Руководство аптечной организацией в сельской местности

рабочая
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03 ОРГАНИЗАЦИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
АПТЕКИ И РУКОВОДСТВО АПТЕЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ (ПРИ ОТСУТСТВИИ
СПЕЦИАЛИСТА С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ)

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060301 «ФАРМАЦИЯ»

2011г.

Рабочая программа профессионального
модуля разработана
на основе Федераль-ного государственного
образовательного стандарта (далее ФГОС)
по специальности среднего профессионального
образования (далее – СПО) 060301 Фармация

Организация-разработчик: ГАОУ СПО РБ
Башкирский медицинский колледж

Разработчик:

Даутов А.Х., преподаватель организации
и экономики фармации.

Рекомендована Экспертным советом по
профессиональному образованию.

Заключение Экспертного совета №
____________ от «____»__________ 20___ г.

©

©

©

©

©

Содержание

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

стр.

4

2. результаты
освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА
и содержание профессионального
модуля

8

4. условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

5. Контроль
и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)

22

1.
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

ПМ 03 Организация
деятельности структурных подразделений
аптеки и руководство аптечной организацией
в сельской местности (при отсутствии
специалиста с высшим образованием)

1.1. Область применения программы

Рабочая программа
профессионального модуля (далее
программа) – является частью основной
профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 060301 Фармация в части
освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД):

Организация
деятельности структурных подразделений
аптеки и руководство аптечной организацией
в сельской местности (при отсутствии
специалиста с высшим образованием) и
соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):

1.
ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического
режима, охраны труда, техники безопасности
и противопожарной безопасности.

2. ПК 1.7. Оказывать
первую медицинскую помощь.

3. ПК 1.8. Оформлять
документы первичного учёта.

4. ПК 3.1. Анализировать
спрос на товары аптечного ассортимента.

5.
ПК 3.2. Организовывать работу структурных
подразделений аптеки и осуществлять
руководство аптечной организацией в
сельской местности.

6. ПК 3.3. Оформлять
заявки поставщикам на товары аптечного
ассортимента.

7. ПК 3.4. Участвовать
в формировании ценовой политики.

8. ПК 3.5. Участвовать
в организации оптовой торговли.

9. ПК 3.6. Оформлять
первичную отчётно-учётную документацию.

Рабочая программа
профессионального модуля может быть
использована на повышении квалификации
специалистов со средним фармацевтическим
образованием по циклам: «Современные
аспекты работы фармацевтов», «Отпуск
готовых лекарственных форм и изделий
медицинского назначения», «Безрецептурный
отпуск лекарственных средств и техника
продаж», «Организация и управление в
фармации».

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения
указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями
обучающийся в ходе освоения профессионального
модуля должен:

иметь практический
опыт:

— ведения первичной
учётной документации;

— проведения
экономического анализа отдельных
производственных показателей деятельности
аптечных организаций (учреждений);

— соблюдения
требований санитарного режима, охраны
труда, техники безопасности.

уметь:

-организовывать
работу аптечного предприятия и
структурного подразделения;

— организовать
приём, хранение, учёт, отпуск лекарственных
средств и товаров аптечного ассортимента;

— организовывать
работу по соблюдению санитарного режима,
охране труда, технике безопасности;

— формировать
социально-психологический климат в
коллективе; разрешать конфликтные
ситуации;

— пользоваться
компьютерным методом сбора, хранения
и обработки информации, применяемой в
профессиональной деятельности,
прикладными программами обеспечения
фармацевтической деятельности,

— защищать свои
права в соответствии с трудовым
законодательством.

знать:

— Федеральные
целевые программы в сфере здравоохранения,
государственное регулирование
фармацевтической деятельности;

— организационно-правовые
формы аптечных организаций; виды
материальной ответственности, порядок
закупки и приёма товаров от поставщиков;

— хранение, отпуск
(реализация) лекарственных средств,
товаров аптечного ассортимента;

— принципы
ценообразования, учёта денежных средств
и товарно-материальных ценностей в
аптеке;

— порядок оплаты
труда; требования по санитарному режиму,
охране труда, технике безопасности,
экологии окружающей среды;

— планирование
основных экономических показателей;

— основы
фармацевтического менеджмента и делового
общения;

— законодательные
акты и другие нормативные документы,
регулирующие правоотношения в процессе
профессиональной деятельности.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
Источник

ГБПОУ «САМАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Н. ЛЯПИНОЙ»

ФИЛИАЛ «САМАРСКИЙ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Учебно-методический комплекс

ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)»

МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»

программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям 33.02.01 Фармация

(базовый уровень подготовки)

Самара, 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зав.отделом по УР

Филиала «СМСК» ГБПОУ «СМК им.Н.Ляпиной»

_________________ Е.В. Садыкова

_13__ ___________02_____20__16___г.

Внутренняя экспертиза

Зав.отделом по МР__________ Павлова Т.Н.

Составитель:

Матюшова Е.В., преподаватель филиала «СМСК»

Учебно – методический комплекс разработан в соответствии с рабочей программой ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений» для специальностей среднего профессионального образования для реализации программы подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. и в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена с одновременным получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО нового поколения

Учебно-методический комплекс ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 33.02.01 Фармация (базовый уровень подготовки).

В состав УМК включаются 3 модуля:

Модуль 1 — Нормативно-программный;

Модуль 2 – Учебно-программный;

Модуль 3 – Учебно-методический.

Учебно-методический комплекс

ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)»

МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»

Модуль 1

Нормативно-программный

1. Закон РФ об образовании- в наличии

2. ФГОС среднего профессионального образования по специальностям: 33.02.01 Фармация- в наличии

3. Выписка из рабочего учебного плана по годам изучения ПМ (региональный компонент)

индекс

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

Формы промежуточной аттестации

Учебная нагрузка обучающихся (час)

максимальная

самостоятельная

обязательная аудиторная

всего занятий

в т.ч.

лекций

лаб. и практ. занятий, вкл.семинары

курсовых работ

5-6 семестр

ПМ.03

Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием

КЭ

744

176

352

190

162

МДК.03.01

Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений

экз

528

176

352

190

162

ПП.03

Производственная практика

ДЗ

216

Модуль 2

Учебно-программный

1. Примерная программа по ПМ. 03 — нет

2. Рабочая программа по ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием — имеется

3. Методические рекомендации к написанию рабочих программ по ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием — имеется

4. Методические рекомендации для промежуточной аттестации — имеется

5.Авторские методики преподавания: моделирование профессиональной деятельности, кейс-задача, деловая игра, метод проектов, метод мозгового штурма, работа малыми группами, анализ конкретных ситуаций- имеется

Модуль 3

Учебно-методический

Методические рекомендации для преподавателя по проведению теоретических занятий включают учебно-методическую карту занятия, конспект теоретического материала, контрольно-оценочные средства с эталонами ответов, перечень основной и дополнительной литературы, ресурсы Интернета, приложения.

  1. Методические рекомендации для преподавателя по проведению теоретических занятий.

  2. Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий.

  3. Методические указания для студента по организации аудиторной самостоятельной работы на практическом занятии

  4. Методические указания для студента по организации внеаудиторной самостоятельной работы

№

Наименование УД, МДК, УП, ПП, их разделов и тем

Примечание

ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»

Методические рекомендации для преподавателя по проведению теоретических занятий

1

Введение

В наличии

2

Тема 1.1. Органы управления фармацевтической службы. Лицензирование

В наличии

3

Тема 1.1. Органы управления фармацевтической службы. Лицензирование

В наличии

4

Тема 1.2. Охрана здоровья граждан

В наличии

5

Тема 1.2. Охрана здоровья граждан

В наличии

6

Тема 1.2. Охрана здоровья граждан

В наличии

7

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

8

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

9

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

10

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

11

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

12

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

13

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

14

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

15

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

16

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

17

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

18

Тема 1.5. Ответственность фармацевтических работников

В наличии

19

Тема 1.5. Ответственность фармацевтических работников

В наличии

20

Тема 1.5. Ответственность фармацевтических работников

В наличии

21

Тема 1.6. Порядок разрешения споров между субъектами фармацевтического рынка

В наличии

22

Тема 1.6. Порядок разрешения споров между субъектами фармацевтического рынка

В наличии

23

Тема 2.1.1. Маркетинг. Цели и задачи дисциплины

В наличии

24

Тема 2.1.2. Сущность и содержание маркетинга

2015-2016

25

Тема 2.1.3 Рынок как экономическая основа маркетинга

2015-2016

26

Тема 2.1.3 Рынок как экономическая основа маркетинга

2015-2016

27

Тема 2.1.3 Рынок как экономическая основа маркетинга

2015-2016

28

Тема 2.1.4 Фармацевтический рынок России как часть мирового фармацевтического рынка

2015-2016

29

Тема 2.1.4 Фармацевтический рынок России как часть мирового фармацевтического рынка

2015-2016

30

Тема 2.1.5 Объект рынка

2015-2016

31

Тема 2.1.5 Объект рынка

2015-2016

32

Тема 2.1.6 Субъект рынка

2015-2016

33

Тема 2.1.6 Субъект рынка

2015-2016

34

Тема 2.1.7 Окружающая среда маркетинга

В наличии

35

Тема 2.1.7 Окружающая среда маркетинга

В наличии

36

Тема 2. 1.8 Товар и товарная политика

В наличии

37

Тема 2. 1.8 Товар и товарная политика

В наличии

38

Тема 2. 1.8 Товар и товарная политика

В наличии

39

Тема 2.1.9 Цена и ценовая политика

В наличии

40

Тема 2.1.9 Цена и ценовая политика

В наличии

41

Тема 2.1.9 Цена и ценовая политика

В наличии

42

Тема 2.1.10 Система товародвижения

В наличии

43

Тема 2.1.10 Система товародвижения

В наличии

44

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

45

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

46

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

47

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

48

Тема 2.2.2 Основы мерчандайзинга аптеки

В наличии

49

Тема 2.2.2 Основы мерчандайзинга аптеки

В наличии

50

Тема 2.2.2 Основы мерчандайзинга аптеки

В наличии

51

Тема 2. 2.3. Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

52

Тема 2. 2.3. Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

53

Тема 3.1. Характеристика фармацевтического рынка и фармацевтических организаций

В наличии

54

Тема 3.1. Характеристика фармацевтического рынка и фармацевтических организаций

В наличии

55

Тема 3.1. Характеристика фармацевтического рынка и фармацевтических организаций

В наличии

56

Тема 3.2. Аптечные склады

В наличии

57

Тема 3.2. Аптечные склады

В наличии

58

Тема 3.3. Аптечные организации, их структура

В наличии

59

Тема 3.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента

В наличии

60

Тема 3.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента

В наличии

61

Тема 3.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента

В наличии

62

Тема 3.5. Учёт движения товарно-материальных ценностей

В наличии

63

Тема 3.5. Учёт движения товарно-материальных ценностей

В наличии

64

Тема 3.6. Учёт движения денежных средств

В наличии

65

Тема 3.6. Учёт движения денежных средств

В наличии

66

Тема 3.6. Учёт движения денежных средств

В наличии

67

Тема 3.7. Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

68

Тема 3.7. Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

69

Тема 3.8. Хранение товарно-материальных ценностей

В наличии

70

Тема 3.8. Хранение товарно-материальных ценностей

В наличии

71

Тема 3.8. Хранение товарно-материальных ценностей

В наличии

72

Тема 3.9. Учёт труда и заработной платы

В наличии

73

Тема 3.9. Учёт труда и заработной платы

В наличии

74

Тема 3.9. Учёт труда и заработной платы

В наличии

75

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

76

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

77

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

78

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

79

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

80

Тема 3.11.1. Понятие менеджмента. Функции менеджмента

В наличии

81

Тема 3.11.1. Понятие менеджмента. Функции менеджмента

В наличии

82

Тема 3.11.1. Понятие менеджмента. Функции менеджмента

В наличии

83

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

84

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

85

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

86

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

87

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

88

Тема 4.1. Информационные системы и применение компьютерной техники в фармации

В наличии

90

Тема 4.2. Программное обеспечение. Универсальное прикладное программное обеспечение фармацевтической деятельности. Редакторы Windows

В наличии

91

Тема 4.3. Локальные и глобальные информационные сети

В наличии

92

Тема 4.4. Компьютерные справочные правовые системы

В наличии

93

Тема 4.5. Автоматизация учёта движения товаров в аптечных предприятиях

В наличии

МР для преподавателя по организации практических занятий

1

Организационно-правовые формы аптечных организаций

В наличии

2

Охрана труда и техника безопасности в аптечной организации

2017-2018

3

Юридическая ответственность фармацевтических работников

2017-2018

4

Анализ спроса на товары аптечного ассортимента

2017-2018

5

Основы бизнес-планирования в аптечной организации

2017-2018

6

Формирование ассортимента аптеки. Прием товара

2017-2018

7

Ценообразование на товары аптечного ассортимента. Налогообложение аптечных предприятий

2017-2018

8

Формирование спроса и стимулирование сбыта

2017-2018

9

Реклама товаров аптечного ассортимента

2015-2016

10

Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

11

Организация работы аптечного склада. Снабжение аптечных организаций

В наличии

12

Внутриаптечная заготовка и фасовка

2017-2018

13

Регистрация рецептов и требований. Таксирование

В наличии

14

Учёт движения товаров аптечного ассортимента

В наличии

15

Учёт движения денежных средств

В наличии

16

Составление товарных отчётов

В наличии

17

Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

18

Учёт труда и заработной платы

В наличии

19

Анализ основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

20

Прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

21

Способы разрешения конфликтных ситуаций в аптеке

В наличии

22

Текстовый процессор Microsoft Word Процессор электронных таблиц. Microsoft Excel Программы подготовки презентаций. Microsoft Power Point Системы управления базами данных. Microsoft Access

