Прийти руководство форума

ВЕРСИЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

I. Основные функции и обязанности руководства форума

1) Администратор

Основные функции администратора – это поддержание форума в работоспособном состоянии:
— решение вопросов хостинга;
— обновление программного обеспечения;
— резервное копирование.
Так же в функции администратора входят некоторые политические функции:
— утверждение главного модератора, кураторов группы разделов и модераторов разделов;
— снятие главного модератора, кураторов групп и модераторов разделов в экстренных случаях;
— модерирование разделов в экстренных случаях;
— формирование логической структуры форума;
— координация руководства форума.

2) Главный модератор

Основные функции главного модератора – координация команды кураторов и модераторов форума:
— обсуждение кандидатур кураторов и модераторов и представление кандидатур администратору форума;
— снятие кураторов групп и модераторов разделов;
— модерирование разделов в экстренных случаях;
— модерирование разделов, на которых не назначены или отсутствуют модераторы;
— формирование политики модерирования форума.

3) Куратор группы разделов

Основные функции главного модератора – координация команды кураторов и модераторов форума:
— обсуждение кандидатур кураторов и модераторов и представление кандидатур администратору форума;
— снятие кураторов групп и модераторов разделов;
— модерирование разделов в экстренных случаях;
— модерирование разделов, на которых не назначены или отсутствуют модераторы;
— формирование политики модерирования группы разделов.

4) Модератор раздела

Основные функции модератора раздел – тематическое модерирование раздела.

II. Процедура созыва собрания руководства форума
1 вариант
Собрание руководства форума созывается периодически один раз в три месяца, либо в экстренных случаях. Обязанности по созыву руководства форума лежит на главном модераторе. На собрании обсуждаются вопросы по политике модерирования и кандидатуры руководства форума. Любой член руководства форума может лично пригласить на собрание одного человека, не входящего в руководство форума. При этом все присутствующие на собрании форума люди имеют одинаковое право слова и голоса.
2 вариант
Собрание руководство форума проводится на Пати caves.ru один раз в месяц. На собрании обсуждаются вопросы по политике модерирования и кандидатуры руководства форума. Любой участник форума имеет право прийти на собрание. При этом все присутствующие на собрании форума люди имеют одинаковое право слова и голоса.
3 вариант
Собрание руководство форума проводится в каменоломни Съяны в Большом колоннике один раз в пол года. На собрании обсуждаются вопросы по политике модерирования и кандидатуры руководства форума. Любой участник форума имеет право прийти на собрание. При этом все присутствующие на собрании форума люди имеют одинаковое право слова и голоса.

III. Процедура назначения и снятия руководства форума

1) Главный модератор

Главный модератор выбирается на собрании руководства форума абсолютным большинством голосов.
Главному модератору может быть вынесен импичмет на собрании руководства форума абсолютным большинством голосов.
Главный модератор не может быть одновременно куратором группы раздела, либо модератором.

2) Куратор раздела

Куратор раздела выбирается на собрании форума абсолютным большинством голосов при одобрении кандидатуры главным модератором.
Куратору раздела может быть вынесен импичмет на собрании руководства форума абсолютным большинством голосов, либо снят главным модератором.
Куратор группы разделов не может быть одновременно модератором разделов.

3) Модератор раздела

Модератор раздела выбирается на собрании форума абсолютным большинством голосов при одобрении кандидатуры главным модератором и куратором соответствующего раздела.
Модератор может быть снят куратором раздела или главным модератором.
Один модератор не может быть назначен более, чем на два раздела.

IV. Логическая структура форума

— Пещеры – 1 куратор
— Журнал – 1 модератор
— Спелестология – 1 модератор
— Спелеология – 1 модератор

— Техноген – 1 куратор
— Учебка – 1 модератор
— Диггерство – 1 модератор
— Подземный Питер – 1 модератор
— Подземная Самара – 1 модератор
— Промзона – 1 модератор

— Промальп – куратора нет
— Промальп – 1 модератор

— Туризм – куратора нет
— Путешествие и Краеведение – 1 модератор

— Безопасность – куратора нет
— Техника безопасности – 1 модератор (Техника безопасности + Несчастные случаи)
— Медицина – 1 модератор
— Несчастные случаи — 1 модератор (Техника безопасности + Несчастные случаи)

— Снаряжение – куратора нет
— Снаряжение – 1 модератор
— Свет – модератора нет
— Барахолка – модератора нет
—Фототехника и Фотосъемка – 1 модератор
— Навигация и Картография – 1 модератор

— Общий – куратора нет
— Разговоры – 1 модератор
— Чат – все модераторы (не явно)
— Группы – все модераторы (не явно)
— Дневники – все модераторы (не явно)

— Техничка – куратора нет
— Техническая поддержка – главный модератор (не явно)
— Совет модераторов – главный модератор (не явно)

Примечание. Правила могут быть изменены и дополнены.

Новый руководитель приходит в старый отдел, и?

Мудрость форума:
Работа

17 ответов

Последний —

23 февраля 2017, 18:37
Перейти

18 февраля 2017, 20:07

#1

18 февраля 2017, 20:07

#2

18 февраля 2017, 20:22

#3

Гость

У нас подвел под увольнение 2/3 отдела за полгода. Набрал своих)) и выбил им повышение зп.

18 февраля 2017, 20:37

#4

18 февраля 2017, 20:39

#5

Гость

У нас подвел под увольнение 2/3 отдела за полгода. Набрал своих)) и выбил им повышение зп.

18 февраля 2017, 20:40

#6

Гость

А у нас с меня начала,я дольше всех работала,всю документацию,процессы знаю,начала с того,что почти все свои обязанности свалила на меня,не умеет в новой версии программы работать,поэтому даже не попросила,а приказала все взять на себя,я возмутилась,ей дали зарплату на 50 000 тысяч больше чем у меня,а мне за бесплатно работы подкинули,две недели она меня прогибала,кричала,я подала заявление и ушла,а она мне постоянно звонит и просит то прояснить момент,то оказать консультацию,да пошла она,работу другую быстро нашла,те же деньги,но начальников надо мной нет,кроме гегерального

18 февраля 2017, 20:44

#7

Мария

Вопрос такой, руководитель приходит в новый отдел, «уволит» ли он со временем коллектив отдела и наберет новых сотрудников под себя? Или не факт? Как бы поступили Вы? Был ли у кого-то подобный опыт?

18 февраля 2017, 20:46

#8

Мария

Спасибо за ответ, уже предполагаю, что меня ждет тоже самое, работаю дольше всех, вторая после руководителя, который сейчас увольняется, а на его место ищут нового, я всей ситуацией владею и работу свою знаю… Прежний руководитель сказал, что ищут на его место, меня не рассматривают на это место…

18 февраля 2017, 20:49

#9

Гость

Был такой опыт. Я всех уволила к чертовой матери! Сидят сцуко, чаи гоняют, плюшками балуются! А одна ненормальная всем гeнитaлии демонстрировала! Мрак!

19 февраля 2017, 05:34

#10

19 февраля 2017, 14:36

#11

Гость

Был такой опыт. Я всех уволила к чертовой матери! Сидят сцуко, чаи гоняют, плюшками балуются! А одна ненормальная всем гeнитaлии демонстрировала! Мрак!

19 февраля 2017, 17:04

#12

20 февраля 2017, 15:14

#13

20 февраля 2017, 16:53

#14

Амина

Я так без работы и осталась. Пришла новый руководитель и уволила весь отдел.

20 февраля 2017, 20:00

#15

Мария Автор

Амина, как можно так просто уволить сотрудника? Было давление моральное на Вас, Вас довели и Вы сами написали заявление?

21 февраля 2017, 17:58

#16

Амина

Я же написала, что новая начальница уволила ВЕСЬ ОТДЕЛ, а не конкретно меня. Вызвала к себе и сказала «Вы мне не нужны, для вас нет работы».

23 февраля 2017, 18:37

#17

Мария Автор

Это не законно, с юридическим отделом такое не прокатит.

Инструкция по администрированию форума


Инструкции и статьи

Инструкция: «Инструкция по администрированию форума»

В этой инструкции собрана информация, способная вам помочь с администрированием форума.

Для начала нужно войти под логином администратора форума, авторизовавшись с помощью пароля, пришедшего к Вам на почту после создания форума; только потом Вы увидете пункт меню «Администрирование».

Создание категорий на форуме: «Администрирование» → «Категории».
Чтобы добавить категорию введите её название, затем нажмите кнопку «Добавить». Вы увидите созданные категории на главной странице форума только тогда, когда наполните их форумами.

Редактирование категорий:
1) название категории можно изменить, если ввести новое и нажать «Обновить все»;
2) цифра в поле «Позиция» обозначает порядковый номер позиции форума или категории, если вы хотите расставить их принудительно одну за другой в определенном порядке, эти позиции всегда можно изменить, не забывайте только нажимать кнопку «Обновить все».

Создаём для начала категорию, потом идём в пункт админ-меню «Форумы», создаём там форум (раздел категории), добавляя его в нужную категорию.

Создание форумов (разделов категорий): «Администрирование» → «Форумы».
По умолчанию форумы получают название «Новый форум», чтобы дать своё название форуму нужно его отредактировать.
При редактировании форума можно указать: название и описание форума, указать права различных групп пользователей (можно запретить/разрешить — просмотр форума, создание тем, написание сообщений), отключить счётчик сообщений, а так же сделать форум ссылкой, например на какой-либо раздел вашего сайта. В описании форума можно подробно описать, о чем этот раздел, так же там работают HTML-коды, а значит в описании можно поставить картинку, ссылку, список, выделить текст цветом и т.п.
Форумы можно расположить в определённом порядке, задав им позиции от 0 (выше всех) и больше.

Настройки форума: «Администрирование» → «Настройки».

Основные
1. Название форума — можно изменить название, данное при создании форума.
2. Тематика форума — категория форума в Каталоге+Рейтинге форумов сервиса.
3. Стиль (дизайн) форума — выберите один из более 400 стилей для форума.
4. Стиль пользователя — выбор пользователями своего стиля оформления форума.
5. Поля HTML-верх и -низ — поля для вставки HTML-кодов, скриптов, баннеров.
6. Смайлики — выбор смайликов для форума.

Время и тайм-ауты
1. Формат времени.
2. Формат даты.
3. Временная зона — временная зона форума по умолчанию.
4. Время переадресации — время ождидания перед переадресацией.

Отображение
1. Информация пользователя в сообщениях — отображать информацию об авторе сообщения.
2. Счетчик сообщений пользователя — показывать количество сообщений.
3. Смайлики — использовать смайлики на форуме.
4. Смайлики в подписи — использовать смайлики в подписях.
5. Ссылки в сообщениях — автоматическое распознание ссылок в сообщения.
6. Просмотр темы — максимальное количество отображаемых сообщений, при ответе в тему.
7. Тем на странице — количество тем на страницах разделов форума.
8. Сообщений на странице — количество сообщений на страницах тем.

Возможности
1. Быстрый ответ — использовать функцию быстрого ответа.
2. Пользователи Online — показывать пользователей, находящихся в этот момент на форуме.
3. Именинники — показывать текущих именинников на главной странице.
4. Подробная статистика — разрешить просмотр подробной статистики форума.
5. Цензура — использовать системц цензуры для замены плохих слов.
6. Ранги — использовать систему рангов пользователей.
7. Провел на форуме — показывать сколько времени пользователь провел на форуме.
8. Последний визит — показывать время последнего визита пользователя, если его нет на форуме.
9. Поиск по всем форумам — включить поиск по форуму.
10. Дополнительные пункты меню — добавить дополнительные ссылки в меню навигации. Формат ссылок: X = LINK, где X — позиция ссылки в меню навигации (при вводе значения равным 0 — ссылка будет находиться первой в списке). Пример:

2=<a href=»http://liveforums.ru/»>Прекрасный сервис</a>

Система отношений
1. Использование системы — позволяет участникам выражать отношение к другим участникам.
2. Тип оценок — выбор: плюсы и минусы, сумма плюсов и минусов, только плюсы.
3. Цена поста — сколько сообщений нужно иметь, чтобы дать одну оценку участнику в сутки.
4. Суточный лимит — максимальное число оценок пользователем в течение календарных суток.
5. Защита от накрутки — суточное ограничение на число оценок одного и того же участника.
6. Позитив участника — разрешить просмотр отношения участника к другим членам форума.
7. Рейтинг поста — отображать рейтинг сообщения.

Фонд форума
1. Использование фонда форума — позволяет всем желающим пополнять счет форума.
2. Ссылка на фонд форума — отображает ссылку на фонд форума справа от приветствия.

Аватары
1. Использование аватарок — разрешить использование аватарок.
2. Ширина — максимальная ширина аватарки в пикселях.
3. Высота — максимальная высота аватарки в пикселях.
4. Размер — максимальный размер аватарки в байтах.

E-mail
1. Подписки — разрешить пользователям подписываться на новые ответы в темах.

Регистрация
1. Регистрации пользователей — разрешить регистрации новых пользователей.
2. Регистрации по приглашениям — разрешить регистрации участников только по приглашениям.
3. Лимит приглашений — максимальное число регистраций по приглашению одного пользователя.
4. Страница приглашений — после регистрации, перенаправлять участника на стр. приглашений.
5. Анонимные прокси — запретить регистрации через анонимные прокси.
6. Показывать правила? — если включено, при регистрации показывается текст ваших правил.
7. Правила — введите здесь ваши правила, поле поддерживает HTML-коды.
8. Заголовок приветствия — заголовок личного сообщения новому зарегистрированному участнику.
9. Текст приветствия — текст личного сообщения. Заголовок должен обязательно заполнен.

Объявление
1. Показывать объявление — показывать объявление на форуме.
2. Объявление только на главной — показывать только на главной странице форума.
3. Объявление — введите текст объявления, поле поддерживает HTML-коды.

Форма ответа
1. HTML в форме ответа — для HTML-кодов, под смайлики, скрипты для работы с текстом.

Другие функции администрирования

Дополнительные поля — сделать предупреждения или поставить награду
С помощью дополнительных полей можно сделать предупреждение или вставить награду, но его нужно создать в
«Администрирование» → «Поля».
HTML-код в этом поле будет работать только в случае, если поле разрешено для заполнения админами и модераторами.
Чтобы не заполняли участники, ставим «НЕТ» в пункте «Заполнение».
Чтобы вставить картинку или предупреждение нужно зайти в Профиль пользователя пункт «Остальное»
и использовать следующие коды:

<img src=»Ссылка на Ваш рисунок тут»>
<span style=»color:#6699ff»><b>Предупреждение</b></span>

Обязательно нужно заполнить пункт «Длина поля». Оставляя его незаполненным, вы подразумеваете нулевую длину и символов сможете ввести ноль! Максимум 250 символов.

Как изменить название темы?
Нужно отредактировать первое сообщение этой темы, изменив в нём название темы.

Блокировка пользователей
Заблокировать пользователя можно как из его профиля пункт Управления, так и через
«Администрирование» → «Блокировка». Если ничего не писать, а просто нажать Add откроется расширенная блокировка. Рекомендуем блокировать полностью всё, не только ник.
Будьте осторожны с блокировкой диапазона IP, т.к. могут быть заблокированы пользователи находящиеся в той же подсети что и заблокированный пользователь.
Главного администратора (создателя форума) заблокировать невозможно.

Ранги
«Администрирование» → «Ранги».
В этом разделе вы задаете, при достижении какого количества сообщений, какое звание будет присвоено пользователю, например:

0 — новичок
100 — умелый
5000 — профи

Названия и количество сообщений можно изменить в любой момент, не забывайте только сохранять каждую позицию после обновления.

Цензура
Цензура используется для замены рекламы или непристойных слов.
Её нужно включить в разделе «Администрирование» → «Настройки» → «Возможности».
Далее выбираем пункт «Цензура» в админ-меню, и в поле слева пишем слово плохое, справа заменяющий текст, затем сохраняем.

Скрыть раздел форума от группы или нескольких групп пользователей
«Администрирование» → «Форумы» → «Редактировать форумы» → «Права доступа» снимаете галочки с групп пользователей, для которых раздел должен быть невидим.

Вы замечали, что только яркие события притягивают самых ярких и талантливых педагогов? Да-да, это именно так! Ещё не начавшись, I Всероссийский Форум классных руководителей, инициированный Президентом нашей страны Владимиром Путиным и проводимый Министерством просвещения РФ, привлёк внимание огромного количества творческих, активных, ярких педагогов-профессионалов, которые денно и нощно в отпускные летние дни делились опытом на страницах организованного ВКонтакте Сообщества участников. Они неустанно поднимали сложные и полезные каждому классному руководителю темы, предлагали идеи, давали рекомендации, советовали, а иногда и просто делились тем, что накипело. 

Стало ли их, креативных и заметных, меньше после «часа Х» 2 августа, когда были объявлены итоги? Нет, не стало. Но…. 

Вот это «но» и хочется сегодня обсудить. 

Небольшое отступление. Так как Вы сейчас читаете мой личный блог, то и мысли в нем написаны мои, личные. Если они Вам не понравятся — не читайте))))), да и Ваше право написать об этом в комментарии, выразить сомнение, поспорить. Но мне кажется, не я одна так думаю.

Для начала давайте задумаемся, а кто вообще был участником Форума? То, что это были классные руководители со всей страны, это понятно. Но я бы выделила среди них несколько групп:

1. Участники, искренне желавшие принять участие в Форуме, которые осознавали весь масштаб предстоящего мероприятия.

2. Участники, подавшие заявку на Форум по просьбе администрации/за компанию с кем-то. «Партия сказала «Надо!»

