Министр образования казахстана руководство

Саясат Нурбек 

Родился в 1981 году в г. Семее. 

Окончил Колледж Маршаллтаун (США), Евразийский национальный университет им. Л.М. Гумилева, Университет Рима La Sapienza (Италия), Академию «Кокше». Проходил стажировки и курсы повышения квалификации в США, Сингапуре, Бельгии, Японии, Голландии.

В 2002-2004 гг. участвовал в реализации молодежной политики Казахстана.

В 2006-2009 гг. работал в сфере инвестиционных проектов в АО «Фонд устойчивого развития «Казына», занимал должности заведующего сектором кадровой политики Администрация Президента РК, вице-ректора по международному сотрудничеству и науке Академии государственного управления при Президенте РК, директора департамента, исполнительного директора по кадровой политике и управлению персоналом АО «Фонд национального благосостояния «Самрук-Казына».

В 2009 г. — директор Национальной школы государственной политики при Президенте РК.

В 2010-2013 гг. — президент АО «Центр международных программ» Министерства образования и науки.

В 2013-2015 гг. — директор «Института общественной политики партии «Нур Отан».

В 2015-2016 гг. — и.о. начальника Управления внутренней политики акимата г. Алматы.

В 2016 г. — управляющий директор, член правления «Международного финансового центра Астана».

В 2019-2022 гг. — директор компании BTS Education; руководитель проекта Атлас новых профессий Казахстана; посол доброй воли National Geographic Kazakhstan; член Национального совета общественного доверия.

С февраля 2022 г. — депутат Мажилиса Парламента РК.

Указом Президента РК К. Токаева от 11 июня 2022 года назначен министром науки и высшего образования РК.

4 апреля 2023 года Указом Президента РК переназначен министром науки и высшего образования РК.

Гани Бейсембаев стал министром просвещения Республики Казахстан, сообщается в официальном Telegram-канале пресс-службы главы государства «Борт №1».

«Указом главы государства Бейсембаев Гани Бектаевич назначен министром просвещения Республики Казахстан», — говорится в сообщении.

Гани Бейсембаев сменил на этом посту Асхата Аймагамбетова.

Также стало известно, что указом главы государства Аймагамбетов Асхат Канатович освобожден от должности министра просвещения Республики Казахстан.

Гани Бейсембаев родился в 1969 году в Кызылординской области.Окончил Алматинский государственный университет им. Абая. Трудовую деятельность начал в 1986 году в должности заведующего автоклубом отдела культуры района Шиели. 

Гани Бейсембаев родился в 1969 году в Кызылординской области.

Окончил Алматинский государственный университет им. Абая.

Трудовую деятельность начал в 1986 году в должности заведующего автоклубом отдела культуры района Шиели. 

С 1989 по 1990 год работал учителем казахского языка.

С 1990 по 1995 год — заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы.

С 1995 по 1997 год был директором средней школы.

С 1997 по 2000 год — ученый секретарь, советник президента Казахской академии образования им. Ы. Алтынсарина МОН РК.

В 2000 — 2001 годах руководил отделом образования в Капшагае.

С 2001 по 2006 год — директор центра дополнительного образования. 

С 2006 по 2020 год — генеральный директор международного центра образования.

В 2006 — 2007 годах работал директором технико-экономического колледжа.

В 2020 году являлся директором Республиканского научно-практического центра «Учебник» МОН РК.

С декабря 2020 года по настоящее время являлся президентом Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина МОН РК.

С марта 2022 года являлся вице-министром образования и науки РК.

Кроме того, сегодня президент Касым-Жомарт Токаев назначил министром экологии и природных ресурсов страны Зульфию Сулейменову. А Сериккали Брекешев был освобожден от должности министра экологии, геологии и природных ресурсов Республики Казахстан.

Также стоит отметить, что на днях Токаев реорганизовал министерство экологии, геологии и природных ресурсов.

В первый рабочий день 2023 года президент Казахстана, как и обещал накануне новогодних праздников, подписал ряд указов о смене нескольких первых руководителей ключевых министерств. В числе первых оказалось Министерство просвещения. Вместо Асхата Аймагамбетова кресло министра занял Гани Бейсембаев, работавший при Аймагамбетове его заместителем.

Асхат Аймагамбетов в 2003 году окончил исторический факультет КарГУ по специальности «историк, учитель истории», в 2006 году – юридический факультет Карагандинского института актуального образования «Болашак» по специальности «юриспруденция». В разные годы работал преподавателем, старшим преподавателем, доцентом кафедры политологии и социологии КарГУ, руководителем управления образования Карагандинской области, вице-министром образования и науки.