В наличии

23

Работа в локальной сети. Поиск информации в глобальной сети Internet

В наличии

24

Компьютерные справочные правовые системы

В наличии

25

Автоматизация учёта движения товаров в аптечных предприятиях

В наличии

26

Платёжные ведомости. Формирование отчётов

В наличии

27

Работа с кассово-аналитической системой, подключённой к компьютеру

В наличии

МУ для студентов по организации самостоятельной аудиторной работы на практическом занятии

1

Организационно-правовые формы аптечных организаций

2017-2018

2

Охрана труда и техника безопасности в аптечной организации

2017-2018

3

Юридическая ответственность фармацевтических работников

2017-2018

4

Анализ спроса на товары аптечного ассортимента

2017-2018

5

Основы бизнес-планирования в аптечной организации

2017-2018

6

Формирование ассортимента аптеки. Прием товара

2017-2018

7

Ценообразование на товары аптечного ассортимента. Налогообложение аптечных предприятий

2017-2018

8

Формирование спроса и стимулирование сбыта

2017-2018

9

Реклама товаров аптечного ассортимента

2015-2016

10

Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

11

Организация работы аптечного склада. Снабжение аптечных организаций

В наличии

12

Внутриаптечная заготовка и фасовка

2017-2018

13

Регистрация рецептов и требований. Таксирование

В наличии

14

Учёт движения товаров аптечного ассортимента

В наличии

15

Учёт движения денежных средств

В наличии

16

Составление товарных отчётов

В наличии

17

Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

18

Учёт труда и заработной платы

В наличии

19

Анализ основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

20

Прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

21

Способы разрешения конфликтных ситуаций в аптеке

В наличии

22

Текстовый процессор Microsoft Word Процессор электронных таблиц. Microsoft Excel Программы подготовки презентаций. Microsoft Power Point Системы управления базами данных. Microsoft Access

В наличии

23

Работа в локальной сети. Поиск информации в глобальной сети Internet

В наличии

24

Компьютерные справочные правовые системы

В наличии

25

Автоматизация учёта движения товаров в аптечных предприятиях

В наличии

26

Платёжные ведомости. Формирование отчётов

В наличии

27

Работа с кассово-аналитической системой, подключённой к компьютеру

В наличии

Методические указания для студента по организации внеаудиторной самостоятельной работы

1

Раздел 1. МДК 03.01.1 Государственное регулирование фармацевтической деятельности

В наличии

2

Раздел 2. МДК 03.01.2 Маркетинговая деятельность аптечных организаций

В наличии

3

Раздел 3. МДК 03.01.3 Основы организации работы структурных подразделений аптеки

В наличии

4

Раздел 4. Информационное обеспечение профессиональной деятельности

В наличии

46

Основные источники

Нормативные документы в сфере фармацевтической деятельности:

Федеральные законы:

  1. «Гражданский Кодекс РФ» от 30 ноября 1994 года №  51-ФЗ

  2. «Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 06.07.2016)

  3. «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. от 06.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 03.10.2016)

  4. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 03.10.2016)

  5. Федеральный закон РФ от 4 мая 2011 г № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

  6. Федеральный закон РФ от 12 апреля 2010 г № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств»

  7. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

  8. Федеральный закон РФ № 3 от 8 января 1998 года «О наркотических средствах и психотропных веществах»

  9. Федеральный закон «О защите прав потребителей» №2300-1 от 07.02.1992г. (в ред. 2007г.)

  10. Федеральный закон «О техническом регулировании» от 27.12. 2002 г. № 184-ФЗ.

Постановления Правительства РФ:

  1. Постановление Правительства РФ от 08 августа 2009 № 654 «О совершенствовании государственного регулирования цен на лекарственные препараты, включенные в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов»

  2. Постановление Правительства РФ от 29 октября 2010 г. № 865 «О государственном регулировании цен на лекарственные препараты, включенные в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов»

  3. Постановление Правительства РФ от 19.01.1998 № 55 “Об утверждении Правил продажи отдельных видов товаров, перечня товаров длительного пользования, на которые не распространяется требование покупателя о безвозмездном предоставлении ему на период ремонта или замены аналогичного товара, и перечня непродовольственных товаров надлежащего качества, не подлежащих возврату или обмену на аналогичный товар других размера, формы, габарита, фасона, расцветки или комплектации”.

  4. Постановление Правительства РФ № 599 от 20.07.2011 “О мерах контроля в отношении препаратов, которые содержат малые количества наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, включенных в перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации”.

  5. Постановление Правительства РФ № 681 от 30.06.1998 “Об утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации”.

  6. Постановление Правительства РФ от 29.12.2007 № 964
    “Об утверждении списков сильнодействующих и ядовитых веществ для целей статьи 234 и других статей Уголовного кодекса Российской Федерации, а также крупного размера сильнодействующих веществ для целей статьи 234 Уголовного кодекса Российской Федерации”.

  7. Постановление Правительства РФ от 01.10.2012 № 1002 “Об утверждении крупного и особо крупного размеров наркотических средств и психотропных веществ, а также крупного и особо крупного размеров для растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, для целей статей 228, 228.1, 229 И 229.1 Уголовного кодекса Российской Федерации”.

  8. Постановление Правительства РФ от 04.11.2006 № 644 (редакция от 04.09.2012) “О порядке представления сведений о деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ, и регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств и психотропных веществ”.

  9. Постановление Правительства РФ от 31 декабря 2009 г. № 1148 «О порядке хранения наркотических средств и психотропных веществ»

  10. Постановление Правительства РФ от 18.08.2010 № 640 (редакция от 13.12.2012)  «Об утверждении Правил производства, переработки, хранения, реализации, приобретения, использования, перевозки и уничтожения прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ».

  11. Постановление Правительства РФ от 10.02.2004 № 72 (в ред. 29.04.2006),»Номенклатура продукции, подлежащей декларированию соответствия» (с изм. 13.10.2004) (введена Постановлением Госстандарта РФ от 30.07.2002 № 64 в ред. 29.12.2002 )

  12. Постановление Правительства РФ от 22 декабря 2011 г 1081 «О лицензировании фармацевтической деятельности»

Приказы Минздравсоцразвития России:

  1. Приказ Минздравсоцразвития России от 23 августа 2010 г № 706н Об утверждении правил хранения лекарственных средств

  2. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 15 сентября 2010 № 805н «Об утверждении минимального ассортимента лекарственных препаратов для медицинского применения, необходимых для оказания медицинской помощи»

  3. Приказ Минздрава РФ от 21 октября 1997 № 309 «Об утверждении Инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)»

  4. Приказ МЗиСР РФ №553н от 27.07.10 «Об утверждении видов аптечных учреждений».

  5. Приказ №1198н “Об утверждении правил в сфере обращения медицинских изделий” от 27.12.2011 года.

  6. Приказ Минздрава РФ №54н “Об утверждении формы бланков рецептов, содержащих назначение наркотических средств или психотропных веществ, порядка их изготовления, распределения, регистрации, учета и хранения, а также правил оформления”.

  7. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 августа 2010 г. № 590н «Специальные требования к условиям хранения наркотических средств и психотропных веществ, зарегистрированных в установленном порядке в Российской Федерации в качестве лекарственных средств, предназначенных для медицинского применения, в аптечных, лечебно-профилактических учреждениях, научно-исследовательских, учебных организациях и организациях оптовой торговли лекарственными средствами»

  8. Приказ Минздравсоцразвития Р Ф «Об утверждении Административного регламента Федеральной Службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития по исполнению государственной функции по лицензированию деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ» от 31.12.2006 г. № 895.

  9. Приказ МЗ РФ от 16.07.97 № 305 «О нормах отклонений, допустимых при изготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках.»

  10. Приказ МЗ РФ № 214 от 16.07.97 «О контроле качества лекарственных средств в аптеках»

  11. Приказ МЗ РФ № 284 от 20.07.01 г «Об утверждении норм естественной убыли лекарственных средств и изделий медицинского назначения в аптечных организациях независимо от организационно-правовой формы и формы собственности».

  12. Приказ МЗ РФ от 13 ноября 1996 г. № 376 «Об утверждении единых правил оформления лекарств, приготовляемых в аптечных организациях различных форм собственности»

  13. Приказ Минздрава России от 26.10.2015 № 751н «Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность» (Зарегистрировано в Минюсте России 21.04.2016 N 41897)

  14. Приказ МЗ РФ № 647 н от 31 августа 2016 «Об утверждении надлежащей аптечной практики лекарственных препаратов для медицинского применения»

  15. Приказ МЗ РФ № 403 н «Об утверждении правил отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения, в том числе иммунобиологических лекарственных препаратов, аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность»

Основные источники

Для преподавателей

  1. Багирова В.Л. Управление и экономика фармации: Учебник / В.Л. Багирова– М: Медицина, 2004.- 720 с.

  2. Жиряева Е. Товароведение: Учебник / Е. Жиряева — СПб: Питер, 2004. – 416 с.

  3. Лоскутова Е.Е. Управление и экономика фармации: Учебник. Том 1-3./ Е.Е. Лоскутова – М: Академия, 2008. – 1283 с.

  4. Умаров С.З. Медицинское и фармацевтическое товароведение Учебник./ С.З. Умаров, И.А. Наркевич, Н.Л. Костенко, Т.И. Пучинина — М: ГЭОТАР – МЕД, 2003. – 368 с.

  5. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности / Е.В. Михеева — Велби, 2009. – 256 с.

  6. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера, 4-е изд., стер / Е.В. Михеева — М: Академия 2008. – 208 с.

  7. Козлова Т.В. Основы права: Учебное пособие для студентов медицинских колледжей / Т.В. Козлова — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 192 эл опт диск.

  1. Котлер Ф. Маркетинг. Менеджмент: Учебник / Ф. Котлер, К.Л. Келлер — СПб: Питер, 2007. – 816 с.

Для студентов

  1. Косова И.В. Организация и экономика фармации: Учебник / И.В. Косова, Е.Е. Лоскутова, Е.А. Максимкина – М.: «Академия», 2008.- 400 с.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования — 11-е изд, стер. / Е.В. Михеева – М: («Среднее профессиональное образование — Общепрофессиональные дисциплины») (ГРИФ) , 2011.- 192 с.

  3. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова– М.: Издательский центр «Академия», 2007.- 352 с.

  4. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности (ГРИФ) / Е.В. Михеева — Проспект, 2010 . –342 с.

  5. Козлова Т.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебное пособие для студентов медицинских колледжей / Т.В. Козлова — М.: ГЭОТАР, 2011. – 192 с.

Дополнительные источники

Для преподавателей

1. Новая аптека. — М.: МЦФЭР,2015-2016. — №1 — №12.

Для студентов

1. Новая аптека. — М.: МЦФЭР,2015-2016. — №1 — №12.

Электронные ресурсы

Ресурсы локального доступа

1. Справочник фармацевта [Электронный ресурс] /Ред. Елисеева Ю.Ю. — М., 2007. — 1 электрон.опт диск (CD — ROM).

Ресурсы удаленного доступа

1. Интернет-ресурс Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.rosminzdrav.ru/ministry/web-site/about/

2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://rospotrebnadzor.ru/news

3. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр экспертизы и контроля качества медицинской продукции» Министерства здравоохранения Российской Федерации. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://86.62.95.226/identDeclBad/main

4. Российская информационно-аналитическая газета для специалистов в области фармации и медицины. [Электронный ресурс] / Режим доступа: .http://www.pharmvestnik.ru/

Общие требования к организации образовательного процесса

Профессиональный модуль ПМ. 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» относится к основному виду профессиональной деятельности в рамках профессионального цикла.

Программа к данному профессиональному модулю является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 33.02.01 Фармация базовой подготовки.

Профессиональный модуль ПМ.03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием» связан с профессиональным модулем ПМ.01.«Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» и профессиональным модулем ПМ.02. «Изготовление лекарственных форм и проведение контроля качества», которые обеспечивают формирование знаний и умений, необходимых для изучения программы профессионального модуля ПМ.03.

Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному зав отделом по УР. График освоения ПМ предполагает последовательное освоение ПМ 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)», включающих в себя как теоретические, так и практические занятия, производственную практику (по профилю специальности)

Освоение ПМ.03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием» производится в соответствии с учебном планом по специальности, утвержденным директором колледжа.

Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин «Математика», «Информатика», «Экономика организации», «Основы латинского языка с медицинской терминологией», «Анатомия и физиология человека», «Основы патологии», «Генетика человека с основами медицинской генетики», «Гигиена и экология человека», «Основы микробиологии и иммунологии», «Ботаника», «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия», «Аналитическая химия».

Изучение теоретического материала проводиться в каждой группе.

При проведении практических занятий проводится деление группы студентов на подгруппы, численностью не более 10 чел. Практические занятия проводятся в специально оборудованной учебной лаборатории организации деятельности аптеки

В процессе освоения ПМ предполагается проведение промежуточного контроля знаний и умений у студентов. Сдача промежуточного контроля является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.

С целью методического обеспечения теоретических, практических занятий разрабатываются методические рекомендации для преподавателей.

С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются методические указания, учебно-методические пособия, рабочие тетради и т.д.

С целью методического обеспечения прохождения учебной и/или производственной практики, выполнения курсового проекта/курсовой работы разрабатываются методические рекомендации для преподавателей и указания для студентов.

При освоении ПМ каждым преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации. График проведения консультаций размещен на входной двери каждого учебного кабинета и/или лаборатории.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием» является освоение теоретического и практического материала ПМ. 03. для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля.

Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале практических и теоретических занятий. Наличие оценок по практическим занятиям и рубежному контролю является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за практические, теоретические занятия и оценки за производственную практику студент не допускается до сдачи квалификационного экзамена по ПМ.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по МДК:

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее фармацевтическое образование. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшую или первую категорию.