И ведь прошли для очного участия люди из ОБЕИХ групп! Именно поэтому, я думаю, 9 и 10 октября Гостиный Двор не досчитался нескольких участников, в отличие от гостиницы «Измайлово» с её вкусными завтраками, а ещё самолётов-поездов-теплоходов-вездеходов, бесплатно доставивших участников со всех регионов страны. Что сказать… Каждый выбирает для себя…

И снова это пресловутое «но» — НО как же там, на Форуме, не хватало несколько десятков тех, кто остался онлайн-участником! Я очень рада, что моя идея оставлять места для очного участия в Форуме тем, кто активно проявил себя в Сообществе, прижилась и пошла в массы! Может, так и будет?!

Быть может, и не было бы этого поста, но я и себя отношу больше к онлайн-участникам, ведь как и подавляющее большинство подавших заявки получила приглашение присоединиться к участникам онлайн, а потом случилось чудо. Но сегодня не обо мне — мой гештальт закрыт тут и тут.  

Я хочу познакомить вас с несколькими онлайн- (и не только!) участниками Форума. 

19 октября в чате Сообщества ВК я написала вот такое приглашение:

А они и откликнулись! Мне очень хочется, чтобы здесь, в блоге, остались не только мои впечатления об этом грандиозном событии, но и несколько иной взгляд. Пусть и тут будут их имена!

География участников

весьма обширна:

1. Вотякова Анна Владимировна (Республика Удмуртия),

2. Гречаная Ольга Александровна (Алтайский край),

3. Наполова Оксана Геннадьевна (Тамбовская область),

4. Юсупкина Наталья Васильевна (Республика Марий Эл),

5. Батталова Сауле Садыковна (Омская область),

6. Несерина Алла Михайловна (Волгоградская область),

7. Шаяхметова Гульфия Муссеевна (Оренбургская область),

8. Мустафина Рима Булатовна (Республика Башкортостан),

9. Карпухина Светлана Сергеевна (Калужская область),

10. Новоселова Ирина Владимировна (Кировская область),

и Рассолова Татьяна Борисовна (Псковская область).

Ну что ж, слово гостям блога…

1. Вотякова Анна Владимировна

— учитель начальных классов, классный руководитель 1 «Б» класса МБОУ СОШ № 62 им. Ю.А.Гагарина г. Ижевск, стаж 1 год. На Форуме была волонтёром.

Форум дал возможность личного общения с коллегами из разных точек мира, в каждом из которого своя изюминка. Одно дело, когда ты общаешься с ними online, другое дело вживую. На Форуме присутствовали как стажисты, так и молодые педагоги, горящие своим делом, что не может не радовать. 

На круглых столах я поняла, что многого не знала: советы спикеров на ведение родительского чата, общение с родителями взяла на заметку. 

Больше всего впечатлил масштаб Форума, количество участников, которые достойно представили свои учебные заведения, города, откуда прибыли. Во время перерывов между дискуссиями, с кем посчастливилось пообщаться, делилась своими фишками в работе. 

Уже дома поняла, что моя миссия классного руководителя очень важна. На многие вещи стала смотреть иначе. Благодарю организаторов за большую проделанную работу. В моей копилке 7 форумов, но такого формата был первый. 

2. Гречаная Ольга Александровна

— учитель немецкого языка МБОУ «Зятьковская СОШ» Панкрушихинского района Алтайского края.

Классный руководитель 10 класса, стаж работы 10 лет. Финалист конкурса «Учитель года» 2020г.  Алтайского края. 

В этом году — лауреат краевого этапа всероссийского конкурса на лучшую методическую разработку в номинации «Патриотическое воспитание».

Я являлась онлайн-участником Форума. Два дня я не отходила от компьютера. Меня поразил масштаб Форума и форма организации. Самыми значимыми для меня были вопросы об особенностях инклюзивного образования и роли классного руководителя в инклюзии, роли классного руководителя в становлении коллектива. 

Считаю, что очень важным было обсуждение о выстраивании работы по взаимодействию с родительской общественностью. На Форуме присутствовали также представители различных родительских общественных комитетов, было важно услышать их точку зрения на роль классного руководителя в современном образовательном пространстве. Хотелось бы, чтобы больше участников попали на Форум в следующем году. Некоторым просто некогда вести переписку в Сообществе из-за большой нагрузки в школе. Всем организаторам огромное спасибо за представленную возможность побывать на Форуме онлайн!

3. Наполова Оксана Геннадьевна

— учитель английского языка МАОУ «Гимназия 12 имени Г.Р.Державина», г. Тамбов, классный руководитель 9 « Г» класса, победитель муниципального конкурса для молодых педагогов «Начало».

Ах, этот Форум… Летом мне пришло письмо от завуча по воспитательной работе с предложением принять участие в конкурсном отборе на Первый всероссийский Форум классных руководителей. Как человек, интересующийся всем новым, не могла не согласиться и села заполнять заявку. Затем потянулись месяцы ожидания отбора, наполненные продуктивным и душевным общением в группе Форума. Столько новых идей, столько новых друзей было найдено за время ожидания результатов! 

И вот настал день Х, когда огласили результаты. Огорчилась ли я? Да, скрывать не буду, было досадно, что не прошла, но затем я поняла, что в любом случае я на Форуме, с теми людьми, кто заинтересован своей работой, со своими единомышленниками. 

После данного этапа в голову пришел «план Б». А почему бы не поехать волонтером и не помочь в организации данного мероприятия? Подала заявку, прошла конкурсный отбор и наконец долгожданные слова: «Встречаемся в Москве для подготовки к Форуму». 

Как говорят, человек предполагает, а Бог располагает. В день отъезда в Москву я заболела. Все мечты рухнули. Но я была бы не я, если бы сдалась. Онлайн-участие? Да будет так! 

Во время проведения Форума телефон не снимался с зарядки, т.к. транслировал эфиры Форума. Очень интересные темы были подняты, много полезной информации было получено.  Благодаря очным участникам и организаторам я ощутила себя там, в Москве! 

Несомненно, Форум вдохновил на множество новых идей! Я очень благодарна организаторам за столь масштабное мероприятие! Свое сообщение хотелось бы закончить следующими переделанными словами песни: 

А я хочу, а я хочу опять, 

Подать заявку и в Москву попасть. 

Прийти на форум, встретить там друзей

И вдохновиться множеством идей!

4. Юсупкина Наталья Васильевна

— учитель математики высшей квалификационной категории МОУ «Приволжская СОШ» Волжского муниципального района  республики Марий Эл. Педагогический стаж -23 года.

Конкурсов в моей педагогической деятельности было очень много, но самыми значимыми  для меня стали: Финал республиканского конкурса «Молодой учитель» (именно с этого конкурса всё и завертелось), республиканский этап Всероссийского конкурса «Учитель Года», Всероссийский конкурс «Россия-2035» и, конечно же, ФКР, где я являлась onlinе-участником. 

ФКР начался для меня намного раньше официальной даты открытия — 9 октября. После того как администрация Форума создала группу в ВК, моя педагогическая жизнь заиграла новыми красками. Несмотря на то, что мне не удалось попасть на Форум, так сказать, вживую, я ничуть не разочаровалась. Скорее наоборот… Уже с первых дней после оглашения результатов отбора очных участников дружба в Сообществе лишь крепла, а отношения становились всё теплее и доброжелательнее. Мы — заочники — от души радовались за счастливчиков, которые уже паковали чемоданы, чтобы с достоинством представить всех педагогов на таком значимом мероприятии. А они искренне поддерживали нас. Так продолжалось почти 3 месяца. 

Всё это время вместе с педагогами были и организаторы Форума. Как капитаны большого корабля, они помогали обходить препятствия и избегать «штормов». Их действительно можно назвать мастерами своего дела! За это время мы действительно сдружились и стали одной большой педагогической командой. Именно эта команда предложила и воплотила в жизнь идею Гимна ФКР, Гимна, который ещё долго будет звучать в наших сердцах.  В ходе общения мы не только пополнили свои методические копилки, но полюбовались красотами нашей огромной необъятной России. Коллеги с огромной теплотой проводили виртуальные экскурсии по родным местам и приглашали в гости. И это ещё больше сблизило нас.       

И вот настал долгожданный день! День, которого все ждали с нетерпением. Открытие ФКР! Первый день пролетел, как одно мгновение. Я даже не заметила, как муж остался без обеда. Он только молча заглядывал в комнату и, не понимая, что происходит, терпеливо ждал. Но голод одержал верх — перекусив бутербродами, он всё-таки решил выяснить, что происходит?  Монолог Александра Олешко был таким увлекательным, что муж не смог остаться равнодушным. Учитывая то, что 5 лет он проработал в школе и был классным руководителем ребят, которые не забывают его по сей день, остаться равнодушным к Форуму он не смог. Остаток выходных перед экраном ноутбука мы провели уже вдвоём. Обсуждали, спорили, восхищались…

Говорить о том, что какая-либо дискуссия Форума была лучше или хуже, невозможно. В каждой была своя изюминка. Особенно радовало то, что многие вопросы Форума затрагивали наболевшую тему — «Престиж педагога». Будем надеяться, что этот вопрос услышан и наше правительство будет всячески способствовать повышению престижа педагога.

Подводя итоги такого значимого и нужного мероприятия, хочется порадоваться такому большому количеству творческих педагогов. Учителей, готовых к полной самоотдаче. Готовых гореть и зажигать других. А значит, есть будущее у Российских школ! Значит, следующий Форум, на который я мечтаю попасть очно, будет ещё более плодотворным и внушающим веру в безоблачное педагогическое будущее!

5. Батталова Сауле Садыковна

— учитель истории и обществознания, заместитель директора по ВР МБОУ «Милоградовская ОШ», Павлоградский МР, Омская область. Стаж 12 лет

Значимые награды за 2020 -2021 учебный год (здесь Сауле Садыковна скрупулёзно перечислила все достижения, которые заняли более 1 страницы, их очень много, видно, что она очень активный и успешный педагог!)

Что значил/значит Форум:

Познакомилась с интересными, творческими, креативными людьми, которые богаты своими идеями, мыслями. В период всего протяжения Форума почувствовала поддержку педагогов РФ и организаторов. Могу поделиться тоже своими делами, которые проделываю с детьми, коллегами. Мне всё больше и больше интересно находиться и общаться в Форуме. Поддерживаю проект Татьяны Громовой «Карта Ушинского» для путешествий и оздоровления педагогов. Наша страна такая огромная, столько интересных людей живут в разных областях, городах, селах. И хочется поближе познакомиться, перенять опыт педагогический. 

Что смотрела: 09.10.2021 г. – 10.10.2021 г.

Круглый стол «Школа: территория здоровья»

Трансляция круглого стола «Цифровизация и интернет»: «Успех ребёнка — успех страны»

.

Панельная дискуссия «Школа: воспитание личности»

: Механизм учителю нужен! Обязательно! Мы видим в детей личности, дети доказывают своё эго «Я».

Советники по воспитательной работе.

Что нового узнала: 

«Билет в будущее»

— цифровыми возможностями можно воспользоваться и ребёнку, и родителям. Личная самореализация направлена на ранний возраст школьников. Школьник, проходя диагностики, узнает новые знания, навыки, умения. 6,5 тыс. педагогов-навигаторов учатся. Более 6000 детей зарегистрированы… 24 региона страны. Уроки дают ребенку выбор профессий».

Иван Владимирович Есин, управляющий директор Фонда гуманитарных проектов.

«… направления предлагаем все… различные учебные пособия, через тестирования, привлекая лучших специалистов разного уровня. Это помощь родителям, детям. Это комплексная задача.

Профориентация — это выбор профессий вместе с педагогом, классным руководителем, родителем. ….Компания работает со школой, с управленцами — проекты, курсы, квесты, конкурсы. Дети смогли сориентироваться.

Национальный проект — это профориентационные классы…. медицинские классы. Детям важно прикоснуться своими руками к медицинским приборам — так они больше узнают и получают навыки. Задача — помочь детям при выборе профессий.»

Зенькович Павел, вице-президент АО»Просвещение».

«Для нас важна преемственность. Есть сверхзадачи. Это не только выбор профессий, но и цифровые компетенции, которые должны пригодиться тем, кто придёт в профессию. Проектами занимаемся для облегчения работы классного руководителя. С заинтересованными партнерами работаем.»

Дмитрий Шишкин, директор Административного департамента ГК «Роскосмос».

Предложения к организаторам:

Выражаю свою благодарность, что участвовала в Форуме. Каким-то чудом мне предложили участвовать, до сих пор читаю, узнаю, общаюсь. 

Предложила бы, как и все желающие, оставить 20 очных мест онлайн-участникам. Не только быть участником, но внести свой вклад в Сообщество.

Была с очными участниками рядом всегда, за что благодарна друзьям за такую высокую честь. На Доске Почёта занимаю вторую строчку!

Ссылку на трансляцию платформ 09.10.2021 – 10.10.2021 гг. передала своим коллегам по работе. 

6. Несерина Алла Михайловна

Здравствуйте! 

Всех приветствует учитель начальных классов Несерина Алла Михайловна. Работаю в МОУ СШ № 17 г.Волжского Волгоградской области. Являюсь учителем высшей категории, стаж 25 лет. В 2017 году была награждена Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации. 

Огромное количество побед и достижений в профессиональной копилке Аллы Михайловны! Уверена, мы о них прочитаем подробно в её блоге!

С 1992 года ежегодно работала в летних оздоровительных лагерях (вожатой, старшей вожатой, воспитателем). Многие приезжают из лагеря уставшими, а я – обновлённой и вдохновлённой, с огромным желанием работать.  Когда увидела анонс Форума в ВК, решила заполнить анкету и принять участие, ведь  общение с единомышленниками – это глоток свежего воздуха, которого всегда не хватает. 

Конкурсный отбор на Форум я не прошла, была онлайн-участницей. Суббота и воскресенье – нерабочие дни в нашей школе, поэтому мероприятия я смотрела одна. Как это было? А по принципу «и чтец, и жнец, и на дуде игрец». А именно: смотрела, делала селфи для конкурса и конспектировала замечательные мысли замечательных людей, которые сначала пригодились мне для комментариев, а позже – для работы.  Ведь поучиться действительно было чему. 

Вот некоторые из полезных цитат:

— Для родителей, воспитывающих детей в тепличных условиях и ждущих того же от школы: «Не должно быть всё сладенько! Наука и прогресс — железный труд, очень сложный».

— Как терпеть поражения? Знать: если закрылась одна дверь, рядом откроется другая. Жизнь не заканчивается на одной медали, на одном проекте. Не опускать руки! (Ирина Слуцкая)

— Про свою точку зрения. «Волга ВПАДАЕТ в Каспийское море или у тебя своя точка зрения? Не ЛЮБУЮ точку зрения я буду уважать!»

— Человек человеку друг, товарищ и брат. Но справедливость не предполагает милосердия. И свобода для волков оборачивается смертью для овец.

— Советники по воспитанию – эпицентр того, что надо родителям, учителям, детям, компенсация кадровых дефицитов.

— Классические законы педагогики с этим поколением не работают.

— Надо найти ресурс, чтобы родители поняли: у вас не щенки породистые, которых достаточно просто покормить. Возрождаем воспитание.

— «Учитель-это профессия дальнего действия» (Костылева).

— «В школе нет мелочей, нет того, на что не надо обращать внимание»(Майсурадзе)

— «Воспитание естественно прикреплено к учителю. Классным его называют не за журнал с оценками»(Казакова)

— «На первом месте в образовании стоит воспитание, на втором-обучение»( Кравцов)

— » Мотивацию формирует командный спорт!»( Ирина Слуцкая)

— «Успех ребенка-это когда его слышит взрослый человек. Поддержать, подставить плечо, а не ногу, подсказать – это очень важно!»(Александр Олешко)

«Мы расстраиваемся, когда в нас не верят. Отпиливают крылья ржавым напильником»( Эрнест Мацкявичюс).

«Объяснить ребенку, что быть успешным человеком- это бег на дальнюю дистанцию. Не смотреть на дорогу справа и слева, только на свою».

«Воспитание- функция федеральная. Мы все видим.»( А.С.Аветисов).

«Воспитывают тягу к прекрасному с детства две вещи- природа и искусство»(А.Васильев)

«Если вводится форма для учеников, то только тогда вводится дресс-код для учителя. Не наоборот!(А.Васильев).

«Невозможно научиться у человека, если он тебе не нравится»(Классный руководитель- культурный образец).

«Мечтаете о несбыточном, а потом задайте себе вопрос:»А почему нельзя?» ( Бруссер А.М.).

— Остановить лектора могут только аплодисменты! (Эрнест Мацкявичюс)

На конкурс было предложено написать конспект любого круглого стола или любой панельной дискуссии. Мною была предложена такая работа:

Помимо этой панельной дискуссии было много интересных моментов (см.цитаты). Благодаря работе оргкомитета вовлечены в работу были даже онлайн-участники. Конкурс селфи, конспектов, рейтинг, сочинённый Гимн и участие в записи видеоролика к Гимну – это дорогого стОит. Хоть я не прошла отбор и стала онлайн-участником. Но старательно поддерживала все инициативы оргкомитета. 

Всего описать невозможно. Важно одно: такие мероприятия очень значимы и полезны. Форум – это не только 2 дня дискуссий и круглых столов. Форум – это 4 месяца обмена педагогическим опытом в интернете, 2 дня взаимовыручки и поддержки онлайн-участников и длительная плодотворная дружба, потому что «СОДРУЖЕСТВО  КЛАССНЫХ – ВЕЛИКАЯ  СИЛА!»

7. Шаяхметова Гульфия Муссеевна

МБОУ Асекеевская средняя общеобразовательная школа Асекеевского района Оренбургской области, стаж 36 лет.

Награды:

Почетная грамота Министерства образования Оренбургской области, 2020г.

Благодарность председателя Законодательного Собрания Оренбургской области, 2011 г.

