Руководство по тренингу практических навыков марша лайнен

Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности, Лайнен М.М., 2018.

Я работала над этим руководством двадцать лет. Оно представляет собой последнюю из дюжины версий (и, по всей видимости, первую из многих последующих версий, которые будут составлены с учетом опыта практического применения данного пособия). Навыки и раздаточный материал прошли “обкатку” при работе с более чем сотней клиентов в различных условиях и форматах. Однако каждая новая группа клиентов находит по меньшей мере один аспект тренинговой программы, который подлежит усовершенствованию. Поэтому постоянно вносятся исправления и улучшения. Те, кто будут использовать это пособие, также могут модифицировать, сжимать, расширять и/или реорганизовывать описанные здесь модули.

Тренинг психосоциальных навыков для клиентов с ПРЛ: обоснование.
Приемные психиатров и клинических психологов переполнены клиентами с симптомами пограничного расстройства личности (ПРЛ). Даже при назначении потенциально эффективной фармакотерапии необходимость определенной формы психосоциальной терапии пограничных клиентов остается очевидной. Представленная в этом руководстве система тренинга психосоциальных навыков основана на модели, получившей название диалектической поведенческой терапии (ДПТ). ДПТ — программа когнитивно-поведенческой терапии, вобравшая в себя элементы различных школ — была разработана специально для лечения ПРЛ. Это первая психотерапевтическая система, подтвердившая свою эффективность для терапии ПРЛ в ходе контролируемых клинических экспериментов (Linehan, Armstrong, Suarez, Allmon, & Heard, 1991; Linehan, Heard, & Armstrong, in press). Тренинг психосоциальных навыков — одна из составляющих ДПТ. Наиболее эффективной формой ДПТ оказалось сочетание индивидуальной психотерапии и тренинга психосоциальных навыков ДПТ, включающая тренинг навыков, основана на диалектической и биосоциальной теории ПРЛ. Эта глава начинается с краткого обзора диалектического мировоззрения и вытекающих из него принципов. Затем будут рассмотрены биосоциальная теория природы и развития ПРЛ, а также поведенческие характеристики и диалектические дилеммы, которые проявляются в свете упомянутой биосоциальной теории.

Содержание.
1 Тренинг психосоциальных навыков для клиентов с ПРЛ: обоснование.
2 Практические аспекты тренинга психосоциальных навыков.
3 Формат сеанса и начальный этап тренинга навыков.
4 Применение стратегий структурирования и тренинговых процедур в контексте тренинга психосоциальных навыков.
5 Применение других стратегий и процедур в тренинге психосоциальных навыков.
6 Схема тренинга психосоциальных навыков: содержание сеансов.
7 Основные навыки психической вовлеченности.
8 Навыки межличностной эффективности.
9 Навыки эмоциональной регуляции.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности, Лайнен М.М., 2018 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Дата публикации: 30.04.2019 16:30 UTC

Теги:

учебник по психологии :: психология :: Лайнен

Аннотация

Диалектическая поведенческая терапия — эффективный подход в рамках поведенческой психотерапии, разработанный для людей, у которых диагностировано пограничное расстройство личности, эмоциональная дисрегуляция, проблемы с пищевым поведением, стресс и т.п. Соединив в себе элементы классической психотерапии и практик дзен, диалектический подход и когнитивно-поведенческие методики, диалектическая поведенческая терапия помогает преодолевать чрезмерную эмоциональность («перегруженность эмоциями»), направленную на себя или на других агрессивность, склонность к черно-белому восприятию мира и саморазрушительное поведение. Проходя диалектическую поведенческую терапию, клиенты приобретают навыки эффективного общения и учатся справляться со стрессом на основе осознанности — постоянного включения в реальность.

Книга предназначена для консультантов диалектической поведенческой терапии, психотерапевтов, а также может служить пособием по самопомощи для людей, которые проходят сеансы психотерапии.

