Терморегулятор мрт 24 руководство по эксплуатации

                                                 
                                                   Утверждаю:

                                          Директор

                                                  
«____» ________________ 2016
 г.

Инструкция по охране
труда

преподавателя-организатора
ОБЖ

№

1. Общие
положения.

    Настоящая
должностная инструкция разработана в соответствии с «Квалификационным
справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих» (утв.
Постановлением Минтруда России от 21.08.1998 № 37) (ред. от 15.05.2013 г), на
основании Трудового кодекса РФ,  Приказа  Министерства труда и социальной
защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении
профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования).
1.1. Преподаватель
– организатор ОБЖ  назначается и освобождается от должности директором
школы.

1.2.
Особые условия допуска к работе: к педагогической деятельности не допускаются:

— лица,
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с
вступившим в законную силу приговором суда;

— признанные
недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

— имеющие
заболевания, утвержденные перечнем, утверждаемым федеральным органом
исполнительной власти, который осуществляет функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области
здравоохранения.

 1.3 .
Требования к образованию и обучению:  должен иметь высшее профессиональное
образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп
направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего
профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в
области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или
среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное
образование по направлению деятельности в образовательной организации.

1.4. Преподаватель
– организатор ОБЖ  подчиняется непосредственно заместителю директора
школы по учебно-воспитательной работе.

1.5.
Основными направлениями деятельности преподавателя – организатора ОБЖ  являются:

— обучение
и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста
учащихся, содержания федерального государственного образовательного стандарта 
и рекомендаций по их реализации в общеобразовательном учреждении, методики
преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебно-методических
комплексов, отвечающих требованиям ФГОС;

— организация
подготовки функционирования школы в случае чрезвычайных ситуаций;

— руководство      деятельностью
сотрудников и учащихся школы в случае чрезвычайных ситуаций;

— установление    контактов
с внешними организациями, способными оказать содействие школе при
подготовке к функционированию в чрезвычайных ситуациях и во время этих ситуаций;

—  содействие       социализации
обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и
последующему освоению профессиональных образовательных программ;

—
обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном
процессе.

1.6. В
своей деятельности преподаватель – организатор ОБЖ  руководствуется
Конституцией и законами РФ, указами Президента Российской Федерации, решениями
Правительства Российской Федерации, и органов управления образованием всех
уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами
охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и
локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового
распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной
инструкцией), трудовым договором.

1.7. В
своей деятельности преподаватель – организатор ОБЖ  должен уметь:

— владеть
формами и методами обучения, в том числе: проектная деятельность, лабораторные
эксперименты, практика и т.п.;

—
объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов
контроля в соответствии с реальными учебными возможностями;

—
разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии,
основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и
виртуальной среде;

—
использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в
образовательный процесс всех обучающихся;

— владеть
информационно-коммуникативными  технологиями – компетентностями;

— организовывать
различные виды внеурочной деятельности.

1.8. В
своей деятельности преподаватель – организатор ОБЖ  должен знать:

— ФГОС;

— основные
закономерности возрастного развития и социализации личности, основы
психодиагностики;

— пути
достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;

— основы
методики преподавания, виды, приемы педагогических технологий;

—
Конвенцию о правах ребенка;

— Трудовое
законодательство.

2. Должностные
обязанности.

Преподаватель-организатор
ОБЖ выполняет следующие должностные обязанности:

2.1
.Анализирует:

-проблемы
жизнедеятельности Школы в случае чрезвычайных ситуаций с учетом местных
условий, актуальные и перспективные потребности Школы в средствах
индивидуальной защиты и защитных сооружениях.

2.2. Прогнозирует:

-последствия
запланированных мероприятий по вопросам деятельности Школы в условиях
чрезвычайных ситуаций:

-тенденции
изменения ситуации в обществе и в промышленности для корректировки стратегии
деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций.

2.3. Планирует    и
организует:

— учебные
занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической
наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных
информационных технологий и методик обучения;

-занятия
по ГО с работниками Школы;

-медицинское
обследование юношей допризывного и призывного возраста для приписки  к
военкоматам совместно с учреждениями здравоохранения;

-сбор и
накопление информации об объектах, могущих представлять опасность для Школы в
случае чрезвычайных ситуаций;

-систему
внешних связей Школы, необходимых для успешного осуществления деятельности
Школы в случае чрезвычайных ситуаций.

2.4
.Координирует:

-совместную
деятельность сотрудников Школы и привлекаемых представителей сторонних
организаций во время чрезвычайных ситуаций и во время проведения
командно-штабных, тактико-специальных учений и других мероприятий по ГО.

2.5.Руководит:

-деятельностью
учащихся и сотрудников школы во время чрезвычайных ситуаций.

Контролирует:

-содержание
индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности;

-план ГО
Школы с учетом развития инфраструктуры вблизи школы.

2.6 .Разрабатывает:

— разрабатывает
и реализует программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной
программы;

—
разрабатывает и участвует
в разработке и реализации программы развития образовательной организации в
целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

 -план ГО школы;

-структуру
формирований ГО школы и
план их деятельности в случае чрезвычайных ситуаций.

2.7. Консультирует:

-участников
образовательного процесса по вопросам действий в условиях чрезвычайных
ситуаций.

2.8. Принимает   участие:

—  в
деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а
также в деятельности методических объединений и других формах методической
работы, повышает квалификацию;

—в планировании и
проведении
мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и сотрудников Школы;

2.9. Осуществляет:

— обучение и
воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики
преподаваемого предмета;

—
профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС начального
общего, основного общего, среднего общего образования;

—
осуществляет и способствует
формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и
освоения образовательных программ, использует разнообразные формы, приемы,
методы и средства обучения, в том числе  по индивидуальным учебным программам в
рамках федеральных государственных образовательных стандартов;

—  использование  на уроках
современных образовательных,  информационных технологий,  а также
цифровых
образовательных  ресурсов;

— организацию
самостоятельной
деятельности
обучающихся, в том числе исследовательской;

—
осуществляет и реализует
проблемное обучение;

—  связь
обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися
актуальные события современности;

— обеспечение  достижений и
подтверждение обучающимися уровней образования  в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов;

— оценивание
эффективности обучения
обучающихся по предмету (курсу, программе) в своей
деятельности;

—
контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием
современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных
технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного
журнала и дневников обучающихся) в соответствии с реальными учебными
возможностями учащихся;

-проведение
практических занятий и тренировок по действию обучающихся и сотрудников школы в
условиях чрезвычайных ситуаций;

—предоставление
документов на учащихся  в  военкомат   и
представление соответствующей отчетности в военкоматы;

-взаимодействие
с заинтересованными учреждениями и организациями

2.10. Обеспечивает:

-создание
и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил
безопасности жизнедеятельности при проведение занятий по курсам основ
безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;

-сохранность
имущества ГО.

2.11. Вносит
предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном
учреждении.

2.12. Выполняет  правила
по охране труда и пожарной безопасности.

2.13.
Оказывает
при необходимости  помощь в сопровождении при перемещении по школе – интернату
инвалидам колясочникам, инвалидам с поражением
опорно-двигательного аппарата, инвалидам по зрению.

3. Права.

Преподаватель-организатор
ОБЖ
имеет право:

3.1.
участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

3.2. на
защиту профессиональной чести и достоинства;

3.3.
знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы,
давать по ним объяснения;

3.4.
защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе
адвоката, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением
учителем норм профессиональной этики;

3.5. на
конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев,
предусмотренных законом;

3.6.
свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные
пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой,
утвержденной школой и списком учебников и учебных пособий, определенных школой;
методы оценки знаний обучающихся;

3.7.
повышать квалификацию по специфике работы данного коррекционного учреждения;

3.8.
самостоятельно аттестоваться на добровольной основе на соответствующую
квалификационную категорию, в случае успешного прохождения аттестации
предъявить документы заместителю директора по УВР;

3.9.
давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения,
относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, применять к
обучающимся меры педагогического воздействия в случаях и порядке, установленных
Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.

3.10.
имеет право на премии и доплаты  согласно Положения  об оплате труда в  школе –
интернате.

4. Ответственность.

4.1. В
установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет
ответственность:

— за
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным
планом и графиком учебного процесса;

— за жизнь
и здоровье обучающихся во время образовательного процесса; нарушение прав и
свобод обучающихся.

4.2. За
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора
школы  иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей,
установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность
в порядке, определенном трудовым законодательством.

4.3. За
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим
и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение
иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой
должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской
Федерации «Об образовании в РФ».

4.4. За виновное
причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с
исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей преподаватель-организатор
ОБЖ
несет
материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и
(или) гражданским законодательством.

5.Взаимоотношения.
Связи по должности.

Преподаватель-организатор
ОБЖ:

5.1
.Работает  по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и
утвержденному директором школы.

5.2.Самостоятельно
планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План
работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала
планируемого периода.

5.3. Получает
от директора школы информацию
нормативно-правового и организационно

-методическог о
характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

5.4. Визирует      приказы
директора школы по
вопросам организации деятельности школы в условиях чрезвычайных
ситуаций и проведению мероприятий ГО.

5.5. Систематически     обменивается
информацией по вопросам, входящих в свою компетенцию, с педагогическими
работниками и заместителями  директора школы.

5.6. Информирует         администрацию
школы о возникших трудностях при  подготовке школы к функционированию
в условиях чрезвычайных  ситуации.

5.7. Передает
директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно
после ее получения.