Благодарственное письмо за подготовку финалиста всероссийского конкурса среди активистов школьного движения, 2017 г.,

Грамота МО Оренбургской области за подготовку призера областного этапа конкурса исследовательских работ «Моя малая родина: природа, культура, этнос», 2018г

Благодарственное письмо за подготовку команды школьного пресс-центра «ВКурсе», занявшей II место в областном конкурсе юнкорских объединений  «Свой взгляд», 2019 г.,

Грамота за подготовку победителя конкурса «Строкой проникаю в Гагарина жизнь VI международного Гагаринского фестиваля, 2021г.

Участие в онлайн-конкурсе объединило классных руководителей разных городов нашей необъятной страны. В течение 4-х месяцев во время обсуждения интересных и актуальных тем получила очень много полезной информации и  идей. 

Даже находясь за экранами компьютера я чувствовала свою причастность к Форуму. С большим удовольствием смотрела  «Круглые столы» и образовательные площадки, выступления спикеров. Было очень интересно и познавательно. Отрадно, что с высокой трибуны звучали слова о роли классного руководителя в современном образовании.

Надеюсь, принятый на Форуме Меморандум претворится в жизнь. Хотелось бы принять очное участие в будущем году, ощутить значимость и масштабность этого мероприятия лично.

8. Мустафина Рима Булатовна

Учитель биологии и технологии МБОУ СОШ №1 с. Стерлибашево, Республика Башкортостан, 

27 лет педагогического стажа, имею благодарственные письма от администрации школы, районного отдела образования, от организации «Фестиваль школьной науки ассоциированных школ ЮНЕСКО РФ», от общественно-политической республиканской  газеты «Кызыл тан». Являюсь руководителем районного  методического объединения учителей технологии.

Приветствую всех! 

Лето этого года для меня было необычным. Всё из-за Форума – Первого всероссийского Форума классных руководителей. 

Началось с того, что администрация РОО предложила отправить заявку на Форум в дополнительное время. Нужно сказать, что это сделать было не так легко, провозилась целый день, но сделала это. Я чувствовала, что это моё. Понимала, что будет отборочный этап. 

Чуда не случилось, я не попала на Форум. Но главным чудом для меня было то, что организаторами был создан чат в соц. сети «ВКОНТАКТЕ», чат для классных руководителей России. В этом чате мы знакомились, сопереживали друг другу, говорили о насущных проблемах, делились опытом, многие интересные идеи я уже начала использовать в работе. Мы говорили на одном языке, мои слова и мысли совпадали с очень многими учителями. Так было приятно осознавать, что в своей работе с детьми мы похожи в словах, мыслях и поступках. 

И до сих пор это общение продолжается, я бы хотела, чтобы оно не заканчивалось. За это общение я благодарна организаторам и всем моим милым, добрым, внимательным, отзывчивым, интеллигентным, творческим коллегам из всей России. Желаю всем здоровья, творческих успехов, мечтаю о встрече с моими уже друзьями.

Форум классных руководителей в глобальном масштабе обратил внимание, прежде всего, на труд учителя. Много правильных слов сказано об учителях, был принят Меморандум, хочется верить, что все это не пройдет даром. Что будут реформы в школах, где учителям будет комфортно работать с детьми, вести уроки и при этом они смогут сохранить здоровье. А в школу начнут,  ничего не боясь, приходить молодые учителя. Нужно отметить, что у Форума ещё много работы —  поднять престиж учителя, классного руководителя. По моим ощущениям Первый Форум классных руководителей большого резонанса… ещё не произвел, многие о нем не слышали, не обсуждали. Думаю, надо делать выводы всем на местах.

9. Карпухина Светлана Сергеевна

— учитель начальных классов МБОУ СОШ № 30 г. Калуги, председатель волонтерского движения школы. Педагогический стаж небольшой – 7 лет, так как уходила из школы и два года назад вернулась. Звания и награды: лауреат конкурса «Учитель Года-2008» (городской этап). На данный момент участвую вместе с коллегами в конкурсе «Лучшее МО».

Для меня первый Форум классных руководителей изначально был возможностью расширить свои знания о работе классного руководителя, об организации воспитательной работы в школе. Я люблю учиться и перенимать опыт коллег. Общаясь в группе в социальной сети, я получила не только колоссальные знания, но и приобрела друзей-единомышленников, приняла участие вместе с классом в съемке видео к гимну Форума.

В первый день Форума 9 октября я внимательно смотрела открытие и обзорно — круглые столы. 

В деталях Форум я смогла посмотреть во второй день вместе с мамой – учителем математики. Меня впечатлил круглый стол «Классный коллектив: искусство инклюзии». Для меня данная тема очень актуальна, так как в классе 3 ребенка с ОВЗ. Я узнала много нового: в понятие инклюзии включаются не только дети с ОВЗ, но и инофоны (их у меня два в классе), и дети с девиантным поведением. Мне очень понравились слова Евгения Ямбурга. Он правильно отметил, что учителей в школе не учат работать с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Инклюзия – это действительно искусство, мастерство, которым педагогам нужно овладеть. Эксперты говорили правильные вещи, но хотелось бы услышать больше практических советов для классных руководителей. Я рада, что подобная тема была рассмотрена на первом Форуме классных руководителей.

Во второй день я ещё посмотрела два круглых стола: «Профессиональная этика» и «Классный руководитель родительского коллектива». Жаркие дебаты по поводу школьных чатов не оставили меня равнодушной. С нетерпением ждала закрытия Форума и наш клип к гимну.

Форум классных руководителей — грандиозное событие всероссийского масштаба. Я рада, что стала причастна к нему. Несмотря на участие в онлайн-формате, я получила много положительных эмоций и заряд энергии на дальнейшую работу. Форум организован на высшем уровне. Организаторам огромное спасибо!

10. Новоселова Ирина Владимировна

— учитель немецкого языка КОГОБУ СШ пгт Свеча (Кировская область), стаж работы 16 лет.

Награждена Почетной грамотой министерства образования Кировской области работников системы образования области.

Нисколько не пожалела времени на просмотр Форума!

«Подлинный учитель – самый лучший, самый верный друг родителей».

К.Д.Ушинский

Когда я смотрю вебинары, форумы, то стараюсь всё конспектировать. По написанному сужу, было ли это мероприятие для меня полезным. 

После Форума прошло уже две недели, но я с большой радостью перечитываю высказывания, реплики, советы, которые были даны. Те два дня я провела с пользой, познакомилась с новыми людьми (хотя мы были онлайн). 

Смотрела Форум дома, но одновременно со мною трансляцию смотрела моя коллега, мы с ней успевали писать друг другу и обмениваться мнениями, позитивным настроением. Даже через экран компьютера я получила массу эмоций: радость, переживания, слёзы радости от того, что мы слышали добрые слова в нашу сторону — учителей и классных руководителей. Появились вдохновение, радость, желание творить, создавать, работать дальше. 

Были подняты все актуальные и наболевшие темы (возможно, кроме заработной платы учителей).

«Школа — это место воспитания личности …»

Главной проблемой на сегодня является донести до родителей, что мы (учителя и родители) решаем одну и ту же задачу — обучать и воспитывать детей. Сложность нашей учительской работы говорит о её важности.

Не стоит забывать, что школа — это то место, где проходит жизнь ученика, мы должны понимать, что современные дети — это именно современные, а не те, которые были 10 лет назад. Да, они остаются прекрасными, они готовы включаться в деятельность, но у них появилось собственное “Я”, отстаивание своих интересов, точек зрения — вот с этим иногда учителя и родители не хотят мириться.

Социальные сети — это наш инструмент в работе с детьми. Говорят, молодежь не читает, но это неправда. Они читают книги, ленту новостей, посты. Так как большинство детей «живут» в Интернете, учитель должен так умело вести свой блог/страницу, чтобы посты и сторисы несли смысл, так сказать, «рекламу» своего учебного предмета. Таким образом мы можем способствовать желанию у детей что-то прочитать, мотивировать к учению. Познакомиться с раскрученными блогерами и предложить им писать/говорить об учителе, о его настоящей работе (реальной), привлекать их на классные часы и т.п.

Будущее начинается каждый день, мы должны верить в каждого ученика, а они, в свою очередь, верить в себя.

«Поверить совершенно невозможно,

Что слон ленивый, толстый, осторожный… —

Об этом только неучи твердят.

Слоны летают! ЕСЛИ захотят!!!»

Ирина Слуцкая: «Общение с людьми всегда сложно. Будьте терпеливы, ответственны, умейте прощать».

Возвращаясь к проблемной теме, что если ребенок начнет эффективнее учиться в Интернете, то возникнет вопрос: зачем ему учится в школе? Именно поэтому школа не должна стоять на месте. Если учителя будут скучными, если уроки не меняются — то мы проиграем.

Кто смотрел онлайн, был очно на Форуме – нужно делиться со своими коллегами в школе той информацией, которую мы получили, вдохновлять на работу с детьми. 

И… не онлайн-участник, но ставший очным всего лишь за несколько дней до начала Форума — 

Рассолова Татьяна Борисовна 

— учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 1 г. Великие Луки Псковской области.

Награждена Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования», Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, Диплом Всероссийского конкурса «Учитель года России-2007» г. Череповец, Медаль «За вклад в развитие образования» и др.

Мы замечательно побеседовали с Татьяной Борисовной в Сети:

1. Что Вы почувствовали, когда в начале августа получили письмо, что не удалось стать очным участником…? Как отреагировали?

Когда в начале августа пришло письмо о том, что я не являюсь очным участником Форума, я расстроилась. Опять несправедливость, формализм и желание отчитаться о проведенном мероприятии, – подумала я. В комментариях написала, что очень жаль, хотелось быть очным участником и поставила смайлик со слезой. Что меня удивило: организаторы сразу ответили на мое письмо и старались утешить: Нам больно смотреть, как Вы расстраиваетесь. Это было приятно и немного утешило горечь разочарования. А потом в чате стали открыто обсуждать несправедливость, и я попыталась успокоить аудиторию, объясняя, что такого масштаба мероприятия отбирают со всех регионов, так что конкурс как таковой был условным и скорее всего для того, чтобы обозначить ключевые проблемы и найти на них ответы. Чат долго бушевал, даже ерничал иногда, уже комментарии были даже злыми. Я тоже рассказала о своем возмущении по поводу приглашения Дани Милохина на экономический форум, на что организаторы сразу же отреагировали и закрыли эту тему словами: Что Вы такое говорите?! Мне стало понятно, что идет серьезная работа и им самим порой трудно и непонятно, что делать. Это ведь впервые! Впервые обратили внимание не просто на учителя, а на классного руководителя! Далее я старалась корректно успокаивать участников тем, что на онлайн участии жизнь не заканчивается, и продолжала участвовать в обсуждениях, потому что было просто интересно и время не ограничено, так как лето.

2. Вы заметили, что та часть организаторов, которая непосредственно общалась с участниками на страницах Форума, необычайно вежливые, корректные, тактичные люди? Всегда ли Вы встречались с подобной поддержкой со стороны организаторов конкурсов и мероприятий?

На другой стороне группы Форума всегда шла напряженная работа. Это ощущалось ежедневно. Такое ощущение было, что они не спят вообще. И самое интересное и важное : они предельно тактичны, выдержаны и профессиональны. Вот как так их нашли?! Когда позже мы увидели лица этих девочек, просто благодарности и восторгу не было границ. УМНИЦЫ!!! Этим девушкам нужно поделиться с нами тем, как их воспитывали родители и какие у них были учителя. Они для нас, умудренных опытом, стали примером воспитания.

Я не всегда, даже никогда, можно сказать, не встречалась с такой поддержкой на конкурсах, в которых участвовала сама, поэтому закончила эту конкурсную жизнь. Но сейчас, несмотря на возраст и нагрузку, вдруг опять захотелось почувствовать ощущение полета и вдохновения. Есть идеи, а горечь разочарования уже не пугает, потому что я считаю I Форум классных руководителей вторым по значимости мероприятием, таким масштабным, в моей педагогической жизни. Безгранично благодарна Форуму, что обрела новых друзей. И в Вашем лице, Лилия, тоже! Вам отдельное огромное спасибо!

3. На Ваш взгляд, можно ли сказать, что онлайн-участникам в чём-то даже повезло, что они не были на Форуме? Можно ли найти в этом свои «плюсы»?

Онлайн-участникам повезло в том, что они не увидели «кислотных» лиц и личностей, которые красовались или просто в открытую осуждали организаторов и возмущались на ровном месте. Понятно было, что они ехали в Москву, а тут их заставили работать с 9 до 21.00 в Гостином Дворе.  Были и такие, кто на Форум вообще не дошел. Мне лично было обидно за некоторых онлайн-участников, которые горят работой, делом, любовью к детям. 

Я ведь тоже не сразу стала очным участником, поэтому плюсы нашла для себя первоначально  в том, что буду дома, высплюсь, спокойно посмотрю то, что мне покажется интересным, отдохну и поучаствую в конкурсах, которые предложили организаторы.

4. Как возникла идея создания плаката с онлайн-участниками?

Когда я написала в чат, что меня за 5 дней до начала Форума пригласили стать очным участником,  обратная связь просто поразила: сразу стали поздравлять, говорить, что рады за меня. Это так меня растрогало, что жгучее чувство обиды за тех, кто умеет радоваться за других, искренне поддерживает такими теплыми словами, просто захлестнуло меня. Я человек очень эмоциональный. Мне захотелось что-то сделать для этих людей, пусть какую-нибудь малость… И вот пришла в голову мысль о плакате! Оставалось всего 5 дней: собрать фамилии, отдать в типографию… Как все успеть? Успели! Когда я сфотографировала плакат – гром аплодисментов, и вдруг несколько человек не нашли себя… Я сказала, что напишу от руки. Когда вечером на полу у дочки я дописывала фамилии от руки, она спросила, что это такое. Когда я объяснила, что это те, кто достоин, кто мог бы быть очным участником, но их не выбрали, дочь моя заплакала, у нее катились слезы по щекам: «Мама! Бедные учителя! Им так мало надо для счастья?!»

Еще одно препятствие – это пустят ли с плакатом? Но не только пустили, даже разрешили повесить рядом с пресс-центром, а до этого все участники Форума просто вырывали из рук мой плакат и просили с ним сфотографироваться! Вот оно, единство классных!!! А потом на нашем плакате расписывались все  очные участники. Это грандиозное братание всех классных! Сообщество классных – великая сила!

5. Форум закончился. Какие ПЯТЬ самых важных истин/мыслей/впечатлений Вы взяли за его дни?

1. На учителя обратили внимание – это огромный плюс Министерству Просвещения! Я оптимист по жизни – появилась вера в то, что должны произойти изменения в нашей учительской жизни, которые не обременят, а облегчат нашу учительскую жизнь.

2. Люди, которые встречаются на нашем пути – отражение нас. Вера в себя еще больше! Мне столько необыкновенных людей повстречалось, и я нашла новых друзей!

3. Я не зря в этой профессии! Я могу! Я знаю! Я хочу делиться своим опытом!

4. Современных блогеров можно использовать в своих целях!

5. Окрыление и вдохновение! Это необходимо учителю, чтобы быть интересным детям! 

На этой позитивной ноте я хочу завершить сегодняшнее знакомство с участниками I Всероссийского Форума классных руководителей, который прошёл с 9 по 10 октября 2021 года в Москве. Я говорю ему огромное спасибо за новые знакомства, идеи, множество подсказок и советов, а главное, что познакомил с потрясающими людьми, профессионалами своего дела!

Форум, спасибо, что ты был именно таким — грандиозным, интересным, вдохновляющим и честным! Коллеги, спасибо Вам за всё!!!

Ах, вот как же теперь хочется побывать на Втором Форуме!!! )))))

P.S.

Подробнее о каждом дне Форума можно прочитать на его официальном сайте, в Сообществе участников ВК или здесь:

На чтение 30 мин Просмотров 17.6к. Обновлено 20.12.2022

Перед вами подробное пошаговое руководство по использованию образовательной платформы «Сферум». Мы постарались сделать инструкцию максимально понятной для каждого!

Смотреть видео-урок!

Как зарегистрироваться на платформе.

39.03%

Как войти в личный кабинет.

22.39%

Как проводить уроки.

13.79%

Как перевести школу на платформу.

20.36%

Другое — напишу свой вопрос в комментариях!

4.43%

Проголосовало: 1827

Поделитесь этой информацией с коллегами и друзьями! Они будут вам благодарны за это.

С 1 января 2023 года все школы страны переходят на использование образовательной платформы «Сферум». Это российская разработка, главное предназначение которой — заменить зарубежные инструменты видеосвязи. Здесь же можно найти учебные материалы для учащихся и педагогов. А для общения между всеми участниками учебного процесса предусмотрена собственная социальная сеть.

Далее мы покажем все, что нужно знать администраторам и учителям для полноценной работы с платформой!

Содержание

  1. Руководство для Администратора
  2. Роль администратора
  3. Как подключить школу
  4. Заявка на регистрацию школы
  5. Создание аккаунта администратора
  6. Заполнение информации о школе
  7. Работа с классами
  8. Синхронизация с Дневник.ру
  9. Создание классов вручную
  10. Перевод учащихся в другой класс на следующий учебный год
  11. Перевод в следующий учебный год
  12. Выпуск классов
  13. Объединение классов
  14. Добавление новых участников по ссылкам-приглашениям
  15. Принятие о отклонение заявок на вступление
  16. Создание общешкольных чатов
  17. Ведение каналов
  18. Как отвечать на вопросы от имени организации
  19. Как назначить дополнительных администраторов
  20. Руководство для учителей по работе в «Сферум»
  21. Как учителю зарегистрироваться на Сферум
  22. По ссылке-приглашению от администратора
  23. Без ссылки-приглашения
  24. Вход на сайт Сферум для учителей
  25. Знакомство с вкладкой «Главная»
  26. Как использовать Сферум в образовательном процессе
  27. Работа с чатами
  28. Как создать чат класса в Сферум на ПК
  29. Как создать чат класса в Сферум на телефоне
  30. Видеоуроки
  31. Как провести видеоурок на ПК
  32. Быстрый способ для ПК
  33. В приложении для компьютера
  34. Как провести видеоурок через телефон
  35. Быстрый способ запустить звонок на телефоне
  36. Трансляции
  37. Как запустить трансляцию на ПК
  38. Можно ли запустить в мобильном приложении?
  39. Обмен документами
  40. Как добавлять документы на компьютере
  41. Как добавлять документы в мобильном приложении
  42. Статьи
  43. Опросы
  44. Ответы на частые вопросы

Руководство для Администратора

Роль администратора

Администратор выполняет ключевую роль при подключении школы к сервису. Он добавляет все необходимые данные, подготавливает платформу для регистрации педагогов и учащихся, следит за тем, чтобы в сообщество не вступали посторонние пользователи.

