Тесты для выявления стиля руководства

Ваш стиль руководства

Умение руководить обычно заложено в нашем характере и не каждому оно дано. И тем не менее, у любого руководителя есть свой особый стиль руководства, который может приводить к выдающимся результатам. Тест на стиль руководства поможет вам узнать, какой у вас. Проверим?

Автор теста: 
Testometrika Team

Встроить на сайт

Опросник Ицхака Адизеса помогает в определении менеджерского стиля по четырем направлениям. Расшифровка результатов поспособствует корректировке системы управления, повысит эффективность работы компании в долгосрочной перспективе.

Институт Адизеса проделал огромную работу для выявления основных нужд любой компании. Известно, что для руководителей, как и для людей в целом, характерно выполнять собственную социальную роль в команде в зависимости от типа личности. Используя код PAEI, появляется возможность уточнить выраженность коммуникаций с окружающими и оценить в перспективе эффективность работы в компании.

Определение стиля управления производится согласно четырем критериям:

1. Producer (производитель) — обеспечивает результативность.
2. Administrator (администратор) — отвечает за эффективность.
3. Entrepreneur (предприниматель) — обеспечивает действия, которые требуются для улучшения деятельности.
4. Integrator (интегратор) — отвечает за сплоченную работу в команде.

Онлайн тест Адизеса — это возможность грамотно формировать кадровый резерв руководителей и специалистов. По результатам опроса станет понятно, как укомплектовать команду, учитывая потребности нужные для развития компании.

Инструкция для прохождения теста Адизеса

С целью определения своего стиля коммуникации в рамках предприятия, рекомендуется пройти тест Адизеса на 48 вопросов. Опросник без регистрации и бесплатно ознакомит с результатом, оценит персональный стиль менеджера, подскажет сильные и слабые стороны управленческой деятельности, расскажет о пути развития.

Правильно отвечать и подбирать варианты ответов под идеал не требуется, т.к. для эффективной работы нужны сотрудники из каждой ниши, согласно коду PAEI.

Этот тест относится к категориям:

Диагностика стилей руководства (а.Л. Журавлев)

Назначение:
Методика направлена на оценку
преобладающего стиля руководства:
директивного, коллегиального или
либерального.

Инструкция:
Вам будет предложено 27 характеристик
деятельности руководителя и к каждой
характеристике – по 5 вариантов ее
проявления.

Выберите, пожалуйста,
один или несколько из 5 вариантов, которые
Вам подходят и отметьте их. Просим быть
искренним.

Можно протестировать
не себя, а другого руководителя, тогда
выбирайте варианты, подходящие ему,
характерные для его поведения..

1. Распределение
полномочий между руководителями и
подчиненными:

а) централизует
руководство, требует, чтобы обо всех
деталях докладывали именно ему;

б) руководитель
пассивен в выполнении управленческих
функций;

в) четко распределяет
функции между собой; своими заместителями
и подчиненными;

г) ожидает указаний
сверху или даже требует их;

д) централизует
руководство только в трудных ситуациях.

2. Действия
руководителя в критических (напряженных)
ситуациях:

а) в критических
ситуациях руководитель, как правило,
переходит на более жесткие методы
руководства;

б) критические
ситуации не изменяют его способов
руководства;

в) в критических
ситуациях он не обходится без помощи
вышестоящих руководителей;

г) сталкиваясь с
трудностями, руководитель начинает
более тесно взаимодействовать с
подчиненными;

д) в критических
ситуациях руководитель плохо справляется
со своими обязанностями.

3. Контакты
руководителя с подчиненными:

а) недостаточно
общительный человек, с людьми разговаривает
мало;

б) регулярно
общается с подчиненными, говорит о
положении дел в коллективе, о трудностях,
которые предстоит преодолеть;

в) умеет общаться,
но специально ограничивает общение с
подчиненными, держится от них на
расстоянии:

г) старается
общаться с подчиненными, но при этом
испытывает трудности в общении;

д) общается в
основном с активом коллектива.

4. Продуктивность
работы коллектива в отсутствие
руководителя:

а) в отсутствие
руководителя исполнители работают
хуже;

б) коллектив не
снижает продуктивности, если руководитель
временно покидает его;

в) исполнители
постоянно работают не в полную силу,
при другом руководителе могли бы сделать
больше;

г) продуктивность
работы повышается в отсутствие
руководителя;

д) в отсутствие
руководителя коллектив работает с
переменным успехом.

5. Отношение
руководителя к советам и возражениям
со стороны исполнителей:

а) сам обращается
за советом к подчиненным;

б) не допускает,
чтобы руководимые ему советовали и тем
более возражали;

в) подчиненные не
только советуют, но могут давать указания
своему руководителю;

г) руководитель
советуется даже тогда, когда обстоятельства
не особенно требуют этого;

д) если исполнители
знают, как лучше выполнить работу, они
говорят об этом своему руководителю.