Разработал:

специалист
по охране труда

_______________
С.А. Ткачева

Ознакомлен,
инструкцию получил: 

_________________________   
__________   «_______»________________________ 20     г.

_________________________   
__________   «_______»________________________ 20     г.

_________________________   
__________   «_______»________________________ 20     г.

_________________________   
__________   «_______»________________________ 20     г.

Государственное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Стахановский учебно-воспитательный комплекс № 8»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПК ГОУ ЛНР Директор ГОУ ЛНР

УВК № 8 г. Стаханова УВК № 8 г. Стаханова

_____________ Н.Г. Карзова _____________ Л.А.Варгатая

______20___ г. ______20___ г.

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА

ИОТ-015-2023

1.Общие требования охраны труда

1. Настоящая инструкция по охране труда для педагога-организатора в школе разработана с учетом СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», в соответствии со статьями 212, 214 и 219 Трудового кодекса Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами по охране труда.

2. Данная инструкция по охране труда для педагога-организатора устанавливает требования охраны труда перед началом, во время и по окончании работы сотрудника, выполняющего обязанности педагога-организатора в школе, определяет безопасные методы и приемы выполнения работы на рабочем месте, а также требования охраны труда в возможных аварийных ситуациях.

3. К выполнению обязанностей педагога-организатора допускаются лица, имеющие образование, соответствующее требованиям к квалификации (профстандарта) по своей должности, соответствующие требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раз в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, наличия личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.

4. Педагог-организатор при приеме на работу’ проходит в установленном порядке вводный инструктаж, первичный инструктаж на рабочем месте до начала самостоятельной работы (если его профессия и должность не входит в утвержденный директором Перечень освобожденных от прохождения инструктажа профессий и должностей), повторные инструктажи не реже одного раза в шесть месяцев, а также внеплановые и целевые в случаях, установленных Порядком обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций, утвержденным Постановлением Минтруда РФ и Минобразования РФ от 13 января 2003 г. № 1/29 (ГОСТ 12.0.004­2015).

5. Педагог-организатор должен пройти обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда, обучение методам и приемам оказания первой помощи пострадавшим, правилам пожарной безопасности и электробезопасности, а также проверку знаний правил в объеме должностных обязанностей с присвоением I квалификационной группы допуска по электробезопасности.

6. Инструкция по охране труда разработана с целью обеспечения безопасной работы педагога- организатора в рабочем кабинете и иных помещениях, при проведении школьных мероприятий и нахождении на территории школы, с целью предотвращения фактов травмирования сотрудника и сбережения его здоровья.

7. Педагог-организатор в целях выполнения требований охраны труда обязан:

• соблюдать требования охраны труда, пожарной и электробезопасности при выполнении работ;

• соблюдать требования производственной санитарии, правила личной гигиены;

• организовывать в строгом соответствии с требованиями охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм воспитательные и досуговые мероприятия, экскурсии, совместную деятельность обучающихся, работу школьных объединений;

• проводить работу по ознакомлению обучающихся с правилами дорожного движения, предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

• инструктировать классных руководителей, педагогов, привлеченных к организации мероприятий по требованиям безопасности и правилам безопасного поведения обучающихся;

• знать правила эксплуатации и требования безопасности при работе с ЭСО (персональным компьютером, мультимедийным проектором) и иной оргтехникой;

• знать способы рациональной организации рабочего места;

• иметь четкое представление об опасных и вредных факторах, связанных с выполнением работ с использованием ЭСО и оргтехники, знать основные способы защиты от их воздействия;

• заботиться о личной безопасности и личном здоровье, а также о безопасности окружающих;

• пользоваться электроприборами согласно инструкциям по эксплуатации;

« знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации, сигналы оповещения о пожаре;

уметь пользоваться первичными средствами пожаротушения;

знать месторасположение аптечки и уметь оказывать первую помощь пострадавшему; соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка и Устав общеобразовательной организации;

соблюдать установленные режимы труда и отдыха, трудовую дисциплину; соблюдать должностную инструкцию педагога-организатора школы;

1. В процессе работы на педагога-организатора возможно воздействие следующих опасных факторов:

нарушение остроты зрения при недостаточной освещённости рабочего места;

зрительное утомление при длительной работе с документами, на персональном компьютере

(ноутбуке);

травмирование в помещениях и на территории общеобразовательной организации посредством детских шалостей;

поражение электрическим током при использовании неисправных электрических розеток, выключателей;

поражение электрическим током при использовании неисправных ЭСО, оргтехники, музыкальной аппаратуры, при отсутствии заземления / зануления;

поражение электрическим током при использовании кабелей питания с поврежденной изоляцией, несертифицированных и самодельных удлинителей;

снижение общего иммунного состояния организма вследствие продолжительного воздействия на педагога-организатора электромагнитного излучения при работе с оргтехникой; эмоциональные перегрузки.

1. Запрещается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте или в рабочее время.

2. Школьный педагог-организатор, допустивший нарушение или невыполнение требований настоящей инструкции по охране труда, рассматривается как нарушитель производственной дисциплины и может быть привлечён к дисциплинарной ответственности и прохождению внеочередной проверки знаний требований охраны труда в школе, а в зависимости от последствий — и к условной; если нарушение повлекло материальный ущерб — к материальной ответственности в установленном порядке.

1. Требования охраны труда перед началом работы

   1. Педагог-организатор общеобразовательной организации должен приходить на работу в чистой, опрятной одежде, перед началом работы вымыть руки. Прибыть на работу заблаговременно для исключения спешки и, как следствие, падения и получения травмы.

   2. Проверить окна в кабинете на наличие трещин и иное нарушение целостности стекол.

   3. Визуально оценить состояние выключателей, включить полностью освещение в кабинете педагога-организатора и убедиться в исправности электрооборудования:

осветительные приборы должны быть исправны и надежно подвешены к потолку, иметь целостную светорассеивающую конструкцию и не содержать следов загрязнений; уровень искусственной освещенности в кабинете педагога-организатора школы должен составлять 300 люкс;

коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, корпуса выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

1. Убедиться в свободности выхода из кабинета педагога-организатора, проходов, в наличии первичных средств пожаротушения, срока их пригодности и доступности.

2. Убедиться в безопасности своего рабочего места: проверить мебель на предмет ее устойчивости и исправности;

проверить плотность подведения кабелей питания к системному блоку и монитору, оргтехнике, не допускать переплетения кабелей питания;

проверить правильное расположение монитора, системного блока, клавиатуры, мыши; убедиться в отсутствии посторонних предметов на мониторе и системном блоке компьютера, иной оргтехнике; убедиться в устойчивости находящихся в сгруппированном положении рабочих документов, папок. Провести осмотр санитарного состояния кабинета педагога-организатора. Рационально организовать свое рабочее место, привести его в порядок. Осуществить подготовку необходимой рабочей документации.

1. Произвести сквозное проветривание кабинета, открыв окна и двери. Окна в открытом положении фиксировать крючками или ограничителями.

2. Провести проверку работоспособности персонального компьютера (ноутбука), удостовериться в полной исправности оргтехники. При необходимости провести необходимую регулировку монитора, протереть экран монитора с помощью специальных салфеток.

3. Перед проведением мероприятия в актовом зале (ином предназначенном помещении):

• удостовериться в исправности выключателей, исправности осветительных приборов;

• убедиться в соответствии нормам охраны труда места проведения мероприятия;

• провести осмотр санитарного состояния помещения;

» убедиться в соответствии требованиям пожарной безопасности места проведения мероприятия, в свободе выходов, проходов, в наличии первичных средств пожаротушения, срока их пригодности и доступности;

» проветрить помещение;

• подготовить к школьному мероприятию необходимую аппаратуру, проверить ее исправность;

» проверить плотность подведения кабелей питания к звуковой аппаратуре, не допускать их переплетения; убедиться в отсутствии посторонних предметов на звуковой аппаратуре.

1. Перед проведением мероприятия на территории школы осмотреть соответствующий участок размещения на отсутствие травмирующих факторов.

2. К участию в воспитательных и культурно-массовых мероприятиях допускать обучающихся, прошедших инструктаж по правилам безопасного поведения.

3. При обнаружении недостатков в работе оборудования, мебели сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу) и не использовать данное оборудование и мебель в рабочем кабинете или помещении для проведения мероприятий до полного устранения всех выявленных недостатков и получения разрешения.

1. Требования охраны труда во время работы

   1. Во время работы педагогу-организатору школы необходимо соблюдать порядок и чистоту в рабочем кабинете, помещении проведения мероприятия, не загромождать свое рабочее место, выходы и подходы к первичным средствам пожаротушения мебелью, декорациями, звуковой и музыкальной аппаратурой, оргтехникой и вещами, любыми другими посторонними предметами.

   2. В процессе работы соблюдать санитарно-гигиенические нормы и правила личной гигиены.

   3. Осуществлять организацию безопасности и соответствующий контроль состояния посадочных мест в зале, исправности оборудования.

   4. Не проводить массовые мероприятия в не оборудованных для этих целей помещениях.

   5. При проведении групповых занятий и мероприятий с детьми соблюдать установленную их продолжительность в зависимости от возраста детей.

   6. Поддерживать дисциплину’ и порядок на занятиях и мероприятиях, быть внимательным к обучающимся, не отвлекаться. Не разрешать обучающимся самовольно покидать место проведения занятий, мероприятия.

   7. В перерывах между занятиями, мероприятиями в отсутствии детей периодически осуществлять проветривание помещения, при этом окна фиксировать в открытом положении крючками или ограничителями.

   8. Не выполнять действий, которые потенциально способны привести к несчастному случаю.

   9. Звуковую аппаратуру, персональный компьютер (ноутбук) и иные ЭСО, оргтехнику использовать только в исправном состоянии и в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом.