Чтобы подключить школу к Сферуму, необходимо выполнить 8 шагов:

  1. Оформить заявку на регистрацию учреждения.
  2. Дождаться ответа и зарегистрироваться в сервисе с помощью телефона, который указывали в заявке.
  3. Внести данные о школе.
  4. Создать классы.
  5. Сформировать пригласительные ссылки для учеников и учителей и разослать их.
  6. Принять заявки на вступление тех, кто зарегистрировался сам, а не по пригласительной ссылке.
  7. После завершения регистрации удалить ссылки, чтобы никто из посторонних не мог ими воспользоваться.
  8. Проверить, вся ли информация заполнена верно, все ли учащиеся закреплены за своим классом и для всех ли учителей верно указаны предметы и классы. Если необходимо, внести изменения.

Далее мы по-порядку рассмотрим все эти шаги. Вы убедитесь, насколько легко подключить образовательную организацию к платформе!

Как подключить школу

Заявка на регистрацию школы

Чтобы зарегистрировать школу на платформе, нужно отправить заявку на электронную почту info@sferum.ru. Тема письма должна быть такая: «СФЕРУМ: Регистрация школы».

В письме укажите следующие данные:

  • название образовательной организации (с полном и сокращенном формате), номер школы, населенный пункт и субъект Российской Федерации;
  • информация об администраторе: ФИО, номер телефона, электронная почта.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Пример заявки на регистрацию школы на платформе Сферум

Внимание!

Ответ обычно поступает в течение суток в рабочие дни. Если письма долго нет, проверьте папки «Спам», «Рассылки», «Социальные сети» и другие. Если долгое время ответа нет, отправьте заявку повторно.

Создание аккаунта администратора

В ответном письме на заявку о добавлении школы придет инструкция о дальнейших шагах.

Внимание!

При регистрации администратора указывайте тот номер телефона, который был написан в заявке. В противном случае вы не получите прав администрирования.

Есть ли у вас аккаунт в VK ID? В зависимости от этого возможны 2 способа регистрации.

Если VK ID нет
  1. На сайте Сферума (sferum.ru) перейдите по кнопке Войти или создать аккаунт.
  2. Напишите номер телефона, который был указан в заявке в качестве контакта администратора.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. На указанный номер придет СМС с кодом подтверждения. Если номер был введен с ошибкой, не страшно. Просто введите новый и снова запросите СМС. Сейчас наблюдается большой поток регистраций. Поэтому иногда код приходит с задержкой в несколько минут. Повторно код можно выслать после того, как обнулится счетчик времени. Скорость реакции сервиса зависит от его загруженности или вашего оператора. Если наблюдаются сбои, попробуйте зарегистрироваться ранним утром или в ночные часы.
    Иногда сервис осуществляет так называемый «звонок-сброс». Он может приходить как с российских, так и с иностранных номеров. Не нужно отвечать на этот звонок. Просто обратите внимание на последние цифры номера телефона и введите его в соответствующее поле.
  4. Создайте надежный пароль и введите его. Нельзя передавать свои данные для входа никому (даже сотрудникам и начальству). У каждого должен быть собственный аккаунт для входа в систему.
  5. Введите свои реальные данные: ФИО, дату рождения и пол. После чего нажмите на зарегистрироваться.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  6. Удостоверьтесь, что вы получили роль администратора именно в вашей школе! Если все верно, нажмите Подтвердить. Если же есть ошибки в данных, нажмите Не подтверждать. После чего напишите на почту info@sferum.ru для улаживания проблемы. После того как у вас будет действующая учетная запись, в Поддержку можно будет обращаться через интерфейс личного кабинета (раздел «Помощь» в левом столбце).
Если VK ID есть
  1. На главной странице сайта нажмите Войти или создать аккаунт.
  2. Напишите свой номер телефона, который указывали в заявке для администратора.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Получите по СМС код подтверждения или звонок-сброс. Введите цифры из СМС или последние цифры номера входящего звонка.
  4. Наберите пароль вашего профиля от VK ID. Если забыли его, воспользуйтесь функцией Забыли пароль? Восстановите данные с помощью специальной формы.
  5. Если система покажет вам профиль другого человека, укажите Это не я и дальше действуйте по инструкциям с экрана.
  6. Напишите свои реальные данные (ФИО, пол, дату рождения) и нажмите Продолжить.
  7. Удостоверьтесь, что образовательная организация в профиле указана верно. Если все правильно, нажмите Подтвердить. Если заметили ошибку, нажмите Не подтверждать и напишите в службу поддержки по адресу info@sferum.ru

Заполнение информации о школе

При первом входе в личный кабинет, вы окажетесь в разделе ИНформация. Здесь нужно заполнить данные о школе и нажать на Сохранить.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

На этой странице загрузите аватар своей школы. Для этого нажмите на иконку фотоаппарата, потом на кнопку Загрузить фотографию, затем выделите фрагмент изображения, который будет отображаться на главной странице вашей организации и нажмите Сохранить.

Имейте в виду, что на главной странице школы будет отображаться лишь фрагмент описания (чтобы прочитать его целиком, нужно воспользоваться кнопкой Подробная информация). Поэтому сначала введите наиболее важные с вашей точки зрения факты.

Номер телефона, который вы здесь укажете, будет отображаться у каждого члена вашего школьного сообщества. Поэтому пишите здесь публичный номер телефона (например, телефон приемной).

В будущем в любой момент вы сможете редактировать данные в этом разделе.

Работа с классами

Синхронизация с Дневник.ру

Если ваша школа подключена к системе «Дневник.ру», то структуру классов и учащихся можно легко перенести оттуда. Для этого воспользуйтесь кнопкой Связать с электронным дневником (на главной странице профиля). Введите логин и пароль аккаунта в Дневник.ру. После чего в Сферум перейдут данные о классах и их структурой. Для этих классов автоматически создадутся часты.

Учащиеся и преподаватели должны будут также зайти в свою учетную запись на Сферуме и воспользоваться кнопкой Получить электронный дневник. Далее им нужно будет ввести свои логин и пароль от Дневник.ру. В результате каждый пользователь окажется в нужном классе с подходящей ролью.

Все это позволяет сэкономить много времени Администратору, ведь ему не придется отправлять пригласительные ссылки и принимать заявки.

Внимание!

Со временем появится возможность синхронизации и с другими электронными дневниками. А пока вы можете создать структуру школы вручную согласно следующим инструкциям.

Создание классов вручную

Для создания нового класса войдите в раздел Моя школа (в левом столбце), затем в правом меню перейдите в подраздел Классы. Затем воспользуйтесь кнопкой + в верхней строке меню.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Заполните основные сведения о классе.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Обязательно нужно указать учебный год и номер класса. Название класса и его литеру заполнять только, если они имеются.

После того, как вы добавите все классы, существующие в вашей организации, создайте отдельное пространство для преподавателей — Учительский класс. Здесь учителя смогут обмениваться документами и решать рабочие вопросы. Также это облегчит нагрузку на Администратора. Вы можете просто пригласить всех учителей в Учительский класс, после чего они самостоятельно присоединятся ко всем классам, в которых преподают. Для этого им нужно будет воспользоваться кнопкой Добавить классы и указать нужные из предложенного списка.

Вы всегда можете отредактировать информацию о каждом классе, Для этого воспользуйтесь кнопкой три точки и перейдите по ссылке Редактировать.

Перевод учащихся в другой класс на следующий учебный год

Чтобы учащийся оказался в другом классе, администратор школы должен через компьютерную версию сайта Сферум зайти в Классы и воспользоваться кнопкой Режим редактирования классов. Далее нужно отменить нужные классы.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Теперь для выбранных классов доступны следующие операции.

Перевод в следующий учебный год

  1. Воспользуйтесь кнопкой Перевести.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Слева будут указаны классы так, какие они сейчас. В правом столбце автоматически пропишется новое значение для каждого класса. Если есть необходимость, вы можете вручную изменить данные. После того как все будет заполнено верно, воспользуйтесь кнопкой Продолжить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Теперь, если вы уверены, что хотите завершить операцию, нажмите на ссылку Да, всё верно. После этого классы получат новые названия.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. После перевода класса для него автоматически создается новый чат. Старый чат перестает быть публичным, но история сообщений у каждого участника сохраняется.

Выпуск классов

  1. Воспользуйтесь кнопкой Выпустить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Откроется окно, в котором будут указаны старые и новые названия классов с добавлением информации о годе выпуска. Если все указано верно, нажмите кнопку Продолжить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Эти классы будут и дальше отображаться в списке классов учреждения. Их можно будет быстро находить с помощью поля Поиск.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Объединение классов

Эта возможность пригодится, к примеру, если нужно объединить 2 или больше 9-х классов в один при переводе в 10-й. Система не накладывает ограничений на количество объединяемых классов.

  1. Воспользуйтесь кнопкой Объединить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Появится окно, в котором вы увидите информацию об объединяемых классах и новом, для которого нужно будет ввести номер, литеру и название.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Далее вы можете назначить классного руководителя и педагогов для нового класса. Либо можете просто оставить прежний учительский состав, удалив тех учителей, которые больше не будут преподавать для нового класса.
  4. Те классы, которые были объединены, в системе обозначаются как выпущенные.
  5. Для нового класса автоматически создается новый чат. Старые чаты перестают быть публичными, но история сообщений для их участников сохраняется.

Добавление новых участников по ссылкам-приглашениям

Администратор должен сформировать ссылки-приглашения, чтобы добавить учащихся и преподавателей в классы. Для этого перейдите в раздел Моя школа в левом столбце. Затем в правом столбце выберите пункт Приглашение по ссылке. И воспользуйтесь функцией Создать ссылку.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

В окне создания ссылки укажите следующие настройки:

  • Срок действия
    Укажите, сколько времени будет действовать ссылка-приглашение. Если вы назначите 1 день, то спустя 24 часа она перестанет быть рабочей. А значит, никто уже не сможет ей воспользоваться. Максимальный срок для ссылок — 14 суток.
  • Количество использований
    Всего возможно указать до 100. Но лучше ограничиться тем количеством участников, которое вы приглашаете в конкретный класс.
  • Куда ведет
    Вы можете указать конкретный класс, куда пользователь будет добавлен после регистрации.
  • Роль
    Здесь нужно указать статус пользователя, получившего ссылку (ученик или учитель).

После заполнения всех настроек нажмите Сохранить.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Внимание!

Вы не можете создать в течение суток больше 50 ссылок-приглашений. Но по истечению 24 часов, появится возможность создать следующую партию ссылок.

После создания ссылку нужно отправить (учителям отдельно, а ученикам отдельно). Для этого нажмите на кнопку три точки справа и нажмите на Скопировать ссылку. Далее ссылку можно отправить пользователям так как вам удобно, по смс, в мессенджер, в электронную почту или в социальных сетях.

Если участник перешил по ссылке, это не значит, что он автоматом присоединился к классу. Переход по ссылке приводит к формированию заявки на регистрацию. Далее администратор должен будет проверить все такие заявки и принять или отклонить их. Уже после этого участник получит оповещение о том, пряная или отклонена его заявка администратором.

Для удобства вы можете скопировать QR-код пригласительной ссылки и распечатать его для доски объявлений. Этот код также можно разослать любым удобным для вас способом. Для регистрации участникам нужно будет лишь навести камеру телефона. Это сделает процесс более простым и интуитивно понятным.

Имейте ввиду!

У классного руководителя также есть право приглашать учащихся в класс и принимать их заявки. А вот учителей в школу пригласить может только администратор.

Не стоит размещать пригласительные ссылки в открытом доступе, чтобы ими не могли воспользоваться посторонние. Как только все приглашенные участники будут приняты, вы можете Аннулировать ссылку, не дожидаясь завершения срока ее действия.

На текущий момент вы не можете изменить статус участника с учителя на ученика и наоборот. Но вы можете удалить того, кто случайно зарегистрировался не по той ссылке. Затем нужно будет просто выслать ему другую правильную ссылку-приглашение.

Принятие о отклонение заявок на вступление

Учителя и учащиеся имеют возможность самостоятельно зарегистрироваться в системе. (Как это можно сделать, обсудим в соответствующем разделе ниже). После регистрации они должны будут подать заявку на вступление в свою школу.

Уведомления для Администратора заметны сразу в разных местах: в левом меню Моя школа, в правом меню школы и в блоке под сквозной плашкой Начать звонок.

Вы до лены будете рассмотреть каждую заявку и решить: принимаете ли ее.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

При большом количестве заявок их удобнее фильтровать: по классу, по роли, по параллели. Чтобы посмотреть профиль пользователя в Сферуме, нажмите на его аватар.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Если участник допустил ошибки при вводе информации, их можно исправить: заменить класс. Для учителя также можно поменять предмет.

Администратор может как принять, так и отклонить заявку. Для этого нажмите на нужную кнопку в карточке пользователя. Если отклоняете — укажите причину. Пользователь получит уведомление об отклонении и причине.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Вы не сможете отменить отклонение. Но сможете снова выслать человеку ссылку, чтобы он сделал еще одну попытку.

Подавать заявку без указания класса нельзя. Если кто-то вступает в уже выпущенный класс, его заявка будет удалена автоматически.

Создание общешкольных чатов

После того как школа будет зарегистрирована в системе, автоматически формируется чат для учителей.

Администратор может создавать и другие общие чаты для педагогов и учащихся учреждения. Это бывает полезно для быстрого информирования большого числа членов организации: например, о планируемом мероприятии или о замене преподавателя.

  1. Войдите в раздел Моя школа и перейдите по ссылке Публичные чаты в правом столбце.
  2. Нажми те на значок + в верхней строке меню.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Появится окно добавления нового чата. Напишите его название и укажите, что это общешкольная беседа. Нажмите на Продолжить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Укажите галочками учителей и учеников, которых хотите добавить в беседу или нажмите на ссылку Выбрать всех участников. После этого нажмите на кнопку Создать чат.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

На момент написания этой инструкции администратор не может удалить публичный чат. Для этого ему нужно обратиться в поддержку.

Ведение каналов

Каналы — это способ быстро информировать учителей и учащихся. Здесь публикуют новости, поздравления с праздниками и другую важную информацию, которую нужно донести срочно до большого числа участников. В отличие от чатов, общение здесь не предусмотрено: писать могут лишь пользователи с правами Администратора. Есть возможность прикреплять к сообщениям видео, фото и документы.

Существует 2 вида каналов:

  1. для учителей и администратора;
  2. для всех членов организации.

Создавать каналы не нужно — они автоматически появляются после добавления школы в Сферум. Их можно найти в разделе Сообщения.

Администратор может опубликовать сообщение от своего имени или от имени организации. Чтобы выбрать от кого сообщение, выполните следующие шаги:

  1. Зайдите в раздел Сообщения.
  2. Выберите канал.
  3. Над полем ввода есть строчка «от», рядом с которой и нужно указать автора.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Иногда пользователи отписываются от канала или их удаляет Администратор. Затем может понадобится вернуть участнику статус читателя. Для этого нужно нажать на три точки рядом с названием канала и перейти по пункту Добавить подписчика. После чего можно отметить приглашаемых пользователей. Или отправить им пригласительную ссылку.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Все пользователи, обладающие правами Администратора, имеют возможность публиковать информацию, добавлять новых подписчиков и удалять старых.

Если нажать на три точки рядом с названием канала, вы можете перейти в раздел Информация о канале. Здесь можно будет поменять название или изменить обложку канала.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

От канала можно отписаться. Для этого в разделе Информация о канале поставьте значок Уведомления в выключенное состояние и нажмите на ссылку Отписаться от канала. Мы не рекомендуем этого делать: можете упустить важную информацию!

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Как отвечать на вопросы от имени организации

Администраторы имеют возможность взаимодействовать с участниками сообщества как от своего имени, так и от лица организации. Это полезно, когда нужно решить вопросы группы людей — не рассылать им сообщения каждому отдельно, а предоставить права администратора подходящим сотрудникам: директору школы или его заместителям.

Учащиеся и педагоги могут задавать вопросы общего характера прямо на главной странице аккаунта школы. Для этого они должны воспользоваться функцией Написать администрации, спрятанной в меню под тремя точками.

Чтобы Администратор мог ответить на эти сообщения, ему нужно зайти в раздел Обращения в организацию и оттуда перейти в любой общий чат, чтобы написать ответ от имени школы.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

При использовании этой функции никто не сможет увидеть, какой именно пользователь с правами Администратора ответил на вопрос.

Как назначить дополнительных администраторов

Если в организации несколько человек обладают правами Администратора, это облегчит процесс перевода школы в образовательную среду Сферум. Поэтому назначьте администраторами сотрудников, готовых вам помочь.

Для этого в правом меню перейдите в раздел Участники. Затем напротив имени нужного пользователя нажмите три точки и перейдите в пункт Редактировать. В открывшемся окне включите функцию Назначить администратором. Сохраните настройки.