Общие и непосредственные руководители производственной практики, осуществляющие руководство практикой, должны иметь фармацевтическое образование (высшее или среднее).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 12 мая 2014 г. № 501

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

33.02.01 ФАРМАЦИЯ

В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 33.02.01 Фармация.

2. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2009 г. № 572 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 декабря 2009 г., регистрационный № 15540).

3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

Министр

Д.В.ЛИВАНОВ

Приложение

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 12 мая 2014 г. № 501

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

33.02.01 ФАРМАЦИЯ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 33.02.01 Фармация для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее — образовательная организация).

1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 33.02.01 Фармация имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО — среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО — федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППССЗ — программа подготовки специалистов среднего звена;

ОК — общая компетенция;

ПК — профессиональная компетенция;

ПМ — профессиональный модуль;

МДК — междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

3.2. Сроки получения СПО по специальности 33.02.01 Фармация базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

Таблица 1

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ

Наименование квалификации базовой подготовки

Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения [1]

среднее общее образование

Фармацевт

2 года 10 месяцев

основное общее образование

3 года 10 месяцев [2]

[1] Независимо от применяемых образовательных технологий.

[2] Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

Таблица 2

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ

Наименование квалификации углубленной подготовки

Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения [1]

среднее общее образование

Фармацевт

3 года 10 месяцев

основное общее образование

4 года 10 месяцев [2]

[1] Независимо от применяемых образовательных технологий.

[2] Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:

(в редакции Приказов Минобрнауки России от 09.04.2015 № 391, от 24.07.2015 № 754)

на базе среднего общего образования — не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования — не более чем на 1,5 года;

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — не более чем на 10 месяцев.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: фармацевтические организации, учреждения здравоохранения по изготовлению лекарственных препаратов, отпуску лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента; структурные подразделения аптеки и аптечные организации при отсутствии специалиста с высшим образованием.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

лекарственные средства, лекарственное растительное сырье, вспомогательные материалы, субстанции, входящие в Реестр лекарственных средств, и товары аптечного ассортимента;

оборудование, применяемое для изготовления лекарственных препаратов в условиях аптеки;

приборы, аппаратура, химические реактивы, используемые для проведения внутриаптечного контроля;

оборудование, используемое при реализации товаров аптечного ассортимента;

нормативно-правовое обеспечение производственной, торговой и информационной деятельности фармацевтической организации;

поставщики и потребители;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Фармацевт (базовой подготовки) готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

4.3.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

4.3.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).

4.4. Фармацевт (углубленной подготовки) готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

4.4.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

4.4.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием.

4.4.4. Организация и управление фармацевтической деятельностью.

4.4.5. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

5.1. Фармацевт (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

5.2. Фармацевт (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

ПК 1.4. Участвовать в оформлении торгового зала.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

5.2.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.2. Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей реализации.

ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств.

ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.

5.2.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.

ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию.

5.3. Фармацевт (углубленной подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

5.4. Фармацевт (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.4.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

ПК 1.4. Участвовать в оформлении торгового зала.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

5.4.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.2. Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей реализации.

ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств.

ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.

5.4.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.

ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию.

5.4.4. Организация и управление фармацевтической деятельностью.

ПК 4.1. Планировать и организовывать деятельность структурных подразделений фармацевтических организаций.

ПК 4.2. Осуществлять руководство, контроль и анализ деятельности аптечных организаций в сельской местности.

ПК 4.3. Проводить маркетинговые исследования спроса и прогнозировать продажи товаров аптечного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять коммерческую деятельность.

ПК 4.5. Участвовать в продвижении товаров аптечного ассортимента на фармацевтическом рынке.

5.4.5. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг.

ПК 5.1. Оказывать консультативную помощь населению по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях.

ПК 5.2. Информировать учреждения здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товарах аптечного ассортимента.

ПК 5.3. Информировать потребителей фармацевтических услуг по вопросам применения средств альтернативной медицины.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

6.1. ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практики (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебных циклов ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура», углубленной подготовки — «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы — 48 часов.

Дисциплина «Физическая культура» реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» с учетом состояния их здоровья.

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 24.07.2015 № 754)

6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Таблица 3

Структура программы подготовки специалистов среднего звена

базовой подготовки

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)

В том числе часов обязательных учебных занятий

Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Коды формируемых компетенций

Обязательная часть учебных циклов ППССЗ

3456

2304

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический учебные циклы

660

440

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

48

ОГСЭ.01. Основы философии

ОК 1 — 12

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX — начале XXI вв.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;

48

ОГСЭ.02. История

ОК 1 — 12

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

172

ОГСЭ.03. Иностранный язык

ОК 4 — 6, 8

ПК 1.2, 1.3, 1.5

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни.

344

172

ОГСЭ.04. Физическая культура

ОК 2, 6, 12

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный учебные циклы

222

148

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

уметь:

определять организационно-правовые формы организаций;

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

находить и использовать необходимую экономическую информацию;

оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

знать:

современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

основные принципы построения экономической системы организации;

общую организацию производственного и технологического процессов;

основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;

методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

формы оплаты труда;

ЕН.01. Экономика организации

ОК 3 — 5, 7, 8

ПК 1.3, 3.3 — 3.5

уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления;

ЕН.02. Математика

ОК 1 — 5

ПК 1.8, 3.4

уметь:

использовать прикладные программные средства;

знать:

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации;

базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ.

ЕН.03. Информатика

ОК 3 — 5, 8, 9

ПК 1.1 — 1.3, 1.8, 2.5, 3.3, 3.5, 3.6

П.00

Профессиональный учебный цикл

2574

1716

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

1092

728

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь:

правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;

использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот);

выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологической характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства;

знать:

элементы латинской грамматики и способы словообразования;

понятие «частотный отрезок»;

частотные отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;

основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;

700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;

глоссарий по специальности

ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией

ОК 1, 4 — 6, 9

ПК 1.1 — 1.3,

2.1, 2.2

уметь:

ориентироваться в топографии и функциях органов и систем;

знать:

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение тканей, органов и систем, их функции;

ОП.02. Анатомия и физиология человека

ОК 9 — 12

ПК 1.6, 1.7, 2.4

уметь:

оказывать первую медицинскую помощь;

знать:

учение о болезни, этиологии, патогенезе;

роль реактивности в патологии;

типовые патологические процессы;

закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма;

ОП.03. Основы патологии

ОК 1, 4

ПК 1.6, 1.7, 2.4

уметь:

ориентировать в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;

решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;

пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию;

знать:

биохимические и цитологические основы наследственности;

закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;

основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;

ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики

ОК 1 — 4, 8, 11

ПК 1.5, 2.3

уметь:

вести и пропагандировать здоровый образ жизни;

знать:

основные положения гигиены и санитарии;

роль и влияние природных, производственных и социальных факторов на здоровье населения;

правовые основы рационального природопользования;

значение гигиены в фармацевтической деятельности;

ОП.05. Гигиена и экология человека

ОК 1, 2, 4, 11, 12

ПК 1.3, 1.6, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 3.5

уметь:

дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

осуществлять профилактику распространения инфекции;

знать:

роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;

основные методы асептики и антисептики;

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;

факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;

ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии

ОК 12

ПК 1.6, 2.4

уметь:

составлять морфологическое описание растений по гербариям;

находить и определять растения, в том числе лекарственные, в различных фитоценозах;

знать:

морфологию, анатомию растительных тканей и систематику растений;

латинские названия семейств изучаемых растений и их представителей;

охрану растительного мира и основы рационального использования растений;

ОП.07. Ботаника

ОК 1 — 5

ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3

уметь:

доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ неорганической природы, в том числе лекарственных;

составлять формулы комплексных соединений и давать им названия;

знать:

периодический закон и характеристику элементов периодической системы Д.И. Менделеева;

основы теории протекания химических процессов;

строение и реакционные способности неорганических соединений;

способы получения неорганических соединений;

теорию растворов и способы выражения концентрации растворов;

формулы лекарственных средств неорганической природы;

ОП.08. Общая и неорганическая химия

ОК 2, 3

ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3

уметь:

доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ органической природы, в том числе лекарственных;

идентифицировать органические вещества, в том числе лекарственные, по физико-химическим свойствам;

классифицировать органические вещества по кислотно-основным свойствам;

знать:

теорию А.М. Бутлерова;

строение и реакционные способности органических соединений;

ОП.09. Органическая химия

ОК 2, 3

ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3

уметь:

проводить качественный и количественный анализ химических веществ, в том числе лекарственных средств;

знать:

теоретические основы аналитической химии;

методы качественного и количественного анализа неорганических и органических веществ, в том числе физико-химические;

ОП.10. Аналитическая химия

ОК 2, 3

ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

68

ОП.11. Безопасность жизнедеятельности

ОК 1 — 3, 6, 7, 12

ПК 1.6, 1.7, 2.4

ПМ.00

Профессиональные модули

1482

988

ПМ.01

Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;

уметь:

применять современные технологии и давать обоснованные рекомендации при отпуске товаров аптечного ассортимента;

оформлять торговый зал с использованием элементов мерчандайзинга;

соблюдать условия хранения лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;

информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья;

оказывать консультативную помощь в целях обеспечения ответственного самолечения;

использовать вербальные и невербальные способы общения в профессиональной деятельности;

знать:

современный ассортимент готовых лекарственных средств, лекарственные средства растительного происхождения, другие товары аптечного ассортимента;

фармакологические группы лекарственных средств;

характеристику препаратов, синонимы и аналоги, показания и способ применения, противопоказания, побочные действия;

идентификацию товаров аптечного ассортимента;

характеристику лекарственного растительного сырья, требования к качеству лекарственного растительного сырья;

нормативные документы, основы фармацевтической этики и деонтологии;

принципы эффективного общения, особенности различных типов личностей клиентов;

информационные технологии при отпуске лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента.

МДК.01.01. Лекарствоведение

ОК 1 — 13

ПК 1.1 — 1.8

МДК.01.02. Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента

ПМ.02

Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

приготовления лекарственных средств;

проведения обязательных видов внутриаптечного контроля лекарственных средств и оформления их к отпуску;

уметь:

готовить твердые, жидкие, мягкие, стерильные, асептические лекарственные формы;

проводить обязательные виды внутриаптечного контроля качества лекарственных средств, регистрировать результаты контроля, упаковывать и оформлять лекарственные средства к отпуску, пользоваться нормативной документацией;

знать:

нормативно-правовую базу по изготовлению лекарственных форм и внутриаптечному контролю;

порядок выписывания рецептов и требований;

требования производственной санитарии;

правила изготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептических лекарственных форм;

физико-химические свойства лекарственных средств;

методы анализа лекарственных средств;

виды внутриаптечного контроля;

правила оформления лекарственных средств к отпуску.

МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм

ОК 1 — 12

ПК 1.2, 1.6, 2.1 — 2.5

МДК.02.02. Контроль качества лекарственных средств

ПМ.03

Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ведения первичной учетной документации;

проведения экономического анализа отдельных производственных показателей деятельности аптечных организаций;

соблюдения требований санитарного режима, охраны труда, техники безопасности;

уметь:

организовывать работу структурных подразделений аптеки;

организовать прием, хранение, учет, отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента в организациях оптовой и розничной торговли;

организовывать работу по соблюдению санитарного режима, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности;

формировать социально-психологический климат в коллективе;

разрешать конфликтные ситуации;

пользоваться компьютерным методом сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности;

защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

знать:

федеральные целевые программы в сфере здравоохранения, государственное регулирование фармацевтической деятельности;

организационно-правовые формы аптечных организаций;

виды материальной ответственности;

порядок закупки и приема товаров от поставщиков;

хранение, отпуск (реализация) лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента;

принципы ценообразования, учета денежных средств и товарно-материальных ценностей в аптеке;

порядок оплаты труда;

требования по санитарному режиму, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности, экологии окружающей среды;

планирование основных экономических показателей;

основы фармацевтического менеджмента и делового общения;

законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

МДК.03.01. Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений

ОК 1 — 12

ПК 1.6 — 1.8, 3.1 — 3.6

Вариативная часть учебных циклов ППССЗ

(определяется образовательной организацией самостоятельно)

1458

972

Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ

4914

3276

УП.00

Учебная практика

18 нед.

648

ОК 1 — 12

ПК 1.1 — 1.8,

ПК 2.1 — 2.5,

ПК 3.1 — 3.6

ПП.00

Производственная практика (по профилю специальности самостоятельно)

ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

ПА.00

Промежуточная аттестация

5 нед.

ГИА.00

Государственная итоговая аттестация

6 нед.

ГИА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

4 нед.

ГИА.02

Защита выпускной квалификационной работы

2 нед.

Таблица 4

Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам

91 нед.

Учебная практика

18 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

5 нед.

Государственная итоговая аттестация

6 нед.

Каникулы

23 нед.

Итого

147 нед.

Таблица 5

Структура программы подготовки специалистов среднего звена

углубленной подготовки

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)

В том числе часов обязательных учебных занятий

Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Коды формируемых компетенций

Обязательная часть учебных циклов ППССЗ

4752

3168

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический учебные циклы

972

648

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

48

ОГСЭ.01. Основы философии

ОК 1 — 12

уметь:

применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

знать:

взаимосвязь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

роли и ролевые ожидания в общении;

виды социальных взаимодействий;

механизмы взаимопонимания в общении;

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

48

ОГСЭ.02. Психология

общения

ОК 2

ПК 1.5, 5.1 — 5.3

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX — начале XXI вв.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;

48

ОГСЭ.03. История

ОК 1 — 12

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

252

ОГСЭ.04. Иностранный язык

ОК 4 — 6, 8

ПК 1.2, 1.3, 1.5, 5.1 — 5.3

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни.