Это настольная книга психотерапевтов и консультантов диалектической поведенческой терапии — наиболее полное издание для обучения навыкам ДПТ. Теоретическая часть подкрепляется раздаточными материалами и рабочими листами. Методы диалектической поведенческой терапии, вот уже более двух десятилетий с успехом применяемые сотнями тысяч консультантов и психотерапевтов всего мира, в настоящем издании значительно пересмотрены и расширены с учетом результатов исследований и клинических достижений.

В книге даны исчерпывающие инструкции по применению методик диалектической поведенческой терапии, а также рекомендации по обучению навыков осознанности, межличностной эффективности, регуляции эмоций и стрессоустойчивости.

Действенный инструмент тотальной перезагрузки личности!

Помощь в проведении тренингов для клиентов, у которых диагностировано:

пограничное расстройство личности
эмоциональная дисрегуляция и импульсивное поведение
зависимое поведение (алкоголизм, наркомания)
нарушения пищевого поведения

Об авторе

Марша М. Линехан — д-р философии, создатель диалектико-поведенческой терапии, член Американского совета по профессиональной психологии, профессор психологии, психиатрии и поведенческих наук, директор Научно-исследовательского центра поведенческой терапии при Вашингтонском университете. Автор нескольких книг по диалектической поведенческой терапии.

2-е издание.

Характеристика книги

Название: Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности.

Оригинальное название: Skills Training Manual for Treating Borderline Personality Disorder.

Автор: Марша М. Лайнен.

Перевод: ООО «И.Д. Вильямс».

Издательство: ООО «И.Д. Вильямс».

Год издания: 2016.

Страницы: 336.

Язык: русский.

ISBN: 978-5-8459-0876-6

Переплёт: мягкий.

Иллюстрации: Нет.

Краткое содержание

Предисловие

Ждем ваших отзывов!

Благодарность автора

1. Тренинг психосоциальных навыков для клиентов с ПРЛ: обоснование

• Мировоззрение и основные положения
• Биосоциальная теория пограничного расстройства личности

Роль окружения в эмоциональной дисрегуляции

Патогенез эмоциональной дисрегуляции

Терапевтическая программа

Модификации когнитивной и поведенческой терапии для лечения индивидов с ПРЛ

Связь индивидуальной психотерапии и тренинга навыков

Связь пограничных поведенческих паттернов и тренинга навыков

• О содержании данного руководства

Примечания

1. Практические аспекты тренинга психосоциальных навыков

• Индивидуальный и групповой тренинг навыков

Индивидуальный тренинг навыков

Групповой тренинг навыков

• Открытые и закрытые группы
• Модули тренинга навыков

Объединение и разделение модулей

Очередность модулей

• Гомогенные и гетерогенные группы

Аргументы против гомогенных групп

Аргументы в пользу гомогенных групп

• Роль индивидуальной психотерапии в тренинге психосоциальных навыков

Если индивидуальный терапевт не включает анализ применения клиентом навыков в свою работу с ним

Если индивидуальный терапевт ожидает от тренера помощи в преодолении суицидального кризиса

Консультации индивидуальных терапевтов и тренеров

• Ведущие тренинга

1. Формат сеанса и начальный этап тренинга навыков

• Формат и организация сеанса

Начало сеанса

Обсуждение домашней отработки навыков, обзор домашних заданий прошедшей недели

Перерыв

Подача нового материала

Завершение

• Начальный этап тренинга навыков

Установление отношений

Правила тренинга навыков

1. Применение стратегий структурирования и тренинговых процедур в контексте тренинга психосоциальных навыков

• Стратегии структурирования

Контрактные стратегии

Стратегии начала и окончания сеанса

Стратегии завершения программы

Стратегии определения целей

Тренинговые процедуры

Ориентирование и обязательства по тренингу навыков: обзор задач

Приобретение навыков

Закрепление навыков

Генерализация навыков

1. Применение других стратегий и процедур в тренинге психосоциальных навыков

• Диалектические стратегии

Типичные диалектические противоречия

Конкретные диалектические стратегии

• Стратегии решения проблем

Поведенческий анализ

Стратегии инсайта (интерпретации)

