Руководство как функция менеджмента направлена на

Лидер
действует открыто, босс — за закрытыми
дверьми. Лидер ведет за собой, а босс
управляет.

Теодор
Рузвельт

Концепция
руководства или лидерства затрагивает
вопросы организационных изменений. Во
всех исследованиях на эту тему выделяются
три аспекта – люди, влияние и цели.
Руководитель всегда, так или иначе,
имеет дело с людьми, с сотрудниками
своей или других организаций, стремится
оказать на них влияние или воздействие,
с тем, чтобы побудить их к определенным
поступкам. Все это направлено на
достижение целей.

Воздействие
означает, что взаимоотношения между
людьми не являются пассивными. Более
того, они осуществляются ради определенной
цели.

Лидерство
(руководство) –

это способность индивида для достижения
целей воздействовать или влиять на
других людей. Предполагается, что
руководители вместе с другими членами
коллектива направляют свои усилия на
решение определенных задач, стоящих
перед организацией, учреждением,
предприятием.

ПОДХОДЫ
К ЛИДЕРСТВУ КАК К СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ
ЯВЛЕНИЮ

Лидерство
является одним из важных социально –
психологических механизмов реализации
власти в группе. Чтобы задействовать
этот механизм, необходима совместимость
целей лидера и участников группы. В этом
принципиальное отличие лидерства от
власти. Для существования власти не
обязательно требуется совместимость
целей.

Поскольку
право управлять вытекает из организационной
структуры, оно содействует стабильности,
порядку и решению проблем внутри нее.
С другой стороны, право лидерства
проистекает из таких личных качеств
индивидов, как заинтересованность, цели
и ценности, и способствует развитию
видения перспектив, креативности и
перемен в организации. Одно из главных
различий между менеджером и лидером
относится к источникам их власти и во
многом зависящему от них уровню подчинения
сотрудников.

Таблица
5.3

Отличия
менеджера от лидера

Менеджер

Лидер

Работает
как администратор

Поручает

Работает
по целям других

Бизнес-план
является основой его деятельности

Полагается
на систему

Использует
доводы

Контролирует

Поддерживает
систему

и
развитие

Работает
как профессионал

Принимает
решения

Делает
дело правильно

Стремится
к тому, чтобы его уважали

Работает
как инноватор

Вдохновляет

Работает
по своим целям

Видение
является основой его деятельности

Полагается
на конкретных людей

Использует
доводы и эмоции

Доверяет

Дает
импульс движению

и
развитию

Работает
как профессионал и энтузиаст

Добивается
реализации решений

Делает
правильное дело

Стремится
к тому, чтобы его обожали

Для
нормального функционирования группы
очень важно, чтобы официальный руководитель
был одновременно и неофициальным
лидером.

Сложились
три вида лидерства:

подход
с позиций личных качеств;

поведенческий
подход;

ситуационный
подход.

Подход
с позиции личных качеств является
наиболее ранним научным подходом в
изучении и объяснении природы лидерства.
Исследователи верили в то, что лидеры
имеют какой-то уникальный набор качеств,
обладание которым позволяет любому
человеку стать лидером. В результате
были выделены четыре группы лидерских
качеств:

физиологические;

психологические
(эмоциональные);

интеллектуальные
(умственные);

личностные,
деловые.

Корреляция
между этими качествами и лидерством
достаточно мала, а сам список качеств,
входящих в вышеперечисленные группы,
стремится к бесконечности (табл. 5.3).

Поведенческий
подход рассматривает лидерство через
призму лидерского поведения. Было
предложено несколько классификаций
стилей поведения, наиболее известной
является классификация трех стилей
(автократический, демократический,
либеральный).

Ситуационный
подход объясняет эффективность лидерства
через влияние внешних факторов, не
принимая во внимание личность лидера.
Главное предположение заключалось в
том, что поведение лидера должно быть
разным и определяться ситуацией.

Таблица
5.4

Черты,
необходимые лидеру

Интеллектуальные
способности

Черты
характера

Приобретенные
навыки

(деловые
качества)

ум

способность мыслить
логично

образование

знание дела

рассудительность

проницательность

эрудированность

концептуальность

интуитивность

оригинальность

речевая развитость

любопытство

познавательность

инициативность

энергичность

созидательность и
творчество

смелость

личностная целостность

гибкость

бдительность

честность

самоуверенность

уравновешенность

независимость

самостоятельность

амбициозность

настойчивость

упорство

потребность

в достижениях

властность

работоспособность

стремление
к превосходству

агрессивность

обязательность

умение организовывать

умение убеждать

умение заручаться
поддержкой

умение брать на себя
риск и ответственность

умение разбираться
в людях

умение кооперироваться

умение завоевывать
популярность и престиж

такт и дипломатичность

умение быть надежным

умение менять себя

умение шутить

и
понимать юмор

ВИДЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПОЛНОМОЧИЙ

Сама
должность дает менеджеру право поощрять
или наказывать подчиненных с целью
воздействия на их поведение. Законные
полномочия (право на вознаграждение,
право на принуждение) — формы должностных
полномочий, используемых менеджерами
для изменения поведения сотрудников.

Противоположностью
права на вознаграждение является власть,
основанная на принуждении, т. е. возможность
применить или рекомендовать применить
наказание, полномочия увольнять или
понижать в должности работника,
критиковать его действия или налагать
материальное взыскание.

Различные
виды должностных полномочий лидера
вызывают у подчиненных реакцию разного
рода. Подчинение, как возможная реакция
сотрудников, означает, что работники
будут выполнять приказы и распоряжения
даже при том условии, что они могут быть
не согласны с ними или решение менеджера
не вызывает у них особого энтузиазма.
Применение принуждения часто вызывает
сопротивление, как реакцию подчиненных.
В этом случае работники намеренно
избегают выполнения распоряжений или
не подчиняются приказам.

Противоположностью
должностным полномочиям является личная
власть, которая возникает, благодаря
внутренним ресурсам индивида. К личной
власти относятся экспертные и референтные
властные полномочия.

Полномочия,
возникающие вследствие высоких
профессиональных знаний руководителя,
его компетенции, называются экспертной
властью. Когда лидер является настоящим
специалистом, подчиненные соглашаются
с его указаниями, ибо признают его
превосходство в знаниях.

Референтная
власть возникает вследствие личных
качеств руководителя, благодаря которым
его выделяют и уважают, восхищаются им,
хотят быть на него похожими. Если
сотрудников восхищает стиль работы
лидера, то его влияние на них основано
на референтной власти. Данный вид власти
зависит не столько от формальной
должности, сколько от индивидуальных
качеств руководителя, и наиболее ярко
он проявляется в деятельности
харизматического лидера.

ТИПЫ
ЛИДЕРСТВА ИЛИ ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД

К
ПРОБЛЕМЕ ЛИДЕРСТВА

Стиль
поведения

– это привычная манера поведения
руководителя по отношению к подчиненным,
чтобы оказать на них влияние и побудить
их к достижению целей.

Таблица
5.5

Теория
Х и теория У

ТЕОРИЯ
Х

ТЕОРИЯ
У

Люди
от природы ленивы

и не хотят
работать.

Нужен
жесткий подход

для достижения
результата.

Среднестатистический
человек не стремится к самостоятельности
и желает, чтобы им руководили.

Люди
от природы любят и хотят работать
хорошо.

Каждый
человек талантлив.

В
любой деятельности нужна свобода для
творчества.

Среднестатистический
человек стремится к ответственности,
если только он не отучен

от этого
плохим руководителем.

В
основе классификации – теория Х
и теория У
– два подхода к сущности человека,
предложенные МакГрегором (табл. 5.5).

Содержание
стилей руководства, их достоинства и
недостатки представлены в табл. 5.6, 5.7,
5.8.

Таблица
5.6

Содержание
авторитарного стиля руководства

ХАРАКТЕРИСТИКА

АВТОРИТАРНЫЙ
СТИЛЬ

Природа
стиля

Сосредоточение
всей власти и ответственности в руках
руководителя. Прерогатива в установлении
целей и выборе средств. Коммуникационные
потоки идут преимущественно сверху
вниз. Отношения с подчиненными –
максимально формализованы.

Сильные
стороны

Внимание
сосредоточено на порядке, возможность
предсказания.

Слабые
стороны

Имеется
тенденция к сдерживанию индивидуальной
инициативы.

Таблица
5.7

Содержание
демократического стиля руководства

ХАРАКТЕРИСТИКА

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ
СТИЛЬ

Природа
стиля

Делегирование
полномочий с удержанием ключевых
позиций у лидера. Принятие решений
разделено по уровням управления на
основе участия. Коммуникации
осуществляются активно в двух
направлениях. Отношения с подчиненными
– дозированно товарищеские.

Сильные
стороны

Усиление
личных обязательств по выполнению
работы через участие в управлении.

Слабые
стороны

Демократический
стиль управления требует много времени.

Таблица
5.8

Содержание
пассивного (либерального) стиля
руководства

ХАРАКТЕРИСТИКА

ПАССИВНЫЙ
(ЛИБЕРАЛЬНЫЙ) СТИЛЬ

Природа
стиля

Снятие
лидером с себя ответственности и
отречение от власти в пользу группы.
Предоставление возможности самоуправления
в желаемом для группы режиме. Коммуникация
в основном строится на «горизонтальной»
основе. Отношения с подчиненными –
вежливо уступающие.

Сильные
стороны

Позволяет
начать дело так, как это видится без
вмешательства лидера.

Слабые
стороны

Группа
может потерять скорость и направление
без лидерского вмешательства.

Пригодность
какого-либо качества или их набора
зависит от ситуации, от особенностей
организации.

СИТУАЦИОННЫЙ
ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ЛИДЕРСТВА

Теория
Ф. Фидлера – попытка построить стройную
систему, объединяющую стили руководства
и организационные ситуации. Основная
идея заключается в определении наиболее
адекватного конкретным обстоятельствам
стиля лидерства.

Основным
моментом теории Фидлера является
ориентированность руководителя на
взаимоотношения или на выполнение
задачи. Руководитель, ориентированный
на взаимоотношения учитывает потребности
сотрудников. Ориентированный на задачи
лидер в первую очередь заинтересован
в выполнении рабочих заданий. Стиль
руководства определяется с помощью
шкалы «наименее почитаемого сотрудника»
(НПС). Шкала НПС представляет собой
мотивационную систему поведенческих
предпочтений руководителя и состоит
из 16 противоположных прилагательных,
расположенных по разные стороны
8-балльной шкалы. На рисунке представлены
некоторые используемые Фидлером в шкале
НПС биполярные определения:

Открытый

Сдержанный

Придирчивый

Покладистый

Эффективный

Непродуктивный

Самоуверенный

Нерешительный

Жизнерадостный

Угрюмый

Если
руководитель, описывая наименее
предпочитаемого сотрудника, использует
прилагательные с положительным значением,
считается, что он ориентирован на
взаимоотношения. И наоборот, если лидер
использует преимущественно отрицательные
определения, принято считать, что он
уделяет основное внимание рабочим
задачам.

Конкретные
ситуации анализируются по трем параметрам:
качество взаимоотношений руководитель
– подчиненные, структура задачи и
должностные полномочия. Каждый из них
рассматривается с точки зрения лидера
либо как благоприятный, либо как
неблагоприятный.

Комбинация
этих параметров позволяет идентифицировать
восемь ситуаций руководства (рис. 5.4).

Фидлер
проанализировал взаимосвязи между
стилями руководства, степенью
благоприятности ситуации и выполнением
задачи коллективом и представил их в
виде схемы (рис. 5.5). Менеджеры,
ориентированные на задачу, демонстрируют
наиболее высокую эффективность либо в
очень благоприятной ситуации, либо в
очень неблагоприятной. Руководители,
ориентированные на взаимоотношения,
показывают наиболее высокую эффективность
в промежуточных ситуациях.

Ориентированный
на задачу лидер чувствует себя уверенно
в благоприятной ситуации, так как перед
ним стоит четко сформулированная задача,
отношения с сотрудниками безоблачны,
он наделен всеми необходимыми полномочиями.
В данном случае менеджер должен взять
на себя ответственность и распределить
конкретные задачи для всех сотрудников.
Аналогично в случае, когда ситуация
носит крайне неблагоприятный характер,
руководитель должен структурировать
задачу и, используя имеющиеся полномочия,
координировать действия подчиненных.

Успехи
ориентированного на взаимоотношения
лидера в промежуточных ситуациях
обусловлены тем, что на первый план в
такого рода обстоятельствах выходит
умение общаться с людьми. Практическое
использование ситуационной теории
Фидлера предполагает:

определение
менеджером соответствующего стиля
руководства;

идентификацию
ситуации.

Выбор
адекватной ситуации стиля руководства
приводит к повышению показателей
производства.

