50 месяцев назад
дало задание подтвердить и разобраться в случаях злоупотреблений служебным положением. . 2. Это показывает о том, что ответчик, не выполнил свои обязательства. 3. Руководство производственной практики осуществляется ведущими специалистами предприятия. 4. Данный приказ касается начальников и заведующих отделов. 5. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака. 6. Согласно Вашей просьбы направляем Вам документы, необходимые для подписания договора.
Ответы
Будь первым, кто ответит на вопрос
Отметьте нарушение морфологических норм и исправьте ошибки.
1. любите книгу : она поможет вам разобраться в пестрой путаницу мыслей.
2. по счастливой случайности потерпевшая тогда осталась жива.
3. мы видим, как Фамусов, Хлестаков и другие относятся к слугам : они не считают их за людей.
4. группа просила проэкзаменовать ее в первую очередь.
5. огромный кенгуру производил большое впечатление на детей.
6. особенно любят мальчишки рассказы о подвигах солдат, партизанов, подпольщиков.
7. руководство производственной практики осуществляется ведущими специалистами предприятия.
8. когда Дубровский убил медведя, он не обиделся на него, а только велел с него содрать шкуру.
На этой странице сайта размещен вопрос Отметьте нарушение морфологических норм и исправьте ошибки? из категории
Русский язык с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса
соответствует знаниям учеников 10 — 11 классов. Здесь же находятся ответы по
заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы.
Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по
заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими
пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Жила-была на летнем лужочке гусеница. Зеленая-презеленая. И спинка у нее была зеленая, и брюшко, и усики, и даже малюсенькие лапки – такая она была зеленая. «Какая же я красивая! – думала гусеница. – Наверное, все-все на меня смотрят и любуются!»
Ползает гусеница по травинкам и по сторонам оглядывается. Как увидит букашку, сразу весело кричит: «Здравствуй, букашка! Смотри, какая я красивая!» Но никто на нее не смотрел. Травка на лужочке была зеленая, стебелечки – тоже зеленые. А мы же знаем, что и гусеница была вся зеленая-зеленая, – вот ее никто и не замечал.
Расстроилась наша красавица, что никто на нее внимания не обращает, спряталась в свой домик-кокон и заснула. Долго-долго спала гусеница, и снилось ей, что брюшко у нее стало пушистое, усики и лапки – тоже, а на спинке появились яркие разноцветные узоры. «Вот это да!» – во сне удивилась гусеница. И Выбралась она из своего домика-кокона и хотела опять на травинку забраться, как вдруг видит – что за чудо! Брюшко у нее пушистое, усики и лапки – тоже, а на спинке появились яркие разноцветные крылышки. Обрадовалась гусеница, взмахнула своими крылышками и стала порхать над зелеными травинками и зелеными стебелечками. Ее тут же заметили все букашки, жучки и цветочки и дружно закричали: «Здравствуй, бабочка! Какая же ты красивая!»
Почему они поздоровались с бабочкой? А потому, что наша зеленая-зеленая гусеница превратилась в прекрасную бабочку с яркими разноцветными крылышками. Вот такие случаются чудеса.
Объяснение:
- « первая
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
(Назад)
(Cкачать работу)
Функция «чтения» служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!
неправильно писать: «Руководство производственной практики осуществляется ве дущими специалистами предприятия». Правильно: «Руководство производственной практикой осуществляется ведущими специалистами предприятия».
Морфологические ошибки. Согласование определений. Если определение относится к име ни существительному, имеющему при себе приложение, оно со гласуется с главным словом сочетания: новый вагон-лаборатория, универсальная лебедка-автопогрузчик. Главное слово в таких со четаниях обычно стоит на первом месте.
Ошибки при употреблении полной и краткой формы имен прилагательных. Составителям деловых писем следует учитывать, что краткие формы имен прилагательных более употребитель ны в официально-деловой речи. Полные формы прилагательных (в форме именительного падежа) в подобных текстах оказыва ются неуместными, ощущаются как разговорные и даже просто речные. Неправильно: «Выводы комиссии обоснованные и справедливы»; «Данное решение обязательное для исполнения». Правильно: «Выводы комиссии обоснованны и справедливы»; «Данное решение обязательно для исполнения»
Ошибки при употреблении количественных имен числительных. При употреблении количественных числительных в деловых письмах следует помнить, что все количественные имена числи тельные склоняются; при этом изменяются все части сложных и составных числительных: до семисот рублей, с семьюстами семь юдесятью семью рублями и т. д.
Лексические ошибки. Неправильное использование слов и терминов. Основное ко личество ошибок в деловых письмах относится к лексическим. Природа их кроется в ряде случаев в недостаточной грамотности некоторых адресантов.
Отдельные термины и профессиональные жаргонные слова бывают знакомы лишь узкому кругу лиц определенной профес сии, поэтому требуется обязательная расшифровка их в тексте.