Анализ решений

Дидактические стратегии

Стратегии ориентирования

Стратегии обязательств

• Стратегии валидации
• Процедуры изменения

Причинно-следственные процедуры

Экспозиционные процедуры

Процедуры когнитивной модификации

• Стилистические стратегии

Стратегии реципрокной коммуникации

Стратегии негативной коммуникации

• Стратегии индивидуального управления

Стратегии средовой интервенции

Стратегии консультирования пациента (клиента)

• Специальные терапевтические стратегии

Кризисные стратегии

Стратегии при суицидальном поведении

Стратегии при препятствующем терапии и деструктивном для терапии поведении

Стратегии отношений

1. Схема тренинга психосоциальных навыков: содержание сеансов

• Сеанс 1: ориентирование на тренинг навыков
• Сеанс 2: основные навыки психической вовлеченности
• Сеансы 3–7: основные категории навыков
• Сеанс 8: заключительный

Примечание

1. Основные навыки психической вовлеченности

• Навыки психической вовлеченности “что”
• Навыки психической вовлеченности “как”
• Домашняя отработка навыков
• Содержание модуля

Примечания

1. Навыки межличностной эффективности

• Цели модуля
• Схема подачи учебного материала

Примечания

1. Навыки эмоциональной регуляции

• Конкретные навыки эмоциональной регуляции

Идентификация и обозначение эмоций

Выявление препятствий для изменения эмоций

Снижение эмоциональной уязвимости

Усиление позитивных поведенческих событий

Повышение психической вовлеченности в эмоции

Действия противоположной направленности

Применение техник перенесения дистресса

• Схема подачи учебного материала

1. Навыки перенесения дистресса

• Цели модуля
• Схема подачи учебного материала

Примечания

Раздаточный материал. Общие положения

Цели тренинга навыков

Правила тренинга навыков

Раздаточный материал. Психическая вовлеченность

Овладение своим разумом: состояния сознания

Овладение своим разумом: навыки “что”

Овладение своим разумом: навыки “как”

Межличностная эффективность

Ситуации межличностной эффективности

Цели межличностной эффективности

Факторы, снижающие межличностную эффективность

Мифы о межличностной эффективности

Формулы направляющего ободрения для повышения межличностной эффективности

Выбор интенсивности просьб и отказов, а также факторы, которые при этом следует учитывать

Рекомендации по отработке навыков межличностной эффективности

Принципы эффективности целей: как получить желаемое

Принципы эффективности отношений: сохранение отношений

Принципы эффективности самоуважения: сохранение самоуважения

Будьте справедливы

Не извиняйтесь

Не предавайте свои ценности

Будьте искренни

Другие идеи:

Домашняя отработка навыков. Межличностная эффективность

Цели и приоритеты в межличностных ситуациях

Наблюдение и описание межличностных ситуаций

Использование навыков межличностной эффективности

Раздаточный материал. Эмоциональная регуляция 1

Цели тренинга эмоциональной регуляции

Мифы об эмоциях

Модель описания эмоций

Способы описания эмоций

Для чего нужны эмоции?

Снижение уязвимости для отрицательных эмоций: как избегать “эмоционального разума”

Меры по увеличению количества и усилению положительных эмоций

Список приятных занятий и событий для взрослых

Избавление от эмоциональных страданий: психическая вовлеченность в эмоции

Изменение эмоций посредством действий противоположной направленности

Домашняя отработка навыков. Эмоциональная регуляция 1

Наблюдение и описание эмоций

Дневник эмоций

Меры по ослаблению болезненных эмоций

Раздаточный материал. Перенесение дистресса 1

Стратегии кризисного выживания

Рекомендации по принятию реальности: упражнения по наблюдению

за дыханием

Рекомендации по принятию реальности: упражнения полуулыбки 313

Полуулыбка

Основные принципы принятия реальности

Домашняя отработка навыков. Перенесение дистресса 1

Стратегии кризисного выживания

Принятие и готовность

Предметный указатель

О книге и авторе от издателя

Марша М. Лайнен – доктор философии, профессор психологии иадъюнкт-профессор психиатрии и поведенческих наук в Вашингтонском университете, также занимает должность старшего научного сотрудника и директора Исследовательской клиники суицидального поведения, федеральной исследовательской программы, занимающейся оценкой методов терапии суицидального поведения. М. Лайнен ведет клиническую практику и принимает самое активное участие в клинических консультациях, супервизии и подготовке терапевтов в США и Европе.