Очень

Очень

благоприятная
Средняя
неблагоприятная

Взаимоотноше-ния
руководитель — подчиненный

Хорошие

Хорошие

Хорошие

Хорошие

Плохие

Плохие

Плохие

Плохие

Структура
задачи

Высокий
уровень

Низкий
уровень

Высокий
уровень

Низкий
уровень

Должностные
полномочия лидера

Широкие

Ограниченные

Широкие

Ограниченные

Широкие

Ограниченные

Широкие

Ограниченные

Ситуации
1 2 3 4
5 6 7
8

Рис.
5.4. Классификация благоприятных ситуаций
по Фидлеру

Оценка
по шкале наименее предпочитаемого
сотрудника

Низкая
0
Высокая

Высокие
результаты показывают

ориентированные

на
сотрудников менеджеры


Высокие результаты

показывают

ориентированные

на
задачи менеджеры

Взаимоотноше-ния
руководитель — подчиненный

Хорошие

Хорошие

Хорошие

Хорошие

Плохие

Плохие

Плохие

Плохие

Структура
задачи

Высокий
уровень

Низкий
уровень

Высокий
уровень

Низкий
уровень

Должностные
полномочия лидера

Широкие

Ограниченные

Широкие

Ограниченные

Широкие

Ограниченные

Широкие

Ограниченные

Рис.
5.5. Соответствие стиля руководства и
рабочей ситуации

Ситуационная
теория П. Герси и К. Бланчарда уделяет
особое внимание характеристикам
подчиненных, при этом учитывается то,
что степень готовности сотрудников к
выполнению рабочих задач варьируется
в широких пределах.

ПОВЕДЕНИЕ
РУКОВОДИТЕЛЯ

Ориентированное
на взаимоотношения поведение

(поддерживающее
поведение)

Н
изкая

Высокая

Общность
идей

и
участие в

п
ринятии

решений

участвующий

S3

Направленное
на

осознание
сотрудниками

задач
и подробное

разъяснение
решений

убеждающий

S2

S4

делегирующий

Передача

ответственности

за
принятие решений

и
их осуществление

S1

директивный

Конкретные

задания
и жесткий

контроль

за
их выполнением

Низкая
Поведение,
ориентированное
Высокая

на
выполнение задач (руководство)

Готовность
подчиненного

Высокая
Умеренная
Низкая

R4

Способен
и готов, или надежен

R3

Способен,
но не готов, или не надежен

R2

Не
способен, не проявляет готовность
или надежен

R1

Не
способен и не готов, или не надежен

Управление
подчиненным

Управление
лидером

Рис.
5.6. Ситуационная теория руководства

Сотрудники
с низким уровнем готовности в силу
слабых способностей к обучению или
ненадежности в сравнении с характеризующимися
высоким уровнем готовности, определенной
квалификацией, уверенными в себе
работниками нуждаются в ином стиле
руководства.

Взаимосвязи
между стилями руководства и уровнями
готовности подчиненных представлены
на рис. 5.5.

В
верхней части рисунка – различные стили
руководства, определяемые как сочетание
поведения, ориентированного на
взаимодействия, и поведения, ориентированного
на выполнение задач. Кривая на рисунке,
указывающая на наиболее адекватные
различным обстоятельствам стили
руководства, называется предписывающей
кривой. Выделяют четыре стиля руководства
– директивный (S1),
убеждающий (S2),
участвующий (S3),
делегирующий (S4).
Применение конкретного стиля зависит
от степени готовности подчиненных к
выполнению рабочего задания (см. нижнюю
часть рис. 5.6). R1
означает низкую готовность сотрудников,
R4
– высокую. Директивный стиль руководства
в наибольшей степени соответствует
низкой готовности сотрудников, которые
не способны или не желают брать на себя
ответственность за решение рабочих
задач. Убеждающий и содействующий стили
могут применяться в тех случаях, когда
уровень готовности подчиненных
оценивается как средний, делегирующий
стиль – для служащих с высокой степенью
готовности.

Данная
модель представляется более простой
для понимания, нежели модель Ф. Фидлера,
однако в нее включены только характеристики
подчиненных и не оговариваются особенности
ситуаций. В соответствии с ней руководители
должны оценивать своих подчиненных и
выбирать необходимый стиль руководства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

    31.07.2019367.62 Кб0ЭГ.doc

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Skip to content

What are the Functions of Management?

Everything you need to know about the functions of management. Management is the process of getting things done through others.

This process is identified in a set of functions performed by managers to accomplish the goals. Management in an organization plays a dominant role to achieve the targeted goals of profit maximization and increased market share.

The main aim of management is to achieve the organisational goals while using the organisational resources most effectively.

Management is what management does. It is the art of getting things done through and with people in formally organized groups. We manage an organisation to achieve certain objectives and goals.

For this purpose, the manager performs some fundamental functions. They are called managerial functions and basically consist of five elements.

The functions of management are:- 1. Planning 2. Organising 3. Staffing 4. Directing 5. Controlling 6. Co-Ordination 7. Co-Operation.


7 Functions of Management: Planning, Organising, Staffing, Directing, Controlling, Co-Ordination and Co-Operation

What are the Functions of Management – As Classified by Henry Fayol, Gulick and Urwiik, R.C. Davis and Koontz and O’Donnell

Many management experts have discussed the functions of management. But there is no unanimity among them about the classification of managerial functions. The chief reason for this lack of unanimity is that the different management experts discussed the management functions by studying different organisations and from different angles. We give here the classifications given by some of the writers.

Henry Fayol, the father of principles of management, has classified managerial functions as follows:

(a) Planning, including forecasting, (b) Organising, (c) Commanding, (d) Coordinating, and (e) Controlling.

Gulick and Urwiik have classified management functions into seven. They coined the word ‘PODSCORB’ to describe the functions of management.

Each letter of this word denotes the initial letter of management functions, namely- (a) Planning, (b) Organising, (c) Directing, (d) Staffing, (e) Coordinating, (f) Reporting, and (g) Budgeting.

According to R.C. Davis, there are three management functions, viz., (a) planning, (b) motivating, and (c) controlling, whereas G.R. Terry classified management functions into four, viz., (a) planning, (b) organising, (c) activating, and (d) controlling.

Koontz and O’Donnell have classified management functions into five. They have stated that “the most useful method of classifying managerial functions is to group them around the activities of planning, organising, staffing, directing, and controlling.” Thus, according to them, there are five functions of management.

From the above study, we can state that the functions vary from three to eight and there is unanimity only in respect of three functions, viz., planning, organising and controlling. The functions of directing which is concerned with the directing of human behaviour for getting things done has been called by various authors as commanding, motivating or communicating. Some authors have introduced staffing functions by splitting the social aspect of organisation.

Thus, the functions of management may be classified as:

1. Planning,

2. Organising,

3. Staffing,

4. Directing, and

5. Controlling.

Some authors consider “co-ordinating” as a separate function. But as the basic objective of all managerial functions is to achieve co-ordination in organised human efforts, co-ordination is the essence of management and it cannot be considered as a separate function.

Koontz and O’ Donnell have stated that, in practice, it is not always possible “to place all managerial activities neatly into these categories since the functions tend to coalesce.”

According to Professor Haimann, it is helpful to think of these managerial functions as a continuous circular movement.They flow into each other and at times, it is difficult to know where the one ends and the other begins.

Considering all these views on management functions, it may be said that management involves the following functions:

Function # 1. Planning:

Planning is concerned with the determination of the objectives to be achieved and the course of action to be followed to achieve them. Before starting any action, one has to decide how the work will be performed and where and how it has to be performed. Thus, planning implies decision-making as to what is to be done, how it is to be done, when it is to be done and by whom it is to done. Planning helps in achieving the objectives efficiently and effectively. Planning involves selecting of objectives and strategies, policies and programmes and procedures for achieving them.

Planning function is performed by managers at every level because planning may either be for the entire enterprise or for any section or department thereof. Planning pervades the entire gamut of managerial activity, and also it is continuous and never-ending. While the managers at the top level devote more time on planning, the managers at the lower level follow the policies, programmes and procedures laid down by the top management.

For any business activity, planning is a prerequisite for doing anything and also to ensure the proper utilisation of the resources of the business concern to achieve the desired goals. Plans can be classified into standing plans and single-use plans. Standing plans include objectives, policies, procedures, methods and rules and single-use plans include budgets, programmes, strategies and projects.

Function # 2. Organising:

According to Fayol, “to organise a business is to provide it with everything useful to its functioning — raw materials, tools, capital and personnel.” Thus, organising involves bringing together the manpower and material resources for the achievement, of objectives laid down by the enterprise.

Organising involves the following process:

(a) Determining and defining the activities involved in achieving the objectives laid down by the management;

(b) Grouping the activities in a logical pattern;

(c) Assigning the activities to specific positions and people; and

(d) Delegating authority to their positions and people so as to enable them to perform the activities assigned to them.

Organising function helps in increasing the efficiency of the enterprise. Further, by avoiding repetition and duplication of activities, it reduces the operation cost of the enterprise.

But organising function can be useful to the enterprise only when there are clear and verifiable objectives and clear understanding of the activities needed to achieve the objectives and clear definition of the authority assigned to the managers at every level.

Function # 3. Staffing:

Every enterprise is very much concerned with the quality of its people, especially its managers. The staffing function is concerned with this aspect of management. According to Harold Koontz and Cyril O’ Donell, “the managerial function of staffing involves manning the organisational structure through proper and effective selection, appraisal and development of personnel to fill the roles designed into the structure.”

Thus, the staffing functions involve:

(a) Proper selection of candidates for positions;

(b) Proper remuneration;

(c) Proper training and development so as to enable them to discharge their organisational functions effectively; and

(d) Proper evaluation of personnel.

Staffing function is performed by every manager of the enterprise as he is actively associated with the recruitment, selection, training and appraisal of his subordinates. For example, the Board of Directors of the enterprise undertakes the staffing function by selecting and appraising the Chief Executive who, in turn, performs these functions in relation to his subordinates like divisional heads or departmental heads of the enterprise. Similarly, departmental heads or their subordinates also perform the staffing function.

Staffing function is a difficult managerial function because it is concerned with the selection of persons who are properly qualified and mentally well-adjusted to the situations.

Directing is one of the important functions of management and is the art and process of getting things done. While other functions like planning, organising and staffing are merely preparations for doing the work, the directing function actually starts the work.

Directing is concerned with actuating the members of the organisation to work efficiently and effectively for the attainment of organisation goals. Directing involves the manager telling the subordinates how they have to perform jobs assigned to them. It is concerned with guiding, supervising and motivating the subordinates for achieving the enterprise objectives. According to Joseph Massie, “Directing concerns the total manner in which a manager influences the action of his subordinates. It is the final action of a manager in getting others to act after all preparations have been completed.”

Directing consists of the following four sub-functions:

a. Communication or issuing of orders and instructions to subordinates. A manager has to instruct the subordinates what to do, how to do it and when to do it.

b. Guiding, energising and leading the subordinates to perform the work systematically and also building up among workers confidence and zeal in the work to be performed.

c. Inspiring the subordinates to do work with interest and enthusiasm for the accomplishment of the enterprise’s objectives.

d. Exercising supervision over the subordinates to ensure that the work done by them is in conformity with the objectives that are determined.

Function # 4. Controlling:

Controlling is related to all other management functions. It is concerned with seeing whether the activities have been or being performed in conformity with the plans. According to Haimann, “Control is the process of checking to determine whether or not, proper progress is being made towards the objectives and goals and acting if necessary to correct any deviation.” Koontz and O’Donnell have defined controlling “as the measurement and correction of the performance of activities of subordinates in order to make sure that enterprise’s objectives and the plans devised to attain them are being accomplished.”

Thus, controlling involves the following sub-functions:

(a) Determination of standards for measuring work performance.

(b) Measurement of actual performance.

(c) Comparing actual performance with the standards.

(d) Finding variances between the two and reasons for variances.

(e) Taking corrective actions to ensure attainment of objectives.

For control to be effective and fruitful, it must be based on a plan; there must be measurement of actual performance to ascertain deviations and to take action to remedy the deviations.


What are the Functions of Management – Functions Performed by all the Managers

Management is the process of getting things done through others. This process is identified in a set of functions performed by managers to accomplish the goals.

Though different authors have different views on functions of management, following functions are generally performed by all the managers:

1. Planning:

According to Terry and Franklin, “Planning is selecting information and making assumptions regarding the future to formulate the activities necessary to achieve organizational objectives.”

“Planning involves selecting missions and objectives and the actions to achieve them; it requires decision-making that is, choosing from among alternative future courses of action.” Planning is done at all levels of management. At higher levels, plans are long-term in nature and at lower levels they are short-term in nature. Planning, in simple terms, is setting targets and objectives to be achieved, devising ways to achieve them and selecting the best action to achieve the goals.

2. Organizing:

Organizing is:

(a) Identification and classification of objectives,

(b) Grouping of activities necessary to attain objectives,

(c) Assignment of each grouping to a manager with the authority (delegation) necessary to supervise it, and

(d) Co-ordinating the activities horizontally (at the same or similar organizational level) and vertically (for example, corporate headquarter, division and department) in the organization structure. “Organization is the structure and process by which a cooperative group of human beings allocates its tasks among its members, identifies relationships, and integrates its activities towards common objectives.”