Расшифровывать нужно и термины, которые в разных отрас лях промышленности имеют различное значение, например: «ре дуктор» в химической промышленности означает «приспособле ние для снижения давления газа», а в машиностроении «при способление, снижающее скорость вращения валов».
Стремление придать словам большую значимость выливается в «терминологическую игру», приводящую к разнообразным ошибкам. Часто встречаются обороты, которые в стилистике име нуются расщеплением сказуемого: вместо «премировать» пишут «производить премирование», вместо «монтировать» «произ водить монтаж», вместо «внедрить» — «осуществить внедрение».
Неуместное или неоправданное употребление иностранных слов. Часто в деловой язык попадают иностранные слова, обозначаю щие понятия, за которыми уже закреплен русский эквивалент. Например, пишут: «срок выполнения может быть пролонгирован» вместо «про длен»; «презентовать» вместо «представить».
При использовании иностранного слова необходимо точно знать его смысл. Например, неверно предложение: «Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы». Слово «лимит» означает «предельная норма». Лимитируются средства, а не расходы, т. е. дается предельная норма денежных средств, в пределах которых осуществляются те или иные расходы.
Употребление нескольких слов с одним и тем же значением (конвенция условие,
- « первая
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы
А. Ошибка в склонении
имени числительного.
Б. Ошибка в
употреблении сочетания имени числительного
с существительным.
1) о сороках
килограммах;
2) более 22,4 процентов
опрошенных;
3) к первому сентябрю;
4) около полтораста
километров;
5) двое президентов.
18. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
А. Неверное
образование личной формы глагола.
Б. Неверное
образование видовой формы глагола.
В. Неверное
образование формы наклонения глагола.
Г. Неверное
употребление времени глагола.
1) Местность с
каждым годом заболочивается все больше.
2) Ляжьте на пол.
3) Это лекарство
мне поможет, и я выздоровлю.
4) Когда я дочитал
книгу, слезы льются по моему лицу.
5) Бежите быстрее,
а то не успеете в школу.
19. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
А. Неверное
образование причастия.
Б. Неверное
употребление причастного оборота.
В. Неверное
образование деепричастия.
Г. Неверное
употребление деепричастного оборота.
1) Он упустил из
виду обстоятельства, в будущем помешающие
ему.
2) Увидевши друзей
и родственников, пришедших поздравить
его с юбилеем, он очень обрадовался.
3)
Вышедший студент из аудитории быстро
пошел по коридору.
4) Пролетая над
городом, летчиком были сброшены листовки.
5) Его опять посетила
мысль, вызвавшая бы испуг и удивление
друзей.
20. Укажите предложение, в котором нарушены нормы управления.
1) Надежда на это
все-таки есть.
2)
Заведующий отделением контролировал
ход лечения больного.
3) Министр выразил
озабоченность за безопасность границ.
4) Комиссия следит
за этой работой и контролирует ее.
5) Мы были поражены
происходящим.
21. Укажите
предложение, в котором нарушены нормы
согласования.
1) Форум проходил
в республике Швейцарии.
2) На конференции
присутствовали два известных писателя.
3) «Аргументы и
факты» писали о премьере спектакля.
4) Мое день рождения
в июле.
5) На берегу стояло
несколько изб.
22. Укажите
предложение с грамматической ошибкой.
1) Нужно обсудить
и принять участие в этой программе.
2) Надо пересмотреть
наше отношение к этому вопросу.
3) Каждый подотчетен
своей совести.
4) Уверенность в
себе очень помогает в жизни.
5) Между ними
произошла ссора.
23.
Значение какого слова представлено
неверно?
1) ксенофобия —
ненависть, неприятие, нетерпение к
кому-, чему-либо незнакомому, чужому.
2) шовинизм —
идеология, проповедующая национальную
и расовую исключительность, разжигающая
ненависть к другим нациям и народностям;
3) пацифизм —
движение, участники которого отрицают
любые военные действия.
4)
альтруизм — нелюбовь к людям;
человеконенавистничество.
5) милитаризм —
политика усиления военной мощи государства
с целью подготовки к захватнической
войне.
24.
Значение какого слова представлено
неверно?
1) фамильярный —
откровенный, прямой;
2) формальный —
соблюдающий только форму; бюрократический,
формалистский;
3) конфиденциальный
— не подлежащий огласке, разглашению;
секретный;
4) фатальный —
неотвратимый, неизбежный;
5) конформистский
— изменяющий свои взгляды и поведение
под влиянием или давлением большинства;
приспособленческий.
25.
Какое из перечисленных слов имеет
значение «небрежно относиться к
чему-либо, пренебрегать чем-либо»?
1) баллотироваться;
2) манкировать;
3) фальсифицировать;
4) бойкотировать;
5) бравировать;
26.