   10. При использовании ЭСО выполнять мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появление бликов на экране. Выключать или переводить в режим ожидания электронные средства обучения, когда их использование приостановлено или завершено.

   11. При длительном отсутствии на рабочем месте отключать от электросети ЭСО, средства оргтехники и другое оборудование за исключением оборудования, определенного для круглосуточной работы.

   12. Клавиатуру и мышь ежедневно дезинфицировать в соответствии с рекомендациями производителя либо с использованием растворов или салфеток на спиртовой основе, содержащих не менее 70% спирта.

   13. При длительной работе с документами, за компьютером (ноутбуком) с целью снижения утомления зрительного анализатора, предотвращения развития познотонического утомления через час работы делать перерыв на 10-15 минут, во время которого следует выполнять комплекс упражнений для глаз, физкультурные паузы.

   14. Не использовать в работе мониторы на основе электронно-лучевых трубок.

   15. Не использовать в помещениях общеобразовательной организации переносные отопительные приборы с инфракрасным излучением, а также кипятильники, плитки и не сертифицированные удлинители.

   16. При использовании ЭСО. оргтехники, звуковой аппаратуры и иных электроприборов педагогу-организатору школы запрещается:

смотреть прямо на луч света исходящий из проектора, прежде чем повернуться к аудитории лицом, необходимо отступить от экрана (интерактивной доски) в сторону;

прикасаться к работающему или только что выключенному’ мультимедийному проектору, необходимо дать ему остыть;

включать в электросеть и отключать от неё приборы, подключать комплектующие составляющие приборов мокрыми и влажными руками;

допускать попадания влаги на поверхности используемых электроприборов;

нарушать последовательность включения и выключения ЭСО и оргтехники, звуковой

аппаратуры, технологические процессы;

выполнять выключение рывком за шнур питания;

передвигать включенные в электрическую сеть электроприборы;

размещать на электроприборах предметы (бумагу, ткань, вещи и т.п.);

разбирать включенные в электросеть приборы;

прикасаться к кабелям питания с поврежденной изоляцией;

сгибать и защемлять кабели питания;

оставлять без присмотра включенные электроприборы.

1. Педагогу-организатору необходимо придерживаться правил передвижения в помещениях и на территории школы:

во время ходьбы быть внимательным и контролировать изменение окружающей обстановки; ходить по коридорам и лестничным маршам, придерживаясь правой стороны, осторожно и не спеша;

не ходить по мокрому полу;

при передвижении по лестничным пролетам соблюдать осторожность и внимательность, не наклоняться за перила, не перешагивать и не перепрыгивать через ступеньки; обращать внимание на неровности и скользкие места в помещениях и на территории школы, обходить их и остерегаться падения;

не проходить ближе 1,5 метра от стен здания общеобразовательной организации.

1. Соблюдать инструкцию по охране труда для педагога-организатора в школе, установленный режим рабочего времени (труда) и времени отдыха, при проведении воспитательных и культурно­массовых мероприятий руководствоваться инструкцией по охране труда при проведении массовых мероприятий в общеобразовательной организации.

1. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

   1. Не допускается педагогу-организатору общеобразовательной организации приступать к работе при плохом самочувствии или внезапной болезни.

   2. При возникновении неисправности звуковой аппаратуры, ЭСО и оргтехники (посторонний шум, дым, искрение и запах гари) необходимо прекратить с ними работу и обесточить, сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной работе и использовать только после выполнения ремонта (получения нового) и получения разрешения.

      1. В случае получения травмы педагог-организатор школы должен прекратить работу, позвать на помощь, воспользоваться аптечкой первой помощи, поставить в известность директора школы (приотсутствии иное должностное лицо) и обратиться в медицинский пункт. При получении травмы иным работником или обучающимся оказать ему первую помощь. Вызвать медицинского работника общеобразовательной организации, при необходимости, вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 030 (103) и сообщить о происшествии директору школы. Обеспечить до начала расследования сохранность обстановки на месте происшествия, а если это невозможно (существует угроза жизни и здоровью окружающих) — фиксирование обстановки путем фотографирования или иным методом. Оказать содействие при проведении расследования несчастного случая.

   3. В случае возникновения задымления или возгорания в кабинете педагога-организатора или помещении проведения мероприятия, педагог-организатор должен немедленно прекратить работу, принять меры к эвакуации обучающихся (в первую очередь), сотрудников и посетителей из помещения в безопасное место, оповестить голосом о пожаре и вручную задействовать АПС, вызвать пожарную охрану по телефону 01 (101, 112), сообщить директору школы. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения. При использовании порошкового огнетушителя не направлять в сторону’ людей струю порошка.

   4. Педагог-организатор обязан оперативно известить директора школы:

о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся и сотрудников общеобразовательной организации;

о факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний;

• о каждом произошедшем несчастном случае;

• об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления).

1. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения в кабинете или помещении проведения мероприятия педагогу-организатору необходимо вывести людей из помещения и оперативно сообщить о происшедшем заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу).

2. В случае угрозы или возникновения очага опасного воздействия техногенного характера, угрозы или приведения в исполнение террористического акта следует руководствоваться Планом эвакуации, инструкцией о порядке действий в случае угрозы и возникновении ЧС террористического характера.

1. Требования охраны труда после завершения работы

   1. По окончании работы педагогу-организатору общеобразовательной организации необходимо выключить все ЭСО и оргтехнику, звуковую и музыкальную аппаратуру, обесточить ее отключением из электросети.

   2. Привести в порядок рабочее место в кабинете педагога-организатора. Проконтролировать приведение помещения после мероприятия в надлежащий порядок.

   3. Удостовериться, что помещение рабочего кабинета (помещение проведения мероприятия) приведено в пожаробезопасное состояние, огнетушители находятся в установленных местах. При окончании срока эксплуатации огнетушителя сообщить лицу’, ответственному за пожарную безопасность в школе, и проконтролировать установку нового огнетушителя.

   4. Проветрить помещение кабинета педагога-организатора, помещение проведения мероприятия.

   5. Проконтролировать проведение влажной уборки, а также вынос мусора из помещения.

   6. Закрыть окна, вымыть руки, перекрыть воду’ и выключить свет.

   7. Сообщить заместителю директора школы по административно-хозяйственной работе о выявленных неисправностях электрооборудования, ЭСО и оргтехники, звуковой аппаратуры, мебели, о поломках в водопроводной или отопительной системе.

   8. При отсутствии недостатков закрыть помещение на ключ.

Инструкцию разработал специалист по охране труда Швец Е.С.

ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

Инструкцию изучил и обязуюсь выполнять:
№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Дата	Подпись

Обновлено: 24.09.2023

1. К работе допускаются лица обоего пола достигшие 18 лет, имеющие педагогическое образование и прошедшие медицинский осмотр
2. Учитель должен :
-знать свои должностные обязанности и инструкции по ОТ (охране труда)
-пройти вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте
-руководствоваться в работе правилами внутреннего распорядка
-режим труда и отдыха определяется графиком работы учителя
3. Травмоопасность в кабинете :
-при включении электроприборов, аппаратуры ТСО (технических средств обучения) поражение электротоком
-при проведении занятий по стрельбе
-при использовании дозиметрических приборов – излучение
-нарушение правил личной безопасности
4. О случаях травматизма сообщать администрации школы
5. Соблюдать технику безопасности труда
6. Учитель ОБЖ относится к электротехничекому персоналу и должен иметь 3-ю квалификационную группу допуска по электробезопасности
7. Не заниматься самостоятельно ремонтом приборов электроосвещения
8. Хранить аппаратуру ТСО , дозиметрические приборы и оружие в лаборантской, оснащённой сигнализацией
9. Не привлекать учащихся к переноске приборов и оборудования в учебный кабинет
10. Нести ответственность (административную, материальную, уголовную) за нарушение инструкций по охране труда.

-проверить готовность учебного кабинета к занятиям
-проверить исправность электроосвещения
-проветрить учебный кабинет
-приготовить необходимое оборудование
-проверить его исправность, готовность к эксплуатации .

-иметь в кабинете инструкцию по ТБ (технике безопасности) учащихся
-во время занятий по стрельбе, а также с использованием дозиметрических приборов, проводить с учащимися инструктаж по ТБ
-следить за порядком и дисциплиной в кабинете
-не допускать учащихся к самостоятельному включению аппаратуры ТСО
-не оставлять учащихся без присмотра во время занятий.

-при возникновении аварийных ситуаций принять меры к эвакуации учащихся
-сообщить о происшедшем администрации школы, при пожаре известить службу 01
-оказать первую помощь пострадавшим в случае травматизма
-при внезапном заболевании учащегося вызвать медработника, сообщить родителям.

-отключить от электросети аппаратуру ТСО
-убрать в лаборантскую дозиметрические приборы
-выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ
-о всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщить администрации школы.

Настоящая инструкция предназначена для учителей ОБЖ школы, работающих в кабинете ОБЖ.

Вложение	Размер
instruktsiya_po_ohrane_truda_dlya_uchitelya_obzh.doc	80.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ПО ОХРАНЕ ТРУДА

для учителя ОБЖ

___________ ИОТ-019-20 ____________

по охране труда для учителя ОБЖ

1.2. Настоящая инструкция предназначена для учителей ОБЖ школы, работающих в кабинете ОБЖ.

1.3. К работе учителя ОБЖ допускаются лица обоего пола, достигшие 18 лет, имеющие педагогическое образование или военное образование, прошедшие медицинский осмотр, прошедшие обучение и проверку знаний требований охраны труда.