3. Directing:

“Directing is telling people what to do and seeing that they do it to the best of their ability. It includes making assignments, corresponding procedures, seeing that mistakes are corrected; providing on-the-job instructions and, of course, issuing orders.”

According to Unvick and Brech “directing is the guidance, the inspiration, the leadership of those men and women that constitutes the real core of responsibility of management.”

Directing is, thus, activating. It is bringing plans into action by motivation, communication, leadership, supervision and team building of the organizational members.

4. Staffing:

Staffing means identifying human resource needs, filling the organizational structure and keeping it filled with competent people. According to Massie, “The staffing function includes the process by which the right person is placed in the right organizational position.”

5. Controlling:

“Control is the process that measures current performance and guides it towards some pre-determined goal. The essence of control lies in checking existing actions against some desired results determined in the planning process.”

“Controlling is determining what is being accomplished, that is, evaluating the performance and, if necessary applying corrective measures so that the performance takes place according to plans”.


What are the Functions of Management – 5 Important Functions: Planning, Organizing, Staffing, Leading and Controlling

Management in an organization plays a dominant role to achieve the targeted goals of profit maximization and increased market share.

In this process, it needs to carry out some important functions which have been briefly explained below:

1. Planning:

Planning function of management takes into account defining goals, establishing strategies and developing plans to coordinate activities of a business unit. The function incorporates decision making to define goals for future organizational performance and drafting plans of action to attain them.

It primarily involves analysis of current situation, anticipating the future, setting objectives and deciding the activities in which company will engage itself, selecting business strategies and deciding about the resource requirement for achievement of organizational goals. Hence, planning function of management works to establish next milestone for action orientation.

2. Organizing:

Post planning, each manager then engages himself in assigning tasks, grouping these tasks into departments and allotting resources to departments. These functions are grouped as organizing. He primarily puts together human, financial, physical, information and other resources needed to achieve pre-specified, well-defined objectives.

Organizing function includes important activities like attracting the right or competent people to the organization, specifying job roles and responsibilities, grouping jobs into departments/divisions, allocation of resources and creating conducive conditions so that human and all other resources are put together to maximize success.

3. Staffing:

After the organization’s structural design is in place, it needs people with right skills, knowledge, and abilities to fill in that structure. People are an organization’s most important resource, because people either create or undermine an organization’s reputation for quality in both products and services.

4. Leading:

This management function involves the use of influence to motivate employees to achieve organizational goals.

5. Controlling:

This function is primarily directed towards monitoring of employees’ activities, ensuring the correct working of the organization and implementing corrective measures as and when needed.

The managers in an organization effectively manage situations without losing a track of overall framework of the organizational objectives and goals. A manager has to manage resources of the organization by allotting them in an optimum way in the best interest of the organization and welfare of employees through providing enlightened and inspiring leadership.

Managers have distinctive abilities to churn out extraordinary results from ordinary people. The logical aim before any manager is to generate surplus. The manager must establish and create an environment in which people can accomplish group goals with least amount of time, money, material and personal dissatisfaction.

They may take decisions; allocate resources and direct activities of others to achieve specific predetermined objectives and goals. An organization is composed of two or more people that function on a relatively continuous basis to achieve a common goal or set of goals.


What are the Functions of Management – Planning, Organizing, Staffing, Directing, Controlling and Co-Ordination

The functions of management include the following:

1. Planning:

Planning is the first and foremost function of the management. All other .functions are based on planning function. Manager has to determine in advance what it is to be done, when it is to be done, and how it is to be done. Optimum utilization of resources is out of question without planning.

Planning eliminates the tendency to work in a haphazard fashion. It sets the direction for the entire organization to proceed towards the goals. Planning may be regarded as the process of determining objectives, discovering alternative courses of action and selecting an appropriate course of action for accomplishing goals. In the absence of planning, no other managerial function can be performed.

Plans are not rigid and they are supposed to be flexible in response to changes in external environment.

The entire planning function revolves round the following:

i. Determination of objectives for the organization.

ii. Formulation of policies, budgets, programmes and schedules.

iii. Formulation of plans of action both strategic and operational.

iv. Forecasting.

v. Decision making.

Planning is an ongoing process, a persuasive function and done across the levels of management.

2. Organizing:

The term ‘organizing’ generally connotes assembling men, money, material and technology together. But in organizational context, organizing is the process of establishing harmonious relationship among the members of an organization and the creation of network of relationship among them. Under organizing function, work is assigned to employees, who are given authority to carry out the work assigned and made accountable for it.

Organizing involves the following activities:

i. Determining the total activities of business essential to accomplish organizational objectives.

ii. Dividing and sub dividing the total activities into identifiable groups.

iii. Grouping the activities of similar nature in terms of departments/sections/ units.

iv. Delegation of authority to respective departments.

v. Coordinating the functions of different departments for accomplishing the overall goals of an organization.

3. Staffing:

Once plans are put in place, and the structure of the organization has been designed, managers seek to fill up the organizational slots with suitable manpower.

This requires the following functions to be performed:

i. Determination of manpower requirements for the whole organization.

ii. Arranging to identify eligible candidates and persuading them to apply for the vacancies.

iii. Selecting suitable candidates.

iv. Formulating HR policies for governing manpower of the organization.

v. Periodical training of manpower and their development.

vi. Compensating the manpower and incentivising decisions.

vii. Installing grievance redressal mechanism.

viii. Periodical evaluation of human resources and promotion decision.

ix. Transfer, promotion, disciplinary actions and termination.

x. Motivation of employees.

xi. Putting in place employee well-being measures and career development opportunities.

All the aforesaid areas fall within the ambit of staffing domain.

4. Directing:

Directing denotes motivating, leading, guiding and communicating with subordinates on an ongoing basis in order to accomplish pre-set goals. Employees are kept informed of all necessary matters by circulars, instructions, manuals, newsletters, notice-boards, meetings, participative mechanisms, etc., in order to enable the employees to accomplish the organizational goals.

The process of directing involves the following:

i. Issuing orders and instructions regarding the work to be performed.

ii. Guiding, counseling, mentoring and educating the employees.

iii. Supervising the work of employees on a regular basis.

iv. Maintaining discipline among employees and rewarding those who perform their jobs efficiently.

v. Motivating the employees and inspiring subordinates to follow the orders and instructions.

vi. Providing effective leadership to employees.

5. Controlling:

The process of controlling is the final function carried out in terms of planning. This function is performed to evaluate the performance of employees and deciding increments and promotion decisions. The control function helps in identifying under-performers and arranging remedial training for them. It is the control function which facilitates synchronisation of actual performance with predetermined standards.

The following activities are performed under control function:

i. Fixing performance standards for subordinates.

ii. Measuring the actual performance in the light of standards.

iii. Comparing the actual performance with standards.

iv. Finding out the causes for deviation and analyzing them.

v. Undertaking corrective measures in order to bring actual performance to the standards set.

vi. Besides various control devices like accounting, auditing, management information system, network analysis and cost control, financial tools are also used in organizations for control purpose.

6. Co-Ordination:

Coordination is the process of synchronising the diverse functions of domains and securing unity of action. It is compared to chariot driven by multiple horses. The charioteer has to drive all die horses in one direction. Similar is the case of an organization.

The CEO is charioteer like Lord Krishna in Mahabharat. It is a conscious and rational process of pulling together various department of an organization and unifying them into a team to accomplish goals in an effective manner.


What are the Functions of Management – 5 Most Important Functions: Planning, Organising, Staffing, Directing/Leading and Controlling

Function # 1. Planning:

We can define planning as a process of creating a comprehensible and transmittable schema (mental form) for attaining organisational goals/ objectives using given or optimal resources, whichever is less. It is pertinent to note that planning involves working within the available resources or using only the optimum resource.

Plans are mental pictures and the frontal lobe of the brain is connected with it. However, unless these mental schemas are converted into a comprehensible and transmittable form, we cannot process the plans. If you say that you have a plan, you are likely to be told to put it on paper and submit it, because plans have to be vetted and evaluated by the senior management, the funding agen­cies, and executed by officials. Hence, mental models are insufficient.

Though several authors include setting goals/objectives as part of planning because of their close association, it is preferable to perceive it as a pre-planning exercise. We should accept the idea that goals/objectives of a plan are often modified during planning because they may prove to be unviable with the given resources. Plans should normally end in decisions to execute the plan.

Function # 2. Organising:

Organising can be defined as the process of defining and grouping the activities of the enterprise and establishing the power-relationships among them with the purpose of achieving division of labour, coordination, and cooperation for accomplishing goals/objectives optimally. Optimisation through specialisation and division of labour is the point that one should note in this definition.

Organising and OB:

Organising creates the authority-power framework in an organisation. Behaviour related to power, influence, conflicts, and negotiations in an organisation would be influenced by it. If the design of the structure is effi­cient, you can expect a conflict-free environment. If not, the organisation would be susceptible to conflict and this would affect people’s behaviour. Therefore, knowledge of organising is of great importance for a student of OB.

Function # 3. Staffing:

Organising creates a structure into which each job with responsibilities, authority, and power fit. However, it is still a skeleton without life. Structure is inanimate and staffing makes it animate. Staffing can be defined as the process of acquiring, deploying, and retaining a workforce of sufficient quantity and qual­ity, to create a positive impact on the organisation’s effectiveness.

For example, you can state that Precision Connectors should have an insulation section with a head and that s/he should have well-defined roles and responsibilities, but that happens only when a person actually occupies that post. Authority is inherent in organising, but it is exercised only when a person actually takes up a job.

Staffing comprises acquisition (recruitment and selec­tion), deployment (processes leading to the employment of people), and reten­tion (preventing the unwanted outflow of employees from an organisation).

Function # 4. Directing/Leading:

The leading process vis-a-vis directing process and highlight the importance of leading in the contemporary business context.

Directing can be defined as the process by which managers instruct, guide, and over­see the performance of workers to achieve predetermined goals. Mere planning, organ­ising, and staffing do not lead to achieving goals. Work starts when a person is told, or directed to do it. Today, the term ‘directing’ is being fast replaced by the term ‘leading’. Another way to look at it is that given the vision and goals, people can direct themselves.

There are various methods of directing:

a. First, it can be done by coercion. Here, the manager gives the direc­tion/ order, and the subordinate is submissive and obeys.

b. Second, it can be done by providing guidance. In this method, the man­ager gives guidance, intended to encourage people to work efficiently and effectively. This makes directing ‘supportive’ in nature.

c. Third, managers can go beyond providing guidance and encourage, instruct, and inspire people to accomplish, which becomes even more supporting.

d. Finally, managers may accept that all employees are stakeholders and decide to adopt a leadership approach to directing. Leading can be defined as the process of setting direction, creating alignment, and creating engagement to deliver high productivity and to facilitate change. In this sense, directing is only a part of leading.

Types or Styles of Directing/Leading:

Leading can be divided into two basic types—directing type and supporting type. They can, and do coexist. Based on this classification, we can identify four types of leading.

Such as:

a. Directing Type- It is a high directing and low supportive type of style and gives specific direction much like a foreman does. It is well suited for a highly committed beginner, with low competencies.

b. Coaching Type- It is high directing, high supportive, and there is dialogue and listening to the ideas. But the decision is still with the leader. This style suits well when dealing with a disillusioned employee/subordinate with low commitment, but some competencies. A typical supervisor follows this style.

c. Supporting Type- It is low directing, high supporting mode, and encour­ages dialogue and decision-making by the employee/subordinate. It is very suitable for an emerging contributor, with moderate commitment and high competencies. This style of directing is often referred to as ‘facilitating type’.

d. Delegating Type- It is low directing, low supporting where the leader accepts the decisions made by the employee/subordinate. Delegation is a suitable approach for a peak performer with high commitment and compe­tencies. Here, leading is more of coordinating than direction giving.

Steps in Directing/Leading:

The important steps in leading are as follows:

Step 1- Direction Setting and Defining Values:

In this step, the organisa­tional direction and the core values are discussed and frozen. This becomes the beacon for all further actions.

Step 2- Participatory Stretch Goal Setting with Outputs and Outcomes:

In the second step, stretch goals are defined. A stretch goal is basically a chal­lenging goal, but not an impossible goal. It demands extra effort to achieve these goals; but the subordinate is capable of making that effort.

Step 3- Joint Resource Planning and Acceptance of Deliverables:

This step sets the stage for the followers to take off on delivering the goals or com­mence execution.

Step 4- Participatory Definition of Performance Indicators:

This brings clarity to goals and avoids perceived differences which can lead to deviation from the goals. It also obviates future conflicts.

Step 5- Feedback and Feed Forward:

This is done for course correction or reconfirmation of the effectiveness of leading, learning lessons, and for iterating the process for continuous improvement. Feedback/feed forward is a two way process. A leader may give feed-back to a subordinate, and the subordinate, may in turn give feed forward to the leader. The process can be vice versa be also.