Informburo.kz сделал подборку успехов и неудач Асхата Аймагамбетова на посту министра – по его собственному мнению и по публикациям новостных лент прошедшего года.

Самое важное в работе по мнению экс-министра

В тот же день примерно в одно и то же время с новостью об отставке министра просвещения на странице Асхата Аймагамбетова в Facebook вышел пост с итогами деятельности условно нового ведомства, которым он успел поруководить чуть больше полугода (портфель министра просвещения Аймагамбетов получил 11 июня 2022 года). До этого назначения чиновник руководил Министерством образования и науки, распавшимся в середине 2022 года на два – просвещения, а также науки и высшего образования.

Дети разные нужны, дети разные важны. Таков главный посыл публикации экс-министра, где он рассказал, что было сделано в 2022 году для казахстанских детей разных возрастов, особых образовательных потребностей, одарённых, из социально уязвимых слоёв населения, живущих в детских домах.

Итак, для детей из детских домов «при активном содействии уполномоченного по правам ребёнка разработаны законодательные нормы по введению института приёмных профессиональных семей. Данная форма устройства обеспечит детям необходимые семейные условия проживания, уход и социализацию, а также позволит значительно сократить количество воспитанников детских домов».

В рамках программы «Всеобуч» помощь детям из нуждающихся семей пересмотрена. Теперь вместо одежды, обуви, канцелярских товаров на специальные картсчета родителей переводится фиксированная сумма – 37 389 тысяч тенге. По признанию самого экс-министра, качество выдаваемой помощи в натуральном выражении помощи вызывала много нареканий, а на выделяемые деньги родители смогут самостоятельно подобрать всё необходимое для ученика.

«Более 475 тысяч детей из малообеспеченных семей получили эту финансовую помощь», – отметил Аймагамбетов на своей странице в Facebook.

Он напомнил, что в «2022-ом впервые приняты правила и закреплено право ребёнка на защиту от травли (буллинга)». Министерство утвердило специальные Правила профилактики буллинга, разработанные экспертами.

По данным министра, в школах введена должность педагогов-ассистентов, и сегодня свыше 1500 ассистентов помогают детям с особыми образовательными потребностями. Увеличилось и количество ПМПК – психолого-медико-педагогических комиссий, частные центры (за госзаказ) теперь будут оказывать коррекционную помощь детям с особенными потребностями.

«Впервые для одарённых детей были предоставлены образовательные гранты для поступления в вузы без сдачи ЕНТ. Мы с 2022 года ввели квоты при поступлении в специализированные школы для детей из социально уязвимых слоёв», – указал в итогах года министр.

Призёры международных предметных олимпиад получили премии в размере до 4,5 млн тенге и гранты для поступления в вузы без сдачи ЕНТ. Наконец, с 2022 года введены квоты при поступлении в специализированные школы для детей из социально уязвимых слоёв в размере 15%.

Министр сообщил, что «в конце года был принят закон, которым вносится запрет на приватизацию государственных детских садов и организаций дополнительного образования (художественных, музыкальных школ, дворцов школьников, детских технопарков и других объектов)». Массовая приватизация детских садов и других учреждений образования началась ещё в 90-х годах и не прекращалась до последнего времени. Потенциальных инвесторов интересовали преимущественно земельные участки на центральных улицах городов, для их захвата самые предприимчивые могли пойти на многое в обход законов, интересы детей в таких ситуациях в расчёт не брались. Поэтому запрет, пролоббированный министерством и его первым руководителем, можно без натяжки отнести к важнейшим.

Усилены требования к детским садам, работающим по госзаказу, который теперь заработал по принципу «Деньги идут за ребёнком».

«Теперь соответствующие всем предъявляемым требованиям сады будут включаться в общий перечень организаций, получающих госзаказ. А дальше уже сами родители при получении направления в детский сад могут выбрать конкретный сад из этого перечня. Соответственно, детский сад будет получать ровно столько мест и финансовых средств, сколько родителей выбрали именно этот сад», – описал Аймагамбетов в соцсетях.

Чем запомнился Аймагамбетов общественности

Скорее всего, родителям школьников Аймагамбетов запомнится изменением продолжительности учебного года и каникул. Нынешний 2022/2023 учебный год завершится 31 мая. Решение об этом министерство и министр приняли накануне учебного года. Согласно нововведению, продолжительность нового учебного года составит 35 учебных недель для учащихся первых классов (ранее – 33 недели), 36 учебных недель во 2–11 классах (ранее – 34 недели).