1.3. Учитель ОБЖ должен знать свои должностные обязанности, настоящую инструкцию по охране труда, а также:

• инструкцию по охране труда в учебном кабинете школы ;
• инструкции по охране труда при использовании технических средств обучения (далее – ТСО);
• инструкцию по пожарной безопасности;
• пройти вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте;
• руководствоваться в работе правилами внутреннего распорядка.

1.4. Режим труда и отдыха определяется графиком работы учителя ОБЖ.

1.5. При работе возможно воздействие на него следующих вредных производственных факторов:

• поражение электрическим током при включении электроосвещения, использовании неисправных электрических приборов (телевизора, магнитофона, компьютера, ксерокса, сканера и пр.);
• поражение током при включении и пользовании аппаратурой ТСО (технических средств обучения);
• нарушение правил личной безопасности и охраны труда;
• нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности рабочего места, а также зрительное утомление при длительной работе с документами и на компьютере;
• ионизирующие, неионизирующие излучения и электромагнитные поля при работе с компьютером;
• эмоциональное перенапряжение;
• получение травм вследствие неосторожного обращения с канцелярскими принадлежностями либо ввиду использования их не по прямому назначению;
• получение физических и (или) психических травм в связи с незаконными действиями

работников, учащихся (воспитанников), родителей (лиц, их заменяющих), иных лиц, вошедших в прямой контакт с учителем для номинального решения тех или иных вопросов производственного характера.

1.6. Учитель ОБЖ обо всех случаях травматизма должен немедленно сообщить администрации школы.

1.7. Учитель ОБЖ обязан соблюдать требования пожарной безопасности и требования охраны труда на рабочем месте.

1.8. Учитель ОБЖ относится к не электротехническому персоналу и должен иметь 1-ю квалификационную группу допуска по электробезопасности.

1.9. Учителю ОБЖ запрещено самостоятельно заниматься ремонтом электроприборов, розеток выключателей и т.п.

1.10. Учитель ОБЖ должен хранить аппаратуру ТСО только в предусмотренных местах, в лаборантской (при наличии).

1.11. Учитель ОБЖ должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной ЧС и эвакуации.

1.12. Учитель ОБЖ обязан соблюдать правила пожарной безопасности, знать сигналы оповещения о пожаре, места расположения средств пожаротушения и уметь пользоваться ими.

1.13. Учитель ОБЖ, который допустил невыполнение или нарушение настоящей инструкции по охране труда, привлекается к дисциплинарной ответственности в соответствии с Уставом, Правилами внутреннего трудового распорядка, трудовым законодательством РФ и, при необходимости, подвергается внеочередной проверке знаний установленных норм и правил охраны труда.

1. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Проверить готовность учебного кабинета ОБЖ к занятиям.

2.2. Перед началом работы учителю необходимо включить полностью освещение в учебном кабинете истории и убедиться в исправной работе всех светильников. Наименьшая освещенность рабочего места должна составлять: при люминесцентных лампах – не менее 300 лк (20 Вт/кв.м).

2.3. Провести осмотр санитарного состояния кабинета ОБЖ и проветрить его. Приготовить для работы требуемый наглядный и методический материал и оборудование.

2.4. Убедиться, что электрические распределительные (коммутационные) коробки закрыты, электрические розетки и выключатели без повреждений (трещин и сколов), а также без оголенных контактов.

2.5. Провести проверку работоспособности персонального компьютера, ТСО, оргтехники (при наличии).

2.6. Убедиться в безопасности рабочего места, проверить на устойчивость и исправность мебель, убедиться в устойчивости находящихся в сгруппированном виде документов, а также проверить наличие в требуемом количестве и исправность канцелярских принадлежностей. Убедиться в надежности крепления навесного оборудования (классная доска, арматура светильников и т.п.).

2.7. Удостовериться, что температура воздуха в помещении соответствует требуемым санитарным нормам.

2.8. Не допустить начала работ учащимися в случае выявления несоответствия их рабочих мест установленным в представленном разделе требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данном разделе подготовительные к работе действия.

2.9. При обнаружении недостатков в работе оборудования или поломок мебели сообщить завхозу и не использовать данное оборудование и мебель в помещении до полного устранения всех выявленных недостатков.

3.1. Во время работы следует соблюдать порядок в помещении кабинета ОБЖ , не загромождать свое рабочее место и места учащихся, проходы между рядами и эвакуационные выходы.

3.2. Выполняя работу, не допускать применения неисправного электрического освещения, не рабочего персонального компьютера, принтера, ксерокса (при наличии), другого электрического оборудования, находящегося в кабинете.

3.3. Соблюдать меры безопасности от поражения электрическим током:

• не включать (отключать) освещение мокрыми или влажными руками;
• не подключать к электрической сети и не отключать от нее компьютерное оборудование, оргтехнику, приборы мокрыми или влажными руками;
• соблюдать последовательность включения и выключения компьютера, оргтехники, ТСО;
• не располагать на оборудовании бумагу, вещи, иные предметы;
• не оставлять включенными в электрическую сеть без присмотра компьютерное оборудование, мультимедийный проектор, принтер, иную оргтехнику.

3.4. Содержать в чистоте и порядке рабочее место, не заваливать его бумагами, книгами.

3.5. В целях обеспечения необходимой естественной освещенности кабинета не ставить на подоконники цветы, не располагать тетради, учебники и иные предметы.

3.6. Наглядные пособия применять только в исправном состоянии, соблюдая правила техники безопасности и утверждённые методики.

3.7. Поддерживать дисциплину и порядок на уроках, следить за тем, чтобы учащиеся школы выполняли все указания учителя.

3.8. Не оставлять учеников в кабинете без контроля, усаживать детей за столы следует в соответствии с их ростом.

3.9. Во время перерывов между уроками при отсутствии учащихся периодически проветривать кабинет (согласно графика проветривания), при этом оконные блоки в открытом положении должны быть зафиксированы.

3.10. Не использовать в помещении кабинета электронагревательные приборы: кипятильники, плитки, электрочайники, плойки, не сертифицированные удлинители и т.д.

3.11. В процессе выполнения должностных обязанностей строго соблюдать данную инструкцию, быть внимательным к учащимся, не отвлекаться, строго следить за соблюдением санитарно-гигиенических правил, требований пожарной безопасности в учебном кабинете.

3.12. При возникновении неисправностей в работе оборудования, опасной или аварийной ситуации прекратить работу и сообщить об этом завхозу или дежурному администратору школы.

1. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. Не начинать работу в случае плохого самочувствия или внезапной болезни.

4.2. При возникновении аварийных ситуаций в кабинете (прорыве водопроводной системы или системы отопления) вывести детей из помещения учебного кабинета в безопасное место и доложить о происшествии дежурному администратору школы или завхозу и далее действовать согласно полученным указаниям.

4.3. При возникновении неполадок в работе электрооборудования, появлении искр, дыма и запаха гари незамедлительно отключить оборудование от электрической сети и доложить об этом дежурному администратору школы или завхозу. Работу можно продолжать только после устранения возникших неполадок.

4.4. В случае возникновения пожара необходимо в первую очередь эвакуировать учащихся из кабинета (руководствуясь планом эвакуации из помещения) в безопасное место, задействовать систему оповещения о пожаре, сообщить в пожарную службу по телефону 01 (101), доложить администрации школы. При отсутствии явной угрозы жизни приступить к тушению очага возгорания при помощи первичных средств пожаротушения.

4.5. В случае получения травмы позвать на помощь, воспользоваться аптечкой первой помощи, обратиться за медицинской помощью в медпункт школы и поставить в известность об этом директора школы (при отсутствии – иное должностное лицо).

4.7. При внезапном заболевании учащегося вызвать школьную медсестру (или доставить в медпункт), сообщить классному руководителю, администрации школы.

4.8. В случае угрозы или возникновения очага опасного воздействия техногенного характера, террористического акта действовать в соответствии с Планом эвакуации, инструкцией о порядке действий в случае угрозы и возникновении ЧС террористического характера.

5.1. Отключить от электросети аппаратуру ТСО.

5.2. Убрать аппаратуру в места постоянного хранения, убрать рабочий стол учителя.

5.3. Проверить чистоту в кабинете и порядок на рабочих местах учеников, проконтролировать вынос мусора из кабинета.

5.4. Проветрить кабинет.

5.5. Удостовериться в противопожарной безопасности помещения.

5.6. Закрыть окна, перекрыть воду, выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ.

5.7. Ключ от кабинета сдать дежурному администратору в методический кабинет.

5.8. Обо всех недостатках по организации охраны труда и пожарной безопасности в кабинете, обнаруженных во время занятий, сообщить администрации школы и сделать соответствующую запись в Журнале административно-общественного контроля.

Пакеты документов для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Инструкции
для
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документы
для котельной
школы
Инструкции
для организаций
питания

Пакеты документов для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Охрана
труда
в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документы
для котельной
ДОУ

Инструкция
по охране труда для преподавателя-организатора ОБЖ

1. Общие требования охраны труда

• имеющие образование, соответствующие требованиям к квалификации (профстандарта) по своей должности;
• соответствующие требованиям, касающимся прохождения предварительного и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению директора, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раз в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, наличия личной медицинской книжки с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.

1.5. Принимаемый на работу преподаватель-организатор ОБЖ обязан пройти в установленном порядке вводный инструктаж, первичный инструктаж на рабочем месте до начала самостоятельной работы (если его профессия и должность не входит в утвержденный директором Перечень освобожденных от прохождения инструктажа профессий и должностей), проходить повторные инструктажи не реже одного раза в шесть месяцев, а также внеплановые и целевые в случаях, установленных Порядком обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда.
1.6. Преподаватель-организатор ОБЖ должен изучить настоящую инструкцию, пройти обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда, обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим, обучение правилам пожарной безопасности и электробезопасности и проверку знаний правил в объеме должностных обязанностей с присвоением I квалификационной группы допуска по электробезопасности.