б. Контроль
деятельности подчиненных:

а) контролирует
работу от случая к случаю;

б) всегда очень
строго контролирует работу руководимых
и коллектива в целом;

в) контролируя
работу, всегда за счет положительные
результаты, хвалит исполнителей;

г) контролируя,
обязательно выискивает недостатки в
работе;

д) нередко вмешивается
в работу исполнителей.

7. Соотношение
решений производственных и
социально-психологических задач в
процессе руководства коллективом:

а) его интересует
только выполнение плана, а не отношение
людей друг к другу;

б) решая
производственные задачи, старается
создать хорошие отношения между людьми
в коллективе;

в) в работе не
заинтересован, подходит к делу формально;

г) больше внимания
уделяет налаживанию взаимоотношении
в коллективе, а не выполнению
производственных. заданий;

д) когда нужно,
защищает интересы своих подчиненных

8. Характер приказов
руководителя:

а) приказывает
так, что хочется выполнять;

б) приказывать
руководитель не умеет;

в) просьба
руководителя не отличается от приказа;

г) приказы
принимаются, но выполняются недостаточно
хорошо и быстро;

д) его приказы
вызывают у руководимых недовольство.

9. Отношение
руководителя к критике со стороны
подчиненных:

а) на критику
руководитель обычно не обижается,
прислушивается к ней;

б) критику
выслушивает, даже обещает принять меры,
но ничего не делает;

в) не любит, когда
его критикуют и не старается скрыть
это;

г) принимает критику
только со стороны вышестоящих
руководителей;

д) не реагирует на
критику.

10. Поведение
руководителя при недостатке знаний:

а) сам решает даже
те вопросы, с которыми не совсем хорошо
знаком;

б) если чего-то не
знает, то не боится это показать и
обращается за помощью к другим;

в) можно сказать,
что руководитель не стремится пополнить
свои недостатки в знаниях;

г) когда чего-то
не знает, то скрывает это и старается
самостоятельно восполнить недостатки
в знаниях;

д) если руководитель
не знает, как решить вопрос или выполнить
работу, то поручает это своим подчиненным.

11. Распределение
ответственности между руководителем
и подчиненными:

а) складывается
впечатление, что он боится отвечать за
свои действия, хочет уменьшить свою
ответственности;

б) ответственность
распределяет между собой и своими
подчиненными;

в) всю ответственность
возлагает только на себя;

г) нередко
подчеркивает ответственность вышестоящих
руководителей, старается свою
ответственность переложить на них;

д) бывает, что
руководитель, являясь ответственным
за какое-то дело, пытается переложить
его на своих замов или нижестоящих
руководителей.

12. Отношение
руководителя к своим заместителям и
помощникам:

а) старается, чтобы
его заместители были квалифицированными
специалистами;

б) добивается
безотказного подчинения заместителей
и помощников;

в) руководителю
безразлично, кто у него работает
заместителем (помощником);

г) осторожен по
отношению к заместителям, потому что
боится за свое положение;

д) не желает иметь
рядом очень квалифицированных специалистов

13. Эмоциональная
удовлетворенность исполнителя в
отсутствие руководителя:

а) исполнители
довольны, когда отсутствует руководитель,
он» чувствуют некоторое облегчение;

б) с руководителем
работать интересно, поэтому ожидают
его возвращения;:

в) отсутствие
руководителя не замечается исполнителями;

г) вначале исполнители
довольны, что отсутствует руководитель
а потом скучают;

д) сначала отсутствие
руководителя чувствуется исполнителями
а затем быстро забывается.

14. Преобладающие
методы воздействия на подчиненных

а) для выполнения
какой-то работы ему нередко приходится
уговаривать своих подчиненных;

6) всегда что-нибудь
приказывает, распоряжается, наставляет;
но никогда не просит;

в) часто обращается
к подчиненным с поручениями, просьбами
советами;

г) часто делает
руководимым замечания и выговоры;

д) его замечания
всегда справедливы.

15. Характер обращения
руководителя с подчиненными:

а) всегда обращается
к подчиненным вежливо и доброжелательно

б) по отношению к
подчиненным бывает нетактичен и даже
грубым;

в) в обращении к
подчиненным часто проявляет равнодушие;

г) создается
впечатление, что вежливость руководителя
неискренняя;

д) характер обращения
к подчиненным у него часто меняется.

16. Участие членов
коллектива в управлении:

а) руководитель
привлекает к управлению членов коллектива;

б) нередко
руководитель перекладывает свои функции
на других;

в) управленческие
функции не закрепляются стабильно, их
распределение может меняться;

г) бывает, что
управленческие функции фактически
принимает на себя не руководитель, а
другие члены коллектива.