В каком предложении вместо глагола
одеть
надо использовать глагол надеть?
1) На праздник
девочку одели принцессой.
2) Ее одевают со
вкусом и дорого.
3) К зиме мы заработали
денег и одели детей.
4) Долину и горы
одело туманом.
5) На улице холодно,
одень пальто на ребенка.
27.
Определите характер ошибок, допущенных
в предложениях.
А. Тавтология.
Б. Плеоназм.
В. Речевая
недостаточность.
Г. Нарушение
лексической сочетаемости.
Д. Употребление
слова без учета семантики.
1) Ехал свадебный
эскорт — жених, невеста и свидетели.
2) Необходимо
взаимно помогать друг другу.
3)
Объявлены результаты голосования в
местные органы власти.
4) Все это вполне
выполнимо.
5) Он вернулся домой
скоропостижно.
28.
Определите характер ошибок, допущенных
в предложениях.
А. Использование
просторечия.
Б. Смешение
паронимов.
В. Использование
жаргонизмов.
Г. Ошибка в
согласовании.
Д. Ошибка в
управлении.
1) Выпускники
выразили глубокое признание учителям.
2) Курение наносит
большой вред для здоровья человека.
3) Погода сегодня
клевая.
4) Помимо масочек
мы предлагаем процедурки.
5) На склад поступили
двадцать один компьютер.
29.
Определите характер ошибок, допущенных
в предложениях.
А. Нарушение
лексической сочетаемости.
Б. Ошибочный выбор
предлога.
В. Искажение
фразеологизма.
Г. Ошибка в
согласовании.
Д. Ошибка в
управлении.
1) Они сделали это
вопреки возражений.
2) Возвращайся со
школы вовремя, а то я волнуюсь.
3) Ничего не делает,
сидит сложив руки.
4) Нам небезразлична
судьба народа, на территории которых
шла война.
5) Врачи ведут
профилактику здорового образа жизни.
30.
Каким словарем надо воспользоваться,
чтобы выбрать верный вариант?
А. Орфоэпический
словарь.
Б. Фразеологический
словарь.
В. Словарь паронимов.
Г. Словарь управления.
Д. Словарь синонимов.
1) желтый —
канареечный;
2) искра
— искра;
3) исполнительный
— исполнительский;
4) переживать за
друзей — переживать о друзьях;
5) скрепя сердце —
скрепив сердце.
31. Установите
соответствие между автором и словарем.
А. Молотков А.И.
Б. Александрова
З.Е.
В. Аванесов Р.И.
Г. Ашукин Н.С.,
Ашукина М.Г.
Д. Розенталь Д.Э.,
Теленкова М.А.
1) орфоэпический
словарь;
2) словарь синонимов;
3) словарь крылатых
слов.
4) словарь трудностей
русского языка.
5) фразеологический
словарь;
32. Укажите
коммуникативные качества речи.
1) антонимия;
2) выразительность
речи;
3) лексическая
сочетаемость;
4) грамматика;
5) точность речи.
33. Точность речи
определяется:
1) знанием предмета;
2) функциональными
стилями речи;
3) логикой мышления;
4) использованием
выразительных средств;
5) умением выбирать
нужные слова.
34. Чтобы речь
была понятной, следует ограниченно
использовать:
1) эмоционально-экспрессивную
лексику;
2) термины и
профессионализмы;
3) диалектные слова;
4) пословицы и
поговорки;
5) антонимы
35. Чистая речь —
это речь, в которой отсутствуют:
1) синонимы и
антонимы;
2) слова-паразиты;
3) фразеологизмы;
4) многозначные
слова;
5) слова и обороты,
отвергаемые нормами нравственности.
36. Богатая речь
— это речь, которая характеризуется:
1) использованием
иноязычных слов;
2) использованием
мимики и жестов;
3) разнообразием
грамматических ресурсов;
4) разнообразием
лексико-фразеологических средств;
5) многообразием
словообразовательных типов.
37.
Выразительная речь — это речь, в которой
используются:
1) эпитеты;
2) причастия и
деепричастия;
3) метафоры;
4) сложные предложения;
5) языковые формулы
этикета.
38. Определите
вид выразительного средства.
А. Метафора.
Б. Сравнение.
В. Эпитет.
Г. Перифраза.
Д. Гипербола.
1) Хорошо живу,
богато, все умею, все могу, как плясунья
по канату, по судьбе своей бегу…
(В.Тушнова).
2) Страстная,
безбожная, пустая, незабвенная, прости
меня. (А.Блок).
3) В серебре чуть
колышется озера гладь, наклонясь,
зашепталися ивы…(Д.Ратгауз).
4) Родом он из
северной столицы.
5) …недоимок
накопилось такое множество, что местный
казначей, заглянув в казенный ящик,
разинул рот, да так на всю жизнь с
разинутым ртом и остался (М.Салтыков-Щедрин).