• соблюдать требования охраны труда и производственной санитарии, инструкции по охране труда, охране жизни и здоровья обучающихся;
• обеспечивать режим соблюдения норм и правил по охране труда и пожарной безопасности во время организации образовательной деятельности;
• иметь четкое представление об опасных и вредных факторах, связанных с выполнением работ и знать основные способы защиты от их воздействия;
• соблюдать правила личной гигиены;
• знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации, сигналы оповещения о пожаре;
• уметь пользоваться первичными средствами пожаротушения;
• знать месторасположение аптечки и уметь оказывать первую помощь пострадавшему;
• соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка и Устав общеобразовательной организации;
• соблюдать установленные режимы труда и отдыха;
• соблюдать должностную инструкцию преподавателя-организатора ОБЖ в школе.

• напряженность трудового процесса: нагрузка на голосовой аппарат;
• тяжесть трудового процесса: рабочая поза (длительное нахождение в положении «стоя» в течение рабочего дня).

Факторы признаются вредными, если это подтверждено результатами СОУТ.
1.9.

• нарушение остроты зрения при недостаточной освещённости рабочего места;
• зрительное утомление при длительной работе с документами, тетрадями;
• поражение электрическим током при прикосновении к токоведущим частям электрооборудования и электроприборов с нарушенной или поврежденной изоляцией (при включении или выключении электроприборов и (или) освещения);
• повышенное психоэмоциональное напряжение;
• получение различного рода травм в ходе образовательной деятельности ввиду нарушения правил охраны труда и безопасности при обращении с используемыми наглядными пособиями (включая макеты оружия, средства индивидуальной защиты, приборы, приспособления, расходный материал и т.п.), а также в случае нарушения утверждённых методик;
• высокая плотность эпидемиологических контактов.

1.10. В случае травмирования уведомить заместителя директора по УВР любым доступным способом в ближайшее время. При неисправности учебного оборудования, мебели, ЭСО и иной оргтехники сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной части и не использовать до устранения всех недостатков и получения разрешения.
1.11.

1.12. Запрещается выполнять работу, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, а также распивать спиртные напитки, употреблять наркотические средства, психотропные, токсические или другие одурманивающие вещества на рабочем месте или в рабочее время.
1.13. Преподаватель-организатор ОБЖ, допустивший нарушение или невыполнение требований настоящей инструкции по охране труда, рассматривается, как нарушитель производственной дисциплины и может быть привлечён к дисциплинарной ответственности и прохождению внеочередной проверки знаний требований охраны труда, а в зависимости от последствий — и к уголовной; если нарушение повлекло материальный ущерб — к материальной ответственности в установленном порядке.

скачать: Инструкции по Охране труда для Работников Школы
155 инструкций с учетом изменений законов на 4 февраля 2022 года!

2. Требования охраны труда перед началом работы

2.1. Преподаватель-организатор ОБЖ общеобразовательной организации должен приходить на работу в чистой, опрятной одежде, перед началом работы вымыть руки. Прибыть на работу заблаговременно для исключения спешки и, как следствие, падения и получения травмы.
2.2. Визуально оценить состояние выключателей, включить полностью освещение в учебном кабинете и убедиться в исправности электрооборудования:

• осветительные приборы должны быть исправны и надежно подвешены к потолку, иметь целостную светорассеивающую конструкцию и не содержать следов загрязнений;
• уровень искусственной освещенности в учебном кабинете должен составлять не менее 300 люкс;
• коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, корпуса выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3. Проверить окна на наличие трещин и иное нарушение целостности стекол.
2.4. Удостовериться в наличии первичных средств пожаротушения, срока их пригодности и доступности, в наличии аптечки первой помощи и укомплектованности ее медикаментами.
2.5. Убедиться в свободности выхода из учебного кабинета, проходов и соответственно в правильной расстановке мебели в учебном кабинете:

• между столами и стенами (светонесущей и противоположной светонесущей), а также между рядами столов – 50см;
• от учебной доски до первого ряда столов — 240 см;
• удаленность от учебной доски до последнего ряда столов — не более 860 см;
• парты (столы) расставлены в следующем порядке: меньшие по размеру — ближе к доске, большие по размеру — дальше от доски, цветовая маркировка присутствует.

3. Требования охраны труда во время работы

3.1. Во время работы необходимо соблюдать порядок в учебном кабинете или помещении, где проводятся занятия по ОБЖ, тренировки, практические занятия, не загромождать свое рабочее место и места обучающихся, а также выход из помещения и подходы к первичным средствам пожаротушения.
3.2. В целях обеспечения необходимой естественной освещенности учебного кабинета основ безопасности жизнедеятельности не ставить на подоконники цветы, не располагать тетради, учебники и иные предметы.
3.3. Поддерживать дисциплину и порядок во время занятий, требования настоящей инструкции по охране труда, не разрешать ученикам школы самовольно уходить с места проведения занятий, включая территорию школы, без разрешения преподавателя-организатора ОБЖ общеобразовательной организации.
3.4. Во время перерывов между занятиями в отсутствии обучающихся проветривать помещение в соответствии с показателями продолжительности, указанными в СанПиН 1.2.3685-21, при этом оконные рамы фиксировать в открытом положении.
3.5. Соблюдать правила использования спортивных снарядов, спортивного инвентаря (включая инвентарь для метания), учитывая их конструктивные особенности. Использовать только по прямому назначению, в строгом соответствии с инструкциями по эксплуатации.
3.6.

• курить в помещениях и на территории школы;
• приносить взрыво- и пожароопасные вещества и предметы, оружие и патроны, а также разбирать и использовать их.

3.7. При работе в кабинете ОБЖ соблюдать инструкцию по охране труда в учебном кабинете.
3.8. Все используемые в учебном кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление / зануление.
3.9. Интерактивные доски, сенсорные экраны, информационные панели и иные средства отображения информации, а также компьютеры, ноутбуки, планшеты, моноблоки, иные электронные средства обучения (ЭСО) необходимо использовать в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом.
3.10. При использовании ЭСО выполнять мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения и появление бликов на экране. Выключать или переводить в режим ожидания интерактивную доску и другие ЭСО, когда их использование приостановлено или завершено. Расстояние от ближайшего места просмотра телевизионной аппаратуры до экрана соблюдать не менее 2 метров.
3.11. При использовании электронного оборудования, в том числе сенсорного экрана, клавиатуры и мыши, интерактивного маркера ежедневно дезинфицировать их в соответствии с рекомендациями производителя либо с использованием растворов или салфеток на спиртовой основе, содержащих не менее 70% спирта.
3.12. Не использовать в помещении учебного кабинета ОБЖ переносные отопительные приборы с инфракрасным излучением, а также кипятильники, плитки, электрочайники, не сертифицированные удлинители.
3.13. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.
3.14.

• во время ходьбы быть внимательным и контролировать изменение окружающей обстановки;
• ходить по коридорам и лестничным маршам, придерживаясь правой стороны;
• при передвижении по лестничным пролетам следует соблюдать осторожность и внимательность, не перешагивать и не перепрыгивать через ступеньки, ходить осторожно и не спеша;
• не проходить ближе 1,5 метра от стен здания общеобразовательной организации.

• смотреть прямо на луч света исходящий из проектора, прежде чем повернуться к классу лицом, необходимо отступить от интерактивной доски в сторону;
• включать в электросеть и отключать от неё приборы, подключать комплектующие составляющие приборов мокрыми и влажными руками;
• нарушать последовательность включения и выключения, технологические процессы;
• размещать на электроприборах предметы (бумагу, ткань, вещи и т.п.);
• разбирать включенные в электросеть приборы;
• прикасаться к оголенным или с поврежденной изоляцией проводам;
• сгибать и защемлять кабели питания;
• прикасаться к работающему или только что выключенному мультимедийному проектору, необходимо дать ему остыть;
• допускать обучающихся к переноске и самостоятельному включению ЭСО;
• оставлять без присмотра включенные электроприборы.

3.16. Следить за выполнением учителями и классными руководителями требований охраны труда при проведении массовых мероприятий, эвакуационных тренировочных мероприятий по гражданской обороне.
3.17.

• эксплуатировать неисправное оборудование, неисправные индивидуальные средства защиты и первичные средства пожаротушения;
• пользоваться неисправными имитационными средствами;
• сжигать имитационные дымовые гранаты (шашки) на расстоянии 50 метров от мест нахождения людей и легковоспламеняющихся материалов;
• размещать личный состав формирований в местах движения автомобилей и работы техники;
• находиться и выполнять задачи личному составу формирований в изолирующей защитной одежде сверх установленных норм времени;
• осуществлять показательную эвакуацию, используя оконные проемы.

3.18. Соблюдать во время работы настоящую инструкцию по охране труда для преподавателя-организатора ОБЖ, иные инструкции по охране труда при выполнении работ и работе с оборудованием, установленный режим рабочего времени и времени отдыха.
3.19. При длительной работе с документами, тетрадями, за компьютером (ноутбуком) с целью снижения утомления зрительного анализатора, предотвращения развития познотонического утомления через час работы делать перерыв на 10-15 минут, во время которого следует выполнять комплекс упражнений для глаз, физкультурные паузы.

4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

• пожар, возгорание, задымление, поражение электрическим током вследствие неисправности ЭСО и иной оргтехники, шнуров питания;
• неисправность ЭСО и иной оргтехники;
• прорыв системы отопления, водоснабжения, канализации из-за износа труб;
• террористический акт или угроза его совершения.