Directing/Leading and Organisational Behaviour:

Leading creates the organisational environment for high productivity and performance through various actions such as direction setting, involving people, inspiring through joint creation of stretch goals, and working with self-motivation. It drives the ecosystem within which the staff gets into exe­cution mode and so, influences both individual and group behaviour.

Function # 5. Controlling:

When you undertake activities to fulfil a goal as per a plan, it is quite natural that small and large deviations take place. If these are not corrected in time, their cumulative effect could result in failure to achieve goals. Controlling can be defined as monitoring and evaluating activities, and providing corrective mechanisms.

Often, it is considered a part of planning because, by control­ling, we ensure that a plan progresses as per the original schema. However, we can differentiate them because planning precedes controlling. Planning defines the standards to be achieved, whereas controlling defines how to mea­sure them, find out the variance or gap, and rectify them. Controlling comes into play during execution as a way to regulate execution, whereas planning paves the way for execution.


What are the Functions of Management – Planning, Organizing, Directing and Controlling

Managing requires that a good proportion of your time is spent on carrying out the following functions:

1. Planning—defining goals, forecasting and working out schedules so that the right things are done in the right order.

2. Organizing—deciding what is required and who should do what.

3. Directing—instructing, coordinating, motivating and leading.

4. Controlling— keeping an eye on things to check that everything is going according to plan.

1. Planning:

In order to manage well, you need to plan. In order to plan, you have to know your ultimate aim (goal).

You, therefore, need to know:

i. Where you are now

ii. Where you want to be

iii. How you will get there.

To plan effectively, you should be able to analyse the current situation, forecast what has to be achieved, calculate and decide how this will be done, and evaluate progress and make necessary adjustments along the way.

2. Organizing:

Organizing means dividing up the work and identifying resources, both material and human. You have to determine what tasks need to be carried out, what materials should be used for the purpose and who will carry out the task. To be a good organizer, you should have the skills of thinking logically, using your resources judiciously and making decisions.

3. Directing:

In order to direct people, you have to guide them by instruction. People generally need direction if their actions are to be effective. It is important to ensure that everyone involved knows what the overall objectives are, what, they are supposed to do, and what standards have to be maintained.

Knowing the reasons for doing something enables people to work more efficiently and as per prescribed standards. They can understand the purpose of their actions and the feeling of involvement encourages them to use their initiative. Just ordering people to do something does not get the required results.

You should be able to lead people in the right way and in the right direction, communicate effectively, and above all, motivate them to perform well.

4. Controlling:

In order to control business operations, you should be good at keeping an eye on everything—where everything is, what is going on, and how people are performing. Controlling is the function by which you regulate the plan. This means taking the right steps and taking corrective action when something goes wrong.

You should be skilled at observing action, measuring performance against standards, and deciding on and implementing necessary action.

In conclusion, it can be said that the basic functions of managing are:

i. Planning what you want to do

ii. Organizing who should do what and how

iii. Directing the action, and

iv. Controlling the outcome.


What are the Functions of Management – Planning, Organising, Staffing, Directing, Co-Ordination, Co-Ordination, Co-Operation and Controlling (With Inter-Relationship)

Different authors have given different managerial functions. Henry Fayol was the first to define specific functions of management. In his words, “To manage is to forecast and plan, to organise, to command, to co-ordinate and to control.”

He has given the following functions:

(i) Forecasting and planning,

(ii) Organising,

(iii) Commanding,

(iv) Coordination, and

(v) Control.

Luther Gulick used the word POSDCORB to describe various functions.

This initial describes the following functions:

i. Planning (P),

ii. Organising (O),

iii. Staffing (S),

iv. Directing (D),

v. Controlling (CO),

vi. Reporting (R), and

vii. Budgeting (B).

Ralph Davis gave three functions of management – Planning, Organising and Control. He was of the view that command and co-ordination facilitate control so these should be part of it.

Koontz and O’ Donnell have adopted the following functions:

(a) Planning,

(b) Organising,

(c) Staffing,

(d) Directing, and

(e) Controlling.

Earnest Dale has included innovation and representation to the earlier mentioned functions. G.R. Terry classified managerial functions under four heads – Planning, Organising, Actuating and Controlling. It can be seen that there is no agreement about specific functions to be performed by the management.

However, the following comprehensive classification can be given of various managerial functions:

1. Planning,

2. Organising,

3. Staffing,

4. Directing –

(a) Leadership,

(b) Communication,

(c) Motivation, and

(d) Supervision.

5. Coordinating, and

6. Controlling.

Brief outlines of these functions are given below:

Function # 1. Planning:

Planning is a basic managerial function. Planning helps in determining the course of action to be followed for achieving various organisational objectives. It is a decision in advance, what to do, when to do, how to do and who will do a particular task. Planning is a process which involves ‘thinking before doing’. Planning is concerned with the mental state of a manager. He thinks before undertaking a work. Other functions of management such as- organising, staffing, directing, co­ordinating and controlling are also undertaken after planning.

Hart defines planning as – “the determination in advance of a line of action by which certain results are to be achieved.” According to Terry, “Planning is the selecting and relating of facts and the making and using of assumptions regarding the future in the visualisation and formulations of proposed activities believed necessary to achieve desired results.”

Planning is a process of looking ahead. The primary object of planning is to achieve better results. It involves the selection of organisational objectives and developing policies, procedure, programmes, budgets and strategies. Planning is a continuous process that takes place at all levels of management.

A detailed planning is done in the beginning but the actual performance is reviewed and suitable changes are made in plans when actual execution is done. Plans may be of many kinds, such as- short range plans, medium range plans, long range plans, standing plans, single use plans, strategic plans, administrative plans and operational plans.

The process of Planning involves a number of steps:

(i) Gathering information,

(ii) Laying down objectives,

(iii) Developing planning premises,

(iv) Examining alternative courses of action,

(v) Evaluation of action patterns,

(vi) Reviewing limitations, and

(vii) Implementation of plans.

Function # 2. Organising:

Every business enterprise needs the services of a number of persons to look after its different aspects. The management sets up the objectives or goals to be achieved by its personnel. The energy of every individual is channelised to achieve the enterprise objectives. The function of organising is to arrange, guide, co-ordinate, direct and control the activities of other factors of production, viz., men, material, money and machines so as to accomplish the objectives of the enterprise.

In the words of Koontz and O’Donnel, “Organising is that part of managing that involves establishing and intentional structure of roles for people in an enterprise to fill.” Organisation provides the necessary framework within which people associate for the attainment of business objectives.

Louis A. Allen describes organisation as – “the process of identifying and grouping work to be performed, defining and delegating responsibility and authority and establishing relationships for the purpose of enabling people to work most effectively together in accomplishing objectives.”

The process of organisation involves the following steps:

(i) To identifying the work to be performed;

(ii) To classify or group the work;

(iii) To assign these groups of activities or work to individuals;

(iv) To delegate authority and fix responsibility; and

(v) To co-ordinate these authority-responsibility relationships of various activities.

The character and type of organisation depends upon the size and nature of the enterprise.

Though there are many types of organisations but generally three types of organisations are in vogue:

(i) Line organisation;

(ii) Functional organisation; and

(iii) Line and staff organisation.

In line organisation authority flows vertically from the top of the hierarchy to the bottom. Under functional organisation, the work is divided into different departments. Each department deals in one type of work and it specialises in one work only. A workman has to work under many superiors who specialise in different functions. Line and staff organisation provides for specialists with line executives. It is a combination of line and functional form of organisation.

A sound organisation contributes greatly to the continuity and success of the enterprise. However, an organisation is not an end in itself. The organisation structure should be flexible.

Function # 3. Staffing:

The function involves manning the positions created by organisation process. It is concerned with human resources of an organisation. In the words of Koontz and O’Donnel, “staffing is filling, and keeping filled, positions in the organisation structure through defining work-force requirements/appraising, selecting, compensating and training.”

Thus, staffing consists of the following:

(i) Manpower planning, i.e., assessing manpower requirements in terms of quantity and quality;

(ii) Recruitment, selection and training;

(iii) Placement of man power;

(iv) Development, promotion, transfer and appraisal; and

(v) Determination of employee remuneration.

Every manager in an organisation has to perform the staffing function in one form or the other, in order to get things done through others. But, it is decidedly a difficult managerial function as it concerns human beings whose behaviour and actions cannot be predicted, and that is why it has become a distinct and specialised branch of management.

Function # 4. Directing:

Directing is concerned with carrying out the desired plans. It initiates organised and planned action and ensures effective performance by subordinates towards the accomplishment of group activities. Direction is called management in action. In the words of George R. Terry, “Direction is moving to action and supplying stimulative power to the group.” After planning, organising and staffing, the manager has to guide and supervise his subordinates.

According to Massie, “Directing concerns the total manner in which a manager influences the actions of subordinates. It is the final action of a manager in getting others to act after all preparations have been completed.”

Directing is a continuous function and is performed at all levels of management.

The main activities involved in direction are as follows:

(a) Leadership,

(b) Communication,

(c) Motivation, and

(d) Supervision.

(a) Leadership:

A manager has to issue orders and instructions and guide and counsel his subordinates in their work with a view to improve their performance and achieve enterprise objectives. Leadership is ‘the process by which an executive or manager imaginatively directs/guides and influences the work of others in choosing and attaining specified goals by mediating between the individual and organisation in such a manner that both will get maximum satisfaction’.

Leadership is the ability to build up confidence and zeal among people and to create an urge in them, to be led. To be a successful leader, a manager must possess the qualities of foresight, drive, initiative, self-confidence and personal integrity. Different situations may demand different types of leadership, viz., autocratic leadership, democratic leadership and free rein leadership.

(b) Communication:

Communication constitutes a very important function of management. It is said to be the number one problem of management, today. It is an established fact that managers spend 75 to 90 per cent of their working time in communicating with others. Communication is the means by which the behaviour of the subordinate is modified and change is effected in their actions.

The word ‘communication’ has been derived from the Latin word ‘communis’ which means ‘common’. Thus, communication means sharing of ideas in common. The essence of communication is getting the receiver and the sender tuned together for a particular message. It refers to the exchange of ideas, feelings, emotions and knowledge and informations between two or more persons. Nothing happens in management till communication takes place.

Communication is a two-way process as it involves both information and understanding. It may be written, oral, and gestural. Communication is said to be formal when it follows the formal channels provided in the organisation structure. It is informal communication, when it does not follow the formal channels. Communication flows downward from a superior to subordinates and upward from subordinates to a superior. It also flows between two or more persons operating at the same level of authority.

Communication is essential at all levels of management for decision- making and planning. It increases managerial capacity and facilitates control. It has been rightly said that good managers are good communicators and poor managers are poor communicators.

(c) Motivation:

The term motivation is derived from the word ‘motive’ which means a need, or an emotion that prompts an individual into action. Motivation is the psychological process of creating urge among the subordinates to do certain things or behave in the desired manner. It is a very important function of management. The importance of motivation can be realised from the fact that performance of a worker depends upon his ability and the motivation.

There are many strategies adopted by managers for increasing the motivation of subordinates. According to Michel Jucius, “Motivation means the act of stimulating someone or oneself to get a desired course of action to push the right button to get a desired reaction, a compliment, dollar raise, and a smile, a promise of a rise, a new typewriter, a preferred location or a new desk.”

Thus, a manager has to provide some personal incentive to the subordinates to motivate, persuade and inspire them for contributing their best towards the achievement of enterprise objectives. The incentives to be proved may be financial, such as increase in wages, or non-financial, like better working conditions, job security, recognition, etc. A sound motivational system must be productive, competitive, comprehensive and flexible, and it must consider the psychological, social, safety, ego and economic needs of the workers.

(d) Supervision:

Supervision is another important element of directing function of management. After issuing instructions, the manager or the supervisor has to see that the given instructions are carried out. This is the aim of supervision. Supervision refers to the job of overseeing subordinates at work to ensure maximum utilisation of resources, to get the required and directed work done and to correct the subordinates whenever they go wrong.

Though supervision is performed at all levels of management, the major responsibility for supervision lies with the first line of management. Sound organisational set up, effective delegation, human approach, effective communication and management by exception make supervision effective.

Function # 5. Co-Ordination:

Co-ordination is one of the most important functions of management. It is essential to channelise the activities of various individuals in the organisation for the achievement of common goals. Every department or section is given a target to be achieved and they should concentrate only on their work and should not bother about the work of other organs.

It is left to the management to see that the work of different segments is going according to pre-determined targets and corrective measures have to be taken if there is any deviation. Co-ordination creates a team spirit and helps in achieving goals through collective efforts. It is the orderly arrangement of group effort to provide unity of action in the pursuit of common objectives.

Dalton McFarland defines co-ordination as the, “process whereby an executive develops an orderly pattern of group effort among his subordinates and secures unity of action in the pursuit of common purposes.”