Не стоит предоставлять такие права слишком большому количеству людей. Помните, что у администраторов большие полномочия в системе. Поэтому проявите рассудительность в том, кому предоставить такие полномочия.

Имейте в виду!

Администратором невозможно назначить пользователя со статусом «ученик».

Руководство для учителей по работе в «Сферум»

Как учителю зарегистрироваться на Сферум

По ссылке-приглашению от администратора

Если администратор выслал вам ссылку-приглашение или вы получили ее через QR-код, то перейдите по ней. Удостоверьтесь, что в приглашении верно указана школа и номер класса.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

  1. Нажмите на Войти или создать аккаунт.
  2. Введите номер своего телефона (если вы зарегистрированы в VK ID, то привязанный к нему номер). И нажмите Продолжить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. На телефон придет СМС или будет сделан звонок-сброс. Ваша задача — ввести код подтверждения из сообщения или последние цифры телефона. Просто следуйте инструкциям на экране, и все будет понятно!
  4. Если вы ранее не были зарегистрированы в VK ID, придумайте пароль и введите его. Если были зарегистрированы — введите свой действующий пароль от сервиса.
  5. Заполните информацию о профиле: нужно будет указать имя, фамилию, отчество, пол и дату рождения. Также лучше загрузить вашу аватарку сразу на этом шаге. Хотя это можно будет сделать и позже.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  6. Еще раз удостоверьтесь, что общеобразовательная организация указана верно и нажмите на кнопку Вступить в организацию. Если же вы увидите некорректные данные, скажите об этом администратору, пригласившему вас по ссылке.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  7. Дождитесь, когда администратор обработает вашу заявку. Вы получите соответствующее уведомление и вам откроется доступ к сервису.

Без ссылки-приглашения

Процесс регистрации практически ничем не отличается.

  1. Просто зайдите на официальный сайт (большая красная кнопка в начале этой статьи).
  2. Нажмите на кнопку Войти или создать аккаунт.
  3. Выполните со 2 по 5 шаги предыдущей инструкции: вам нужно будет ввести номер телефона, затем код подтверждения, ввести свои данные (ФИО, пол и дату рождения) и нажать на Зарегистрироваться.
  4. Теперь нажмите на кнопку Вступить в организацию и воспользуйтесь поиском организаций по стране и городу. Начните вводить название населенного пункта, а затем выберите из предложенного списка свою школу.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Вход на сайт Сферум для учителей

Зайдите на официальный сайт (ссылка в начале этой статьи). Если вы не выходили из системы, то аккаунт откроется сразу без каких-либо лишних действий. Добавьте сайт в закладки, чтобы легко совращаться к нему когда это понадобится.

Если вы работаете в браузере Chrome, то справа от строки с адресом сайта нужно нажать на значок звездочки.

Если вы оказались неавторизован на сайте, то нажмите кнопку Войти или создать аккаунт.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Авторизации происходит через VK ID. В редких случаях нужно ввести логин и пароль от сервиса. Чаще всего нажать на кнопку Продолжить как….

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Для большего удобства рекомендуем установить на мобильный телефон приложение. Это позволит вам всегда под рукой иметь доступ к аккаунту и быстро решать срочные задачи.

Ссылки на мобильное приложение:

Название магазина QR-код Ссылка
RuStore "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов apps.rustore.ru/app/ ru.sferum.android
Android "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов play.google.com/store/ apps/details? id=ru.sferum.android
Устройства без сервисов Google "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов appgallery.huawei.com/ #/app/C103842077
iOS "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов apps.apple.com/ru/app/ сферум/id1542193916

Приложение можно также установить на компьютер и ноутбук. Это будет удобнее для осуществления видеосвязи во время проведения уроков.

Ссылка на приложение для ПК: sferum.ru/? p=download_app

Знакомство с вкладкой «Главная»

Главная — это рабочий стол преподавателя. Здесь вы можете быстро переключаться между большим количеством полезных инструментов.

Как это может помочь вам в работе

Здесь вы легко можете найти нужный класс, преподавателя или ученика и начать с ним диалог, за несколько секунд запустить новый урок или присоединиться к уже начатому, показать трансляцию или запланировать мероприятие.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

  1. В центральной части окна находится Расписание. Здесь вы можете запланировать урок или любое другое событие. Для этого нажмите на Создать событие. Откроется форма для заполнения полей, напишите название события, его тип, выберите дату и время, укажите школу и участников. Если необходимо, то запланируйте повтор этого события. В результате событие будут видеть учителя и те ученики, которых вы пригласили как участников.
  2. Ниже размещается блок Трансляция. Для запуска воспользуйтесь соответствующей кнопкой.
  3. Далее следует блок чатов школы, классов и личных диалогов. Для просмотра всех сообщений, воспользуйтесь функцией Показать все.
  4. Справа вы видите классы, в которых назначены педагогом. Вы можете нажать на иконку с камерой справа от названия класса, чтобы начать звонок.
  5. Также в меню справа есть доступ к пошаговой инструкции. Нажмите на Узнать подробнее, чтобы ознакомиться с ней.
  6. Внизу есть блок ФГИС «Моя школа». Здесь вы получаете доступ к сайту https:/myschool.edu.ru. Электронный дневник предоставляет доступ к расписанию, оценкам, учебному плану, аналитике и другим полезным инструментом. Также здесь можно найти большое количество обучающих материалов и тренажеров от ведущих учителей страны.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Как использовать Сферум в образовательном процессе

Рассмотрим наиболее востребованные функции образовательной платформы:

  1. Чаты
  2. Видеуроки
  3. Трансляции
  4. Документооборот
  5. Статьи и медиа об организации
  6. Проведение опросов
  7. Мероприятия

Работа с чатами

Для взаимодействия учителей и учащихся предусмотрены чаты с классом об уроке или о внеурочной деятельности. Они помогут делиться с учащимися дополнительными материалами о предметах, файлами, быстро оповещать всех о важных событиях, напоминать о ДЗ, проводить дистанционные уроки и просто поддерживать общение.

Возможные варианты использования чата:

  • Для организации дополнительных занятий с группой учащихся.
  • Для учителей, ведущих занятия в одном классе.
  • Для тех, кто принимает участие в определенном мероприятии: например, в организации праздника.

Как создать чат класса в Сферум на ПК

  1. Нажмите на пункт меню Моя школа в левом столбце.
  2. В правом столбце перейдите в Классы.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Перейдите в нужный класс из списка.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Если вы еще не назначены преподавателем этого класса, сделайте запрос на добавление вас в класс.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  5. Общий чат создается автоматически при создании класса. Поэтому если вы являетесь участником класса, то доступ к нему у вас должен быть по-умолчанию.
  6. Но вы также можете создать дополнительный чат вручную. Например, чтобы разделить учащихся на подгруппы, для каждого факультативного занятия и для других целей. Для этого под списком преподавателей нажмите на ссылку Создать чат.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  7. Напишите как будет называться чат, укажите тип Чат класса и нажмите Продолжить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  8. Галочками обозначьте учащихся, которых хотите присоединить к общению или нажмите Выбрать всех участников. После чего перейдите в Создать чат.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Как создать чат класса в Сферум на телефоне

  1. В мобильном приложении нажмите на значок шестеренки в верхнем углу справа. Откроется окно Управление.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Перейдите по ссылке Классы.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Перейдите в нужный класс из списка предложенных.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Если вы еще не назначены преподавателем в этом классе, попросите администратора это сделать.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  5. У каждого класса уже есть общий чат, созданный автоматически при создании самого класса. Если вы уже являетесь участником класса, то доступ к нему у вас должен быть.
  6. Но иногда возникает потребность создать дополнительные чаты (например, для факультативных занятий). В этом случае вы можете создать новые. Нажмите на ссылку Создать чат.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  7. После этого укажите тип Чат класса и перейдите по ссылке Продолжить.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  8. Далее нажмите на Выбрать всех участников или галочками отметьте только тех, кого хотите присоединить. Нажмите кнопку Создать чат.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  9. После этого действия вы уже можете что-то в нем писать.

После того, как класс меняет свое название при переходе в новый учебный год, старые чаты больше не будут отображаться на странице класса. Но прошлую переписку каждый участник сможет прочесть в разделе Сообщения.

Видеоуроки

Видеоуроки позволяют проводить конференции с максимальным количеством участников 100 человек. Дистанционные или гибридные уроки можно проводить во время карантина или для других нужд. Заранее подготовьте презентации и другие демонстрационные материалы, чтобы показывать их во время занятий.

Для чего еще можно использовать видеозвонки:

  • Чтобы совещаться с коллегами.
  • Чтобы проводить занятия допобразования, когда нельзя по каким-то причинам смешивать учащихся разных классов.
  • Для организации открытых уроков, к которым присоединяется сотрудник другой организации.
  • Для внеклассного занятия, чтобы к нему мог присоединиться интересный человек — писатель, журналист, известный деятель.
  • Для проведения родительских собраний.

Как провести видеоурок на ПК

  1. Перейдите в Мою школу в левом столбце.
  2. В правом столбце перейдите в Классы.
  3. Выберите нужный класс.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Под списком преподавателей в блоке Чаты перейдите по ссылке Показать все. Затем перейдите в нужный.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  5. Нажмите на значок камеры рядом с названием чата.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  6. Вам будет предложено на выбор: присоединиться к видеоуроки через браузер или установить приложение для осуществления звонков. Мы рекомендуем установить приложение, так как это намного удобнее.
  7. Учащиеся могут присоединиться к видеоуроки, нажав на зеленую кнопку Присоединиться в своем профиле. Также вы можете выбрать участников, кому позвонить или же воспользоваться функцией Позвонить всем.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  8. Еще одна возможность пригласить на конференцию — это получить и разослать специальную ссылку. Так к мероприятию смогут присоединиться даже не зарегистрированные в Сферуме пользователи.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  9. Скорее всего браузер запросит разрешениях е на использование микрофона и камеры. Нужно согласиться — иначе вас не будет видно и слышно.

Быстрый способ для ПК

  1. На любой странице профиля нажмите на Начать звонок. Эта кнопка всегда расположена вверху в центральном блоке.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Появится меню. для выбора класса, чата или пользователей из списка участников.
  3. Нажмите Начать сейчас или Запланировать событие.
  4. Система предложить либо установить приложение, либо присоединиться к видеозвонку через браузер.
  5. Укажите участников конференции или нажмите на кнопку Позвонить всем.
  6. Также вы можете пригласить участников с помощью специальной ссылки.

В приложении для компьютера

Приложение для ПК — самый удобный способ организовать видео-звонок: качество будет выше, а отвлекающих уведомлений — меньше.

Когда вы запустите урок, платформа предложит вам установить приложение на компьютер. Если этого не произошло, вы можете самостоятельно загрузить установочный дистрибутив.

Ссылка: sferum.ru/? p=download_app

QR-код для скачивания приложения «Сферум» для компьютера
  1. При первом запуске приложения нажмите Авторизоваться через браузер. Если раньше вы уже были авторизованы, система позволит зайти под вашим логином. Если же вход еще не был осуществлен, сначала авторизуйтесь на сайте через браузер.
  2. Нажмите Открыть приложение.
  3. Перед вами появится главное меню. Теперь можно снова вернуться в браузер и нажать там на Начать урок. Звонок запустится в приложении.

"Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Источник: инструкция на сайте https://sferum.ru

Если во время видеозвонка происходят технические неполадки, напишите в техподдержку через раздел Помощь на сайте (в левом столбце). В письме укажите название школы, регион и населенный пункт. Также приложите ссылку на звонок и файлы с логами. Чтобы их скачать, нужно нажать на знак Шестеренка в нижнем меню интерфейса звонка. Опишите и другие детали, чтобы сотрудники поддержки могли лучше понять суть проблемы. Например, уточните, звонк осуществлялся в браузере или в приложении, какая ОС установлена на устройстве. Также можно приложить скриншот, если успели его сделать.

Как провести видеоурок через телефон

  1. На главной странице приложения нажмите на кнопку Шестеренка. Откроется раздел Управление.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Перейдите в раздел Классы.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  3. Найдите класс и перейдите по его строке.
  4. С блоке чаты нажмите на ссылку Показать все.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  5. Нажмите на нужный чат.
  6. Справа от названия щелкните на изображение видеокамеры.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  7. Выберите участников или позвоните всем. Также вы можете скопировать пригласительную ссылку и разослать ее любым удобным способом. По ней присоединиться могут даже те, кто не зарегистрированы в Сферум.
  8. Разрешите доступ к микрофону и камере вашего смартфона.

Быстрый способ запустить звонок на телефоне

  1. На главной странице приложения нажмите Начать новый звонок.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Выберите вкладку Классы, Чат или Контакты — в зависимости от того для какой группы запускаете видеосвязь.
  3. Выберите нужный класс, нужный чат или определенных участников. Затем нажмите Начать сейчас.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Трансляции

Трансляция — это особый вид звонка, в котором пользователи разделяются на две группы: спикеры и зрители. Спикер — это человек,. который может демонстрировать экран, принимать участие в общении, запускать и выключать видео. Слушатели же могут лишь просматривать по ссылке звонок, но не могут принимать в нем участие. Если участник авторизован в Сферуме, у него появляется возможность оставить комментарий в чате. Также они могут поставить трансляцию на паузу или выслать ссылку-приглашение другим людям. К трансляции может присоединится до 10 тысяч участников!

Обычно трансляции используют для того, чтобы показать значимое событие организации как можно большему числу людей. Например, можно пригласить людей посмотреть последний звонок, понаблюдать за ходом спортивного мероприятия, посетить онлайн научную конференцию или концерт школьников.

После того как трансляция завершается, ее запись сохраняется на сайте в разделе Видео школы.

Как запустить трансляцию на ПК

Запустить трансляцию может пользователь с правами администратора или учитель.

  1. На главной странице нажмите Создать трансляцию.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  2. Откроется окно, в котором:
    — напишите название трансляции, укажите дату и время начала и завершения;
    — выберите, кто может посетить трансляцию в качестве спикера (до 100 участников);
    — выберите зрителей, которые смогут присутствовать (до 10 000 человек);
    — установите красивую обложку для оформления.
  3. Нажмите на Создать.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Учтите, что даже если уже наступило время начала трансляции, автоматически она не запустится. Запустить ее может только пользователь с правами администратора или учитель с помощью кнопки Начать трансляцию.

Можно ли запустить в мобильном приложении?

На момент написания этой инструкции трансляцию можно запустить только в браузерной версии. Со временем такая возможность появится на мобильных устройствах.

Обмен документами

Документы школы — это отдельный раздел, который позволяет загружать, хранить и обмениваться такие файлами, как документы, презентации, видео и другие методические разработки.

Это позволит удобно хранить и распространять файлы для преподавания и учебной деятельности. Школьники и учителя могут в любой момент просмотреть эти документы и скачать их себе.

Что еще можно хранить в документах:

  • образовательные материалы, электронные книги, методическую базу.
  • приказы и расписания
  • другие важные для школы документы.

Как добавлять документы на компьютере

  1. Перейдите в пункт Моя школа в левом столбце.
  2. Теперь в правом столбце перейдите в Документы школы.
  3. Нажмите на + в верхенй строке меню.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Нажмите на Загрузить документ.
  5. Выберите нужные файлы и нажмите кнопку Открыть.
  6. Документ будет загружено и его смогут просмотреть все участники вашей образовательной организации.

Как добавлять документы в мобильном приложении

  1. Запустите приложение на телефоне или планшете. Нажмите на кнопку Школа в нижней строке меню.
  2. Перейдите в раздел Файлы.
  3. Нажмите кнопку +.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Нажмите кнопку Выбрать из галереи или Загрузить с устройства.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  5. Найдите загружаемый файл на своем устройстве и нажмите на кнопку Выбрать.
  6. После этого документ будет загружен в систему и станет доступен всем участникам вашего образовательного учреждения.

Внимание!

Для видеофайлов лучше воспользоваться разделом Видео школы. Сюда такие файлы загрузить не получится.

Статьи

Статьи — это отдельный инструмент платформы, который позволяет форматировать простые тексты, добавлять к ним фотографии и опросы. Публикуйте сюда информацию, которая пригодится членам сообщества.

На момент написания этой инструкции статьи создавать можно только в версии для компьютера.

  1. Перейдите в Мою школу в левом столбце.
  2. Перейдите в Статьи в правом столбце.
  3. Нажмите + в верхней строке меню.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  4. Запустив инструмент впервые, вы увидите подробную справку об его использовании. Там все просто! Внимательно прочтите ее.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  5. После того, как вы написали и отформатировали текст, добавьте к нему изображение обложки. Для этого воспользуйтесь кнопками Публикация — Загрузить изображение.
  6. Затем нажмите Сохранить и Опубликовать. Только после этого статья станет доступна для чтения участникам сообщества.
  7. У каждой опубликованной статьи есть счетчик просмотров.

Опросы

Опросы помогают организовать голосование среди пользователей чата. С их помощью легче принимать коллективные решения: например, договориться о времени мероприятия или узнать предпочтение большинства в каком-то организационном вопросе.

  1. Перейдите в Мою школу в левом столбце.
  2. Нажмите на Классы в правом столбце.
  3. Выберите нужный класс.
  4. Выберите нужный чат.
  5. Слева от поля ввода сообщения нажмите на кнопку + и в открывшемся меню выберите Опрос.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов
  6. Укажите тему опроса, сформулируйте несколько вариантов ответа, выберите цвет фона.
  7. Также вы можете сделать запрос анонимным, позволить участникам выбирать только один или несколько вариантов ответа, запретить отменять свой ответ и указать срок действия голосования.
  8. Когда укажете все настройки, нажмите Прикрепить опрос. Он тут же отобразится в диалоге.
    "Сферум" - пошаговое руководство для учителей и администраторов

Ответы на частые вопросы

Что если Сферум не открывается на фильтрованном интернет-канале школы?