• о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся и работников общеобразовательной организации;
• о факте возникновения групповых инфекционных и неинфекционных заболеваний;
• о каждом несчастном случае, произошедшем в школе;
• об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления).

4.3. В случае получения травмы преподаватель-организатор ОБЖ обязан прекратить работу, позвать на помощь, воспользоваться аптечкой первой помощи, поставить в известность директора школы и обратиться в медицинский пункт. При получении травмы иным работником или обучающимся необходимо оказать ему первую помощь. Вызвать медицинского работника общеобразовательной организации, при необходимости, вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 03 (103) и сообщить о происшествии директору общеобразовательной организации. Обеспечить до начала расследования сохранность обстановки на месте происшествия, а если это невозможно (существует угроза жизни и здоровью окружающих) – фиксирование обстановки путем составления протокола, фотографирования или иным методом.
4.4. В случае появления задымления или возгорания в учебном кабинете, преподаватель-организатор ОБЖ обязан немедленно прекратить работу, вывести детей из кабинета – опасной зоны, вызвать пожарную охрану по телефону 01 (101 – с мобильного), оповестить голосом о пожаре и вручную задействовать АПС, сообщить директору школы. При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения. При использовании огнетушителей не направлять в сторону людей струю углекислоты или порошка.
4.5. При аварии (прорыве) в системе отопления, водоснабжения и канализации в учебном кабинете ОБЖ необходимо вывести обучающихся из помещения, оперативно сообщить о происшедшем заместителю директора по административно-хозяйственной части общеобразовательной организации.
4.6. При возникновении неисправности в оргтехнике, ЭСО или ином электроприборе необходимо прекратить с ним работу и обесточить, сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной части и использовать только после выполнения ремонта (получения нового) и получения разрешения.
4.7. В случае угрозы или возникновения очага опасного воздействия техногенного характера, угрозы или приведения в исполнение террористического акта следует руководствоваться Планом эвакуации, инструкцией о порядке действий в случае угрозы и возникновении ЧС террористического характера.

5. Требования охраны труда по окончании работы

5.1. Внимательно осмотреть учебный кабинет ОБЖ. Убрать учебные и наглядные пособия, учебный инвентарь и макеты, методические пособия и раздаточный материал, которые использовались на занятиях, в места хранения.
5.2. Отключить ЭСО и оргтехнику, другие имеющиеся электроприборы от электросети.
5.3. Проветрить учебный кабинет.
5.4. Удостовериться в противопожарной безопасности помещения. Удостовериться, что противопожарные правила в помещении соблюдены, огнетушители находятся в установленных местах. При окончании срока эксплуатации огнетушителя передать его лицу, ответственному за пожарную безопасность в школе, для последующей перезарядки. Установить в помещении новый огнетушитель.
5.5. Проконтролировать проведение влажной уборки, а также вынос мусора из помещения.
5.6. Закрыть окна, вымыть руки, перекрыть воду и выключить свет.
5.7. Сообщить непосредственному руководителю о недостатках, влияющих на безопасность труда, пожарную безопасность, обнаруженных во время работы.
5.8. При отсутствии недостатков закрыть кабинет ОБЖ и подсобные помещения на ключ.

Инструкцию разработал: ______________ /_______________________/

скачать: Инструкции по Охране труда для Работников Школы
155 инструкций с учетом изменений законов на 4 февраля 2022 года!

скачать: все Документы по Охране труда для Школы
Инструкции и инструктажи, журналы, акты и протоколы поштучно или пакетом.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

И нструкция по охране труда

преподавателя-организатора ОБЖ

1. Общие положения.

1.2. Особые условия допуска к работе: к педагогической деятельности не допускаются:

— лица, лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

— признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

— имеющие заболевания, утвержденные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, который осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Преподаватель – организатор ОБЖ подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе.

1.5. Основными направлениями деятельности преподавателя – организатора ОБЖ являются:

— обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста учащихся, содержания федерального государственного образовательного стандарта и рекомендаций по их реализации в общеобразовательном учреждении, методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебно-методических комплексов, отвечающих требованиям ФГОС;

— о рганизация подготовки функционирования ш колы в случае чрезвычайных ситуаций ;

— р уководство деятельностью сотрудников и учащихся ш колы в случае чрезвычайных ситуаций ;

— у становление контактов с внешними организациями, способными оказать содействие ш коле при подготовке к функционированию в чрезвычайных ситуациях и во время этих ситуаций ;

— содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

— обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

1.6. В своей деятельности преподаватель – организатор ОБЖ руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

1.7. В своей деятельности преподаватель – организатор ОБЖ должен уметь:

— владеть формами и методами обучения, в том числе: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, практика и т.п.;

— объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями;

— разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

— использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся;

— владеть информационно-коммуникативными технологиями – компетентностями;

— организовывать различные виды внеурочной деятельности.

1.8. В своей деятельности преподаватель – организатор ОБЖ должен знать:

— основные закономерности возрастного развития и социализации личности, основы психодиагностики;

— пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;

— основы методики преподавания, виды, приемы педагогических технологий;

— Конвенцию о правах ребенка;

2. Должностные обязанности .

Преподаватель-организатор ОБЖ выполняет следующие должностные обязанности:

-проблемы жизнедеятельности Школы в случае чрезвычайных ситуаций с учетом местных условий, актуальные и перспективные потребности Школы в средствах индивидуальной защиты и защитных сооружениях.

-последствия запланированных мероприятий по вопросам деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций:

-тенденции изменения ситуации в обществе и в промышленности для корректировки стратегии деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций.

2.3. Планирует и организует:

— учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

-занятия по ГО с работниками Школы;

-медицинское обследование юношей допризывного и призывного возраста для приписки к военкоматам совместно с учреждениями здравоохранения;

-сбор и накопление информации об объектах, могущих представлять опасность для Школы в случае чрезвычайных ситуаций;

-систему внешних связей Школы, необходимых для успешного осуществления деятельности Школы в случае чрезвычайных ситуаций.

2. 4 .Координирует:

-совместную деятельность сотрудников Школы и привлекаемых представителей сторонних организаций во время чрезвычайных ситуаций и во время проведения командно-штабных, тактико-специальных учений и других мероприятий по ГО.

-деятельностью учащихся и сотрудников школы во время чрезвычайных ситуаций.

-содержание индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности;

-план ГО Школы с учетом развития инфраструктуры вблизи школы.

2. 6 .Разрабатывает:

— разрабатывает и реализует программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;

— разрабатывает и участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

-структуру формирований ГО ш колы и план их деятельности в случае чрезвычайных ситуаций .

-участников образовательного процесса по вопросам действий в условиях чрезвычайных ситуаций.

2.8. Принимает участие:

— в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию;

— в планировани и и проведени и мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и сотрудников Школы;

2. 9 . Осуществляет:

— обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета ;

— профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования ;

— осуществляет и способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным программам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов ;

— использ ование на уроках современны х образовательны х, информационны х технологи й , а также цифровы х образовательны х ресурс ов ;

— организ ацию самостоятельн ой деятельност и обучающихся, в том числе исследовательск ой;

— осуществляет и реализует проблемное обучение ;

— связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности;

— обеспеч ение достижени й и подтверждение обучающимися уровней образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

— оценива ние эффективност и обучения обучающихся по предмету (курсу, программе) в своей деятельности;

— контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) в соответствии с реальными учебными возможностями учащихся;

-проведение практических занятий и тренировок по действию обучающихся и сотрудников ш колы в условиях чрезвычайных ситуаций;

— предоставление документов на учащихся в воен комат и представление соответствующей отчетности в военкоматы;

-взаимодействие с заинтересованными учреждениями и организациями

2. 10 . О беспечивает:

-создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности жизнедеятельности при проведение занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;

-сохранность имущества ГО.

2.11. В носит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении .

2.12. В ыполняет правила по охране труда и пожарной безопасности .

2.13. Оказывает при необходимости помощь в сопровождении при перемещении по школе – интернату инвалидам колясочникам, инвалидам с поражением опорно-двигательного аппарата, инвалидам по зрению.

Преподаватель-организатор ОБЖ имеет право:

3.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

3.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

3.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

3.4. защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

3.5. на конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

3.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной школой и списком учебников и учебных пособий, определенных школой; методы оценки знаний обучающихся;

3.7. повышать квалификацию по специфике работы данного коррекционного учреждения;

3.8. самостоятельно аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию, в случае успешного прохождения аттестации предъявить документы заместителю директора по УВР;

3.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, применять к обучающимся меры педагогического воздействия в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.

3.10. имеет право на премии и доплаты согласно Положения об оплате труда в школе – интернате.

4. Ответственность .

4 .1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность:

— за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

— за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод обучающихся.

4.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

4.4. З а виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей преподаватель-организатор ОБЖ н есет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

5.Взаимоотношения. Связи по должности .

5.1 .Работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором ш колы.

5.2.Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором ш колы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

5. 3 . Получает от директора ш колы информацию нормативно-правового и организационно

-методическог о характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

5.4. Визирует приказы директора ш колы по вопросам организации деятельности ш колы в условиях чрезвычайных ситуаций и проведению мероприятий ГО.

5.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящих в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора ш колы.

5.6. Информирует администрацию школы о возникших трудностях при подготовке ш колы к функционированию в условиях чрезвычайных ситуации.