Co-ordination can be classified under two categories – (i) vertical and horizontal co-ordination, and (ii) internal and external co-ordination. Whereas vertical co-ordination is the co-ordination between different levels of management, the term horizontal co-ordination is used when co-ordination has to be achieved between departments of the same level of authority. Co-ordination is internal when it is between different sections of the same concern and external when it is required with persons outside the organisation.

Co-ordination is regarded as the very essence of management as in order to co-ordinate the activities of his subordinates, a manager has to perform all the other functions of management, viz., planning, organising, staffing, directing and controlling. It must also be noted by the readers that co-ordination and co-operation do not mean the same thing.

Function # 6. Co-Ordination and Co-Operation:

Co-ordination is much wider term than co-operation. Co-operation indicates the willingness of individuals to help each other. It is an attitude of a group of people and is largely the result of voluntary action. Co-ordination, on the other hand, is a conscious managerial effort which is the result of a deliberate action.

Co-operation is essential for the achievement of co-ordination but it is not a substitute for co-ordination. However, both co-operation and co-ordination are essential in management.

Function # 7. Controlling:

Controlling can be defined as – “determining what is being accomplished, that is evaluating the performance, if necessary, applying corrective measures so that the performance takes place according to plans.”

Control is essential for achieving objectives of an enterprise. The planning of various activities does not ensure automatic implementation of policies. Control is the process which enables management to get its policies implemented and take corrective actions if performance is not according to the pre-determined standards. If planning is the beginning of the management process, controlling may be said to be the final stage. If planning is looking ahead, controlling is looking back. Control is not possible without planning and planning is meaningless without control.

Control is a line function and executives at various levels of management continuously assess the performance of their subordinates. The main purpose of control is to see that the activity is achieving the desired results. A control system, to be effective, must conform to the nature of activity, report deviations promptly, reflect organisation structure, assure corrective action and be economical.

The process of controlling involves the following steps:

(i) Establishing standards of performance;

(ii) Measuring actual performance;

(iii) Comparing the actual performance with the standard;

(iv) Finding variances or deviations, if any; and

(v) Taking corrective action or measures.

Inter-Relationship between Management Functions:

Management is an integrated process consisting of a number of functions such as planning, organising, staffing, directing, coordinating and controlling. Every management has to perform these functions at one time or the other or at the same time. Though the functions have theoretically been independent from each other but practically they are overlapping and cannot be separated. Each function is blended into the others and each affects the performance of other functions.

There is no rigid sequence of performing these functions. It is not necessary that organising will be performed only after the planning function. No hard and fast sequence is followed for performing the functions. It may be possible that some or all functions are performed at the same time. So various functions are inter-related and are dependent upon one another for improving their performance.


What are the Functions of Management – 5 Main Functions: Planning, Organising, Staffing, Directing and Controlling (With Examples)

The main aim of management is to achieve the organisational goals while using the organisational resources most effectively.

In order to get things done as desired, the management performs functions like:

1. Planning,

2. Organising,

3. Staffing,

4. Directing and

5. Controlling.

1. Planning:

Planning as a management function involves establishing organisational goals, setting business targets and planning the process to achieve the same most effectively and efficiently. In a way, planning as a function of management determines what can be done, when it can be done, how it can be done and who can do.

Planning predicts problems a business might come across and formulates strategic plans to deal with them as and when they occur.

Example – Every business has to decide about the product(s) it would deal in, the markets it would focus, whether it would produce or trade etc. all these decisions are part of PLANNING.

2. Organising:

Organising as a management function organises human and physical resources to implement decisions taken at planning stage. It involves dividing the tasks, assigning duties, establishing authorities and responsibilities and arranging resources. In a way, organising as a function of management determines which activity will be done, who will do, how it will be done and where it will be done.

To achieve efficiency of operations and effectiveness of results, organising divides the entire business into manageable departments or work units. The departments work under organisational hierarchy, with established authority, responsibility and reporting relationships.

Example – Each business organisation has departments like production, sales, finance, human resource etc. Each department has specific responsibilities, for example, production department is responsible to not only produce required volume of goods but also maintain quality. A production manager heads the production department. He organises resources, assigns responsibilities and delegates authority to all the people working in the department to achieve the set targets.

3. Staffing:

Staffing as a function of management involves recruiting people with right qualification and experience for the right job at the right time. It involves selecting people and providing training if required so that they are capable enough to achieve organisational goals effectively and efficiently.

Example – A school appoints those individuals as teachers who have adequate qualification and experience to teach the specific subject to specific age-group. A computer teacher may have knowledge of computers but may not be able to work as analyst or programmer as it may require different qualifications and experience.

4. Directing:

Directing as a function of management involves managers to use their leadership qualities to lead, influence and motivate their subordinates to perform the tasks assigned to them most efficiently. In a way, it involves directing individuals what to do, how to do and ensure that it is done the way as planned. Praise, positive criticism and timely guidance helps employees to achieve their best.

Example – A sales manager assigns responsibilities and sets targets for each sales executive. He reviews the performance of each sales executive from time to time and gives them instant feedback so that targets are achieved.

5. Controlling:

Controlling as a function of management monitors the performance of employees’ at all critical levels. It involves comparing the current performance with established standards of performance so that the corrective actions are taken and organisational goals are achieved as desired.

Example – The Production Head lays down the production plan, the quantity of raw material to be used and the standard time to be taken for production. Once the production process starts he constantly monitors the floor performance of workers and keep giving them on the job instructions to achieve the desired targets.

I am sure by now you all must have realized that though the management has various functions to perform but no function can be performed in isolation. Every activity of a manager requires all the functions of management to be performed simultaneously of course the degree of importance for a function and time spent may be different for different activities.


What are the Functions of Management – Planning, Organising, Staffing, Directing and Controlling

We manage an organisation to achieve certain objectives and goals. For this purpose, the manager performs some fundamental functions. They are called managerial functions and basically consist of five elements.

Let us study these elements of management under five basic heads:

1. Planning – It is a blueprint to achieve the desired results.

2. Organising – It provides a mechanism through which the plan can be put into effect.

3. Staffing – It means selecting the right persons for the right jobs and then developing them.

4. Directing – He aims at inspiring and inducing individuals in an organisation towards the desired goal.

5. Controlling – It means comparing performance against the targets set in the plan.

Essentially, management process is a mental process. All the above five elements of the management process are dealt with briefly here to provide a foundation for further study.

1. Planning:

Planning follows the dictum “think before you act”. It means thinking in advance. Think today what you want to do tomorrow. In day-to-day conduct of any business, a businessman encounters many problems. All the facts relevant to a particular problem are collected and processed.

These processed data give us a series of alternative courses of action to solve the problem. The solution of the problem involves choosing an alternative that best suits the firm. The choice, therefore, is for an alternative that optimises the gains of the business. Planning, in this sense, amounts to decision making.

Planning foresees the future and focuses attention on choosing a course of action to meet unforeseen and foreseen events or problems.

Planning follows a typical 4-W and 1-H formula:

(a) What ought to be done?

(b) Who shall do it?

(c) Where, action is necessary?

(d) Why should we do it?

(e) How should we do it?

The basic philosophy of planning is that one reaches where one wants to if one knows in advance the path he should tread on. Good managers not only see things as they happen, but also make things the way they wish them to happen. To sum up, planning consists of setting up of objectives and then determining strategies, policies, and procedures to realise these objectives.

Business planning can be defined as an integrated activity which seeks to optimise the total effectiveness of an enterprise as a system to achieve its purpose.

Under this concept, it is necessary to appreciate the concept of hierarchy of plans:

1. Broad plans in the form of goals and objectives at the top management level. It is called a corporate plan.

2. Broad plans are broken down into detailed, meaningful and specific plan for each activity of a business. They are called the departmental plans, e.g., a marketing plan, production plan, financial plan or manpower plan.

3. These plans are further subdivided into more detailed and more specific plans called activity plans.

In effect, the planning process is one which spreads out planning functions throughout the entire organisational system. This implies that planning requires consideration of the enterprise as an integration of numerous decision-making subsystems.

2. Organising:

Organisation is a mechanism through which the goals set in a plan are accomplished. Organising consists of dividing the total workload. It follows the principle of division of labour. All similar activities are grouped together. Good organising demands establishing relationships between the broken parts of the workload.

When the organisation is staffed with persons to perform a part of the total workload, a well-defined authority-responsibility relationship comes into being. Authority percolates from the highest to the lowest level and responsibility moves up from the lowest to the highest level. It is this authority-responsibility relationship which facilitates the accomplishment of predetermined goals.

In short, a business organisation is a man-made system designed to combine a complex of men, materials, machines and other resources into an efficient, effective and viable business enterprise.

3. Staffing:

The staff of an organisation is made up of persons who carry-out the work allotted to them. The organisation is so staffed that it attains its objectives smoothly. Staffing, therefore, considers right selection through an appropriate selection process. It also tries to foresee future manpower needs and plans how to acquire them and tries to develop the persons employed in the organisation.

4. Directing:

Here, the manager directs the efforts of the staff towards a common goal. He acts as a leader for the group to do so. He not only takes into account the capacity of his staff to do a particular work, but also sees to it that there is a willingness on their part to do the work he desires them to do. Through communication, that is, exchange of message with understanding, this process becomes meaningful. He also provides a climate for developing his subordinates.

5. Controlling:

Any plan will be executed successfully only when it is controlled. Controlling means reviewing the performance of the employees in the light of the targets of the plan. If there is any deviation from the planned objective, the manager puts things right by taking proper corrective action.

Management at its best is a practice of the management process. That is why we hear someone saying that management is neither an art nor a science, but a practice.

6. Coordination:

Many management experts regard coordination as a separate function of management. We depart from this approach, since coordination is basically at work in all the element of management process, right from planning to control. To coordinate means to integrate and to harmonize.

It ensures a proper tempo for all activities and avoids duplication of efforts. It provides for an optimum use of all the resources. All plans are integrated into a master plan, so that they complement and supplement one another. Organising depends on adequate co­ordination to ensure that the specialists do not run into different directions like wild horses, but follow the desired path.

Directing is also a coordinating activity in as much as it tries to harmonize the personal aspirations of the staff with the organisational goals. In controlling, those areas come to the surface where greater coordination is needed. Plans are improved upon in the light of these findings.

Till now, we concentrated on what “management is in terms of the functions it performs”. The approach is labelled as a management process approach, and constitutes one major school of thought of management theory. The following paragraphs review briefly the other approaches towards management in terms of different schools of management theory.

Management as a discipline includes interlocking functions of formulating corporate policy, organising, planning, controlling and directing organisation’s resources to achieve the policy’s objectives.

The 3Ms of business are machines, materials and money. Management is the fourth M of business. It is a factor of production. Drucker puts marketing and innovation as the basic tasks of management.


What are the Functions of Management – Planning, Organizing, Staffing, Directing and Controlling

Management is what management does. It is the art of getting things done through and with people in formally organized groups.

Management includes two types of functions:

1. Preparation for actual work, i.e., management in preparation, which includes planning and organisation, and

2. Getting the actual work done, i.e., management in action, to include direction, motivation, coordination and control.

A manager is a man who gets things done by working with people and other resources in order to achieve an objective. He coordinates the activities of others rather than performs the operations himself.

According to George Terry, The four functions of management – planning, organizing, actuating and controlling — constitute the management processes.

1. Planning:

Planning is the ongoing process of developing the business’ mission and objectives and determining how they will be accomplished. Planning includes both the broadest view of the organisation, e.g., its mission, and the narrowest, e.g., a tactic for accomplishing a specific goal. It involves taking decisions in advance of action.

The process of planning consists of:

i. Establishing objectives

ii. Making forecasts

iii. Formulating policies, procedures and rules

iv. Drawing programmes, schedules, budgets, etc.

2. Organizing:

Organizing is establishing the internal organisational structure of the organisation. The focus is on division, coordination, and control of tasks and the flow of information within the organisation. It is in this function that managers distribute authority to job holders.

The process of organizing involves:

i. Identifying the activities necessary to achieve the objectives

ii. Grouping the activities into manageable units

iii. Assigning duties or tasks to appropriate individuals

iv. Delegating necessary authority to individuals and fixing responsibilities for results

v. Defining authority — responsibility relationships among individuals

3. Staffing:

Staffing is filling and keeping filled with qualified people all positions in the business. Recruiting, hiring, training, evaluating and compensating are the specific activities included in the function. In the family business, staffing includes all paid and unpaid positions held by family members including the owner/operators. It is concerned with human resources. Its aim is to fit individuals and jobs, i.e., right man for the right job.

Staffing consists of the following activities:

Manpower planning, i.e., determining the number and quality of employees required in organization –

i. Recruitment, selection and placement

ii. Training and development

iii. Appraisal, promotion and transfer

iv. Employee remuneration, etc.

4. Directing:

Directing is influencing people’s behavior through motivation, communication, group dynamics, leadership and discipline. The purpose of directing is to channel the behavior of all personnel to accomplish the organisation’s mission and objectives while simultaneously helping them accomplish their own career objectives.

Directing is concerned with the execution of plans; it initiates organized action and breathes life into the organisation. It constitutes the life spark of the enterprise and sets into motion like the electric power. Directing is also known as management in action.