17. Поддержание
руководителем трудовой дисциплины:

а) руководитель
стремится к формальной дисциплине и
идеальному подчинению;

б) не может влиять
на дисциплину;

в) руководитель
умеет поддерживать дисциплину и порядок;

г) дисциплина
выглядит хорошей, так как подчиненные
боятся руководителя;

д) руководитель
недостаточно пресекает нарушения
дисциплины.

18. Характер общения
руководителя с исполнителями:

а) общается с
подчиненными только по деловым вопросам;

б) заговаривая с
подчиненными о деле, руководитель
спрашивает и о личном, о семье;

в) часто общается
по личным вопросам, не касаясь дела;

г) инициатива
общения исходит от исполнителей,
руководитель редко заговаривает сам;

д) нередко
руководителя трудно понять в общении
с ними.

19. Характер принятия
решений по руководству коллективно:

а) руководитель
единолично вырабатывает решения или
отменяет их;

6) редко берется
за выполнение сложного дела, а скорее
уходит от этого;

в) старается решать
вместе с подчиненными, единолично решает
только самые срочные и оперативные
вопросы;

г) решает только
те вопросы, которые сами возникают, не
старается заранее предусмотреть их
решения;

д) берется за
решение в основном мелких вопросов.

20. Взаимоотношения
между людьми в коллективе:

а) в руководимом
коллективе недостаточно развиты
взаимопомощь и взаимное доверие;

б) старается, чтобы
у подчиненных на работе было хорошее
настроение;

в) в его коллективе
наблюдается повышенная текучесть
кадров, люди нередко уходят из коллектива
и не жалеют об этом;

г) люди, которыми
он руководит, относятся друг к другу
чутко, по-дружески;

д) в присутствии
руководителя исполнителям постоянно
приходится работать в напряжении.

21. Предоставление
самостоятельности подчиненным:.

а) способствует
тому, чтобы подчиненные работали
самостоятельно:

б) иногда руководитель
навязывает свое мнение, а говорит, что
это мнение большинства;

в) исполнители
работают больше по указаниям руководителя
нежели самостоятельно;

г) исполнители
предоставлены самим себе;

д) предоставляет
подчиненными самостоятельность лишь
время от времени.

22. Отношение
руководителя к советам других:

а) регулярно
советуется с исполнителями, особенно
с опытным работниками;

б) советуется с
подчиненными только в сложной ситуации;

в) обычно советуется
с заместителями и нижестоящими
руководителями, но не с рядовыми
исполнителями;

г) с удовольствием
прислушивается к мнению коллег;

д) советуется
только с вышестоящими руководителями.

23. Соотношение
инициативы руководителя и подчиненных:

а) инициатива
подчиненных руководителем не принимается;

б) считает, что
лучше сделать меньше (тогда меньше
спросят);

в) руководитель
поддерживает инициативу подчиненных;

г) он не может
действовать сам, а ждет «подталкивания»
со стороны;

д) инициативы не
проявляет ни сам, ни его подчиненные.

24. Характер
требовательности руководителя:

а) его любимый
лозунг: «Давай, давай!»;

б) он требователен,
но одновременно и справедлив;

в) о нем можно
сказать, что он бывает слишком строгим
и даже придирчивым;

г) пожалуй, он не
очень требовательный человек;

д) руководитель
требователен к себе и к другим.

25. Отношение
руководителя к нововведениям:

а) наверное, он
консервативен, потому что боится нового;

б) охотно поддерживает
целесообразные нововведения;

в) поддерживая
нововведения в сфере производства, с
большим трудом меняет характер общения
с людьми;

г) у него лучше
получается с нововведениями в
непроизводственной сфере (в быту, на
отдыхе, в межличностных отношениях);

д) нововведения
проходят мимо руководителя.

26. Привлечение
членов коллектива к выработке решений:

а) в своей работе
широко опирается на общественные
организации:

б) многие вопросы
решаются коллективом на общем собрании;

в)некоторые важные
дела решаются фактически без участия
руководителя, его функции выполняют
другие;

г) большинство
вопросов решает за коллектив сам
руководитель;

д) руководитель
способствует внедрению различных форм
самоуправления в коллективе.

27. Отношение
руководителя к самому себе:

а) руководителю
безразлично, что о нем думают подчиненные;

б) никогда и ни в
чем не проявляет своего превосходства
над исполнителями;

в) считает себя
незаменимым в коллективе,

г) увлеченно
занимается своим делом и не думает о
том, как его оценивают;

д) руководитель
излишне критичен по отношению к
исполнителям.

Обработка и
интерпретация результатов

Ключ

Подсчитайте сумму
баллов по каждому из 3-х стилей руководства
(Д

-директивный, К –
коллегиальный, П – попустительский) в
соответствии с данной таблицей.

Цифра в таблице
означает балл данного ответа, буква –
стиль руководства.