504

252

ОГСЭ.05. Физическая культура

ОК 2, 12

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный учебные циклы

315

210

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен;

уметь:

определять организационно-правовые формы организаций;

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

находить и использовать необходимую экономическую информацию;

оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

знать:

современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

основные принципы построения экономической системы организации;

общую организацию производственного и технологического процессов;

основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;

методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

формы оплаты труда;

ЕН.01. Экономика организации

ОК 3 — 5, 7, 8

ПК 1.3, 3.3, 3.4, 4.1 — 4.5

уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления

ЕН.02. Математика

ОК 1, 2, 4, 5, 8

ПК 3.4, 4.3

уметь:

использовать прикладные программные средства;

знать:

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации;

базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ;

ЕН.03. Информатика

ОК 1 — 5, 8, 9

ПК 1.1 — 3.3, 3.5, 3.6

уметь:

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

ЕН.04. Информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 4, 5, 9

ПК 1.1 — 1.8, 2.5, 3.3 — 3.6, 4.1 — 4.5, 5.1 — 5.3

П.00

Профессиональный учебный цикл

3465

2310

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

1314

876

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь:

правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;

использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот);

выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологической характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства;

знать:

элементы латинской грамматики и способы словообразования;

понятие «частотный отрезок»;

частотные отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;

основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;

700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;

глоссарий по специальности;

ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией

ОК 1, 4, 7

ПК 1.1 — 1.4, 1.7, 2.1, 2.2

уметь:

ориентироваться в топографии и функциях органов и систем;

знать:

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

строение тканей, органов и систем, их функции в норме;

ОП.02. Анатомия и физиология человека

ОК 1, 4, 9

ПК 1.6 — 1.7

уметь:

оказывать первую медицинскую помощь;

знать:

учение о болезни, этиологии, патогенезе;

роль реактивности в патологии;

типовые патологические процессы;

закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма;

ОП.03. Основы патологии

ОК 1, 2

ПК 1.2, 1.6, 1.7, 2.1

уметь:

ориентировать в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;

решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;

пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию;

знать:

биохимические и цитологические основы наследственности;

закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;

методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;

основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;

основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;

цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;

ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики

ОК 1, 2

уметь:

вести и пропагандировать здоровый образ жизни;

знать:

основные положения гигиены и санитарии;

роль и влияние природных, производственных и социальных факторов на здоровье населения;

правовые основы рационального природопользования;

значение гигиены в фармацевтической деятельности;

ОП.05. Гигиена и экология человека

ОК 1, 3, 4, 9

ПК 1.3, 1.6,

2.1, 2.2, 2.4, 3.2

уметь:

дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

осуществлять профилактику распространения инфекции;

знать:

роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;

основные методы асептики и антисептики;

основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;

факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;

ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии

ОК 1, 3, 4, 9

ПК 1.6, 2.1, 2.2, 2.4

уметь:

составлять морфологическое описание растений по гербариям;

находить и определять растения, в том числе лекарственные, в различных фитоценозах;

знать:

морфологию, анатомию растительных тканей и систематику растений;

латинские названия семейств изучаемых растений и их представителей;

охрану растительного мира и основы рационального использования растений;

ОП.07. Ботаника

ОК 1, 3, 4

ПК 1.1, 1.3, 2.1 — 2.3

уметь:

давать характеристику химических элементов в соответствии с их положением в периодической системе;

применять основные законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности;

находить молекулярную формулу вещества;

составлять уравнения реакций;

проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакции;

проводить качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы органических соединений;

использовать лабораторную посуду и оборудование;

применять на практике правила безопасной работы в химической лаборатории;

знать:

основные понятия и законы химии;

периодический закон и периодическую систему химических элементов

Д.И. Менделеева, закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам;

общую характеристику химических элементов в связи с их положением в периодической системе;

формы существования химических элементов, современные представления о строении атомов;

типы и свойства химических связей (ковалентная, ионная, металлическая, водородная);

характерные химические свойства неорганических веществ различных классов;

классификацию химических реакций и закономерности их проведения;

обратимые и необратимые химические реакции, химическое равновесие, смещение химического равновесия под действием различных факторов;

окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена;

основы электрохимии;

гидролиз солей, электролиз расплавов и растворов (солей и щелочей);

диссоциацию электролитов в водных растворах, сильные и слабые электролиты;

тепловой эффект химических реакций, термохимические уравнения;

ОП.08. Общая и неорганическая химия

ОК 2, 3

ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3

уметь:

доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ органической природы, в том числе лекарственных;

идентифицировать органические вещества, в том числе лекарственные, по физико-химическим свойствам;

классифицировать органические вещества по кислотно-основным свойствам;

знать:

теорию А.М. Бутлерова;

строение и реакционные способности органических соединений;

ОП.09. Органическая химия

ОК 2, 3

ПК 1.1, 1.6, ПК 2.1 — 2.3

уметь:

проводить качественный и количественный анализ химических веществ, в том числе лекарственных средств;

знать:

теоретические основы аналитической химии;

методы качественного и количественного анализа неорганических и органических веществ, в том числе физико-химические;

ОП.10. Аналитическая химия

ОК 2, 3

ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3

уметь:

производить маркетинговые исследования;

использовать инструменты маркетинга в практической деятельности;

составлять рекламные тексты с учетом требований к рекламе;

знать:

концепцию маркетинга, основы ценообразования;

особенности фармацевтического рынка;

основы мерчандайзинга в аптеках;

жизненный цикл товара;

ОП.11. Основы маркетинга

ОК 1, 7, 9

ПК 4.3 — 4.5

уметь:

оформлять документацию по управлению качеством продукции;

осуществлять контроль соблюдения обязательных требований нормативных документов;

знать:

методическую и нормативную документации по управлению качеством лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;

ОП.12. Управление качеством лекарственных средств

ОК 1 — 5, 7, 9

ПК 1.1, 1.6, 1.8, 2.1 — 2.3

уметь:

использовать необходимые нормативно-правовые документы;

защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

знать:

основные положения Конституции Российской Федерации;

права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

организационно-правовые формы юридических лиц;

правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

правила оплаты труда;

роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

право социальной защиты граждан;

понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

виды административных правонарушений и административной ответственности;

нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

ОП.13. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

ОК 1 — 7, 9

ПК 1.1 — 1.8, 2.1 — 2.5, 3.1 — 3.6, 4.1 — 4.5, 5.1 — 5.3

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

68

ОП.14. Безопасность жизнедеятельности

ОК 1 — 3, 6, 7

ПК 1.6, 1.7, 2.4, 3.2, 4.2, 5.1 — 5.3

ПМ.00

Профессиональные модули

2150

1434

ПМ.01

Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;

уметь:

применять современные технологии и давать обоснованные рекомендации при отпуске товаров аптечного ассортимента;

оформлять торговый зал с использованием элементов мерчандайзинга;

соблюдать условия хранения лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента;

информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья;

оказывать консультативную помощь в целях обеспечения ответственного самолечения;

использовать вербальные и невербальные способы общения в профессиональной деятельности;

знать:

современный ассортимент готовых лекарственных средств, лекарственные средства растительного происхождения, другие товары аптечного ассортимента;

фармакологические группы лекарственных средств;

характеристику препаратов, синонимы и аналоги, показания и способ применения, противопоказания, побочные действия;

идентификацию товаров аптечного ассортимента;

характеристику лекарственного растительного сырья, требования к качеству лекарственного растительного сырья;

нормативные документы, основы фармацевтической этики и деонтологии;

принципы эффективного общения, особенности различных типов личностей клиентов;

информационные технологии при отпуске лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента.

МДК.01.01. Лекарствоведение

ОК 1 — 7, 9

ПК 1.1 — 1.8

МДК.01.02. Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента

ПМ.02

Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

приготовления лекарственных средств;

проведения обязательных видов внутриаптечного контроля лекарственных средств и оформления их к отпуску;

уметь:

готовить твердые, жидкие, мягкие, стерильные, асептические лекарственные формы;

проводить обязательные виды внутриаптечного контроля качества лекарственных средств, регистрировать результаты контроля, упаковывать и оформлять лекарственные средства к отпуску, пользоваться нормативной документацией;

знать:

нормативно-правовую базу по изготовлению лекарственных форм и внутриаптечному контролю;

порядок выписывания рецептов и требований;

требования производственной санитарии;

правила изготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептических лекарственных форм;

физико-химические свойства лекарственных средств;

методы анализа лекарственных средств;

виды внутриаптечного контроля;

правила оформления лекарственных средств к отпуску.

МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм

ОК 1 — 7, 9

ПК 1.1, 1.2, 1.6, 2.1 — 2.5

МДК.02.02. Контроль качества лекарственных средств

ПМ.03

Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией (при отсутствии специалиста с высшим образованием)

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ведения первичной учетной документации;

проведения экономического анализа отдельных производственных показателей деятельности аптечных организаций;

соблюдения требований санитарного режима, охраны труда, техники безопасности;

уметь:

организовывать работу структурных подразделений аптеки;

организовать прием, хранение, учет, отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента в организациях оптовой и розничной торговли;

организовывать работу по соблюдению санитарного режима, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности;

формировать социально-психологический климат в коллективе;

разрешать конфликтные ситуации;

пользоваться компьютерным методом сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности;

защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

знать:

приоритетные национальные проекты;

организационно-правовые формы аптечных организаций;

виды материальной ответственности;

порядок закупки и приема товаров от поставщиков;

хранение, отпуск (реализация) лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента;

принципы ценообразования, учета денежных средств и товарно-материальных ценностей в аптеке;

порядок оплаты труда;

требования по санитарному режиму, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности, экологии окружающей среды;

планирование основных экономических показателей;

основы фармацевтического менеджмента и делового общения;

законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

МДК.03.01. Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений

ОК 1 — 7, 9

ПК 3.1 — 3.6

ПМ.04

Организация и управление фармацевтической деятельностью

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

организации и управления фармацевтической деятельностью аптеки и ее структурных подразделений;

уметь:

организовывать деятельность структурных подразделений фармацевтических организаций;

анализировать финансово-хозяйственную деятельность аптеки и ее структурных подразделений;

составлять первичные документы и осуществлять контроль состояния бухгалтерской и налоговой отчетности;

знать:

приоритетные национальные проекты;

федеральные целевые программы в сфере здравоохранения;

государственное регулирование фармацевтической деятельности;

современное состояние фармацевтического рынка, систему лекарственного обеспечения амбулаторных и стационарных больных;

методы финансового анализа;

теоретические основы бухгалтерского и налогового учета.

МДК.04.01. Организация и управление фармацевтической деятельностью

ОК 1 — 7

ПК 3.4, 4.1 — 4.5

ПМ.05

Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

информационной деятельности среди специалистов учреждений здравоохранения и населения;

подбора синонимов с учетом международных непатентованных названий;

консультирования потребителей фармацевтических услуг о лекарственных средствах и товарах аптечного ассортимента;

уметь:

оказывать консультативную помощь при отпуске лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;

использовать элементы мерчандайзинга в оформлении аптеки;

знать:

принципы фармакотерапии с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;

принципы работы и использования изделий медицинского назначения и других товаров аптечного ассортимента;

основы профессионального и делового общения.

МДК.05.01. Прикладная фармакология

ОК 1 — 9

ПК 3.4, 4.3, 5.1 — 5.3

МДК.05.02. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг

Вариативная часть учебных циклов ППССЗ

(определяется образовательной организацией самостоятельно)

2052

1368

Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ

6804

4536

УП.00

Учебная практика

22 нед.

792

ОК 1 — 12

ПК 1.1 — 1.8, 2.1 — 2.5, 3.1 — 3.6, 4.1 — 4.5, 5.1 — 5.3

ПП.00

Производственная практика (по профилю специальности)

ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

ПА.00

Промежуточная аттестация

7 нед.

ГИА.00

Государственная итоговая аттестация

6 нед.

ГИА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

4 нед.

ГИА.02

Защита выпускной квалификационной работы

2 нед.

Таблица 6

Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам

126 нед.

Учебная практика

22 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

7 нед.

Государственная (итоговая) аттестация

6 нед.

Каникулы

34 нед.

Итого

199 нед.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.

Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППССЗ образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

(в редакции Приказа Минобрнауки России от 09.04.2015 № 391)

обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;

обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;

должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 24.07.2015 № 754)

7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [1].

[1] Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 5 мая 2014 г.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебных нагрузок.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

7.5.1. Исключен. — Приказ Минобрнауки России от 24.07.2015 № 754.

7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 — 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.8. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)

39 нед.

промежуточная аттестация

2 нед.

каникулы

11 нед.

7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.12. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы [1].