5. 7 . Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

специалист по охране труда

_______________ С.А. Ткачева

Ознакомлен, инструкцию получил:

знать свою должностную инструкцию учителя ОБЖ;

пройти вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте;

знать инструкцию по охране труда для кабинета ОБЖ;

требования по пожарной безопасности в кабинете ОБЖ;

руководствоваться в работе правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения;

режим труда и отдыха учителя основ безопасности жизнедеятельности определяется его графиком работы;

заботиться о личной безопасности и личном здоровье, а также о безопасности окружающих в процессе выполнения работ либо во время нахождения на территории школы;

знать требования электро- и пожаробезопасности и уметь пользоваться средствами пожаротушения;

уметь оказывать первую помощь пострадавшему;

выполнять режимы труда и отдыха, установленные в общеобразовательном учреждении.

Учитель также обязан знать инструкцию по охране труда учителя ОБЖ и иные инструкции по технике безопасности в кабинете ОБЖ при выполнении работ и работе с демонстрационным оборудованием.
1.5. Травмоопасность в кабинете ОБЖ:

при нарушении правил личной безопасности;

при включении электроприборов (проигрывателей, мультимедийных проекторов, компьютеров и других технических средств обучения) – поражение электрическим током.

1.6. О случаях травматизма в кабинете ОБЖ сообщать администрации школы.
1.7. Соблюдать технику безопасности труда.
1.8. Учитель ОБЖ относится не к электротехническому персоналу и должен иметь 1-ю квалификационную группу допуска по электробезопасности.
1.9. Не заниматься самостоятельно ремонтом электроприборов, выключателей, розеток и т.п.
1.10. Хранить учебную аппаратуру ТСО в лаборантской.
1.11. Учитель ОБЖ должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной ЧС и эвакуации.
1.12. В случае невыполнения или нарушения настоящей инструкции по охране труда, педагог привлекается к дисциплинарной ответственности в соответствии с Уставом, Правилами внутреннего трудового распорядка, трудовым законодательством РФ и, при необходимости, подвергнется внеочередной проверке знаний установленных норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности для учителя ОБЖ перед началом работы

2.1. Проверить готовность учебного кабинета ОБЖ к занятиям.
2.2. Проверить исправность электроосвещения в кабинете ОБЖ. Перед началом работы учителю необходимо включить полностью освещение в учебном кабинете и убедиться в исправной работе всех светильников. Наименьшая освещенность рабочего места должна составлять: при люминесцентных лампах – не менее 300 лк (20 Вт/кв.м).
2.3. Удостовериться в наличии первичных средств пожаротушения и срока их пригодности, в наличии аптечки первой помощи и укомплектованности всеми необходимыми медикаментами.
2.4. Провести осмотр санитарного состояния кабинета и проветрить его. Приготовить для работы требуемый материал и оборудование.
Убедиться в безопасности рабочего места, проверить на устойчивость и исправность мебель, убедиться в устойчивости находящихся в сгруппированном виде документов, а также проверить наличие в требуемом количестве и исправность канцелярских принадлежностей.
2.5. Удостовериться, что температура воздуха в помещении соответствует требуемым санитарным нормам.
2.6. Проконтролировать наличие и исправное состояние наглядных пособий.
2.7. Не допустить начала работ учащимися в случае выявления несоответствия их рабочих мест установленным в представленном разделе требованиям, а также при невозможности выполнить указанные в данном разделе подготовительные к работе действия.
2.8. При обнаружении недостатков в работе оборудования или поломок мебели сообщить заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу) и не использовать данное оборудование и мебель в помещении до полного устранения всех выявленных недостатков.
2.9. Перед проведением учебно-полевых сборов учителю ОБЖ необходимо ознакомить учащихся с инструкцией по охране труда при проведении учебных сборов школьников.

3. Требования безопасности во время работы учителя ОБЖ

3.1. Во время работы следует соблюдать порядок в помещении, не загромождать свое рабочее место и места учащихся, эвакуационные выходы из учебного кабинета.
3.2. Не оставлять учеников в кабинете без контроля, усаживать за столы учащихся следует в соответствии с их ростом.
3.3. В целях обеспечения необходимой естественной освещенности кабинета не ставить на подоконники цветы, не располагать тетради, учебники и иные предметы.
3.4. Во время перерывов между занятиями при отсутствии учащихся периодически проветривать кабинет, при этом оконные рамы зафиксировать в открытом положении крючками.
3.5. Наглядные пособия применять только в исправном состоянии, соблюдая правила техники безопасности и утверждённые методики.
3.6. Поддерживать дисциплину и порядок на уроках, следить за тем, чтобы обучающиеся общеобразовательного учреждения выполняли все указания педагога.
3.7. Не использовать в помещении кабинета электронагревательные приборы: кипятильники, плитки, электрочайники, плойки, не сертифицированные удлинители и.д.
3.8. Соблюдать правила по охране труда и противопожарной безопасности.
3.9. В процессе выполнения должностных обязанностей строго соблюдать данную инструкцию по охране труда, быть внимательным к учащимся, не отвлекаться, строго следить за соблюдением санитарно-гигиенических правил в учебном кабинете.
3.10. Не допускать учащихся к переноске аппаратуры ТСО.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

5. Требования безопасности по окончании работы учителя ОБЖ

5.1. Отключить от электросети всю мультимедийную аппаратуру, технические средства обучения.
5.2. Убрать аппаратуру в места хранения.
5.3. Проверить чистоту в своем кабинете и порядок на рабочих местах учащихся.
5.4. Проветрить кабинет основ безопасности жизнедеятельности.
5.5. Закрыть окна, перекрыть воду, выключить электроосвещение и закрыть кабинет основ безопасности жизнедеятельности на ключ.
5.6. Обо всех недостатках, обнаруженных во время уроков в кабинете ОБЖ, сообщить администрации общеобразовательного учреждения.

Читайте также:

  

• Методы наблюдения за животными кратко

  

• Формирование корня зуба кратко

  

• Приказ 3511 о закреплении школ за территориями

  

• Правила поведения на лыжах кратко

  

• Закон о федеральном бюджете на текущий год кратко

Кабинет охраны труда

1. Положение о системе управления охраной труда и обеспечением безопасности образовательного процесса; 
2. Положение о комитете (комиссии) по охране труда; 
3. Положение о порядке проведения инструктажей по охране труда; 
4. Положение по разработке, учету и применению инструкций по охране труда в школе; 
5. Положение о порядке проведения специальной оценки условий труда; 
6. Положение о порядке обучения по охране труда и проверке знаний требований охраны труда 
7. Положение о системе управления профессиональными рисками 
8. Положение об административно-общественном контроле за состоянием охраны труда в школе

9. Положение 

   об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда профсоюзного комитета

10. Отчет по оценке профессиональных рисков 
11. Соглашение по охране труда на 2021-2022 учебный год 

Инструкции по охране труда ГБОУ СОШ № 311:

 Общие инструкции по охране труда

1. ИОТ-001-2018 Инструкция о мерах пожарной безопасности в организации.
2. ИОТ-002-2018 Инструкция по охране труда при эксплуатации электроустановок до 1000 В.
3. ИОТ-003-2018 Инструкция о порядке действий персонала по обеспечению безопасной и  быстрой эвакуации людей при пожаре
4. ИОТ-004-2018 Инструкция по охране труда по действию в аварийных ситуациях
5. ИОТ-005-2018 Инструкция о порядке действий персонала при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство
6. ИОТ-006-2018 Инструкция для сотрудников ОУ № 311 при несчастных случаях на производстве
7. ИОТ-007-2018 Инструкция по оказанию первой помощи пострадавшему
8. ИОТ-008-2018 Инструкция о порядке действий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации террористического характера
9. ИОТ-009-2018 Инструкция для работников образовательного учреждения при несчастных случаях с обучающимися, произошедших во время образовательного процесса (Акт о несчастном случае с учащимся)
10. ИОТ-010-2018 Инструкция по охране труда сотрудников и обучающихся ОУ при подъеме и перемещении тяжестей вручную
11. ИОТ-011-2018 Инструкция по проведению инструктажа и присвоению I группы
12. ИОТ-012-2018 по охране труда при работе на электрооборудовании, при эксплуатации электробытовых приборов
13. ИОТ-013-2018 по охране труда при обучении неэлектротехнического персонала
14. ИОТ-014-2018 Инструкция по охране труда при работе на компьютере, принтере, ксероксе и другой оргтехнике
15. ИОТ-015-2018 по охране труда при использовании мультимедийного проектора (технических средств обучения)

Инструкции по охране труда для администрации

1. ИОТ-021-2018 по охране труда для директора школы
2. ИОТ-022-2018 по охране труда заместителя директора по воспитательной работе
3. ИОТ-023-2018 по охране труда заместителя директора по административно-хозяйственной работе (АХР
4. ИОТ-024-2018 Инструкция по охране труда заведующего ЦИО
5. ИОТ-025-2018 Инструкция по охране труда заместителя директора по УВР
6. ИОТ-026-2018 по охране труда заместителя директора по финансам
7. ИОТ-027-2018 Инструкция по охране труда заместителя директора по безопасности
8. ИОТ-028-2018 по охране труда для документоведа
9. ИОТ-029-2018 по охране труда для социального педагога
10. ИОТ-030-2018 по охране труда для педагога-организатора
11. ИОТ-031-2018 Инструкция по охране труда для программиста
12. ИОТ-032-2018 Инструкция по охране труда для инженера-электроника
13. ИОТ-033-2018 Инструкция по охране труда для секретаря руководителя
14. ИОТ-034-2018 Инструкция по охране труда экономиста
15. ИОТ-035-2018 по охране труда для методиста учебной части
16. ИОТ-036-2018 по охране труда для дежурного администратора
17. ИОТ-037-2018 по охране труда в административном кабинете школы
18. ИОТ-038-2018 Инструкция для заместителей директора по проведению инструктажа по охране труда, обеспечения безопасности образовательного процесса на рабочем месте со своими подчиненными