It involves:

i. Influencing, guiding and motivating the subordinates for the achievement of organisational objectives.

ii. Supervision, motivation, leadership and communication are the sub-functions of directing.

5. Controlling:

Controlling is a four-step process of establishing performance standards based on the firm’s objectives, measuring and reporting actual performance, comparing the two, and taking corrective or preventive action as necessary. The essence of control is in determining whether the activity is achieving the desired results. It is to ensure that everything in the organisation occurs in accordance with the predetermined plans.

The process of control consists of the following steps:

i. Setting standards or norms for the desired performance

ii. Measuring the actual performance

iii. Interpreting and comparing actual performance with the set standards

iv. Analyzing deviations to fix responsibility

v. Taking corrective actions

No business can succeed without proper planning and without direction; no plan can be put in operation. Better operation and correct performance of business can be achieved only by motivation, co-ordination and control of its different activities.


Page load link

Go to Top

Руководство как функция управления – это целенаправленный процесс воздействия на коллективы (подчиненных) для выполнения конкретных определенных задач.

Под руководством понимается организационная функция менеджмента, заключающаяся в управлении людьми, обеспечивающими эффективность предприятия или его подразделений в целом. Термин «руководство» подразумевает два смысловых значения: это менеджеры и это деятельность менеджеров по управлению.

«В обобщенном виде руководство может быть сведено к трем аспектам. Это:

? выдача директив относительно того, что нужно сделать;

? налаживание сотрудничества между людьми;

? обеспечение энергии, необходимой для достижения поставленной цели»[36].

В отличие от понятия «управление», которое характеризует процесс организации всей системы управления и производства, руководство направлено на конкретных людей, объединенных в коллективы.

Менеджер – это должность и профессия. Понятие «менеджер» часто используется для обозначения различных должностей. Генеральный директор объединения, заместитель директора предприятия, мастер – это названия должностей, которые различаются по уровню, но все они могут быть объединены понятием «менеджер».

Менеджеры – это лица, возглавляющие соответствующий коллектив, направляющие и координирующие работу всего аппарата управления или его отдельных звеньев, а также осуществляющие контроль и регулирование деятельности коллектива по выполнению поставленных задач и достижению целей. Лучше других в своем коллективе менеджер должен уметь только одноруководить:

ЭР = Л + Вформула эффективного руководства.

Руководитель (Р) – это хозяйственный лидер, которому делегирована власть. Он должен одновременно уметь влиять на подчиненных и эффективно управлять организацией для достижения поставленных целей.

Лидерство (Л) – это процесс влияния одного лица на других.

Власть (В) – это делегированные полномочия влиять на поведение других.

Рис. 15.1. Факторы результативности руководителя

Рис. 15.2. Области жизненного плана руководителя

Функцию руководства в менеджменте реализует руководитель. В составе руководителей выделяются два основных типа – линейные и функциональные. Линейные руководители возглавляют линейные подразделения и всю систему управления. Они принимают решения по всему кругу проблем. Функциональные руководители возглавляют функциональные подразделения. Если руководитель возглавляет функциональный отдел, то по отношению ко всей системе он считается функциональным руководителем, а для работников данного отдела – линейным.

Линейный руководитель учитывает мнение всех специалистов (из экономических, технических и других служб). Но решать должен именно он, а само принятое решение может отличаться от всех высказанных предложений именно потому, что в нем полностью согласованы все позиции. Принятие решений – основная функция руководителя, это результат его деятельности, а уклонение его от этой роли деформирует всю кадровую структуру. Руководитель несет персональную ответственность за своевременное решение основных проблем управляемой системы в целом, а также за организацию работы по их реализации, за контроль исполнения.

Руководитель – ключевое звено в кадровой системе. Опираясь на аппарат, руководитель направляет деятельность всего коллектива организации. Он одновременно и представитель высшего звена управления (или собственника) в управленческом коллективе, и лидер коллектива. Это две составляющие эффективного руководства.

По занимаемому в управленческой иерархии уровню менеджеры составляют три звена:

институциональный (высший уровень, топ-менеджмент): члены совета директоров, президенты, вице-президенты, генеральные директора и их заместители. Основная задача менеджеров этого уровня – определение целей, смысла существования и принципов деятельности организации. Главное внимание – «что делать»;

управленческий (средний уровень, мидл-менеджмент): директора, начальники производств и их заместители. Основная задача – определение способов достижения целей, совершенствование производственных процессов, повышение эффективности затрат. Главное внимание – «что и как делать»;

технический (нижний уровень, супервайзеры): начальники цехов, отделов, мастера, бригадиры. Основная задача – непосредственная организация работы тех, кто своим трудом вносит прямой вклад в достижение целей организации. Главное внимание – «как делать».

Хозяином (собственником) организации может быть государство, муниципалитет, трудовой коллектив, акционеры, частный собственник и т. д. Хозяин организации определяет механизм назначения высшего руководителя. Положение руководителя определяется теми полномочиями, которые ему передает собственник. Руководители разного уровня могут быть и собственниками: полными (хозяевами) или частичными (акционерами).

Функции собственника часто отделены от функций управления. Собственник (или собственники) назначает управляющих, но само управление организуют уже управляющие. Если же собственник работает в управлении, то он должен выполнять только те обязанности, которые вытекают из его должности.

Влияние, которое имеет руководитель, принято называть авторитетом. Авторитет бывает формальный, определенный должностью, и реальный, который определен и отношениями подчиненных к руководителю, и его взаимоотношениями с вышестоящими руководителями, и его отношениями с руководителями равного уровня управления.

Главной и определяющей должна быть именно формальная власть руководителя – власть должности, а неформальная власть может только дополнять реальный авторитет: усиливать или ослаблять. Руководство состоит в использовании власти. Властьэто способность заставить других выполнять вашу волю.

Выделяются различные источники власти: контроль за распределением ресурсов; служебное положение; сила личности, харизма; доступ к информации.

В практике менеджмента существуют различные способы реализации власти, или формы власти:

? власть, основанная на принуждении (через страх). Менеджер может оказывать влияние на других, если он контролирует величину или форму наказания, которое может быть к ним применено;

? власть, основанная на вознаграждении (мотивации). Менеджер имеет власть над другим человеком, если этот человек верит, что менеджер может вознаградить его или отказать в этом;

? власть примера, эталонная власть (через уважение и влияние силы личности). Характеристики или свойства менеджера настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же;

? юридическая или законная власть (традиционная) основывается на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации;

? экспертная власть (знание, опыт руководителя) осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний.

Таким образом, влияниеэто поведение человека, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека. А властьэто возможность влиять на поведение других. Существует две формы влияния, которые могут побудить исполнителя к более активному сотрудничеству. Это – убеждение и участие сотрудников в управлении.

В современной практике менеджмента считается, что тип руководства определяется мнением руководителя относительно той степени свободы, которая должна быть предоставлена подчиненным в подготовке и принятии организационно-управленческого решения.

С этой позиции принято выделять три типа руководства: автократический (авторитарный), демократический (коллегиальный) и либеральный (попустительский).

Автократический (авторитарный) тип руководства отличается чрезмерной централизацией власти, приверженностью к единоначалию, самовластным решением большинства вопросов организации, сознательным ограничением общения с подчиненными. Для руководителей этого типа характерны такие черты, как стремление к полному подчинению людей своей воле, неумение слушать и слышать, воспринимать критику или несогласие, жесткий и тотальный контроль действий своих работников, считая при этом, что лучший метод воздействия на них – метод взысканий.

Появление руководителя-автократа нередко связано с личностными особенностями его характера. В большинстве случаев это властные люди, упорные и настойчивые, тщеславные и с преувеличенными представлениями о собственных возможностях и достоинствах. Но иногда автократ внешними атрибутами власти пытается скрыть свою профессиональную некомпетентность или отсутствие организаторских способностей.

Живучесть автократа в отечественной хозяйственной системе обусловлена, конечно, объективными условиями, когда наиболее важными критериями деятельности руководителями признавались «план любой ценой», валовые показатели, волевое принуждение подчиненных, исполнительность и единоначалие.

Демократический (коллегиальный) тип руководства, в отличие от автократического, предполагает коллегиальность, коллективное управление, предоставление подчиненным самостоятельности и инициативы, делегирование им полномочий, интенсивное общение с сотрудниками, заботу о мотивации их трудовой деятельности и ее стимулировании.

Руководитель демократического типа во всей своей деятельности опирается на общественные организации, коллективное мнение, традиции предприятия.

Демократический тип поощряет творческую активность подчиненных, их новаторство и рационализаторство, способствует созданию атмосферы доверия и сотрудничества, в которой работники осознают свою значимость, стремятся самореализоваться, самоутвердиться.

Гласность и полная информированность сотрудников о подготовке и принятии важных управленческих решений, контроль как форма оценки труда работников, приоритетность методов поощрения – все это способствует росту авторитета руководителя, развивает в организации самоуправление, самоконтроль, самодисциплину.

Либеральный (попустительский) тип руководства отличается отсутствием размаха в деятельности, безынициативностью и постоянным ожиданием указаний сверху, нежеланием принимать на себя ответственность за решения. Как правило, руководители этого типа очень осторожны, непоследовательны в действиях, легко поддаются влиянию окружающих, недостаточно требовательны к подчиненным, пытаются завоевать «дешевый» авторитет.

Сказанное выше не означает, что на практике можно встретить в чистом виде тот или иной тип руководителя. Чаще всего в реальной жизни наблюдается сочетание черт, присущих различным типам руководства в зависимости от способностей и личных качеств руководителя; от способностей и личных качеств подчиненных; от типа руководства вышестоящего органа и, наконец, в зависимости от ситуации.

Тип руководства находится в тесной взаимосвязи со стилем руководства. Стиль руководителя в менеджменте принято трактовать как совокупность индивидуальных приемов целенаправленного воздействия руководителя на подчиненных с целью эффективного выполнения ими управленческих и хозяйственных функций. По сути дела, руководство любой организацией заключается в выборе тех средств, которые побуждают коллектив к инициативному и творческому труду, усиливают стремление работников выполнять поставленные задачи ответственно и заинтересованно. Сегодня руководить – это значит не командовать, а уметь вдохновлять своих подчиненных и вести их к успеху.

Зарубежные исследователи предлагают рассматривать пять форм стиля, которые может использовать руководитель в работе с подчиненными:

1. Сила принуждения, основанная на понимании подчиненными того, что в случае отказа выполнять требования руководителя он может быть наказан.

2. Сила поощрения, основанная на понимании подчиненными возможностей руководителя повысить его в должности, увеличить зарплату и т. д.

3. Юридическая сила, основанная на том, что руководитель и подчиненный занимают соответствующие положения в организации и у руководителя есть формальная власть и права.

4. Сила знаний, основанная на превосходстве руководителя над подчиненными в знаниях, умениях и опыте.

5. Сила уважения, основанная на стремлении подчиненных походить на руководителя, на хорошем отношении и симпатиях к нему.

В целом стиль руководителя опосредуется прежде всего индивидуальными свойствами его личности, его профессиональной и нравственной компетентностью, общей культурой и интеллектом, особенностями характера и темперамента. Но на стиль руководства оказывают влияние как внешние социально-экономические факторы (экономическая ситуация, политическая обстановка, социальная среда, др.), так и внутренние факторы, характеризующие особенности организации (цели, организационная структура, традиции) и межличностных отношений в коллективе. Наглядно совокупность факторов, влияющих на стиль современного руководителя, изображена на схеме.

Рис. 15.3. Факторы, влияющие на стиль руководителя

Учитывая субъективные и объективные компоненты в деятельности руководителя, его современный стиль должен отвечать трем главным требованиям: он должен быть стабильным, но гибким, результативным, целенаправленным.

Таким образом, стиль руководства – это устойчивая система индивидуальных приемов и форм целенаправленного воздействия руководителя на подчиненных.

В последнее время появляются новые типологии стилей, характеризующие новые требования к системам управления (табл. 15.1).

В графическом виде взаимосвязь этих стилей выглядит следующим образом (рис. 15.4).

Рис. 15.4

Таблица 15.1. Разновидности стилей руководства

Так, в зависимости от стратегической ориентации выделяют адаптационный и инновационный стили.

Первый характеризуется ориентацией на усовершенствование используемых методов управления и принятием решений, не изменяющих кардинально организационные структуры и практику управления.

Инновационный стиль заключается в более широком подходе к разрешению проблем и предполагает существенные изменения в стратегии и методах управления (рис. 15.5).

Выделяют также консультативный, партисипативный, трансформационный стили.

Консультативный стиль основывается на представлении о подчиненном как о знающем, ответственном, заинтересованном лице; руководитель ориентирован на консультирование и вовлечение подчиненных в принятие решений. Руководитель этого типа постоянно создает атмосферу, которая мотивирует его самого и подчиненных. Для этого он обеспечивает непрерывную двустороннюю коммуникацию со своими сотрудниками, стремится стимулировать своих подчиненных для достижения постоянных и устойчивых результатов в работе, создает и поддерживает в коллективе дух команды.