[1] Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; № 30, ст. 3613; 2000, № 33, ст. 3348; № 46, ст. 4537; 2001, № 7, ст. 620, ст. 621; № 30, ст. 3061; 2002, № 7, ст. 631; № 21, ст. 1919; № 26, ст. 2521; № 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, № 1, ст. 1; № 8, ст. 709; № 27, ст. 2700; № 46, ст. 4437; 2004, № 8, ст. 600; № 17, ст. 1587; № 18, ст. 1687; № 25, ст. 2484; № 27, ст. 2711; № 35, ст. 3607; № 49, ст. 4848; 2005, № 10, ст. 763; № 14, ст. 1212; № 27, ст. 2716; № 29, ст. 2907; № 30, ст. 3110, ст. 3111; № 40, ст. 3987; № 43, ст. 4349; № 49, ст. 5127; 2006, № 1, ст. 10, ст. 22; № 11, ст. 1148; № 19, ст. 2062; № 28, ст. 2974, № 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; № 41, ст. 4206; № 44, ст. 4534; № 50, ст. 5281; 2007, № 2, ст. 362; № 16, ст. 1830; № 31, ст. 4011; № 45, ст. 5418; № 49, ст. 6070, ст. 6074; № 50, ст. 6241; 2008, № 30, ст. 3616; № 49, ст. 5746; № 52, ст. 6235; 2009, № 7, ст. 769; № 18, ст. 2149; № 23, ст. 2765; № 26, ст. 3124; № 48, ст. 5735, ст. 5736; № 51, ст. 6149; № 52, ст. 6404; 2010, № 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; № 31, ст. 4192; № 49, ст. 6415; 2011, № 1, ст. 16; № 27, ст. 3878; № 30, ст. 4589; № 48, ст. 6730; № 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; № 50, ст. 7366; 2012, № 50, ст. 6954; № 53, ст. 7613; 2013, № 9, ст. 870; № 19, ст. 2329, ст. 2331; № 23, ст. 2869; № 27, ст. 3462, ст. 3477; № 48, ст. 6165).

7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.14. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 24.07.2015 № 754)

7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время производственной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 — 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [1]. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

[1] Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 5 мая 2014 г.

Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 24.07.2015 № 754)

7.17. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских

и других помещений

Кабинеты:

истории и основ философии;

иностранного языка;

экономики организации;

основ латинского языка с медицинской терминологией;

анатомии и физиологии человека;

основ патологии;

генетики человека с основами медицинской генетики;

гигиены и экологии человека;

основ микробиологии и иммунологии;

ботаники;

неорганической химии;

органической химии;

аналитической химии;

лекарствоведения;

технологии изготовления лекарственных форм;

правового обеспечения профессиональной деятельности;

основ маркетинга;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

основ микробиологии и иммунологии;

технологии изготовления лекарственных форм;

контроля качества лекарственных средств;

прикладной фармакологии;

организации деятельности аптеки;

неорганической химии;

органической химии;

аналитической химии;

фармацевтической химии;

фармацевтической технологии.

Спортивный комплекс:

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

Реализация ППССЗ должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

7.18. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.

Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации — разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам [1].

[1] Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 5 мая 2014 г.).

8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование — соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

Зарегистрировано в Минюсте России 26 июня 2014 г. N 32861

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 12 мая 2014 г. N 501

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 33.02.01 ФАРМАЦИЯ

(в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 09.04.2015 N 391, от 24.07.2015 N 754)

В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 33.02.01 Фармация.

2. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2009 г. N 572 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 декабря 2009 г., регистрационный N 15540).

3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

Министр
Д.В.ЛИВАНОВ

Приложение

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 12 мая 2014 г. N 501

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 33.02.01 ФАРМАЦИЯ

(в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 09.04.2015 N 391, от 24.07.2015 N 754)

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 33.02.01 Фармация для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее — образовательная организация).

1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 33.02.01 Фармация имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО — среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО — федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППССЗ — программа подготовки специалистов среднего звена;

ОК — общая компетенция;

ПК — профессиональная компетенция;

ПМ — профессиональный модуль;

МДК — междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

3.2. Сроки получения СПО по специальности 33.02.01 Фармация базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

Таблица 1

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ Наименование квалификации базовой подготовки Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <1>
среднее общее образование Фармацевт 2 года 10 месяцев
основное общее образование 3 года 10 месяцев <2>

<1> Независимо от применяемых образовательных технологий.

<2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

Таблица 2

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ Наименование квалификации углубленной подготовки Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <1>
среднее общее образование Фармацевт 3 года 10 месяцев
основное общее образование 4 года 10 месяцев <2>

<1> Независимо от применяемых образовательных технологий.

<2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения: (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 09.04.2015 N 391, от 24.07.2015 N 754)

на базе среднего общего образования — не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования — не более чем на 1,5 года;

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — не более чем на 10 месяцев.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: фармацевтические организации, учреждения здравоохранения по изготовлению лекарственных препаратов, отпуску лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента; структурные подразделения аптеки и аптечные организации при отсутствии специалиста с высшим образованием.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

лекарственные средства, лекарственное растительное сырье, вспомогательные материалы, субстанции, входящие в Реестр лекарственных средств, и товары аптечного ассортимента;

оборудование, применяемое для изготовления лекарственных препаратов в условиях аптеки;

приборы, аппаратура, химические реактивы, используемые для проведения внутриаптечного контроля;

оборудование, используемое при реализации товаров аптечного ассортимента;

нормативно-правовое обеспечение производственной, торговой и информационной деятельности фармацевтической организации;

поставщики и потребители;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Фармацевт (базовой подготовки) готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

4.3.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

4.3.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).

4.4. Фармацевт (углубленной подготовки) готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

4.4.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

4.4.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием.

4.4.4. Организация и управление фармацевтической деятельностью.

4.4.5. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

5.1. Фармацевт (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

5.2. Фармацевт (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

ПК 1.4. Участвовать в оформлении торгового зала.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

5.2.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.2. Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей реализации.

ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств.

ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.

5.2.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.

ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию.

5.3. Фармацевт (углубленной подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

5.4. Фармацевт (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.4.1. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.

ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.

ПК 1.4. Участвовать в оформлении торгового зала.

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

5.4.2. Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля.

ПК 2.1. Изготавливать лекарственные формы по рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.

ПК 2.2. Изготавливать внутриаптечную заготовку и фасовать лекарственные средства для последующей реализации.

ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля лекарственных средств.

ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.

5.4.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.

ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию.

5.4.4. Организация и управление фармацевтической деятельностью.

ПК 4.1. Планировать и организовывать деятельность структурных подразделений фармацевтических организаций.

ПК 4.2. Осуществлять руководство, контроль и анализ деятельности аптечных организаций в сельской местности.

ПК 4.3. Проводить маркетинговые исследования спроса и прогнозировать продажи товаров аптечного ассортимента.

ПК 4.4. Осуществлять коммерческую деятельность.

ПК 4.5. Участвовать в продвижении товаров аптечного ассортимента на фармацевтическом рынке.

5.4.5. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг.

ПК 5.1. Оказывать консультативную помощь населению по надлежащему использованию и хранению лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента в домашних условиях.

ПК 5.2. Информировать учреждения здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товарах аптечного ассортимента.

ПК 5.3. Информировать потребителей фармацевтических услуг по вопросам применения средств альтернативной медицины.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

6.1. ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практики (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебных циклов ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура», углубленной подготовки — «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы — 48 часов.

Дисциплина «Физическая культура» реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» с учетом состояния их здоровья. (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 24.07.2015 N 754)

6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Таблица 3

Структура программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки

Индекс Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.) В том числе часов обязательных учебных занятий Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) Коды формируемых компетенций
Обязательная часть учебных циклов ППССЗ 3456 2304
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебные циклы 660 440
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий; 		48 ОГСЭ.01. Основы философии ОК 1 — 12
уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX — начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения; 		48 ОГСЭ.02. История ОК 1 — 12
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; 		172 ОГСЭ.03. Иностранный язык ОК 4 — 6, 8
ПК 1.2, 1.3, 1.5
уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
знать:
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни. 		344 172 ОГСЭ.04. Физическая культура ОК 2, 6, 12
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный учебные циклы 222 148
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:
уметь:
определять организационно-правовые формы организаций;
определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;
находить и использовать необходимую экономическую информацию;
оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;
знать:
современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
основные принципы построения экономической системы организации;
общую организацию производственного и технологического процессов;
основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;
методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;
состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;
способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;
механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
формы оплаты труда; 		ЕН.01. Экономика организации ОК 3 — 5, 7, 8
ПК 1.3, 3.3 — 3.5
уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления; 		ЕН.02. Математика ОК 1 — 5
ПК 1.8, 3.4
уметь:
использовать прикладные программные средства;
знать:
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации;
базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ. 		ЕН.03. Информатика ОК 3 — 5, 8, 9
ПК 1.1 — 1.3, 1.8, 2.5, 3.3, 3.5, 3.6
П.00 Профессиональный учебный цикл 2574 1716
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины 1092 728
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:
уметь:
правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;
использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот);
выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологической характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства;
знать:
элементы латинской грамматики и способы словообразования;
понятие «частотный отрезок»;
частотные отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;
основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;
700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;
глоссарий по специальности 		ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией ОК 1, 4 — 6, 9
ПК 1.1 — 1.3,
2.1, 2.2
уметь:
ориентироваться в топографии и функциях органов и систем;
знать:
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;
строение тканей, органов и систем, их функции; 		ОП.02. Анатомия и физиология человека ОК 9 — 12
ПК 1.6, 1.7, 2.4
уметь:
оказывать первую медицинскую помощь;
знать:
учение о болезни, этиологии, патогенезе;
роль реактивности в патологии;
типовые патологические процессы;
закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма; 		ОП.03. Основы патологии ОК 1, 4
ПК 1.6, 1.7, 2.4
уметь:
ориентировать в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;
решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;
пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию;
знать:
биохимические и цитологические основы наследственности;
закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;
методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;
основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;
основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;
цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию; 		ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики ОК 1 — 4, 8, 11
ПК 1.5, 2.3
уметь:
вести и пропагандировать здоровый образ жизни;
знать:
основные положения гигиены и санитарии;
роль и влияние природных, производственных и социальных факторов на здоровье населения;
правовые основы рационального природопользования;
значение гигиены в фармацевтической деятельности; 		ОП.05. Гигиена и экология человека ОК 1, 2, 4, 11, 12
ПК 1.3, 1.6, 2.1, 2.2, 2.4, 3.2, 3.5
уметь:
дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
осуществлять профилактику распространения инфекции;
знать:
роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;
основные методы асептики и антисептики;
основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике; 		ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии ОК 12
ПК 1.6, 2.4
уметь:
составлять морфологическое описание растений по гербариям;
находить и определять растения, в том числе лекарственные, в различных фитоценозах;
знать:
морфологию, анатомию растительных тканей и систематику растений;
латинские названия семейств изучаемых растений и их представителей;
охрану растительного мира и основы рационального использования растений; 		ОП.07. Ботаника ОК 1 — 5
ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3
уметь:
доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ неорганической природы, в том числе лекарственных;
составлять формулы комплексных соединений и давать им названия;
знать:
периодический закон и характеристику элементов периодической системы Д.И. Менделеева;
основы теории протекания химических процессов;
строение и реакционные способности неорганических соединений;
способы получения неорганических соединений;
теорию растворов и способы выражения концентрации растворов;
формулы лекарственных средств неорганической природы; 		ОП.08. Общая и неорганическая химия ОК 2, 3
ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3
уметь:
доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ органической природы, в том числе лекарственных;
идентифицировать органические вещества, в том числе лекарственные, по физико-химическим свойствам;
классифицировать органические вещества по кислотно-основным свойствам;
знать:
теорию А.М. Бутлерова;
строение и реакционные способности органических соединений; 		ОП.09. Органическая химия ОК 2, 3
ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3
уметь:
проводить качественный и количественный анализ химических веществ, в том числе лекарственных средств;
знать:
теоретические основы аналитической химии;
методы качественного и количественного анализа неорганических и органических веществ, в том числе физико-химические; 		ОП.10. Аналитическая химия ОК 2, 3
ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3
уметь:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. 		68 ОП.11. Безопасность жизнедеятельности ОК 1 — 3, 6, 7, 12
ПК 1.6, 1.7, 2.4
ПМ.00 Профессиональные модули 1482 988
ПМ.01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;
уметь:
применять современные технологии и давать обоснованные рекомендации при отпуске товаров аптечного ассортимента;
оформлять торговый зал с использованием элементов мерчандайзинга;
соблюдать условия хранения лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;
информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья;
оказывать консультативную помощь в целях обеспечения ответственного самолечения;
использовать вербальные и невербальные способы общения в профессиональной деятельности;
знать:
современный ассортимент готовых лекарственных средств, лекарственные средства растительного происхождения, другие товары аптечного ассортимента;
фармакологические группы лекарственных средств;
характеристику препаратов, синонимы и аналоги, показания и способ применения, противопоказания, побочные действия;
идентификацию товаров аптечного ассортимента;
характеристику лекарственного растительного сырья, требования к качеству лекарственного растительного сырья;
нормативные документы, основы фармацевтической этики и деонтологии;
принципы эффективного общения, особенности различных типов личностей клиентов;
информационные технологии при отпуске лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента. 		МДК.01.01. Лекарствоведение ОК 1 — 13
ПК 1.1 — 1.8
МДК.01.02. Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента
ПМ.02 Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
приготовления лекарственных средств;
проведения обязательных видов внутриаптечного контроля лекарственных средств и оформления их к отпуску;
уметь:
готовить твердые, жидкие, мягкие, стерильные, асептические лекарственные формы;
проводить обязательные виды внутриаптечного контроля качества лекарственных средств, регистрировать результаты контроля, упаковывать и оформлять лекарственные средства к отпуску, пользоваться нормативной документацией;
знать:
нормативно-правовую базу по изготовлению лекарственных форм и внутриаптечному контролю;
порядок выписывания рецептов и требований;
требования производственной санитарии;
правила изготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептических лекарственных форм;
физико-химические свойства лекарственных средств;
методы анализа лекарственных средств;
виды внутриаптечного контроля;
правила оформления лекарственных средств к отпуску. 		МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм ОК 1 — 12
ПК 1.2, 1.6, 2.1 — 2.5
МДК.02.02. Контроль качества лекарственных средств
ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ведения первичной учетной документации;
проведения экономического анализа отдельных производственных показателей деятельности аптечных организаций;
соблюдения требований санитарного режима, охраны труда, техники безопасности;
уметь:
организовывать работу структурных подразделений аптеки;
организовать прием, хранение, учет, отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента в организациях оптовой и розничной торговли;
организовывать работу по соблюдению санитарного режима, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности;
формировать социально-психологический климат в коллективе;
разрешать конфликтные ситуации;
пользоваться компьютерным методом сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности;
защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;
знать:
федеральные целевые программы в сфере здравоохранения, государственное регулирование фармацевтической деятельности;
организационно-правовые формы аптечных организаций;
виды материальной ответственности;
порядок закупки и приема товаров от поставщиков;
хранение, отпуск (реализация) лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента;
принципы ценообразования, учета денежных средств и товарно-материальных ценностей в аптеке;
порядок оплаты труда;
требования по санитарному режиму, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности, экологии окружающей среды;
планирование основных экономических показателей;
основы фармацевтического менеджмента и делового общения;
законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности. 		МДК.03.01. Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений ОК 1 — 12
ПК 1.6 — 1.8, 3.1 — 3.6
Вариативная часть учебных циклов ППССЗ
(определяется образовательной организацией самостоятельно) 		1458 972
Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ 4914 3276
УП.00 Учебная практика 18 нед. 648 ОК 1 — 12
ПК 1.1 — 1.8,
ПК 2.1 — 2.5,
ПК 3.1 — 3.6
ПП.00 Производственная практика (по профилю специальности самостоятельно)
ПДП.00 Производственная практика (преддипломная) 4 нед.
ПА.00 Промежуточная аттестация 5 нед.
ГИА.00 Государственная итоговая аттестация 6 нед.
ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работы 4 нед.
ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы 2 нед.