Инструкции по охране труда для учителей (классных руководителей)

1. ИОТ-045-2018 по охране труда при проведении массовых мероприятий (вечеров, утренников, концертов, дискотек, конкурсов, конференций, брейн-рингов и др.)
2. ИОТ-046-2018 по охране труда при проведении прогулок, туристский походов, экскурсий, экспедиций
3. ИОТ-047-2018 Инструкция по охране труда при перевозке обучающихся, воспитанников автомобильным транспортом.
4. ИОТ-048-2018 по обеспечению безопасности детей при организации массовых выездов учащихся
5. ИОТ-049-2018 по охране труда при проведении прогулок, туристский походов, экскурсий, экспедиций для лиц, работающих с детьми и обеспечивающих их безопасность на дороге
6. ИОТ-050-2018 по охране труда для дежурного по школе класса
7. ИОТ-051-2018 Инструкция дежурного учителя по столовой
8. ИОТ-052-2018 Инструкция дежурного учителя по школе
9. ИОТ-053-2018 по охране труда для классного руководителя
10. ИОТ-054-2018 по охране труда для учителя музыки
11. ИОТ-055-2018 по охране труда для логопеда, педагога-психолога
12. ИОТ-056-2018 Инструкция по охране труда для воспитателя ГПД школы
13. ИОТ-057-2018 Инструкция по охране труда для учителя
14. ИОТ-058-2018 Инструкция по охране труда для педагога дополнительного образования
15. ИОТ-059-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов математического и гуманитарного циклов.
16. ИОТ-060-2018 Инструкция для педагогических работников по проведению инструктажа по охране труда с обучающимися в ОУ
17. ИОТ-061-2018 по охране труда при работе в группе продленного дня
18. ИОТ-062-2018 Инструкция по охране труда в общеучебном кабинете
19. ИОТ-063-2018 по охране труда для классного руководителя при проведении внеклассных мероприятий
20. ИОТ-064-2018 по охране труда для учащихся при массовых мероприятиях в других учреждениях
21. ИОТ-065-2018 по охране труда для учащихся при уборке пришкольной территории
22. ИОТ-066-2018 по охране труда для руководителя кружка (секции)
23. ИОТ-067-2018 при выполнении общественно-полезных работ (труда)
24. ИОТ-068-2018 по правилам поведения учащихся в театре и музее
25. ИОТ-069—2018 по правилам пожарной безопасности в школе для учащихся
26. ИОТ-070-2018 по технике безопасности при работе на пришкольном участке
27. ИОТ-071-2018 по охране труда при сопровождении учащихся во время экскурсий, походов, экспедиций
28. ИОТ-072-2018 по охране труда на уроках технологии (труда) в начальных классах
29. ИОТ-074-2018 Правила пользования мобильными телефонами
30. ИОТ-075-2018 по правилам безопасности в сети Интернет

Инструкции по охране труда для обслуживающего персонала школы

1. ИОТ-080-2018 по охране труда для специалиста по охране труда
2. ИОТ-081-2018 по охране труда для рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий
3. ИОТ-082-2018 по охране труда  уборщика служебных помещений
4. ИОТ-083-2018 Инструкция по охране  труда для  гардеробщицы
5. ИОТ-084-2018 по охране труда для уборщика территории.
6. ИОТ-085-2018 Инструкция по охране труда для электрика.
7. ИОТ-086-2018 по охране труда при работе с лестницами и стремянками
8. ИОТ-087-2021 при работе с применением переносных электроинструментов
9. ИОТ-088-2018 Инструкция по охране труда при уборке помещений.
10. ИОТ-089-2018 По охране труда при работе по мытью окон и плафонов
11. ИОТ-090-2018 Инструкция по охране труда для персонала по очистке крыш от снега
12. ИОТ-091-2018 по охране труда для электрика при выполнении работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования
13. ИОТ-092-2018 по охране труда при покосе (скашивании) травы
14. ИОТ-093-2018 по охране труда при проведении работ на высоте
15. ИОТ-094-2018 по охране труда при работе с ручным триммером
16. ИОТ-095-2020 Инструкция по применению дезинфицирующего средства с моющим эффектом «ЛЮИР»
17. ИОТ-096-2020 Инструкция по проведению дезинфекции в помещении при коронавирусе
18. ИОТ-097-2020 Инструкция по уборке и дезинфекции помещений, сбору мусора и отходов

Инструкции по охране труда для кабинета физики

1. ИОТ-100-2018 по охране труда при работе в кабинете физики
2. ИОТ-101-2018 по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике
3. ИОТ-102-2018 по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике
4. ИОТ-103-2018 Инструкция лаборанта кабинета физики
5. ИОТ-104-2018 ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ И ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКЕ (для учащихся)

Инструкции по охране труда для кабинета информатики

1. ИОТ-110-2018 по охране труда при работе в кабинете информатики (для учителя)
2. ИОТ-111-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий в компьютерном классе (для учащихся)
3. ИОТ-112-2018 по охране труда для учащихся при практических работах в кабинете информатики
4. ИОТ-113-2018 Инструкция по охране труда для лаборанта в кабинете информатики
5. ИОТ-114-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий на компьютерах (для учащихся начальной школы)

Инструкции по охране труда для кабинета биологии

1. ИОТ-120-2018 по охране труда при работе в кабинете биологии
2. ИОТ-121-2018 по охране труда при проведении экскурсий по биологии
3. ИОТ-122-2018 по охране труда при проведении демонстрационных опытов по биологии
4. ИОТ-123-2018 по охране труда при проведении лабораторных и практических работ по биологии
5. ИОТ-124-2018 по охране труда при выполнении лабораторных работ с влажными препаратами
6. ИОТ-125-2018 по охране труда при выполнении лабораторных работ по биологии с помощь микроскопа
7. ИОТ-126-2018 Инструкция лаборанта кабинета биологии
8. ИОТ-127-2018 ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО БИОЛОГИИ (для учащихся)

Инструкции по охране труда для кабинета химии

1. ИОТ-130-2018 по охране труда при работе в кабинете химии
2. ИОТ-131-2018 по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии
3. ИОТ-132-2018 по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии
4. ИОТ-133-2018 по оказанию первой помощи в кабинете химии
5. ИОТ-134-2018 по правилам снижения загрязнения воздуха при демонстрационных опытах по химии
6. ИОТ-135-2018 Инструкция лаборанта кабинета химии
7. ИОТ-136-2018 ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ХИМИИ (для учащихся)

Инструкции по охране труда для кабинетов технологии

1. ИОТ-140-2018 по охране труда для учителя технологии
2. ИОТ-141-2018 по охране труда для учащихся в кабинете технологии при работе с ножницами, иголками, булавками, спицами, крючком
3. ИОТ-142-2018 по охране труда при работе с тканью на уроках технологии
4. ИОТ-143-2018 по охране труда для учащихся при работе со швейными машинами в кабинете технологии

Инструкции по охране труда для уроков физкультуры

1. ИОТ-150-2018 Инструкция по охране труда для учителя физкультуры
2. ИОТ-151-2018 по охране труда в спортивном зале
3. ИОТ-152-2018 по охране труда при проведении спортивных соревнований
4. ИОТ-153-2018 по  охране труда при проведении занятий по физической культуре и спорту по разделам учебной программы (для учителя)
5. ИОТ-154-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий по гимнастике.
6. ИОТ-155-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий по легкой атлетике.
7. ИОТ-156-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий по спортивным и подвижным играм (футбол, волейбол, баскетбол, теннис и др.).
8. ИОТ-157-2018 Инструкция по охране труда при проведении занятий в тренажерном зале.
9. ИОТ-158-2018 по охране труда при проведении занятий по настольному теннису
10. ИОТ-159-2018 по охране труда в раздевалках спортзала
11. ИОТ-160-2018 по охране труда при проведении занятий на спортивной площадке

(для учащихся)

1. ИОТ-165-2018 Вводный инструктаж по мерам безопасности для учащихся по предмету «Физическая культура»
2. ИОТ-166-2018 по охране труда при проведении  занятий по физической культуре (для учащихся)
3. ИОТ-167-2018 по мерам безопасности учащихся при занятиях в спортивном зале
4. ИОТ-168-2018 по мерам безопасности учащихся при занятиях в тренажёрном зале
5. ИОТ-169-2018 для учащихся по мерам безопасности при занятиях игровыми видами спорта
6. ИОТ-170-2018 для учащихся по мерам безопасности при занятиях подвижными играми
7. ИОТ-171-2018 для учащихся по мерам безопасности при занятиях лёгкой атлетикой
8. ИОТ-172-2018 для учащихся по мерам безопасности при занятиях спортивной гимнастикой
9. ИОТ-173-2018 по технике безопасности при проведении спортивных мероприятий
10. ИОТ-174-2018 по охране труда для учащихся по мерам безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках

Инструкции по охране труда для кабинета ОБЖ

1. ИОТ-180-2018 по охране труда в кабинете ОБЖ
2. ИОТ-181-2018 по охране труда при проведении практических занятий по ОБЖ
3. ИОТ-182-2018 по охране труда при проведении учебно-полевых сборов
4. ИОТ-183-2018 по охране труда для учащихся при проведении стрельб

Инструкции по охране труда для библиотеки школы

1. ИОТ-190-2018 по охране труда для библиотекаря
2. ИОТ-191-2018 по охране труда для заведующего библиотекой школы
3. ИОТ-192-2018 по охране труда по охране труда в библиотеке
4. ИОТ-193-2018 по пожарной безопасности в библиотеке
5. ИОТ-194-2018 по охране труда для учащихся в библиотеке