По информации министерства Аймагамбетова, ряд школ обратились в Минпросвещения в декабре 2022-го с предложением начинать учебный год с 20 августа. Ведомство заверило, что предполагаемое новшество коснётся не общеобразовательных школ, а лишь международных и пилотных.

Запомнился министр и своим отношением к репетиторству, которое назвал «популярным трендом во всём мире». По его мнению, Сингапур и Южная Корея настолько продвинулись в этой сфере, что в странах даже были вынуждены ввести ограничения по времени, отведённому на занятия с репетиторами.

«Люди должны обучаться, получать новые знания и навыки. Если есть такая необходимость, мы это запрещать не можем. Могу сказать коротко, на сегодня мы (ребёнок министра. – Авт.) занимаемся только в школе», – заявил Асхат Аймагамбетов, отвечая на вопросы журналистов.

Ещё одно нововведение анонсировал экс-министр накануне освобождения от должности. В стране решили в пилотном режиме предоставить академическую свободу школам, имеющим необходимые ресурсы и потенциал. Задача заключается не только в создании ученических мест и механического охвата, а в расширении количества хороших и разных школ с качественной образовательной программой.

«Школы смогут самостоятельно определять содержание. Им не придётся жёстко следовать типовым учебным программам, но при этом обязательным будет достижение результатов обучения, указанных в государственном общеобязательном стандарте образования (ГОСО)», – отметил Асхат Аймагамбетов.

Из заметных новшеств школьной программы можно назвать исключение предмета «Самопознание», в школах с казахским языком обучения включение русского языка в программу со второго класса (а не с первого, как было раньше), а английского – с третьего класса и для казахских, и для русских школ. Два новых предмета «Изобразительное искусство» и «Трудовое обучение» пришли на замену «Художественному труду».

Выпускники педагогических вузов теперь должны сдавать Национальный квалификационный тест перед тем, как начать работать в школе. Такие тесты для учителей-предметников включают вопросы по самому предмету и методике его преподавания. По итогам тестирования молодой специалист должен получить квалификацию «педагог».

«Качество важнее количества. Мы не должны привлекать к работе с детьми не подготовленных в достаточной степени выпускников», – подчеркнул министр.

Наконец, в должности министра просвещения Аймагамбетов заступился за директоров школ, на которых, по его мнению, возложены все проблемы отечественной системы образования.

«Школа – не организация, которая оказывает социальную помощь. Школа – организация, занимающаяся обучением. Мы возложили на школы «Всеобуч» и другие вещи, и теперь не знаем, чего требовать у директоров: качества образования или обеспечения школьной формой? По моему мнению, это неправильно», – сказал министр образования на встрече с алматинцами.

Читайте также:

• «Нельзя заставлять детей читать». Министр просвещения рассказал, как научить ребёнка любить книги
• Аймагамбетов: Мы практически прекратили использовать учителей как массовку на мероприятиях
• Как научить ребёнка критически мыслить, или Нужно ли развивать soft skills в школах

«Назначить Бейсембаева Гани Бектаевича министром просвещения Республики Казахстан», – говорится в указе.

Гани Бейсембаев родился в 1969 году в Кызылординской области.

Окончил Алматинский государственный университет им. Абая.

Трудовую деятельность начал в 1986 году в должности заведующего автоклубом отдела культуры района Шиели.

1989-1990 годы – учитель казахского языка.

1994-1995 годы – заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы.

1995-1997 годы – директор средней школы.

1997-2000 годы – ученый секретарь, референт Казахской академии образования им. Ы. Алтынсарина.

2000 год – и.о. начальника отдела образования Аппарата акима Капшагая.

2000-2001 годы – руководитель отдела образования Капшагая.

2001-2006 годы – директор Международного центра дополнительного образования.

2006-2007 годы – директор Технико-экономического колледжа Алматинского технологического университета.

2007-2020 годы – генеральный директор Международного центра образования.

2020 год – директор Республиканского научно-практического центра «Учебник» МОН РК.

2020-2022 годы – президент Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина МОН РК.

С марта по август 2022 года являлся вице-министром образования и науки РК.

С августа 2022 года – вице-министр просвещения РК. 

4 января указом главы государства Асхат Аймагамбетов освобожден от должности министра просвещения Республики Казахстан.