Таблица 4

Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам 91 нед.
Учебная практика 18 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная) 4 нед.
Промежуточная аттестация 5 нед.
Государственная итоговая аттестация 6 нед.
Каникулы 23 нед.
Итого 147 нед.

Таблица 5

Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки

Индекс Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.) В том числе часов обязательных учебных занятий Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) Коды формируемых компетенций
Обязательная часть учебных циклов ППССЗ 4752 3168
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебные циклы 972 648
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий; 		48 ОГСЭ.01. Основы философии ОК 1 — 12
уметь:
применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
знать:
взаимосвязь общения и деятельности;
цели, функции, виды и уровни общения;
роли и ролевые ожидания в общении;
виды социальных взаимодействий;
механизмы взаимопонимания в общении;
техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
этические принципы общения;
источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов; 		48 ОГСЭ.02. Психология
общения 		ОК 2
ПК 1.5, 5.1 — 5.3
уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX — начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения; 		48 ОГСЭ.03. История ОК 1 — 12
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; 		252 ОГСЭ.04. Иностранный язык ОК 4 — 6, 8
ПК 1.2, 1.3, 1.5, 5.1 — 5.3
уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
знать:
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни. 		504 252 ОГСЭ.05. Физическая культура ОК 2, 12
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный учебные циклы 315 210
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен;
уметь:
определять организационно-правовые формы организаций;
определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;
находить и использовать необходимую экономическую информацию;
оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;
знать:
современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
основные принципы построения экономической системы организации;
общую организацию производственного и технологического процессов;
основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;
методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;
состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;
способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;
механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
формы оплаты труда; 		ЕН.01. Экономика организации ОК 3 — 5, 7, 8
ПК 1.3, 3.3, 3.4, 4.1 — 4.5
уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления 		ЕН.02. Математика ОК 1, 2, 4, 5, 8
ПК 3.4, 4.3
уметь:
использовать прикладные программные средства;
знать:
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации;
базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ; 		ЕН.03. Информатика ОК 1 — 5, 8, 9
ПК 1.1 — 3.3, 3.5, 3.6
уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности. 		ЕН.04. Информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 4, 5, 9
ПК 1.1 — 1.8, 2.5, 3.3 — 3.6, 4.1 — 4.5, 5.1 — 5.3
П.00 Профессиональный учебный цикл 3465 2310
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины 1314 876
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:
уметь:
правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;
использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот);
выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологической характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства;
знать:
элементы латинской грамматики и способы словообразования;
понятие «частотный отрезок»;
частотные отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;
основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;
700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;
глоссарий по специальности; 		ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией ОК 1, 4, 7
ПК 1.1 — 1.4, 1.7, 2.1, 2.2
уметь:
ориентироваться в топографии и функциях органов и систем;
знать:
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;
строение тканей, органов и систем, их функции в норме; 		ОП.02. Анатомия и физиология человека ОК 1, 4, 9
ПК 1.6 — 1.7
уметь:
оказывать первую медицинскую помощь;
знать:
учение о болезни, этиологии, патогенезе;
роль реактивности в патологии;
типовые патологические процессы;
закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма; 		ОП.03. Основы патологии ОК 1, 2
ПК 1.2, 1.6, 1.7, 2.1
уметь:
ориентировать в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;
решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;
пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию;
знать:
биохимические и цитологические основы наследственности;
закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;
методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;
основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;
основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;
цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию; 		ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики ОК 1, 2
уметь:
вести и пропагандировать здоровый образ жизни;
знать:
основные положения гигиены и санитарии;
роль и влияние природных, производственных и социальных факторов на здоровье населения;
правовые основы рационального природопользования;
значение гигиены в фармацевтической деятельности; 		ОП.05. Гигиена и экология человека ОК 1, 3, 4, 9
ПК 1.3, 1.6,
2.1, 2.2, 2.4, 3.2
уметь:
дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
осуществлять профилактику распространения инфекции;
знать:
роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;
основные методы асептики и антисептики;
основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике; 		ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии ОК 1, 3, 4, 9
ПК 1.6, 2.1, 2.2, 2.4
уметь:
составлять морфологическое описание растений по гербариям;
находить и определять растения, в том числе лекарственные, в различных фитоценозах;
знать:
морфологию, анатомию растительных тканей и систематику растений;
латинские названия семейств изучаемых растений и их представителей;
охрану растительного мира и основы рационального использования растений; 		ОП.07. Ботаника ОК 1, 3, 4
ПК 1.1, 1.3, 2.1 — 2.3
уметь:
давать характеристику химических элементов в соответствии с их положением в периодической системе;
применять основные законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности;
находить молекулярную формулу вещества;
составлять уравнения реакций;
проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакции;
проводить качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы органических соединений;
использовать лабораторную посуду и оборудование;
применять на практике правила безопасной работы в химической лаборатории;
знать:
основные понятия и законы химии;
периодический закон и периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам;
общую характеристику химических элементов в связи с их положением в периодической системе;
формы существования химических элементов, современные представления о строении атомов;
типы и свойства химических связей (ковалентная, ионная, металлическая, водородная);
характерные химические свойства неорганических веществ различных классов;
классификацию химических реакций и закономерности их проведения;
обратимые и необратимые химические реакции, химическое равновесие, смещение химического равновесия под действием различных факторов;
окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена;
основы электрохимии;
гидролиз солей, электролиз расплавов и растворов (солей и щелочей);
диссоциацию электролитов в водных растворах, сильные и слабые электролиты;
тепловой эффект химических реакций, термохимические уравнения; 		ОП.08. Общая и неорганическая химия ОК 2, 3
ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3
уметь:
доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ органической природы, в том числе лекарственных;
идентифицировать органические вещества, в том числе лекарственные, по физико-химическим свойствам;
классифицировать органические вещества по кислотно-основным свойствам;
знать:
теорию А.М. Бутлерова;
строение и реакционные способности органических соединений; 		ОП.09. Органическая химия ОК 2, 3
ПК 1.1, 1.6, ПК 2.1 — 2.3
уметь:
проводить качественный и количественный анализ химических веществ, в том числе лекарственных средств;
знать:
теоретические основы аналитической химии;
методы качественного и количественного анализа неорганических и органических веществ, в том числе физико-химические; 		ОП.10. Аналитическая химия ОК 2, 3
ПК 1.1, 1.6, 2.1 — 2.3
уметь:
производить маркетинговые исследования;
использовать инструменты маркетинга в практической деятельности;
составлять рекламные тексты с учетом требований к рекламе;
знать:
концепцию маркетинга, основы ценообразования;
особенности фармацевтического рынка;
основы мерчандайзинга в аптеках;
жизненный цикл товара; 		ОП.11. Основы маркетинга ОК 1, 7, 9
ПК 4.3 — 4.5
уметь:
оформлять документацию по управлению качеством продукции;
осуществлять контроль соблюдения обязательных требований нормативных документов;
знать:
методическую и нормативную документации по управлению качеством лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента; 		ОП.12. Управление качеством лекарственных средств ОК 1 — 5, 7, 9
ПК 1.1, 1.6, 1.8, 2.1 — 2.3
уметь:
использовать необходимые нормативно-правовые документы;
защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;
анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;
знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
организационно-правовые формы юридических лиц;
правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;
права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;
правила оплаты труда;
роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;
право социальной защиты граждан;
понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;
виды административных правонарушений и административной ответственности;
нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров; 		ОП.13. Правовое обеспечение профессиональной деятельности ОК 1 — 7, 9
ПК 1.1 — 1.8, 2.1 — 2.5, 3.1 — 3.6, 4.1 — 4.5, 5.1 — 5.3
уметь:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. 		68 ОП.14. Безопасность жизнедеятельности ОК 1 — 3, 6, 7
ПК 1.6, 1.7, 2.4, 3.2, 4.2, 5.1 — 5.3
ПМ.00 Профессиональные модули 2150 1434
ПМ.01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;
уметь:
применять современные технологии и давать обоснованные рекомендации при отпуске товаров аптечного ассортимента;
оформлять торговый зал с использованием элементов мерчандайзинга;
соблюдать условия хранения лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента;
информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья;
оказывать консультативную помощь в целях обеспечения ответственного самолечения;
использовать вербальные и невербальные способы общения в профессиональной деятельности;
знать:
современный ассортимент готовых лекарственных средств, лекарственные средства растительного происхождения, другие товары аптечного ассортимента;
фармакологические группы лекарственных средств;
характеристику препаратов, синонимы и аналоги, показания и способ применения, противопоказания, побочные действия;
идентификацию товаров аптечного ассортимента;
характеристику лекарственного растительного сырья, требования к качеству лекарственного растительного сырья;
нормативные документы, основы фармацевтической этики и деонтологии;
принципы эффективного общения, особенности различных типов личностей клиентов;
информационные технологии при отпуске лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента. 		МДК.01.01. Лекарствоведение ОК 1 — 7, 9
ПК 1.1 — 1.8
МДК.01.02. Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента
ПМ.02 Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
приготовления лекарственных средств;
проведения обязательных видов внутриаптечного контроля лекарственных средств и оформления их к отпуску;
уметь:
готовить твердые, жидкие, мягкие, стерильные, асептические лекарственные формы;
проводить обязательные виды внутриаптечного контроля качества лекарственных средств, регистрировать результаты контроля, упаковывать и оформлять лекарственные средства к отпуску, пользоваться нормативной документацией;
знать:
нормативно-правовую базу по изготовлению лекарственных форм и внутриаптечному контролю;
порядок выписывания рецептов и требований;
требования производственной санитарии;
правила изготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептических лекарственных форм;
физико-химические свойства лекарственных средств;
методы анализа лекарственных средств;
виды внутриаптечного контроля;
правила оформления лекарственных средств к отпуску. 		МДК.02.01. Технология изготовления лекарственных форм ОК 1 — 7, 9
ПК 1.1, 1.2, 1.6, 2.1 — 2.5
МДК.02.02. Контроль качества лекарственных средств
ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией (при отсутствии специалиста с высшим образованием)
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ведения первичной учетной документации;
проведения экономического анализа отдельных производственных показателей деятельности аптечных организаций;
соблюдения требований санитарного режима, охраны труда, техники безопасности;
уметь:
организовывать работу структурных подразделений аптеки;
организовать прием, хранение, учет, отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента в организациях оптовой и розничной торговли;
организовывать работу по соблюдению санитарного режима, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности;
формировать социально-психологический климат в коллективе;
разрешать конфликтные ситуации;
пользоваться компьютерным методом сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности;
защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;
знать:
приоритетные национальные проекты;
организационно-правовые формы аптечных организаций;
виды материальной ответственности;
порядок закупки и приема товаров от поставщиков;
хранение, отпуск (реализация) лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента;
принципы ценообразования, учета денежных средств и товарно-материальных ценностей в аптеке;
порядок оплаты труда;
требования по санитарному режиму, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности, экологии окружающей среды;
планирование основных экономических показателей;
основы фармацевтического менеджмента и делового общения;
законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности. 		МДК.03.01. Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений ОК 1 — 7, 9
ПК 3.1 — 3.6
ПМ.04 Организация и управление фармацевтической деятельностью
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
организации и управления фармацевтической деятельностью аптеки и ее структурных подразделений;
уметь:
организовывать деятельность структурных подразделений фармацевтических организаций;
анализировать финансово-хозяйственную деятельность аптеки и ее структурных подразделений;
составлять первичные документы и осуществлять контроль состояния бухгалтерской и налоговой отчетности;
знать:
приоритетные национальные проекты;
федеральные целевые программы в сфере здравоохранения;
государственное регулирование фармацевтической деятельности;
современное состояние фармацевтического рынка, систему лекарственного обеспечения амбулаторных и стационарных больных;
методы финансового анализа;
теоретические основы бухгалтерского и налогового учета. 		МДК.04.01. Организация и управление фармацевтической деятельностью ОК 1 — 7
ПК 3.4, 4.1 — 4.5
ПМ.05 Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
информационной деятельности среди специалистов учреждений здравоохранения и населения;
подбора синонимов с учетом международных непатентованных названий;
консультирования потребителей фармацевтических услуг о лекарственных средствах и товарах аптечного ассортимента;
уметь:
оказывать консультативную помощь при отпуске лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента;
использовать элементы мерчандайзинга в оформлении аптеки;
знать:
принципы фармакотерапии с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;
принципы работы и использования изделий медицинского назначения и других товаров аптечного ассортимента;
основы профессионального и делового общения. 		МДК.05.01. Прикладная фармакология ОК 1 — 9
ПК 3.4, 4.3, 5.1 — 5.3
МДК.05.02. Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг
Вариативная часть учебных циклов ППССЗ
(определяется образовательной организацией самостоятельно) 		2052 1368
Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ 6804 4536
УП.00 Учебная практика 22 нед. 792 ОК 1 — 12
ПК 1.1 — 1.8, 2.1 — 2.5, 3.1 — 3.6, 4.1 — 4.5, 5.1 — 5.3
ПП.00 Производственная практика (по профилю специальности)
ПДП.00 Производственная практика (преддипломная) 4 нед.
ПА.00 Промежуточная аттестация 7 нед.
ГИА.00 Государственная итоговая аттестация 6 нед.
ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работы 4 нед.
ГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы 2 нед.