Рис. 15.5. Решетка управленческого поведения руководителя

При партисипативном стиле менеджер стремится к вовлечению всего персонала в процесс решения проблем предприятия. Этот стиль отождествляется с демократическим в противовес авторитарному. Создание партисипативного стиля руководства – длительный процесс, время, когда полностью начнут сказываться его преимущества, может наступить через 10 лет.

Трансформационный стиль ориентирован на преобразование организаций. Руководство заключается не в выдаче набора инструкций, а в задавании траектории, тона и удерживании в восприятии «глобальной картины».

Разумеется, все приведенные стили управления (их количество может быть намного больше) не встречаются в чистом виде; речь может идти лишь о преобладании тех или иных характеристик. Таким образом, типологии условны, и следует вывод, что лучшего стиля руководства не существует.

Умение применять разные стили в зависимости от конкретной задачи и обстановки определяет искусство руководства. Поэтому лучший стильэто ситуационный стиль!

Эффективные менеджеры способны адаптировать свой стиль:

? к ситуации;

? способностям и личным качествам руководителя и подчиненных;

? типу руководства непосредственного начальника;

? традициям, сложившимся в данной организации;

? характеру рабочей обстановки в организации или структурном подразделении.

Состав задач, решаемых менеджерами на предприятии, значителен, но только лица, относящиеся к высшему руководству, отвечают за предприятие в целом, следовательно, за его выживание и успех, идеологию, подбор кадров, распределение ресурсов, внешние связи с клиентами, поставщиками, инвесторами, властями. Это задачи уникальные, требующие разных способностей и темперамента, интуиции, дара предвидения, жизненного опыта.

Это редчайший случай, чтобы человек совмещал в себе эти качества одновременно. Более того, сами объемы работ руководителя таковы, что превышают возможности одного человека. В этой связи очень важно создать в организации команду из высшего руководства. Такая команда должна быть четко структурирована, каждый ее член имеет вполне определенные функции, права, сферы ответственности.

К сожалению, на российских предприятиях зачастую имеет место ситуация, когда каждый заместитель директора отвечает за свою сферу деятельности, «болеет» за нее душой, искренне считает ее более важной. В итоге тот, кто лучше способен убедить первого руководителя, решает вопросы развития своей сферы в ущерб другим. Обостряется конфликтность между руководством, наиболее часто – между руководителями, курирующими экономические и технические подразделения. Каждый приводит свои доводы, и они, как правило, серьезные. Но интересы предприятия в целом как бы на втором плане. Причем здесь нет четких критериев, и каждый трактует их достаточно субъективно.

В связи с этим можно определить несколько советов по формированию эффективных команд высшего руководства.

Менеджер, отвечающий за какую-то область, обладает в ней решающим словом. Другие члены руководства не принимают решений по вопросам, не относящимся к их компетенции.

Ни один подчиненный не может опротестовать решение одного из членов руководства и апеллировать по поводу этого решения к другому. Члены руководства должны взять за правило вне своего круга не критиковать и не принижать друг друга. Желательно вообще не высказывать мнений друг о друге.

Должны быть продуманы те области жизнедеятельности предприятия, по которым принимаются коллективные решения, – это новые цели, крупные инвестиционные проекты, основы кадровой, ценовой, сбытовой политики.

Это рекомендации этического характера, но они очень важны и формируют дух команды у высшей администрации предприятия. Их следует учитывать, но главное все же в самой системе управления. Она должна обеспечивать командную игру:

? иметь четкую идеологию менеджмента, принятую всей командой;

? владеть информационной системой, обеспечивающей информированность членов команды, которые оказывают влияние на благосостояние всей организации;

? иметь объективные критерии оценки вклада отдельных сфер деятельности в конечные результаты предприятия;

? располагать возможностями материального стимулирования менеджеров за вклад в общие результаты.

Руководитель в разных группах реализует различные функции. Д. Креч, Р.С. Крачбрилд и Э.Л. Балачи определяют 14 лидерских функций, или ролей: 1) координатор деятельности группы; 2) определяющий цели и политику группы; 3) планирующий способы и средства достижения групповой цели; 4) эксперт; 5) представитель группы вовне; 6) контролер внутригрупповых отношений; 7) раздающий награды и наказания; 8) арбитр и посредник; 9) пример поведения для других; 10) символ группы; 11) освобождающий других от ответственности, поскольку сам принимает решения; 12) идеолог группы; 13) фигура «отца», с которой члены группы эмоционально связаны; 14) «козел отпущения».

Аннотация: Дается представление об управлении как о функции менеджмента, определяются стили руководства и его принципы.

12.ppt

Смотреть на youtube || на ИНТУИТ в качестве: низком | среднем | высоком

Цель лекции: представить характеристику функции управления, представить стили управления и руководства.

Руководство – это поведение, при котором субъект реально влияет на деятельность объекта, обеспечивая движение к поставленной цели организации.

Под руководством понимается организационная функция менеджмента, которая заключается в управлении людьми, обеспечивающими эффективность деятельности организации или ее подразделений в целом. Термин «руководство» имеет два смысловых значения: это менеджеры и это деятельность менеджеров по управлению.

В обобщенном виде руководство может быть сведено к трем аспектам:

  • выдача директив относительно того, что следует делать;
  • налаживание сотрудничества между людьми;
  • обеспечение ресурсами, необходимыми для достижения поставленной цели.

Эффективность руководства можно выразить следующей формулой:

где ЭР – эффективность руководства; Р – лидер, которому делегирована власть. Он должен одновременно уметь влиять на подчиненных и эффективно управлять организацией для достижения поставленных целей; Л – это процесс влияния одного лица на других; В – это делегирование полномочия влиять на поведение других.

Выделяются следующие основные стили управленческого руководства:

Дистанционный – руководитель не сближается с подчиненным.

Контактный – основан на постоянном общении руководителя с подчиненным.

Целеполагающий – руководитель предпочитает обозначить цели деятельности организации и предоставлять подчиненным самостоятельность в выборе путей достижения целей.

Делегирующий – руководитель передает часть своих полномочий подчиненным.

Существует также альтернативная классификация стилей руководства, согласно которой выделяются:

  1. Авторитарный стиль.
  2. Демократический стиль.
  3. Либеральный (попустительский) стиль.

Описательная характеристика авторитарного стиля (таблица 12.1):

Таблица
12.1.
Формальная и содержательная стороны авторитарного управления

Формальная сторона Содержательная сторона
  1. Деловые и краткие распоряжения.
  2. Запреты без снисхождения с угрозой и санкциями.
  3. Четкое выражение мысли, недружественный тон.
  4. Похвала и придирки являются субъективными.
  5. Эмоции не принимаются.
  6. Показ примеров не систематичен.
  7. Позиция руководителя – оставаться вне группы.

.

  1. Работа в группе планируются руководителем заранее и в полном объеме.
  2. Определяются только непосредственные цели, но дальние цели коллективу не известны.
  3. Голос руководителя решительный.

Описательная характеристика демократического стиля управления (таблица 12.2):

Таблица
12.2.
Формальная и содержательная стороны демократического управления

Формальная сторона Содержательная сторона
  1. Инструкции выдаются в форме предложений.
  2. Присутствует не сухая речь, а товарищеский тон.
  3. Похвала и порицание всегда с советами.
  4. Распоряжения и запреты производятся с обсуждениями.
  5. Позиция руководителя – находиться внутри группы.
  1. Мероприятия планируются вне группы.
  2. За реализацию предложений отвечают все.
  3. Все участки работы не только предлагаются.

Описательная характеристика попустительского стиля управления (таблица 12.3):

Таблица
12.3.
Формальная и содержательная стороны попустительского управления

Формальная сторона Содержательная сторона
  1. Конвенциальный тон.
  2. Отсутствие похвалы и порицания.
  3. Отсутствие сотрудничества.
  4. Позиция руководителя заключается в незаметном нахождении в стороне от группы.
  1. Дела в группе идут сами по себе.
  2. Руководитель не дает никаких указаний.
  3. Разделы работы складываются из индивидуальных интересов лидеров групп.

.

Известный социальный психолог Курт Левин предложил концепцию, согласно которой вся сложная структура лидерства располагается по шкале между полярными позициями (рисунок 12.1):

 Концепция лидерства по К. Левину

Рис.
12.1.
Концепция лидерства по К. Левину

По Лайкерту выделяются следующие стили руководства:

Эксплуататорско — авторитарный.

Благосклонно — авторитарный.

Консультативно – демократический.

Основан на участии.

Стили руководства по Макгрегору:

«Теория X» описывает черты авторитарного стиля руководства: жесткий контроль, принуждение к труду, негативные санкции, акцент на материальных стимулах.

«Теория У» определяет демократический стиль управления по следующим позициям: использование творческих способностей работников, гибкий контроль, исключение принуждения, высокий самоконтроль, побуждение к ответственности, морально-этические стимулы, заинтересованность в процессе труда, соучастие в управлении

Стили руководства по Блэйку – Моутону (рисунок 12.1):

 Управленческая решетка Блэйка-Моутона

Рис.
12.2.
Управленческая решетка Блэйка-Моутона

ФУНКЦИИ МЕНЕДЖМЕНТА

Специфические особенности менеджмента,
т.е. творчества менеджеров, реализуются с помощью определенных функций.

Функции – виды деятельности, с помощью
которых субъект управления (руководитель, аппарат по руководству предприятием)
воздействует на управляемый объект (трудовой коллектив).

Функции управления бывают:

общие – часть
управленческого цикла, характеризующаяся регулярным видом деятельности;

конкретные – определяются по
принадлежности к конкретной стадии производственного процесса;

специальные – подфункция
конкретной функции.

При этом объективно необходимые функции –
это:

— организационно-техническая (согласование
и координирование деятельности в процессе производства);

— социально-экономическая (контроль за
трудом, использованием машин и механизмов).

Любое предприятие рассматривается как
сложная система, для которой необходимо определить состав функций управления и
учесть следующие факторы:

• ресурсы: материальные, трудовые,
финансовые, оборудование, здания, сооружения, информация, производственная
технология, продукт;

• содержание процесса управления:
планирование, организация, регули
bhgрование,
контроль, учет;

• цикл принятия управленческого решения:
подготовка, утверждение, внедрение, оценка;

• стадии жизненного цикла продукта.

1. Содержание общих функций менеджмента

Современный подход к изучению процесса
менеджмента бизнесом состоит в разделении управленческих функций.
Первоначальный перечень пяти функций А. Файоля (рис. 2.6) расширен сегодня до
семи (рис. 3.1).

Все эти функции должны рассматриваться с
позиций комплексного подхода.

_31

Рис. 3.1. Современные управленческие
функции

1.1. Планирование

Планирование – управленческая деятельность,
отражаемая в планах и фиксирующая будущее состояние объекта менеджмента в
текущие моменты времени.

Содержание планирования как функции
менеджмента состоит в обоснованном определении основных направлений и пропорций
развития производства с учетом материальных источников его обеспечения и спроса
на рынке.

Задачи планирования:

— обеспечение целенаправленного развития
организации в целом и всех ее структурных подразделений;

— перспективная ориентация и раннее
распознавание проблем развития. План намечает состояние объекта, желаемое в
будущем, и предусматривает конкретные меры, направленные на поддержку
благоприятных или сдерживание отрицательных тенденций развития;

— координация деятельности структурных
подразделений и сотрудников организации. Координация осуществляется как
предварительное согласование действий при подготовке планов и как согласованная
реакция на возникающие помехи и проблемы при выполнении планов;

— создание объективной базы для
эффективного контроля. Наличие планов позволяет производить объективную оценку
деятельности предприятия путем сравнения фактических и планируемых значений
параметров по принципу «факт – план»;

— стимул (мотивация) трудовой активности
сотрудников. Успешное выполнение плановых заданий – объект особого
стимулирования и основание для взаимных расчетов, создающие действенные мотивы
для продуктивной и скоординированной деятельности всех участников процесса
управления;

— информационное обеспечение работников
организации. Планы содержат важную для каждого участника его реализации
информацию в целях, прогнозах, альтернативах, сроках, ресурсных и
административных условиях проведения работ.

В табл. 3.3 приводятся характеристики
принципов современного планирования.

Необходимость планирования состоит в определении:

— конечных и промежуточных целей;

— задач, решение которых необходимо для
достижения целей;

— средств и способов решения задач;

— требуемых ресурсов, их источников и
способов распределения.

В эффективно функционирующих организациях
обычно достигается разумный компромисс между плановой директивой администрации
и оперативной импровизацией менеджера. Обеспечивается он, в частности,
реализацией перечисленных принципов в плановой деятельности менеджера.

Результатом процесса планирования в
организации является система взаимосвязанных плановых документов – планов.

План – основа деятельности организации
любой формы собственности и размеров; содержит указания, кому, какую задачу и
в какое время решать, какие ресурсы нужно выделить на
решение каждой задачи.