Есть ли какие-то курсы, которые помогут изучить Сферум и получить документ гособразца?

Как зарегистрировать в системе директора и его замов?

Что делать, если кто-то из родителе не хочет регистрировать ребенка в Сферуме?

Будет ли создан аккаунт в ВКонтакте при регистрации на Сферум?

Нам не ответили на заявку о подключении школы. Что делать?

Насколько большие файлы можно загружать в систему? Как долго они хранятся?

Сколько человек может посещать видеоуроки?

Нужно ли платить за использование сервиса?

«Если в течение недели после форума у вас не было ни одной встречи — скорее всего, на нем вы были «туристом», — уверен Михаил Воронин, основатель бизнес-сообщества «Атланты» и агентства стратегических событий «Подъежики». В конце сентября он вместе с новым равноправным партнером сообщества Рубеном Варданяном проведет третий бизнес-форум «Атланты», где соберет 3 тыс. предпринимателей и топ-менеджеров со всей страны. Воронин рассказал Inc., чем бизнес-форум отличается от концерта, какие законы там работают и как себя вести, если хочешь добиться успеха.


Зачем нужны бизнес-форумы

В последнее время я наблюдаю рост числа предпринимателей в нашей стране. Они стали более открытыми и ищут площадки для знакомства с такими же сумасшедшими, как они сами.

Инфраструктура тоже развивается. Есть государственные проекты, например Московская неделя предпринимательства, и частные: блог «Трансформатор» или сообщество предпринимателей «Бизнес молодость», — как бы кто к последним ни  относился. Бизнес-форум «Атланты», который мы делаем, тоже играет в этом процессе свою роль.

Многие участники приходят на бизнес-форум как на концерт: я купил билет — развлекайте меня. По моим ощущениям, таких около 70% . Но бизнес-форумы — это не концерт, это площадка для общения деловых людей.

К форуму нужно относиться как к инструменту, с помощью которого можно получить ресурсы для развития своего бизнеса.


Что вам может дать участие в бизнес-форуме


Вдохновение

Когда оказываешься в одном пространстве с большим количеством близких по духу людей, ты заряжаешься энергией.


Знания

Спикеры нашего форума — это участники золотой сотни Forbes. На бизнес-форуме «Атланты» выступают более 60 бизнесменов-практиков, которые строили и строят свой бизнес в России. И они делятся историями своих ошибок, лайфхаками, реальными кейсами.


Знакомства

Правильно подобранный форум — это возможность установления контакта и общения с потенциальными партнерами, клиентами и менторами, а это уже про развитие себя и бизнеса.


Как подготовиться к форуму

Чтобы понять, на какое мероприятие стоит идти, проанализируйте, куда ходит больше ваших клиентов и партнеров.

Определите цель.  Вы идете на мероприятие за знаниями, вдохновением, контактами — или чем-то другим.

На хорошем бизнес-форуме за 2 дня можно завести десятки полезных знакомств. В обычной жизни у вас на это уйдет примерно полгода.

Четко спланируйте свой график пребывания на мероприятии. На форумах нередко ставят несколько выступлений параллельно, и лучше заранее определить свои приоритеты в знаниях и информации.

Продумайте свой elevator pitch или самопрезентацию на 1 минуту. Если вы пришли на форум работать, работайте: обеспечьте себя необходимыми презентационными материалами, отрепетируйте свою речь — и вперед, пахать.

Как организатору мне приятнее, когда участники договариваются друг с другом о новых проектах, чем когда хвалят выступления. Наши спикеры —отличные специалисты, но с их помощью мы реализуем свою главную задачу: создаем бизнес-среду.


5 правил нетворкинга от Михаила Воронина


1

Правильная одежда. Внешний вид создает первый контакт, поэтому на бизнес-форумах деловой стиль располагает к доверию.


2

Четкое целеполагание. Вы должны понимать, кто вам нужен, где их искать и о чем говорить.


3

Выстроенная воронка лидов. Если вы купили билет, то должны построить четкую цепочку: с каким количеством людей вам стоит познакомиться, сколько из них с вами встретятся дальше, сколько проектов вы планируете получить в итоге. Все сотрудники компании должны знать, что эта активность планируется, и должны быть готовы к сопровождению лидов.


4

Четкий elevator pitch. Кто вы такой, какие у вас проекты и в чем ваша цель, — всё это должно укладываться максимум в 1 минуту рассказа.


5

Индивидуальный подход. Отталкивайтесь от человека, похвалите его или задайте вопрос, чем вы можете быть полезны ему.


Как вести себя на форуме

Русские люди не любят знакомиться. Я часто видел участников, которые на бизнес-форуме стоят в стороне и ждут начала новой сессии, уединяются и ни с кем не общаются. Но основная магия форума на самом деле происходит именно в его кулуарной части, просто ее нужно хорошо спланировать.

Общение друг с другом — самое важное на форуме. Причем зачастую, чтобы понять, можете ли вы быть друг другу полезны, достаточно 20 минут. Серийный предприниматель Оскар Хартманн рассказал: «Я на «Атлантах» за 2 дня успеваю встретиться с 40 интересными мне людьми. В Москве у меня ушел бы год на то, чтобы организовать и провести эти встречи».

На форумах работает закон больших чисел. Когда мы делали первых «Атлантов», я поехал на Питерский экономический форум искать там спикеров. Пока я ехал в поезде, отрепетировал минутное выступление — и на выступлении обошел 10 спикеров. В результате ни один из них не согласился, но я понял, что нужно было поговорить не с десятью, а с сотней человек. Тогда бы всё сработало.

Начните разговор с интересным вам человеком с искреннего комплимента. Есть такая концепция эмоционального счета между людьми: если у вас с кем-то положительный баланс, то такой человек склонен ответить положительно на вашу просьбу или предложение. Когда вы знакомитесь с кем-то на форуме, похвалите его выступление (если это спикер) или проект, который он реализует. Можно даже похвалить внешний вид собеседника, почему нет? Тогда у него будет неосознанное желание отдать вам что-то взамен. Если вы подойдете к другому участнику форума и просто скажете «купи у меня», конверсия такого предложения будет сильно ниже.

Можно работать точечно и общаться только с теми людьми, с которыми у вас есть шанс построить бизнес, а можно провести максимальное количество встреч. Последнее я называю ковровая бомбардировка. Как вести себя — зависит от конкретного бизнеса и его целей.

Даже если всё сделать верно, человек все равно может вам отказать. В таком случае не нужно забивать себе голову, вежливо поблагодарите собеседника за то, что выслушал вас, и идите к следующему человеку. В мире не существует 100% конверсии, и каждый отказ приближает вас к удачным контактам.


Бизнес-форум «Атланты»


Бизнес-форум «Атланты» пройдет 26 и 27 сентября в концертном зале «Крокус Сити Холл». Участниками форума станут 3 тыс. предпринимателей и топ-менеджеров. Тема форума — «Взгляд в будущее. Узнай, что будет. Реши, что делать», а среди спикеров: Рубен Варданян (Московская школа управления «Сколково»), Анатолий Чубайс («Роснано»), Михаил Кучмент (Hoff), Сергей Хотимский («Совкомбанк»), Ксения Рясова (FinnFlare), Андрей Трубников (Natura Siberica) и Оскар Хартманн (KupiVIP).


Фото: пресс-служба бизнес-форума «Атланты»

Что делать после форума

Очень важно сразу же назначить дальнейшие встречи со всеми клиентами. Вы приходите на форум со своей идеей воронки, и для вас форум, по сути, это new biz-канал. «Альфа-банк» однажды собрал 1,2 тыс. визиток на нашем форуме. Но дальше эти контакты должны попадать в отработанный бизнес-процесс: звонки, встречи, презентации.

На следующий день после форума напишите письмо с благодарностью всем, с кем поговорили. Это очередное пополнение эмоционального счета, и в 50% случаев вам пришлют ответное письмо с благодарностью. А тогда уже можно писать: «Кстати, вы бы не хотели встретиться?»

Если в течение недели после форума вы ни с кем не встретились — скорее всего, вы побывали на форуме как турист.

Если четко поставить цель, по итогам форума можно измерить его эффективность. Считаете траты на форум и сколько вам денег принесли или принесут контракты, которые удалось найти с его помощью. В течение какого периода смотреть — зависит от вида бизнеса.

Третий год в России проходит Форум классных руководителей. Сегодня это уже не просто собрание учителей, которое охватывает три дня, а целый комплекс важных событий, которые проводятся в течение всего года. Это и выездные сессии в регионах, и мастер-классы, и круглые столы. 
Прием заявок на участие в Форуме классных руководителей, который пройдет в октябре в Москве в Гостином дворе, уже стартовал. Как классным руководителям и кураторам групп в колледжах и техникумах подать заявку и стать участниками форума? Каким образом будет проходить отбор? И как поучаствовать в различных активностях форума?

Эти и другие вопросы обсудят эксперты онлайн-программы «Образовательная среда» 5 апреля. Начало прямой трансляции в 15:00 по московскому времени. 

Участники программы:

Александра Поблинкова, исполнительный директор Форума классных руководителей,

Елена Вострикова, учитель биологии, классный руководитель, амбассадор Форума классных руководителей, полуфиналист телешоу «Классная тема», город Бабушкин (Республика Бурятия),

Илья Уточкин, учитель химии, биологии и музыки, классный руководитель, амбассадор Форума классных руководителей, город Благовещенск.

Программа выйдет в эфир 5 марта в 15:00 по московскому времени.

Ведет программу Александр Милкус, заведующий Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».

Трансляция онлайн-программы будет доступна в официальной группе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте» и на площадке федерального портала «Российское образование».

«Образовательная среда» – еженедельная дискуссионная онлайн-программа о развитии российского образования. Она выходит в эфир каждую среду. Это онлайн-площадка для обсуждения наиболее актуальных вопросов в сфере образования, воспитания и науки, которая объединяет широкий круг экспертов: директоров школ и педагогов, руководителей и преподавателей педвузов, колледжей и техникумов, учреждений дополнительного образования, представителей региональных органов управления образованием.

22 и 23 октября 2022 года Институт Воспитания провёл с у частниками II Всероссийского Форума классных руководителей в Гостином Дворе в Москве. Также мероприятия форума транслировались онлайн на его официальном сайте, а обо всех значимых событиях Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО сообщал в социальных сетях и телеграм-канале «Красный Конь».

В субботу 22 октября мероприятия на площадке Института Воспитания проходили с 10:00 до 20:00.

На пленарной дискуссии «Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодёжи сегодня — мифы, реальность» выступила Наталья Агре, директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО.

«Нам бы очень хотелось, чтобы, помимо той замечательной проектной деятельности, которую мы видим повседневно во всех общественных организациях, программа Движения была также направлена на повседневную жизнь детей», — отметила Наталья Валентиновна и подчеркнула: «Мы сейчас говорим про уклад школы. Важно, чтобы появился уклад Движения. Когда дети приходят в класс, чтобы они чувствовали себя частью Движения, чтобы чувствовали себя гражданами страны, и что они в коллективе», — подчеркнула она.

Также Наталья Агре приняла участие в практической сессии «Современные школы: диалог с родителями», во время которой эксперты дали советы и рекомендации педагогам, на что важно обращать внимание при работе с родителями. Обсудили и внеурочную деятельность в рамках проекта «Разговоры о важном», и работу с «трудными» детьми и школьной травлей.

Ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания РАО и кандидат педагогических наук Светлана Лобынцева провела мастер-класс по организации воспитательных событий в школе.

На брифе «Проекты Института. Что я могу сделать с Институтом на ФКР»
участникам рассказали о проектах и деятельности Института Воспитания, а также обо всех готовящихся активностях на площадке.

image_2022-10-25_17-36-10.png

Во время презентации журнала «Семья и школа» шеф-редактор издания Анастасия Савина раскрыла секреты создания возрождённого журнала, а у участников была возможность получить бесплатный выпуск в бумажном варианте за подписку на электронную версию.

image_2022-10-25_17-37-02.png

О программе «Семейный час» на «Радио Дача» рассказала одна из её ведущих — учитель начальных классов Наталья Суворкина.

image_2022-10-25_17-39-21.png

Сессию «Классный — нужен всем» вместе с презентацией Сборника Классного руководителя
провела старший научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания РАО и кандидат педагогических наук Прасковья Прокина.

image_2022-10-25_17-43-13.png

О семейном чтении с участниками побеседовала научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания РАО и кандидат экономических наук Светлана Кривошлыкова.

image_2022-10-25_17-45-36.png

Сессию «Программа активной социализации «Я-ты-он-она — вместе целая страна»,
посвящённую одноимённой программе активной социализации для пятиклассников провела ведущий научный сотрудник Института Светлана Лобынцева.

Воскресенье 23 октября стало не менее активным днём, который также начался с утреннего брифа.

image_2022-10-25_17-44-54.png

Кристина Ляпистова, начальник отдела профилактики детского дорожно-транспортного травматизма Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, познакомила гостей площадки с деятельностью Федерального ресурсного центра по профилактике ДДТТ, открытого в 2022 году на базе Института Воспитания.

image_2022-10-25_17-47-30.png

Интерактивную сессию по профилактике и безопасности в работе классного руководителя и необычный мастер-класс для педагогов провела начальник отдела сопровождения образовательных программ Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Ирина Бобровская. Вместе с детьми все участники форума погрузились в процесс рисования, а педагоги обменялись опытом в необычных подходах к воспитанию.

«Фокус на интересы ребёнка — новый вектор в работе педагога!» —
отметила Ирина.

image_2022-10-25_17-54-13.png

Дополненное и обновлённое издание книги-тренажёра «Азбука счастливой семьи» презентовала Наталья Мишанина — соавтор книги Дианы Машковой, профессиональный детский и семейный психолог, специалист по детско-родительским отношениям, арт-терапевт, тренер, консультант, наставник, эксперт в области психологии сиротства и семейного устройства с опытом работы психологом более 25 лет.

Во второй день форума Наталья Агре выступила на панельной дискуссии «Советник директора по воспитанию: не вместо, а вместе». Своим опытом на мероприятии поделилась София Жулий, советник по воспитанию из Севастополя, победитель в номинации «Наставник» Всероссийской детской премии «Новая философия воспитания» и другие эксперты.

А ещё — обсудила с другими участниками круглого стола «Роль классного руководителя и специалистов сопровождения детей, нуждающихся в особой поддержке» возможные решения самых трудных задач в работе классного руководителя и куратора группы СПО и разобрала практические рекомендации, как отличить серьёзные проблемы в поведении ребёнка от временных трудностей.

Наталья Валентиновна напомнила, что участникам образовательного процесса нужно быть внимательными друг к другу:

«Самые внимательные педагоги, с большой душой относящиеся к детям, в начале учебного года должны договариваться с детьми, договариваться с родителями и коллегами о том, как реагировать на различные ситуации. Если мы договорились на родительском собрании о том, что, если ребёнок не меняет какое-то поведение, которое в таком случае дети заметят, то кто-то из педагогов подскажет, либо родители позвонят и сообщат».

«Общество вокруг каждого человека должно быть внимательным! Чтобы и к вам также были внимательными, потому что и ваша усталость должна восприниматься и родителями и детьми с таким же уважением», — обратилась она к педагогам.

Заместитель директора по научной работе Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Оксана Шестакова и старший научный сотрудник Института Прасковья Прокина провели мастер-класс «Как создать программу воспитания». Напомним, программы для всех уровней образования и методические рекомендации к ним доступны на нашем сайте по ссылке.

image_2022-10-25_17-50-57.png

Вадим Гринберг, менеджер Всероссийской программы Российского Союза Молодёжи по развитию советов обучающихся общеобразовательных организаций «Ученическое самоуправление» тоже выступил на площадке Института Воспитания во второй день форума. Он рассказал классным руководителям и кураторам групп СПО всё об ученическом самоуправлении. Видеолекции и методические рекомендации для педагогов вы также всегда можете найти на нашем сайте по ссылке.

image_2022-10-25_17-59-45.png

Наконец, перед торжественным закрытием форума состоялось долгожданное награждение
абсолютного победителя Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека»
. Им стала мама двоих детей из Нижнего Тагила Свердловской области Ирина Даренская. Найти все подробности о совместном проекте Института Воспитания и АНО «Азбука семьи» , а также заказать книгу и методические материалы к ней для работы с родителями педагоги и психологи образовательных организаций могут на страничке проекта на сайте Института. С 1 ноября 2022 года там же будут размещены материалы курса для педагогов и психологов.

В течение обоих дней II Всероссийского Форума классных руководителей на площадке Института Воспитания можно было также получить свежий выпуск журнала «Семья и школа» за подписку на его электронную версию, анонимно задать вопрос психологу с помощью специального «ящика помощи», сыграть в настольные игры с символикой Института, раскрасить забавные иллюстрации с конём или сложить лошадку в технике оригами вместе с детьми, а также получить методическую поддержку от сотрудников Института.

Новая работа — всегда стресс, даже для руководителя. И если вы знаете часть команды, многое всё равно остаётся неизвестным и новым: нет чёткого понимания, как выстроены текущие бизнес-процессы, как налажено взаимодействие, какие у сотрудников были отношения с предыдущим руководителем и истинные причины его ухода.

Поделюсь простыми и важными шагами, которые помогут понять обстановку, в которой предстоит работать, и организовать рабочие процессы в новой команде.


Запросите полную информацию от вашего непосредственного руководителя: что действительно он хочет получить от вас и вашего отдела, в какие сроки и как будет измеряться результат.

Лучше это уточнить до первого рабочего дня, так как потом вас затянут другие процессы и текучка, — времени будет оставаться только на обед, и то не всегда. Не лишним будет узнать, почему ваш предшественник не выполнил свои задачи. Полученную информацию важно зафиксировать: в письме или чате.