Таблица 6

Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам 126 нед.
Учебная практика 22 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная) 4 нед.
Промежуточная аттестация 7 нед.
Государственная (итоговая) аттестация 6 нед.
Каникулы 34 нед.
Итого 199 нед.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.

Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППССЗ образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации; (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 09.04.2015 N 391)

обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;

обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 24.07.2015 N 754)

7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» <1>.

<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 5 мая 2014 г.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебных нагрузок.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

7.5.1. Пункт исключен. (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 24.07.2015 N 754)

7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 — 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.8. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулы 11 нед.

7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.12. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.

<1> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329, ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.14. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности. (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 24.07.2015 N 754)

7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время производственной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 — 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 5 мая 2014 г.

Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 24.07.2015 N 754)

7.17. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

истории и основ философии;

иностранного языка;

экономики организации;

основ латинского языка с медицинской терминологией;

анатомии и физиологии человека;

основ патологии;

генетики человека с основами медицинской генетики;

гигиены и экологии человека;

основ микробиологии и иммунологии;

ботаники;

неорганической химии;

органической химии;

аналитической химии;

лекарствоведения;

технологии изготовления лекарственных форм;

правового обеспечения профессиональной деятельности;

основ маркетинга;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

основ микробиологии и иммунологии;

технологии изготовления лекарственных форм;

контроля качества лекарственных средств;

прикладной фармакологии;

организации деятельности аптеки;

неорганической химии;

органической химии;

аналитической химии;

фармацевтической химии;

фармацевтической технологии.

Спортивный комплекс:

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

Реализация ППССЗ должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

7.18. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.

Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации — разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<1> Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 5 мая 2014 г.).

8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование — соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

Источник

ГБПОУ «САМАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Н. ЛЯПИНОЙ»

ФИЛИАЛ «САМАРСКИЙ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Учебно-методический комплекс

ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)»

МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»

программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям 33.02.01 Фармация

(базовый уровень подготовки)

Самара, 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зав.отделом по УР

Филиала «СМСК» ГБПОУ «СМК им.Н.Ляпиной»

_________________ Е.В. Садыкова

_13__ ___________02_____20__16___г.

Внутренняя экспертиза

Зав.отделом по МР__________ Павлова Т.Н.

Составитель:

Матюшова Е.В., преподаватель филиала «СМСК»

Учебно – методический комплекс разработан в соответствии с рабочей программой ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений» для специальностей среднего профессионального образования для реализации программы подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. и в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена с одновременным получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО нового поколения

Учебно-методический комплекс ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 33.02.01 Фармация (базовый уровень подготовки).

В состав УМК включаются 3 модуля:

Модуль 1 — Нормативно-программный;

Модуль 2 – Учебно-программный;

Модуль 3 – Учебно-методический.

Учебно-методический комплекс

ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)»

МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»

Модуль 1

Нормативно-программный

1. Закон РФ об образовании- в наличии

2. ФГОС среднего профессионального образования по специальностям: 33.02.01 Фармация- в наличии

3. Выписка из рабочего учебного плана по годам изучения ПМ (региональный компонент)

индекс

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

Формы промежуточной аттестации

Учебная нагрузка обучающихся (час)

максимальная

самостоятельная

обязательная аудиторная

всего занятий

в т.ч.

лекций

лаб. и практ. занятий, вкл.семинары

курсовых работ

5-6 семестр

ПМ.03

Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием

КЭ

744

176

352

190

162

МДК.03.01

Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений

экз

528

176

352

190

162

ПП.03

Производственная практика

ДЗ

216

Модуль 2

Учебно-программный

1. Примерная программа по ПМ. 03 — нет

2. Рабочая программа по ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием — имеется

3. Методические рекомендации к написанию рабочих программ по ПМ.03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием — имеется

4. Методические рекомендации для промежуточной аттестации — имеется

5.Авторские методики преподавания: моделирование профессиональной деятельности, кейс-задача, деловая игра, метод проектов, метод мозгового штурма, работа малыми группами, анализ конкретных ситуаций- имеется

Модуль 3

Учебно-методический

Методические рекомендации для преподавателя по проведению теоретических занятий включают учебно-методическую карту занятия, конспект теоретического материала, контрольно-оценочные средства с эталонами ответов, перечень основной и дополнительной литературы, ресурсы Интернета, приложения.

  1. Методические рекомендации для преподавателя по проведению теоретических занятий.

  2. Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических занятий.

  3. Методические указания для студента по организации аудиторной самостоятельной работы на практическом занятии

  4. Методические указания для студента по организации внеаудиторной самостоятельной работы

№

Наименование УД, МДК, УП, ПП, их разделов и тем

Примечание

ПМ.03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» МДК 03.01. «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений»

Методические рекомендации для преподавателя по проведению теоретических занятий

1

Введение

В наличии

2

Тема 1.1. Органы управления фармацевтической службы. Лицензирование

В наличии

3

Тема 1.1. Органы управления фармацевтической службы. Лицензирование

В наличии

4

Тема 1.2. Охрана здоровья граждан

В наличии

5

Тема 1.2. Охрана здоровья граждан

В наличии

6

Тема 1.2. Охрана здоровья граждан

В наличии

7

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

8

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

9

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

10

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

11

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

12

Тема 1.3. Законодательные основы предпринимательской деятельности в фармации

В наличии

13

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

14

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

15

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

16

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

17

Тема 1.4. Государственное регулирование трудовых отношений. Права и обязанности фармацевтических работников в соответствии с трудовым законодательством

В наличии

18

Тема 1.5. Ответственность фармацевтических работников

В наличии

19

Тема 1.5. Ответственность фармацевтических работников

В наличии

20

Тема 1.5. Ответственность фармацевтических работников

В наличии

21

Тема 1.6. Порядок разрешения споров между субъектами фармацевтического рынка

В наличии

22

Тема 1.6. Порядок разрешения споров между субъектами фармацевтического рынка

В наличии

23

Тема 2.1.1. Маркетинг. Цели и задачи дисциплины

В наличии

24

Тема 2.1.2. Сущность и содержание маркетинга

2015-2016

25

Тема 2.1.3 Рынок как экономическая основа маркетинга

2015-2016

26

Тема 2.1.3 Рынок как экономическая основа маркетинга

2015-2016

27

Тема 2.1.3 Рынок как экономическая основа маркетинга

2015-2016

28

Тема 2.1.4 Фармацевтический рынок России как часть мирового фармацевтического рынка

2015-2016

29

Тема 2.1.4 Фармацевтический рынок России как часть мирового фармацевтического рынка

2015-2016

30

Тема 2.1.5 Объект рынка

2015-2016

31

Тема 2.1.5 Объект рынка

2015-2016

32

Тема 2.1.6 Субъект рынка

2015-2016

33

Тема 2.1.6 Субъект рынка

2015-2016

34

Тема 2.1.7 Окружающая среда маркетинга

В наличии

35

Тема 2.1.7 Окружающая среда маркетинга

В наличии

36

Тема 2. 1.8 Товар и товарная политика

В наличии

37

Тема 2. 1.8 Товар и товарная политика

В наличии

38

Тема 2. 1.8 Товар и товарная политика

В наличии

39

Тема 2.1.9 Цена и ценовая политика

В наличии

40

Тема 2.1.9 Цена и ценовая политика

В наличии

41

Тема 2.1.9 Цена и ценовая политика

В наличии

42

Тема 2.1.10 Система товародвижения

В наличии

43

Тема 2.1.10 Система товародвижения

В наличии

44

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

45

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

46

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

47

Тема 2.2.1 Продвижение товаров на фармацевтическом рынке

В наличии

48

Тема 2.2.2 Основы мерчандайзинга аптеки

В наличии

49

Тема 2.2.2 Основы мерчандайзинга аптеки

В наличии

50

Тема 2.2.2 Основы мерчандайзинга аптеки

В наличии

51

Тема 2. 2.3. Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

52

Тема 2. 2.3. Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

53

Тема 3.1. Характеристика фармацевтического рынка и фармацевтических организаций

В наличии

54

Тема 3.1. Характеристика фармацевтического рынка и фармацевтических организаций

В наличии

55

Тема 3.1. Характеристика фармацевтического рынка и фармацевтических организаций

В наличии

56

Тема 3.2. Аптечные склады

В наличии

57

Тема 3.2. Аптечные склады

В наличии

58

Тема 3.3. Аптечные организации, их структура

В наличии

59

Тема 3.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента

В наличии

60

Тема 3.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента

В наличии

61

Тема 3.4. Ценообразование на товары аптечного ассортимента

В наличии

62

Тема 3.5. Учёт движения товарно-материальных ценностей

В наличии

63

Тема 3.5. Учёт движения товарно-материальных ценностей

В наличии

64

Тема 3.6. Учёт движения денежных средств

В наличии

65

Тема 3.6. Учёт движения денежных средств

В наличии

66

Тема 3.6. Учёт движения денежных средств

В наличии

67

Тема 3.7. Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

68

Тема 3.7. Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

69

Тема 3.8. Хранение товарно-материальных ценностей

В наличии

70

Тема 3.8. Хранение товарно-материальных ценностей

В наличии

71

Тема 3.8. Хранение товарно-материальных ценностей

В наличии

72

Тема 3.9. Учёт труда и заработной платы

В наличии

73

Тема 3.9. Учёт труда и заработной платы

В наличии

74

Тема 3.9. Учёт труда и заработной платы

В наличии

75

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

76

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

77

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

78

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

79

Тема 3.10. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

80

Тема 3.11.1. Понятие менеджмента. Функции менеджмента

В наличии

81

Тема 3.11.1. Понятие менеджмента. Функции менеджмента

В наличии

82

Тема 3.11.1. Понятие менеджмента. Функции менеджмента

В наличии

83

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

84

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

85

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

86

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

87

Тема 3.11. 2. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений

В наличии

88

Тема 4.1. Информационные системы и применение компьютерной техники в фармации

В наличии

90

Тема 4.2. Программное обеспечение. Универсальное прикладное программное обеспечение фармацевтической деятельности. Редакторы Windows

В наличии

91

Тема 4.3. Локальные и глобальные информационные сети

В наличии

92

Тема 4.4. Компьютерные справочные правовые системы

В наличии

93

Тема 4.5. Автоматизация учёта движения товаров в аптечных предприятиях

В наличии

МР для преподавателя по организации практических занятий

1

Организационно-правовые формы аптечных организаций

В наличии

2

Охрана труда и техника безопасности в аптечной организации

2017-2018

3

Юридическая ответственность фармацевтических работников

2017-2018

4

Анализ спроса на товары аптечного ассортимента

2017-2018

5

Основы бизнес-планирования в аптечной организации

2017-2018

6

Формирование ассортимента аптеки. Прием товара

2017-2018

7

Ценообразование на товары аптечного ассортимента. Налогообложение аптечных предприятий

2017-2018

8

Формирование спроса и стимулирование сбыта

2017-2018

9

Реклама товаров аптечного ассортимента

2015-2016

10

Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

11

Организация работы аптечного склада. Снабжение аптечных организаций

В наличии

12

Внутриаптечная заготовка и фасовка

2017-2018

13

Регистрация рецептов и требований. Таксирование

В наличии

14

Учёт движения товаров аптечного ассортимента

В наличии

15

Учёт движения денежных средств

В наличии

16

Составление товарных отчётов

В наличии

17

Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

18

Учёт труда и заработной платы

В наличии

19

Анализ основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

20

Прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

21

Способы разрешения конфликтных ситуаций в аптеке

В наличии

22

Текстовый процессор Microsoft Word Процессор электронных таблиц. Microsoft Excel Программы подготовки презентаций. Microsoft Power Point Системы управления базами данных. Microsoft Access

В наличии

23

Работа в локальной сети. Поиск информации в глобальной сети Internet

В наличии

24

Компьютерные справочные правовые системы

В наличии

25

Автоматизация учёта движения товаров в аптечных предприятиях

В наличии

26

Платёжные ведомости. Формирование отчётов

В наличии

27

Работа с кассово-аналитической системой, подключённой к компьютеру

В наличии

МУ для студентов по организации самостоятельной аудиторной работы на практическом занятии

1

Организационно-правовые формы аптечных организаций

2017-2018

2

Охрана труда и техника безопасности в аптечной организации

2017-2018

3

Юридическая ответственность фармацевтических работников

2017-2018

4

Анализ спроса на товары аптечного ассортимента

2017-2018

5

Основы бизнес-планирования в аптечной организации

2017-2018

6

Формирование ассортимента аптеки. Прием товара

2017-2018

7

Ценообразование на товары аптечного ассортимента. Налогообложение аптечных предприятий