Вариант	а	б	В	г	д
1.	Д-3	П-2	К-3	П-3	К-2
2.	Д-3	К-2	П-1	К-3	П-3
3.	П-1	К-2	Д-2	К-1; П-2	К-2
4.	Д-1	К-2	П-2	П-1	К-2
5.	К-3	Д-2	П-2	П-2; К-1	К-2
6.	П-3	Д-3	К-3	Д-3	Д-2
7.	Д-1	К-1	П-2	П-1; К-1	К-1
8.	К-3	П-3	Д-2	П-2	Д-3
9.	К-2	П-2	Д-2	Д-2; П-2	П-2
10.	Д-2	К-2	П-1	Д-2; К-2	К-1; К-2
11.	П-2	К-2	Д-2	Д-1; П-2	Д-2; П-1
12.	К-1	Д-1	П-1	Д-2	Д-3
13.	Д-2	К-2	П-2	К-1	Д-1; П-2
14.	П-3	Д-3	К-3	Д-2	К-3
15.	К-2	Д-2	П-2	Д-2	Д-2; П-2
16.	К-2	Д-1; П-1	Д-1; П-2	П-3	— —
17.	Д-2	П-2	К-2	Д-2	П-3
18.	Д-3	К-3	П-2; К-1	П-2; Д-1	П-1
19.	Д-3	П-2	К-3	П-3	П-3
20.	Д -1	К-1	П-1	К-2	Д-2
21.	К-2	Д-2	Д-2	П-2	Д-2
22.	К-2	Д-1; К-2	Д-2; К-1	К-2	Д-2
23.	Д-2	П-2	К-2	П-2	П-3
24.	Д-3	К-3	Д-2	П-3	К-2
25.	П-1	К-1	Д-2	К-2	П-2
26.	К-2	К-3	П-3	Д-3	К-3
27.	П-1	К-2	Д1	К-2	Д-3
Д= К= П=

Сумму баллов по
каждому стилю руководства приведите к
цифре удобной для дальнейшего анализа:
разделите на 10 и округлите до целого
значения.

Результат выражается
тремя цифрами, каждая из которых -до 10
баллов

Во-первых, определите
доминирующий стиль руководства. За
количественный показатель доминирования
того или иного типа принята разница в
3 и более баллов. Возможные соотношения
3-х крайних типов в стиле руководства:

1) Д-1-1 директивный
стиль (например, 10–2–4,
6–3–4,
9–5–4 и
т.д.);

2) 1-К-1 коллегиальный
стиль (например, 4–9–4,
3–8–4,
5–10–4);

3) 1-1-Л либеральный,
стиль (например, 3–2–10,
4–3–9 и
т.д.). Если приблизительно одинаковая
выраженность двух стилей доминирует
над третьим, то стиль руководства
смешанный:

4) Д-К-1:
директивно-коллегиальный (например,
7–8–4,
6–7–3 и
т.д.);

5) 1 -К-Л: коллегиально-
либеральный (например, 4–7–9,
4–7–7,3–6–7
и т.д.);

6) Д-1-Л:
директивно-либеральный (например, 8–1–6,
8–3–8,
7–2–9);

7) Д-К-Л: смешанный
(например, 2–3–3,
3–3–3,
5–6–6,
10–8–8).
При этом результаты смешанного типа
соответствуют разным характеристикам
руководства.

а) одинаково низкая
выраженность стилей (2–3–3,
3–3–3 и
т.д.) характерна для неопытных руководителей;

6) одинаково средняя
выраженность стилей (5–6–6,
6–6–4 и
т.д.) характеризует оперативно меняющегося
руководителя;

в) одинаково высокая
выраженность стилей (10–8–8,
9–9–8 и
т.д.) характеризует противоречивый,
непредсказуемый тип.

Любое сочетание
стилей приемлемо, если директивный
имеет значение от 5 до 7 баллов (лучше
6–10–5
или 5–9–4,
чем 3–9–4
или 3–8–3).

Исследования
показали следующее соответствие
профессионально важных качеств со
стилем руководства:

Стиль руководства	Профес сиональные характеристики	Профессиональная компетентность	Организаторские Качества	Воспитание	Морально-психологические качества коллектива (общение)
Директивный	(Д-1-1)	низкая	Средние	Низкое	низкое
Коллегиальный	(1-К-1)	высокая	Высокие	Высокое	высокое
Либеральный	(1-1-Л)	низкая	Низкие	Низкое	среднее
Директивно- Коллегиальный	(Д-К-1)	низкая	Средние	Среднее	среднее
Директивно- Либеральный	(Д-1-Л)	низкая	Высокие	Среднее	среднее
Коллегиально- Либеральный	(1-К-Л)	низкая	Низкие	Высокое	высокое
Смешанный	(Д-К-Л)	средняя	Высокие	Высокое	высокое