Это нужно для прозрачности отношений и поставленных задач. Бывает, когда с руководителя на новом месте работы начинают спрашивать то, что не обсуждалось на собеседовании. Негатив с обеих сторон нарастает, что приводит к увольнению.

К сожалению, такие ситуации встречаются всё чаще.


Это один из важнейших шагов, — ведь вы будете проводить большую часть дня с этими людьми.

На новом месте важно провести первую встречу с командой для знакомства. Если команда очень большая, состоящая из нескольких групп, то можно провести несколько встреч с разными группами.

Кратко расскажите о себе: как пришли к этой должности и какие ближайшие мероприятия ожидают сотрудников. По возможности проведите ещё и личные встречи с каждым членом команды: если структура большая, можно ограничиться руководителями и лидами небольших команд.

Узнайте у каждого сотрудника:

  • какие задачи решает;
  • что нравится и не нравится в текущей работе;
  • что нравилось и не нравилось в работе предыдущего руководителя;
  • какие проблемы видит в команде;
  • какие сложности видит в компании в целом;
  • чем интересно было бы заниматься в дальнейшем;
  • немного о себе: чем увлекается, чем интересуется вне работы.

Такие беседы помогут лучше понять каждого члена команды, их сильные и слабые стороны, — и то, какие задачи можно делегировать каждому из сотрудников.

Если такие встречи не проводить, то команда почувствует себя ненужной: будет ждать поручений сверху и выступать в роли рядовых исполнителей, что чревато снижением эффективности и в целом демотивацией команды.

Коллеги поделились кейсом: новый руководитель не уделил должного внимания знакомству с командой, — начал раздавать задачи на своё усмотрение. Упала эффективность и мотивация сотрудников. Большая часть команды просто уволилась.


Разберитесь в структуре компании, — важно понять основные бизнес-процессы, которые будут происходить под вашим руководством или при вашем участии. Эту информацию компании обычно хранят на корпоративных порталах и других базах знаний. При этом изучение документов не даст такой глубокой картины, как личные встречи с руководителями других отделов. Благодаря таким встречам вы сможете проанализировать отношения между отделами, найти неформальные связи и понять общие цели.

Встречи можно и не проводить, но тогда есть риск, что вы не получите важную информацию, — а в будущем будет сложнее реализовывать совместные проекты.

Проводя такие встречи на моём прошлом месте работы в iConText Group, удалось на старте найти натянутые — и неочевидные на первый взгляд — отношения между командами, дублирование части процессов. Что помогло оперативно решить проблемы.


Итак, вы собрали необходимую информацию:

  • какие задачи стоят перед вашим отделом, приоритеты;
  • какая у вас команда, её возможности, зоны роста;
  • какие процессы в компании, взаимоотношения между другими отделами, проблемные зоны, как они соотносятся между собой.

Теперь из собранной информации можно сформировать стратегию вашего направления, выделив основные и глобальные задачи. Затем разделите их на цели и поэтапный план действий: что нужно сделать для достижения целей.

В этом шаге важно два этапа:

  1. Защитить стратегию перед руководством. Получить одобрение на реализацию намеченного плана.
  2. Защитить её перед своей командой. Показать общую картину происходящего, рассказать, почему необходимо реализовать эти задачи и куда они должны привести.

Так ваша команда почувствует причастность к общему делу, увидит зоны роста и понимание целей компании. Непонимание целей компании, общей стратегии и целесообразности задач демотивирует сотрудников.

  • Научитесь управлять командой и мотивировать подчинённых
  • Узнаете, как договариваться со своими подчинёнными и коллегами
  • Сможете проводить конструктивные встречи и оптимизировать их количество

На основе новой сформированной стратегии у вас и вашей команды есть детальный план с задачами. Вы должны понимать,какими ресурсами можно его реализовать и какова будет новая структура отдела:

  • какие задачи необходимо распределить между текущими сотрудниками;
  • кого из команды перевести на другую роль, если нужно назначить лидов команд (на основе их пожеланий и возможностей);
  • каких специалистов нужно ещё найти.

Тем самым вы перераспределяете нагрузку и даёте членам команды шанс проявить себя. Новые задачи и назначения вдохнут энергию в команду.

Если же вы распределяете задачи между командой на своё усмотрение, то есть риски, что перегрузите сотрудника или получите человека-оркестр. Такие сотрудники могут быстро перегореть и уйти.


Если ранее в команде ещё не были введены регулярные встречи, то нужно это исправить ?

Рекомендую два эффективных формата встреч: еженедельный статус команды и встречи один на один. Далее по ходу работы можете уже изменять, пробовать другие форматы, в зависимости от предпочтения команды и эффективности таких встреч.

Раз в неделю проводите 30-минутную встречу с лидами команд, где каждый делится статусом по текущим задачам: что в работе, что сделано, что нет, что мешает в работе.

Отличный инструмент для того, чтобы все понимали общую картину задач по отделу и кто чем сейчас занимается.

Раз в две недели руководитель и сотрудник общаются один на один, где обсуждается всё, что накипело; какие задачи нравятся или нет, в каком направлении сотрудник хочет развиваться. Такие встречи помогают на старте выявить выгорание и вовремя среагировать.

К сожалению, новые руководители не всегда использую эти инструменты коммуникации с командой и, в результате, теряют ценных сотрудников. Кто-то начинает перегорать, кого-то может что-то не устраивать, а выяснить это не удавалось.


Держать в голове или в почте все свои задачи и задачи команды — это сложно. Вы не сможете видеть детальную историю задачи, этапы реализации, трудозатраты и так далее. Эффективней для этого создать структуру и системность. Выберите систему управления задачами, где будет фиксироваться вся активность команды, ответственные, сроки.

Подобных систем большое множество: YouGile, Asana, Pyrus, Wrike GanttPro и многие другие. В этих сервисах очень удобно детализировать общую стратегию отдела и сделать декомпозицию по задачам с распределением по сотрудникам. Вы всегда сможете отслеживать прогресс по конкретным задачам, видеть новые комментарии и участие других людей, кто так же подключён к реализации задачи.

Так вы и вся команда сможете видеть весь процесс и зафиксированные договорённости, а также любые изменения по проектам или задачам. CRM-системы полезны при масштабировании задач и погружении новых сотрудников из других команд или отделов.

  • Soft skills — это надпрофессиональные навыки, которые помогают любым специалистам в любой отрасли быть востребованными
  • Сможете прокачать навыки, чтобы быстро решать задачи, убедительно аргументировать свою позицию, грамотно выстраивать коммуникацию — без лишних эмоций и стресса ?

Конечно, рекомендаций для вхождения руководителя в должность на новом рабочем месте намного больше. Но для начала важно начать именно с описанных выше шагов и сделать на каждом их них упор, чтобы ваш первый месяц адаптации прошёл эффективно и максимально гладко, как для бизнеса, так и для новой команды.

Безусловно, часть задач не начнёт сразу решаться так, как вы это запланировали. Возможно недопонимание со стороны команды, срывание сроков, результат может быть не такой, как вы себе представляли, и многое другое, что сложно учесть на начальном этапе управления новой командой. Всё дело в человеческом факторе и новых взаимоотношениях. Вы присматриваетесь к команде так же, как и команда присматривается к вам, не забывайте это. Процесс будет налаживаться постепенно и нужно быть к этому готовым.

Важно помнить, что вы руководите целой командой, а не сотрудниками по отдельности. Формируйте профессиональную команду, развивайте управленческие навыки.


Мнение автора и редакции может не совпадать. Хотите написать колонку для Нетологии? Читайте наши условия публикации. Чтобы быть в курсе всех новостей и читать новые статьи, присоединяйтесь к Телеграм-каналу Нетологии.

Телеграм Нетологии

20 мая 2021 г.

Во время собеседования на руководящую или управленческую должность вы можете столкнуться с вопросами собеседования, которых у вас не было бы при приеме на другую работу. Понимание того, какие вопросы может задать менеджер по найму, может помочь вам лучше подготовиться к собеседованию. Это также может дать вам возможность проанализировать свои навыки и наиболее важные достижения, чтобы поделиться ими и повысить свои шансы на получение работы. В этой статье мы рассмотрим 47 вопросов для собеседования для руководителей и дадим образцы ответов, которые помогут вам подготовиться к собеседованию.

11 общих вопросов для руководителей

Общие вопросы — это те, которые могут задавать менеджеры по найму или другие участники собеседования, которые могут относиться к любой должности в компании или лучше понять личность кандидата. Некоторые примеры общих вопросов на собеседовании с руководителем могут включать:

  1. Как вы думаете, какие качества необходимы хорошему руководителю?

  2. Какие должностные обязанности вы ожидаете от роли супервайзера?

  3. Каковы три главных фактора улучшения командной работы и успеха?

  4. Какую зарплату вы ожидаете от этой должности?

  5. Когда вы сможете приступить к работе на этой должности?

  6. Как давно вы работаете супервайзером?

  7. Почему вы считаете себя лучшим кандидатом на эту роль?

  8. Почему вы оставили свою последнюю должность?

  9. Кем вы видите себя через пять лет?

  10. Как бы Вы описали вашу личность?

  11. Сколько часов в неделю вы можете посвятить этой должности?

14 вопросов об опыте и прошлом супервайзера

Менеджеры по найму могут задавать вопросы о предыдущем опыте работы руководителя или его опыте в определенной области, чтобы лучше понять, что он уже знает, и как эта информация может помочь ему в новой роли. Некоторые из этих типов вопросов могут включать:

  1. Как бы вы описали свой стиль управления или лидерства?

  2. Каковы ваши сильные стороны как руководителя?

  3. Какие факторы вы учитываете, оценивая работу члена команды?

  4. Опишите процесс планирования.

  5. В какой рабочей среде вы добились наибольшего успеха?

  6. Вы когда-нибудь увольняли, увольняли или увольняли сотрудника?

  7. Как вы встречаете и акклиматизируете новых сотрудников в своей команде?

  8. Как вы делегируете работу?

  9. Как вы подаете пример членам вашей команды?

  10. Выстраиваете ли вы личные отношения с подчиненными вне работы?

  11. Сколькими людьми вы руководили в прошлом?

  12. На предыдущих руководящих должностях, что вы сделали для сокращения расходов?

  13. Вы принимали участие в переговорах по контракту?

  14. Какой тип оборудования или программного обеспечения у вас есть опыт использования?

12 подробных вопросов для руководителей

Менеджеры по найму могут использовать подробные вопросы, чтобы получить более ситуативные, менее отрепетированные ответы об опыте и личности кандидата на должность руководителя. Эти вопросы часто требуют истории или ответа с конкретными примерами. Некоторые углубленные вопросы могут включать:

  1. Опишите случай, когда вы внесли важные изменения в свою команду на своей последней руководящей должности.

  2. Опишите случай, когда вы тренировали или обучали сотрудника выполнять задачу.

  3. Какие навыки и опыт на ваших прошлых должностях подготовили вас к этой конкретной руководящей роли?

  4. Опишите самую сложную проблему, с которой вы столкнулись в качестве руководителя, и как вы ее преодолели.

  5. Что бы вы изменили в руководящих должностях в нашей организации?

  6. Опишите ситуацию, когда вы почувствовали, что вам нужна помощь, чтобы справиться с задачей руководителя.

  7. Опишите время, когда вы изо всех сил пытались передать сообщение члену команды, и как вы это преодолели.

  8. Опишите ситуацию, когда ваша личная жизнь повлияла на вашу работу, и как вы решили эту проблему.

  9. Опишите случай, когда вы не согласились с мнением члена команды, и как вы справились с ситуацией.

  10. Опишите случай, когда вы допустили ошибку или неправильно справились с ситуацией, и как вы это исправили.

  11. Опишите свою философию управления.

  12. Опишите свое самое заметное достижение на последней должности.

10 вопросов для интервью с руководителями с примерами ответов

Используйте эти примеры вопросов и ответов для собеседования, чтобы помочь вам понять причины, по которым менеджер по найму запрашивает определенную информацию, и как вы можете подготовиться к тому, чтобы поделиться с ним самой важной информацией:

1. Вы наняли сотрудника?

Если руководящая роль, на которую вы проходите собеседование, требует участия в процессе найма других сотрудников, менеджеры по найму могут захотеть узнать, выполняли ли вы эту обязанность раньше. Они могут посмотреть, знаете ли вы, как проверить потенциального кандидата или как создать сплоченную команду. Отвечая на этот вопрос, честно расскажите о своем опыте руководства процессом найма. Поделитесь своими действиями по выбору кандидатов и приглашению их на собеседования.

Пример: «На моей текущей должности я работал с отделом кадров, чтобы нанять трех новых менеджеров по работе с клиентами. Сначала я хотел бы провести телефонное собеседование с каждым потенциальным кандидатом, чтобы больше рассказать о культуре компании и должности. Я провожу второе личное собеседование, чтобы узнать больше о навыках кандидата».

2. Какое одно из самых важных решений вы приняли как руководитель?

Менеджеры по найму могут задать этот вопрос, чтобы выяснить, насколько комфортно вы принимаете решения за свою команду без прямых указаний от владельцев или кого-то еще выше вас в управленческой иерархии. Ваш ответ может подтвердить, что у вас были предыдущие обязанности по принятию решений и что вы уверены в своем процессе. Отвечая на этот вопрос, подумайте о конкретной ситуации, когда вам нужно было сделать окончательный выбор в отношении проекта или инициативы. Поделитесь факторами, которые повлияли на ваше решение и общий результат.

Пример: «На моей последней должности менеджера по маркетингу моя команда потратила много времени на исследования и создание контента для новой кампании веганского ресторана. После развертывания клиент сказал нам, что узнал, что некоторые из их предложений вовсе не веганские. Мне нужно было решить, как поступить с изменением контента, который мы уже опубликовали, и как справиться с отзывом.В конечном итоге я решил проблему непосредственно в каналах социальных сетей и на веб-сайте клиента, и мы создали обновленный контент со списками источников и ссылками, чтобы сохранить доверие клиентов».

3. Как бы ваши непосредственные подчиненные описали ваш стиль руководства?

Менеджеры по найму могут задавать вопросы такого типа, чтобы побудить вас взглянуть на свои надзорные действия с точки зрения членов вашей команды. Это также может помочь им решить, подходите ли вы для новой организации. То, как вы ответите на этот вопрос, может показать, что вы обладаете самосознанием и что вы требуете отзывов и конструктивной критики от своих сотрудников.

Пример: «Основываясь на отзывах, которые я получил в ходе аттестации, моя команда считает, что я поддерживаю их, предъявляя высокие, но реалистичные ожидания. Я призываю всех стараться изо всех сил и бросать себе вызов таким образом, чтобы они чувствовали себя успешными. еженедельные собрания команды, чтобы получать обновления о прогрессе и узнавать о проблемах, с которыми они сталкиваются.Я также призываю членов команды связываться со мной индивидуально в любое время, чтобы обсудить личные проблемы, поставить цели или обсудить, как они могут чувствовать себя более комфортно в своей рабочей среде. «

4. Изменился ли ваш стиль супервизии со временем?

Этот вопрос может помочь менеджерам по найму увидеть, отвечаете ли вы потребностям членов вашей команды и вносите ли изменения на основе их отзывов. При ответе учитывайте тип эволюции, через которую вы прошли, чтобы обеспечить наилучшее руководство для членов вашей команды. Используйте конкретные примеры ваших предыдущих и текущих методов, чтобы продемонстрировать сделанные вами изменения.

Пример: «Первоначально я проводил ежемесячные собрания команды, но обнаружил, что мы недостаточно быстро решаем проблемы. Теперь у нас более частые и короткие еженедельные встречи для обсуждения самых необходимых и важных тем. Раньше я также устанавливал часы посещения, когда сотрудники могли прийти без предварительной записи и поговорить наедине о любом аспекте своей работы. Я обнаружил, что эти часы не работают с расписанием каждого, и иногда те, кому не нужно было говорить, чувствовали себя обязанными присутствовать. Я изменил политику в пользу как- необходимы индивидуальные встречи по расписанию».

5. Каковы ваши самые успешные методы мотивации ваших сотрудников?

Менеджеры по найму могут задать этот вопрос, чтобы узнать, как вы поддерживаете интерес команды к работе, которую они выполняют. Ответив на этот вопрос на примерах, вы покажете, что умеете повышать моральный дух команды, прислушиваетесь к потребностям своих сотрудников и корректируете методы по мере необходимости.

Пример: «Я пытаюсь создать мотивацию различными способами, чтобы наилучшим образом соответствовать личностям моей команды. лица».

6. Как вы разрешаете споры между сотрудниками?

С помощью этого вопроса менеджеры по найму могут попытаться выяснить, как вы справлялись с конфликтами между членами команды в прошлом. Отвечая, сосредоточьтесь на том, как вы успешно разрешили проблемы, и поделитесь своими стилями посредничества. Это может помочь показать, что вы вписываетесь в культуру компании.

Пример: «Когда я узнаю о споре внутри команды, я встречаюсь с каждым человеком индивидуально, чтобы понять, как они воспринимают ситуацию. Я делаю заметки и сравниваю истории, чтобы увидеть, является ли ситуация недоразумением. вечеринки в одной комнате, чтобы найти решение, которое устроит всех».

7. Как вы справляетесь с неэффективными сотрудниками?

Менеджеры по найму могут задать этот вопрос, чтобы узнать, понимаете ли вы важность обучения сотрудников тому, как ставить и достигать цели и стандарты. Отвечая, подчеркните, насколько вам удобно решать проблемы с отдельными людьми и как вы используете индивидуальные таланты людей для решения их производственных и рабочих задач.