2017-2018

8

Формирование спроса и стимулирование сбыта

2017-2018

9

Реклама товаров аптечного ассортимента

2015-2016

10

Анализ конкурентов аптечного предприятия

В наличии

11

Организация работы аптечного склада. Снабжение аптечных организаций

В наличии

12

Внутриаптечная заготовка и фасовка

2017-2018

13

Регистрация рецептов и требований. Таксирование

В наличии

14

Учёт движения товаров аптечного ассортимента

В наличии

15

Учёт движения денежных средств

В наличии

16

Составление товарных отчётов

В наличии

17

Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях

В наличии

18

Учёт труда и заработной платы

В наличии

19

Анализ основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

20

Прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

В наличии

21

Способы разрешения конфликтных ситуаций в аптеке

В наличии

22

Текстовый процессор Microsoft Word Процессор электронных таблиц. Microsoft Excel Программы подготовки презентаций. Microsoft Power Point Системы управления базами данных. Microsoft Access

В наличии

23

Работа в локальной сети. Поиск информации в глобальной сети Internet

В наличии

24

Компьютерные справочные правовые системы

В наличии

25

Автоматизация учёта движения товаров в аптечных предприятиях

В наличии

26

Платёжные ведомости. Формирование отчётов

В наличии

27

Работа с кассово-аналитической системой, подключённой к компьютеру

В наличии

Методические указания для студента по организации внеаудиторной самостоятельной работы

1

Раздел 1. МДК 03.01.1 Государственное регулирование фармацевтической деятельности

В наличии

2

Раздел 2. МДК 03.01.2 Маркетинговая деятельность аптечных организаций

В наличии

3

Раздел 3. МДК 03.01.3 Основы организации работы структурных подразделений аптеки

В наличии

4

Раздел 4. Информационное обеспечение профессиональной деятельности

В наличии

46

Основные источники

Нормативные документы в сфере фармацевтической деятельности:

Федеральные законы:

  1. «Гражданский Кодекс РФ» от 30 ноября 1994 года №  51-ФЗ

  2. «Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 06.07.2016)

  3. «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. от 06.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 03.10.2016)

  4. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 03.10.2016)

  5. Федеральный закон РФ от 4 мая 2011 г № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

  6. Федеральный закон РФ от 12 апреля 2010 г № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств»

  7. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

  8. Федеральный закон РФ № 3 от 8 января 1998 года «О наркотических средствах и психотропных веществах»

  9. Федеральный закон «О защите прав потребителей» №2300-1 от 07.02.1992г. (в ред. 2007г.)

  10. Федеральный закон «О техническом регулировании» от 27.12. 2002 г. № 184-ФЗ.

Постановления Правительства РФ:

  1. Постановление Правительства РФ от 08 августа 2009 № 654 «О совершенствовании государственного регулирования цен на лекарственные препараты, включенные в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов»

  2. Постановление Правительства РФ от 29 октября 2010 г. № 865 «О государственном регулировании цен на лекарственные препараты, включенные в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов»

  3. Постановление Правительства РФ от 19.01.1998 № 55 “Об утверждении Правил продажи отдельных видов товаров, перечня товаров длительного пользования, на которые не распространяется требование покупателя о безвозмездном предоставлении ему на период ремонта или замены аналогичного товара, и перечня непродовольственных товаров надлежащего качества, не подлежащих возврату или обмену на аналогичный товар других размера, формы, габарита, фасона, расцветки или комплектации”.

  4. Постановление Правительства РФ № 599 от 20.07.2011 “О мерах контроля в отношении препаратов, которые содержат малые количества наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, включенных в перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации”.

  5. Постановление Правительства РФ № 681 от 30.06.1998 “Об утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации”.

  6. Постановление Правительства РФ от 29.12.2007 № 964
    “Об утверждении списков сильнодействующих и ядовитых веществ для целей статьи 234 и других статей Уголовного кодекса Российской Федерации, а также крупного размера сильнодействующих веществ для целей статьи 234 Уголовного кодекса Российской Федерации”.

  7. Постановление Правительства РФ от 01.10.2012 № 1002 “Об утверждении крупного и особо крупного размеров наркотических средств и психотропных веществ, а также крупного и особо крупного размеров для растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, для целей статей 228, 228.1, 229 И 229.1 Уголовного кодекса Российской Федерации”.

  8. Постановление Правительства РФ от 04.11.2006 № 644 (редакция от 04.09.2012) “О порядке представления сведений о деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ, и регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств и психотропных веществ”.

  9. Постановление Правительства РФ от 31 декабря 2009 г. № 1148 «О порядке хранения наркотических средств и психотропных веществ»

  10. Постановление Правительства РФ от 18.08.2010 № 640 (редакция от 13.12.2012)  «Об утверждении Правил производства, переработки, хранения, реализации, приобретения, использования, перевозки и уничтожения прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ».

  11. Постановление Правительства РФ от 10.02.2004 № 72 (в ред. 29.04.2006),»Номенклатура продукции, подлежащей декларированию соответствия» (с изм. 13.10.2004) (введена Постановлением Госстандарта РФ от 30.07.2002 № 64 в ред. 29.12.2002 )

  12. Постановление Правительства РФ от 22 декабря 2011 г 1081 «О лицензировании фармацевтической деятельности»

Приказы Минздравсоцразвития России:

  1. Приказ Минздравсоцразвития России от 23 августа 2010 г № 706н Об утверждении правил хранения лекарственных средств

  2. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 15 сентября 2010 № 805н «Об утверждении минимального ассортимента лекарственных препаратов для медицинского применения, необходимых для оказания медицинской помощи»

  3. Приказ Минздрава РФ от 21 октября 1997 № 309 «Об утверждении Инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)»

  4. Приказ МЗиСР РФ №553н от 27.07.10 «Об утверждении видов аптечных учреждений».

  5. Приказ №1198н “Об утверждении правил в сфере обращения медицинских изделий” от 27.12.2011 года.

  6. Приказ Минздрава РФ №54н “Об утверждении формы бланков рецептов, содержащих назначение наркотических средств или психотропных веществ, порядка их изготовления, распределения, регистрации, учета и хранения, а также правил оформления”.

  7. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 августа 2010 г. № 590н «Специальные требования к условиям хранения наркотических средств и психотропных веществ, зарегистрированных в установленном порядке в Российской Федерации в качестве лекарственных средств, предназначенных для медицинского применения, в аптечных, лечебно-профилактических учреждениях, научно-исследовательских, учебных организациях и организациях оптовой торговли лекарственными средствами»

  8. Приказ Минздравсоцразвития Р Ф «Об утверждении Административного регламента Федеральной Службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития по исполнению государственной функции по лицензированию деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ» от 31.12.2006 г. № 895.

  9. Приказ МЗ РФ от 16.07.97 № 305 «О нормах отклонений, допустимых при изготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках.»

  10. Приказ МЗ РФ № 214 от 16.07.97 «О контроле качества лекарственных средств в аптеках»

  11. Приказ МЗ РФ № 284 от 20.07.01 г «Об утверждении норм естественной убыли лекарственных средств и изделий медицинского назначения в аптечных организациях независимо от организационно-правовой формы и формы собственности».

  12. Приказ МЗ РФ от 13 ноября 1996 г. № 376 «Об утверждении единых правил оформления лекарств, приготовляемых в аптечных организациях различных форм собственности»

  13. Приказ Минздрава России от 26.10.2015 № 751н «Об утверждении правил изготовления и отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность» (Зарегистрировано в Минюсте России 21.04.2016 N 41897)

  14. Приказ МЗ РФ № 647 н от 31 августа 2016 «Об утверждении надлежащей аптечной практики лекарственных препаратов для медицинского применения»

  15. Приказ МЗ РФ № 403 н «Об утверждении правил отпуска лекарственных препаратов для медицинского применения, в том числе иммунобиологических лекарственных препаратов, аптечными организациями, индивидуальными предпринимателями, имеющими лицензию на фармацевтическую деятельность»

Основные источники

Для преподавателей

  1. Багирова В.Л. Управление и экономика фармации: Учебник / В.Л. Багирова– М: Медицина, 2004.- 720 с.

  2. Жиряева Е. Товароведение: Учебник / Е. Жиряева — СПб: Питер, 2004. – 416 с.

  3. Лоскутова Е.Е. Управление и экономика фармации: Учебник. Том 1-3./ Е.Е. Лоскутова – М: Академия, 2008. – 1283 с.

  4. Умаров С.З. Медицинское и фармацевтическое товароведение Учебник./ С.З. Умаров, И.А. Наркевич, Н.Л. Костенко, Т.И. Пучинина — М: ГЭОТАР – МЕД, 2003. – 368 с.

  5. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности / Е.В. Михеева — Велби, 2009. – 256 с.

  6. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера, 4-е изд., стер / Е.В. Михеева — М: Академия 2008. – 208 с.

  7. Козлова Т.В. Основы права: Учебное пособие для студентов медицинских колледжей / Т.В. Козлова — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 192 эл опт диск.

  1. Котлер Ф. Маркетинг. Менеджмент: Учебник / Ф. Котлер, К.Л. Келлер — СПб: Питер, 2007. – 816 с.

Для студентов

  1. Косова И.В. Организация и экономика фармации: Учебник / И.В. Косова, Е.Е. Лоскутова, Е.А. Максимкина – М.: «Академия», 2008.- 400 с.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования — 11-е изд, стер. / Е.В. Михеева – М: («Среднее профессиональное образование — Общепрофессиональные дисциплины») (ГРИФ) , 2011.- 192 с.

  3. Михеева Е.В. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования/ Е.В. Михеева, О.И. Титова– М.: Издательский центр «Академия», 2007.- 352 с.

  4. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности (ГРИФ) / Е.В. Михеева — Проспект, 2010 . –342 с.

  5. Козлова Т.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебное пособие для студентов медицинских колледжей / Т.В. Козлова — М.: ГЭОТАР, 2011. – 192 с.

Дополнительные источники

Для преподавателей

1. Новая аптека. — М.: МЦФЭР,2015-2016. — №1 — №12.

Для студентов

1. Новая аптека. — М.: МЦФЭР,2015-2016. — №1 — №12.

Электронные ресурсы

Ресурсы локального доступа

1. Справочник фармацевта [Электронный ресурс] /Ред. Елисеева Ю.Ю. — М., 2007. — 1 электрон.опт диск (CD — ROM).

Ресурсы удаленного доступа

1. Интернет-ресурс Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.rosminzdrav.ru/ministry/web-site/about/

2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://rospotrebnadzor.ru/news

3. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр экспертизы и контроля качества медицинской продукции» Министерства здравоохранения Российской Федерации. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://86.62.95.226/identDeclBad/main

4. Российская информационно-аналитическая газета для специалистов в области фармации и медицины. [Электронный ресурс] / Режим доступа: .http://www.pharmvestnik.ru/

Общие требования к организации образовательного процесса

Профессиональный модуль ПМ. 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)» относится к основному виду профессиональной деятельности в рамках профессионального цикла.

Программа к данному профессиональному модулю является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 33.02.01 Фармация базовой подготовки.

Профессиональный модуль ПМ.03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием» связан с профессиональным модулем ПМ.01.«Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» и профессиональным модулем ПМ.02. «Изготовление лекарственных форм и проведение контроля качества», которые обеспечивают формирование знаний и умений, необходимых для изучения программы профессионального модуля ПМ.03.

Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному зав отделом по УР. График освоения ПМ предполагает последовательное освоение ПМ 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием)», включающих в себя как теоретические, так и практические занятия, производственную практику (по профилю специальности)

Освоение ПМ.03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием» производится в соответствии с учебном планом по специальности, утвержденным директором колледжа.

Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин «Математика», «Информатика», «Экономика организации», «Основы латинского языка с медицинской терминологией», «Анатомия и физиология человека», «Основы патологии», «Генетика человека с основами медицинской генетики», «Гигиена и экология человека», «Основы микробиологии и иммунологии», «Ботаника», «Общая и неорганическая химия», «Органическая химия», «Аналитическая химия».

Изучение теоретического материала проводиться в каждой группе.

При проведении практических занятий проводится деление группы студентов на подгруппы, численностью не более 10 чел. Практические занятия проводятся в специально оборудованной учебной лаборатории организации деятельности аптеки

В процессе освоения ПМ предполагается проведение промежуточного контроля знаний и умений у студентов. Сдача промежуточного контроля является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.

С целью методического обеспечения теоретических, практических занятий разрабатываются методические рекомендации для преподавателей.

С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются методические указания, учебно-методические пособия, рабочие тетради и т.д.

С целью методического обеспечения прохождения учебной и/или производственной практики, выполнения курсового проекта/курсовой работы разрабатываются методические рекомендации для преподавателей и указания для студентов.

При освоении ПМ каждым преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации. График проведения консультаций размещен на входной двери каждого учебного кабинета и/или лаборатории.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечных организаций при отсутствии специалиста с высшим образованием» является освоение теоретического и практического материала ПМ. 03. для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля.

Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале практических и теоретических занятий. Наличие оценок по практическим занятиям и рубежному контролю является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за практические, теоретические занятия и оценки за производственную практику студент не допускается до сдачи квалификационного экзамена по ПМ.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по МДК:

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее фармацевтическое образование. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшую или первую категорию.

Общие и непосредственные руководители производственной практики, осуществляющие руководство практикой, должны иметь фармацевтическое образование (высшее или среднее).

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Реминил инструкция по применению цена отзывы аналоги
  • Лоратадин инструкция по применению цена в беларуси
  • Инструкция к мультиварке panasonic sr tmh18
  • Стиральная машина candy aquamatic 800t инструкция по эксплуатации
  • Пошаговая инструкция строительства дома в майнкрафте