По форме планирование может быть:

перспективным {стратегическим): определение
главных целей деятельности на период более 5 лет;

среднесрочным: выбор средств для
выполнения целей на период от 1 до 5 лет;

текущим {оперативным): программа
использования ресурсов на период до 1 года с детализацией по месяцам.

Таблица 3.3

Принципы планирования

_32

Характер планирования во многом зависит от
типа предприятия (табл. 3.4).

Таблица 3.4

_33

Принцип планирования в современном
менеджменте: от будущего к настоящему, а не от прошлого к будущему (рис. 3.2).

_34

Рис. 3.2. Общая схема планирования

Таблица 3.5

Сравнительная характеристика
стратегического и оперативного планирования

_35

Результат планирования – определение
оптимального использования возможностей предприятия и предотвращение ошибочных
действий, ведущих к снижению эффективности его работы.

Наиболее различаются перспективное и
текущее планирование (табл. 3.5).

1.2. Организация

Организация – управленческая деятельность,
посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач,
поставленных на этапе планирования.

Содержание организации как функции
менеджмента состоит в установлении постоянных и временных взаимоотношений между
всеми подразделениями предприятия, определении порядка и условий
функционирования предприятия (рис. 3.3).

_36

Рис. 3.3. Принципы функции организации

Организация как функция менеджмента
реализуется через:

административно-оперативное
управление:

– определение структуры предприятия;

– распределение функций между
подразделениями;

– установление ответственности
(предоставление прав) между работниками аппарата управления;

оперативное управление:

– периодическое или непрерывное
сравнение фактических результатов с плановыми;

– корректировка результатов.

Формы организации производственных
процессов – это концентрация, специализация, комбинирование, кооперирование:

Таблица 3.6

Основные принципы рациональной организации
производственных процессов

_37

концентрация – процесс сосредоточения производства
на более крупных предприятиях, производствах, в регионах;

специализация – выделение особого
(специализированного) вида производства и создание нового производственного процесса,
подразделения;

комбинирование – производство продукта ведется из
готовой продукции предыдущего передела или отходов производства других
переделов;

кооперирование – установление производственных
связей между производителями на основе их специализации.

Организация управления обеспечивает
создание наиболее благоприятных условий для достижения поставленных целей в
установленный период времени при минимальных затратах производственных
ресурсов.

Особое значение функция организации
приобретает в случаях, когда при выполнении принятых решений действия отдельных
исполнителей выходят за рамки нормативных актов, утвержденных инструкций,
методик и требуют оперативной организации работы (табл. 3.6).

1.3. Регулирование

Регулирование – управленческая деятельность,
направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима функционирования и
приведение объекта управления в требуемое состояние.

Содержание регулирования как функции
менеджмента состоит в перераспределении материально-технических и финансовых
ресурсов, оперативном управлении ходом производственного процесса (рис. 3.4).

_38

Рис. 3.4. Принципы функции регулирования

Регулирование предполагает процесс
выработки корректирующих мер и реализации принятых
организационно-технологических, экономических и технических решений,
обеспечивающих своевременное и безусловное устранение выявленных проблем
(отклонений).

Задача регулирования – обновление плановых
заданий, нормативов, стандартов с целью обеспечения своевременного и
эффективного достижения целей организации.

В зависимости от содержания проблемы
(выявленного отклонения) и способа выработки регулирующего воздействия
различают два вида регулирования:

реактивное – осуществляется,
когда не достигнуты стандарты. Направлено на сглаживание отклонений от
стандартов;

упреждающее – проблема
рассматривается как потенциальная возможность. Направлено на улучшение
деятельности или извлечение наибольшей выгоды из представившихся возможностей.

Процесс оперативного регулирования
включает следующие этапы:

–> информационную подготовку для
принятия решения;

–> разработку и принятие решений
(формирование альтернативных вариантов, установление сроков выполнения, выбор
исполнителей, обработка дополнительной информации, утверждение варианта
решения, выделение ресурсов для его реализации);

–> реализацию решения и контроль его
исполнения (необходимо организационное обеспечение решения, т.е. наличие
ресурсов в распоряжении ответственных лиц, а также инструктивных материалов;
информационное обеспечение, дающее возможность проводить согласованные действия
всем исполнителям).

Регулирование хода производства должно
отвечать следующим требованиям:

— опираться на четкую организацию
оперативного планирования производства, непосредственным продолжением которого
оно является;

— предполагать непрерывность контроля и
наблюдения за ходом производства;

— осуществлять обязательное быстрое и
четкое выполнение распоряжений руководства;

— базироваться на четкой ответственности и
преемственности оперативного руководства производством.

Функция регулирования в процессе
управления производством выполняет роль гибкого инструмента, с помощью которого
ход производства непрерывно вводится в строгие рамки, предусмотренные планом
(рис. 3.5).

_39

Рис. 3.5. Результат регулирования

1.4. Координация

Координация – управленческая деятельность,
обеспечивающая согласованность работы различных производственных и
функциональных подразделений предприятия в процессе выполнения плановых
заданий.

Содержание координации как функции
менеджмента состоит в том, чтобы своевременно принять меры по обеспечению
равномерного хода производства и устранению «узких мест» из-за рассогласования
в сроках поставки материалов, технологического оснащения.

Эффективным средством достижения
скоординированной работы подразделений является проведение совещаний
менеджеров, на которых осуществляется согласование их деятельности по
обслуживанию, материальному обеспечению производства.

Оперативная координация работ состоит из этапов:

–> выяснение причин отклонений от
плановых заданий;

–> определение состава дополнительных
работ и производственных заданий для их выполнения;

–> определение резервов, выделяемых предприятием
для выполнения дополнительных работ;

–> уточнение распределения обязанностей
и ответственности между менеджерами различных уровней управления, призванным
устранять возникшие отклонения в ходе производства.

1.5. Мотивация

Мотивация – процесс побуждения себя и других
к деятельности для достижения определенных целей; воздействие на факторы
результативности работы менеджеров, специалистов и на основе ее оценки
использование соответствующих побудительных мотивов.

Сущность мотивации как функции менеджмента
состоит в том, чтобы персонал предприятия выполнял работу в соответствии с
делегированными ему правами и обязанностями и сообразуясь с принятыми
управленческими решениями.

В зависимости от целей теории мотивации
можно разделить на три большие группы:

содержательные, цель которых –
установить потребности работников и определить оптимальное для них соотношение
внутреннего и внешнего вознаграждения;

процессуальные, цель которых –
установить вероятность наступления ожидаемого от работника результата при
мотивирующей роли различных потребностей и возможной различной степени их
удовлетворения;

параллельные, цель которых –
определить, какие виды деятельности удовлетворяют параллельно низшие и высшие
потребности человека, и какие отдельно каждую группу потребностей, и создать на
этой базе оптимальную систему стимулирования труда с материальными и
нематериальными составляющими.

Для успешной мотивации сотрудников
руководителю необходимо предоставить им возможность удовлетворения определенных
активных потребностей для творческого выполнения производственных задач,
распределенных дифференцированно, с учетом индивидуальных особенностей каждого
работника. Этот процесс будет сопровождаться повышением преданности интересам
организации и производительности труда. При этом каждый человек должен
рассматриваться не в качестве орудия для достижения целей, а как личность,
требующая к себе бережного отношения и индивидуального подхода. Итак, работа в
значительной мере должна соответствовать интересам и способностям работника.

Анализ отечественных и западных теорий
мотивации приведен в разделе 6 настоящего учебного пособия.

1.6. Руководство

Руководство – управленческая деятельность,
обеспечивающая нормальное протекание производственных и управленческих
процессов.

_40

Рис. 3.6. Типы власти

Содержание руководства как функции
менеджмента состоит в том, что руководитель влияет на других так, что его идею
не только принимают, но и начинают внедрять. Для этого руководителю нужна
власть – возможность влиять на поведение других людей.

Эффективному менеджеру власть необходима,
но эффективный менеджер никогда не будет проявлять свою власть в приказной
манере, ожидая беспрекословного подчинения.

Власть – это возможность влиять на
поведение других
(рис. 3.6).

Влияние – это поведение одного человека,
которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека.

Существуют две формы влияния,
которые могут побудить исполнителя к более активному сотрудничеству:

— убеждение;

— участие сотрудников в управлении.

Для эффективного использования влияния
менеджеру необходимо выполнять ряд условий:

• потребность, к которой аппелируют,
должна быть актуальной;

• человек, на которого влияют, должен рассматривать
влияние как источник удовлетворения или неудовлетворения (в той или иной
степени) какой-то потребности;

• человек, на которого влияют, должен
ожидать с достаточно высокой вероятностью, что исполнение задания приведет к
удовлетворению или неудовлетворению его потребности;

• человек, на которого влияют, должен
верить, что его усилия имеют хороший шанс оправдать ожидания руководителя.

Особенно эффективным является влияние
лидера, признанного коллективом. Применительно к управлению лидерство – это
способность оказывать влияние на отдельные личности и группы, направляя их
усилия на достижение целей организации.

1.7. Контроль

Контроль, учет, анализ – система
наблюдений и проверки соответствия процесса функционирования объекта управления
принятым управленческим решениям.

Контроль – управленческая деятельность,
фиксирующая состояние объекта управления в заданные моменты времени.

Содержание контроля как функции
менеджмента заключается в своевременном обнаружении возникающих в ходе
производственно-хозяйственной деятельности объектов управления проблем
(отклонений от плановых заданий, нормативов, стандартов) и изменений внешней
среды (рис. 3.7).

Контроль – комплексная функция, включающая
функции учета, оценки, анализа.

Задачи контроля:

— сбор и систематизация информации о
фактическом состоянии деятельности и ее результатах (функция – учет);

— оценка состояния и значимости полученных
результатов деятельности, выявление отклонений от стандартов – плановых
заданий, нормативов (функция – оценка);

— анализ причин отклонений и
дестабилизирующих факторов, влияющих на результаты деятельности (функция –
анализ);

— прогнозирование последствий сложившейся
ситуации и обоснование необходимости принятия корректирующих воздействий.

Значение контроля:

— завершает управленческий цикл и
связывает результаты анализа отклонений от желаемого состояния объекта со всеми
основными предметными функциями менеджмента;

— производится корректировка ранее
принятых решений, плановых заданий, нормативов, показателей или организационных
условий их выполнения, т.е. осуществляется обратная связь в управленческом
цикле.

Процесс контроля включает:

— установку стандартов, выработку
критериев оценки;

— изменение фактических результатов;

— принятие необходимых корректирующих
действий.

По форме осуществления контроль
может быть:

— внутренним – система контроля
организуется предприятием самостоятельно;

— внешним – контроль со стороны внешних
контрольных органов, вышестоящей организации, государственных органов и т.д.

_41

Рис. 3.7. Принципы функции контроля

В табл. 3.7 приводятся характеристики
основных видов контроля.

Эффективная система контроля
характеризуется:

–> стратегической направленностью;

–> ориентацией на результаты;

–> соответствием контролируемому виду
деятельности;

–> своевременностью (нужная информация
нужным людям до того, как произойдет кризис) и гибкостью;

–> экономичностью и простотой.

Учет – управленческая деятельность по
финансированию состояния объекта управления с начального до конкретного момента
времени.

Содержание учета как функции менеджмента
состоит в учете выполнения производственной программы, наличии материальных и
финансовых ресурсов и т.д.

По виду учет делится на:

оперативный – текущее
управление определенными видами хозяйственной деятельности или отдельными
операциями;

финансовый (бухгалтерский) –
информация о кругообороте всех средств и ресурсов в процессе хозяйственной
деятельности предприятия;

статистический– дополняет
предыдущие виды учета информацией о процессах, не имеющих стоимостной оценки;
может быть сплошным и выборочным.

Таблица 3.7

Характеристика основных видов контрольной
деятельности

_42

_43

Анализ – управленческая деятельность,
обеспечивающая выявление причин отклонения желаемого состояния системы от
фактического и осуществляющая разработку мероприятий по устранению выявленных
недостатков.

Содержание анализа как функции менеджмента
состоит в изучении выполнения производственной программы, эффективности
использования материальных и финансовых ресурсов.

Цели экономического анализа —

— определить эффективность
производственно-сбытовой деятельности предприятия;

— выявить направления деятельности на
текущий и перспективный периоды.

Анализ может быть внешним и внутренним.

Внешний характеризует:

— имущественное состояние предприятия;

— финансовую устойчивость;

— платежеспособность;

— рентабельность деятельности;

— привлечение источников капитала;

— отношения предприятия с внешней средой.

Внутренний характеризует:

— формирование прибыли;

— структуру себестоимости;

— ценовую политику;

— себестоимость по видам продукции;

— характер ответственности должностных
лиц.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Успокоительные таблетки атаракс инструкция по применению взрослым
  • Dymo letra tag инструкция на русском
  • Инструкция по ремонту хонда фит скачать
  • Бициллин 5 инструкция по применению уколы животным крс
  • Тойота королла 1996 руководство по эксплуатации