Индивиды с пограничным расстройством личности зачастую испытывают острый дефицит поведенческих навыков совладения со стрессом. Эта книга представляет собой практическое руководство по поэтапному обучению пограничных клиентов четырем категориям навыков: эффективности межличностных отношений, эмоциональной регуляции, перенесения дистресса и психической вовлеченности. Будучи значимой составляющей целостной программы терапии пограничного расстройства личности, данное руководство подробно объясняет практическое применение конкретных процедур, описанных в книге Марши Лайнен Когнитивно-поведенческая терапия пограничного расстройства личности.

Используемое в различных формах стационарного и амбулаторного лечения, данное руководство в удобной и доступной форме предлагает всю необходимую информацию для проведения тренинга навыков в группах или с индивидуальными клиентами. Руководство включает информацию лекционного плана, вопросы для обсуждения, упражнения, а также практические советы относительно того, как лучше разрешать возникающие трудности. Книга содержит образцы раздаточного материала в удобном формате, которые разрешено копировать и использовать в работе с клиентами.

Цитата из книги

«Большинство клиентов после часа группового тренинга устают и начинают ерзать и отвлекаться. Примерно в середине спаренного сеанса мы устраиваем перерыв — на десять–пятнадцать минут. Члены группы могут взять еще кофе, чай или закуски. Большинство клиентов идут в курилку или выходят на свежий воздух. Эта часть сеанса очень важна, поскольку клиенты получают возможность неструктурированного общения. Обычно ведущие группы находятся рядом, но не вместе с клиентами. Таким образом стимулируется сплоченность членов группы вне контроля ведущих. Если какой-то член группы нуждается в индивидуальном внимании, перерыв дает такую возможность. Одна из наших основных проблем заключалась в том, что клиенты, которым во время сеанса приходилось нелегко, во время перерыва часто уходили. Опыт показывает, что необходимо быть особенно внимательным к тем клиентам, которые могут уйти, чтобы помешать им», — пишет автор.

Заказать эту книгу можно в книжной лавке.

26.05.2017 года.

Все права защищены © 2012-2017 Семёнова Л. Ф.

Авторские права защищены. При копировании страниц, указывать автора и писать ссылку на сайт: https://psyfactor-self.ru/.

PSYCHOJOURNAL.RU » Книги » Марша М. Лайнен — Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности

Марша М. Лайнен — Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности

Год публикации оригинала: 1993

Автор: Марша М. Лайнен

Название: Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности

Оригинальное название: Skills Training Manual for Treating Borderline Personality Disorder

Язык оригинала: английский

Данный сайт предоставляет книги исключительно в ознакомительных целях. Если вам понравилась та или иная книга, рекомендуем купить ее. Все права на книги, которые представлены на PSYCHOJOURNAL.RU, принадлежат их авторам и издательствам.

• Описание 
•  Скачать 

Руководство по тренингу навыков при терапии пограничного расстройства личности является приложением к монографии Когнитивно-поведенческая терапия пограничного расстройства личности, посвященной новому направлению психотерапии — диалектико-поведенческой терапии (ДПТ), разработанной признанным специалистом в области психического здоровья доктором Маршей М. Лайнен.

Руководство содержит краткое объяснение ключевых позиций ДПТ, детальную структуру тренинговых сеансов, многочисленные упражнения, а также предназначенные для ксерокопирования образцы раздаточного материала и таблиц домашней отработки навыков. Работа будет несомненно интересной специалистам в области психотерапии, клинической психологии и социальной работы — всем, кто работает с «пограничными» пациентами.

_{Обновите страницу, если не отображается панель инструментов «читалки».}












Хрящева Ю. Н. — Психогимнастика в тренинге

Книга известных отечественных психологов-практиков Н.Ю. Хрящевой, С.И. Макшанова, Е.В. Сидоренко — это первое в России подробное практическое руководство по тренингу. Книга содержит практическое руководство по психологическому…