Пример: «Недавно у меня был давний член команды, который получил жалобы клиентов. Она не отвечала на сообщения, сорвала сроки и начала отменять работу. Я запланировал с ней встречу, чтобы узнать, что происходит. На встрече она рассказала, что судебная система выбрала ее в качестве приемной матери, и этот процесс был ошеломляющим. Вместе мы разработали план, чтобы облегчить нагрузку на ее учетную запись, и запланировали еженедельные встречи по обновлению информации, чтобы помочь ей сбалансировать обязанности. Она вернулась к своему обычному уровню производительности. В течении месяца.»

8. Как вы оцениваете свой успех в качестве менеджера?

С помощью этого вопроса менеджеры по найму могут решить, знаете ли вы, как ваша работа влияет на вашу команду и как их работа влияет на вас. Отвечая, сосредоточьтесь на областях, которые показывают взаимные достижения.

Пример: «Я чувствую, что измеряю свой успех как менеджера успехом моей команды. Если члены моей команды достигают своих личных и групповых целей, они с радостью приходят на работу каждый день, задают вопросы и хорошо работают вместе, тогда Я исполняю свой долг надзирателя».

9. Как вы дисциплинируете кого-то на рабочем месте?

Менеджеры по найму могут использовать этот вопрос, чтобы решить, четко ли вы разъясняете последствия и требуете от своих сотрудников соблюдения стандартов ответственности. При ответе учитывайте дисциплинарную структуру, которую вы используете в своих командах.

Пример: «Будучи начальником смены, я заметил, что одна сотрудница всегда опаздывает. Я встретился с ней, чтобы выяснить ее личные причины опозданий, но у нее их не было. Я составил список последствий, в котором говорилось, как мы будем действовать. если бы она не начала приходить на работу вовремя».

10. Как вы работаете для достижения производственных целей?

С помощью этого вопроса менеджеры по найму могут увидеть, насколько вы привержены более важной цели всей компании — производить или обеспечивать заинтересованные стороны или клиентов. Это может дать представление о вашем стиле управления и способностях к планированию.

Пример: «В начале каждого нового проекта я провожу собрание всей команды со всеми соответствующими членами, чтобы обсудить ожидания, сроки и потенциальные проблемы. В рамках этого собрания я назначаю индивидуальные задачи. Затем я еженедельно встречаюсь с каждым участником, чтобы обсудить прогресс. и проводить аналогичные встречи с клиентом, чтобы обеспечить обратную связь».

ВЕРСИЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

I. Основные функции и обязанности руководства форума

1) Администратор

Основные функции администратора – это поддержание форума в работоспособном состоянии:
— решение вопросов хостинга;
— обновление программного обеспечения;
— резервное копирование.
Так же в функции администратора входят некоторые политические функции:
— утверждение главного модератора, кураторов группы разделов и модераторов разделов;
— снятие главного модератора, кураторов групп и модераторов разделов в экстренных случаях;
— модерирование разделов в экстренных случаях;
— формирование логической структуры форума;
— координация руководства форума.

2) Главный модератор

Основные функции главного модератора – координация команды кураторов и модераторов форума:
— обсуждение кандидатур кураторов и модераторов и представление кандидатур администратору форума;
— снятие кураторов групп и модераторов разделов;
— модерирование разделов в экстренных случаях;
— модерирование разделов, на которых не назначены или отсутствуют модераторы;
— формирование политики модерирования форума.

3) Куратор группы разделов

Основные функции главного модератора – координация команды кураторов и модераторов форума:
— обсуждение кандидатур кураторов и модераторов и представление кандидатур администратору форума;
— снятие кураторов групп и модераторов разделов;
— модерирование разделов в экстренных случаях;
— модерирование разделов, на которых не назначены или отсутствуют модераторы;
— формирование политики модерирования группы разделов.

4) Модератор раздела

Основные функции модератора раздел – тематическое модерирование раздела.

II. Процедура созыва собрания руководства форума
1 вариант
Собрание руководства форума созывается периодически один раз в три месяца, либо в экстренных случаях. Обязанности по созыву руководства форума лежит на главном модераторе. На собрании обсуждаются вопросы по политике модерирования и кандидатуры руководства форума. Любой член руководства форума может лично пригласить на собрание одного человека, не входящего в руководство форума. При этом все присутствующие на собрании форума люди имеют одинаковое право слова и голоса.
2 вариант
Собрание руководство форума проводится на Пати caves.ru один раз в месяц. На собрании обсуждаются вопросы по политике модерирования и кандидатуры руководства форума. Любой участник форума имеет право прийти на собрание. При этом все присутствующие на собрании форума люди имеют одинаковое право слова и голоса.
3 вариант
Собрание руководство форума проводится в каменоломни Съяны в Большом колоннике один раз в пол года. На собрании обсуждаются вопросы по политике модерирования и кандидатуры руководства форума. Любой участник форума имеет право прийти на собрание. При этом все присутствующие на собрании форума люди имеют одинаковое право слова и голоса.

III. Процедура назначения и снятия руководства форума

1) Главный модератор

Главный модератор выбирается на собрании руководства форума абсолютным большинством голосов.
Главному модератору может быть вынесен импичмет на собрании руководства форума абсолютным большинством голосов.
Главный модератор не может быть одновременно куратором группы раздела, либо модератором.

2) Куратор раздела

Куратор раздела выбирается на собрании форума абсолютным большинством голосов при одобрении кандидатуры главным модератором.
Куратору раздела может быть вынесен импичмет на собрании руководства форума абсолютным большинством голосов, либо снят главным модератором.
Куратор группы разделов не может быть одновременно модератором разделов.

3) Модератор раздела

Модератор раздела выбирается на собрании форума абсолютным большинством голосов при одобрении кандидатуры главным модератором и куратором соответствующего раздела.
Модератор может быть снят куратором раздела или главным модератором.
Один модератор не может быть назначен более, чем на два раздела.

IV. Логическая структура форума

— Пещеры – 1 куратор
— Журнал – 1 модератор
— Спелестология – 1 модератор
— Спелеология – 1 модератор

— Техноген – 1 куратор
— Учебка – 1 модератор
— Диггерство – 1 модератор
— Подземный Питер – 1 модератор
— Подземная Самара – 1 модератор
— Промзона – 1 модератор

— Промальп – куратора нет
— Промальп – 1 модератор

— Туризм – куратора нет
— Путешествие и Краеведение – 1 модератор

— Безопасность – куратора нет
— Техника безопасности – 1 модератор (Техника безопасности + Несчастные случаи)
— Медицина – 1 модератор
— Несчастные случаи — 1 модератор (Техника безопасности + Несчастные случаи)

— Снаряжение – куратора нет
— Снаряжение – 1 модератор
— Свет – модератора нет
— Барахолка – модератора нет
—Фототехника и Фотосъемка – 1 модератор
— Навигация и Картография – 1 модератор

— Общий – куратора нет
— Разговоры – 1 модератор
— Чат – все модераторы (не явно)
— Группы – все модераторы (не явно)
— Дневники – все модераторы (не явно)

— Техничка – куратора нет
— Техническая поддержка – главный модератор (не явно)
— Совет модераторов – главный модератор (не явно)

Примечание. Правила могут быть изменены и дополнены.

В настоящее время в России, да и во всем мире, очень популярны различные форумы. Что такое форумФорум — это место массового общения, где каждый волен высказывать свои мысли или несогласие с мнением другого. Это очень древний институт, который берет свои корни еще в античности. Кроме этого форум — это еще и очень мощный инструмент  образования, обмена опытом и коммуникации между единомышленниками. Но в реальности не каждая организация возьмется за подготовку и проведение форума, тем более обычная средняя  школа или колледж. В данной статье я хочу разместить материалы, которые позволят Вам подготовить и организовать форум в своей организации.

  1. Итак, поэтапное руководство, для подготовки форума. Проведение совещания администрацией учреждения (кампании) и специалистов, которые будут непосредственно  курировать вопросы подготовки. На данном совещании необходимо определить следующие вопросы:

-Определить тему форума (например: Урал-национальная география)

-После определении темы форума необходимо подробно расписать видение мероприятия, взять и  пофантазировать. Причем лучше это проводить методом мозгового штурма нескольких групп и потом собрать единое видение. (Например: форум проходит на территории загородной тур. базы

-Определяем цель: я придерживаюсь методики постановки цели по SMART технологии, т.е. цель должна быть конкретная, измеряемая, достижимая, реалистичная, ограничена по времени.

-Разрабатываем задачи под цель. Задачи -это мини-цели, которые отражают основные направления Главной цели

-Определяем ресурсы, которые имеются в распоряжении (финансовые, кадровые, информационные и т.д.)

2.  Необходимо определить специалиста который будет разрабатывать проект программы, руководитель должен проверять данный проект — 2-3 раза в неделю.

пример проекта программы:

проект программы

Программма города

3. После того как будет составлен проект программы необходимо  заняться нормативно-правовой документацией (приказ, положение, смета, план подготовки, график реализации и т.д.).

Приказ

Смета

План подготовки и проведения

План-график

4. Заключение договоров с контра агентами на проведение согласно сметы.

5. Приглашение спикеров на форум — что бы форум прошел на ура нужны крутые спикеры. Спикеров я делю на три основные категории:

а) Высший руководящий состав, я из называю «ЧИНОВНИКИ» (члены правительства, министры, представители Администраций) без них ни куда, они придают статус форуму.

б) Медийные лица, я их называю «ВИПы» (директора кампаний, театров, корпораций, телеведущие, Герои России, и другие известные и творческие люди) они необходимы для придания яркости мероприятия.  Так же они они выполняют функцию «магнитов» для СМИ. Придут они, и притащат за собой прессу.

в) Эксперты- практики. которых я называю одним словом «Тренер». К ним относятся эксперты конкурсов, бизнес-тренеры, коучи, ведущие мастер-классов, тимбилдеры, хореографы, физруки и т.д. Они насышяют форум деятельностью, что бы не было не одной свободной минуты  и все действие было в режиме драйва.

Как пригласить спикеров:

-написать официальное пригласительное письмо, и направить его на электронную почту адресата вместе с положением о форуме и программой (это обязательное условие, для того что бы спикер представлял содержание и масштаб мероприятия).

Письмо

-Через неделю позвонить в приемную спикера и спросить каков ответ. Если ответа нет, звонить каждую неделю напоминать.

6. Заняться подготовкой согласно плана.

7. Руководитель каждую неделю должен контролировать процесс согласно плану подготовки.

8. Подготовить сувенирную продукцию и раздаточный материал.

9. Подготовить сценарии открытия, закрытия и панельных дискуссии, подобрать хорошего модератора и проговорить с ним план работы.

сценарий панельной дискусии

сценарий открытия

10. Составить тех задание

Тех задание

11. Обязательно разработать логотип мероприятия и устроить конкурс хэштегов.

12. Пригласить волонтеров, что бы самим не бегать и создать позитив.

Удачи! Крутых Вам форумов!

Это было удивительно яркое и крутое мероприятие — Второй Всероссийский форум классных руководителей! Написано о нем немало, а ещё больше осталось воспоминаний в фото и видео. А мне по своей доброй традиции хочется объять необъятное — написать сразу и обо всём, чтобы Вы смогли увидеть ФКР глазами неравнодушного и любознательного учителя географии из Краснодара.

А потому, други и пока не совсем други, усаживайтесь поудобнее и приготовьтесь читать, но сразу предупреждаю — букАФ, фото и мыслей вслух будет много….

Любое путешествие начинается с…. аэропорта — ответила бы я Вам ещё год назад, но теперь (таковы наши реалии) — с железнодорожного вокзала… Поезд был выбран ещё в начале августа, а билеты куплены в… 13 вагон!))))) Что сказать — моё любимое число!

А это мы с Натальей Викторовной Долгушиной, учителем географии краснодарской СОШ № 38, как и я — муниципальным тьютором по географии, радуемся встрече и предвкушаем путешествие!

Машем руками краснодарскому вокзалу и готовимся плодотворно провести 22 часа — беседовать)))))

За окном сочная зелень — в Краснодарском крае листопадная осень ещё впереди!

А мы уже встречаем нашу новую попутчицу — Надежду Григорьевну Лукаш из Приморско-Ахтарского района Краснодарского края. И тоже географ! Лично мне она знакома и по мероприятиям, проводимым в крае, и по тьюторской и экспертной деятельности.

Да будет обед и предвкушение ФКР!

Географы — они всегда географы, а потому обращаем внимание на реки и другие объекты, которые проезжаем! Тут же в голове (головАХ) всплывают интересные факты о реке в окне:

— на ней построены два города-миллионера,

— её название переводится как… «река»,

— около 2000 лет назад на месте устья был город Танаис…

Ну конечно же, это река Дон, а мы уже на ж/д вокзале Ростова-на-Дону.

Вечером знакомимся с другими участниками ФКР, едущими в этом же вагоне: Татьяна, Светлана и Мария — пусть всем нам будет классно!

А утром, попивая чай из фирменных подстаканников, понимаю, что очень хочется уже начинать расставаться со своими подарками, взятыми в дорогу. Лучший подарок что…? Правильно, книга!

Тем более, автор-то мой любимый))))))

И ещё раз добрым словом вспоминаю Доброго Волшебника из славного Санкт-Петербурга, подарившего мне такую печатную радость!

Мария, Наталья и Надежда Григорьевна, вот от души!

И тут связь в поезде стала всё лучше, возможно было позвонить домой по видео — вот сразу чувствовалось приближение к мегаполису!

Ну здравствуй, Москва!

Ты встретила небольшим дождём, что в такси было не очень-то и заметно!

Мы спешим в гостиницу, даже ОЧЕНЬ спешим, ведь так хочется поскорее заселиться, принять душ, позавтракать и… отправиться гулять по столице, тем более, у меня долг с прошлого года — Измайлово!

Вот просто повезло — наши номера уже готовы, можно заселиться раньше положенных 14-00.

В гостинице «Дельта. Измайлово» — не заблудишься, ведь везде есть помощники-волонтёры!

А теперь давайте рассматривать мерч! Вы же знаете, что это такое???? Мерч — это одежда или аксессуары с логотипом или символикой организаторов чего-либо.

Итак, теперь у меня есть: шоппер, блокнот, календарь, ручка, флешка, шарф, стикеры и самый главный атрибут предстоящих двух дней — бейдж! Но если бы Вы спросили, что мне понравилось больше всего, я бы ответила, что… маленький значок ФКР с фениксом, который я теперь буду надевать на самые важные мероприятия.

А бейдж заслуживает отдельного внимания, ведь помимо внешней яркости и красивости, он и на ФКР пропустит, благодаря магнитной или какой-то там секретной составляющей, и укажет твой поток слушателей (буква С). Но что означает эта буква — об этом нам расскажут позже.

Ой, а кого же я вижу??? Ну конечно, это Татьяна Борисовна Рассолова из города Великие Луки, финалист телевизионного шоу «Классная Тема»!

Уверена, её знают все! Ну, кто в теме, точно!

А вот и первая общая фотография с теми, кого знали по общению в чатах или мероприятиях с партнёрами ФКР: Елена Вострикова (полуфиналист «Классной Темы») из города Бабушкин республики Бурятия, Татьяна Рассолова, Елена Бережнова из Магадана… Довольные краснодарцы фотографируются с активистами ФКР!

Ох, ну а теперь давайте смотреть номер! Это вид из окна — если в прошлом году он был на Измайловский Кремль и парк, то сейчас на шумный и огромный проспект.

Номер хороший, смотрите сами. Всё самое главное есть. Правда, в номере мы намерены проводить не так уж и много времени…

И да, санузел тоже покажу!))))) Традиция у блогера Географочки такая — номер показывать обязательно с санузлом, а ещё еду.

Кстати, о еде!))))))

Немного отдохнув, разобрав вещи и приготовившись на завтрашнее открытие Форума, мы с коллегами собираемся на обед.

А пока Вы рассматриваете, чем кормят в гостинице «Измайлово», позволю себе небольшой рассказ о том, что нас ожидает в этот пятничный вечер…

Дело в том, что мы с краснодарскими коллегами заранее озаботились тем, чтобы наш единственный свободный вечер в Москве был культурным. Выбирали долго — афиши Москвы были полны предложениями спектаклей, кинофильмов, встреч.

Что выбрать из всего изобилия — долго не решались. Но потом увидели, что в «Крокус Сити Холле» проходит «Светлый концерт», в котором участвуют несколько звёзд нашей эстрады и… купили билеты заблаговременно.

Кстати, именно сюда разыгрывались билеты и организаторами ФКР в одном из чатов. Не веря в свою удачу на выигрыш, тоже подала заявку и порадовалась, что приобрела билеты заранее)))))))

Увидя фрукты на подносе, сразу вспомнила прошлый год, когда мы с Надеждой Александровой Самойловой из Анадыря наполняли тарелки кто -мяском, а кто исключительно овощами и фруктами)))))))))))

Кстати, питание, проезд и проживание на ФКР были ПОЛНОСТЬЮ за счёт принимающей стороны! Как обещали организаторы — так и выполнили в полном объёме!

Мне показалось, что выбор еды в прошлом году был чуточку… побогаче, ну-да ладно, в сложное время живем, а кормили отлично!!!!!

Была рада встретиться со знакомыми по крымской февральской «Мрии» наставниками победителей «Большой перемены» Ингой Горбуновой (Санкт-Петербург) и Анной Прошляковой (Анапа).

А пока кто-то прибывает и заселяется, у меня есть возможность закрыть гештальт прошлого года — посетить Измайловский Кремль!

Правда, пока мы до него дошли, Наталья Долгушина успела утомиться — фотосессии со знакомыми активистами ФКР и участниками Сообщества! Вот признаться, не думала, что настолько узнаваема, ведь я ВКонтакте с довольно стаааааренькой аватаркой 2018 года. Но…

Знакомились и узнавались с удовольствием!

Ох, а это кто? Узнали? Екатерина Тишкова из Челябинска и Алла Несерина из г. Волжский.

Наше настроение вот такое!!!

Прибывало не только в полку участников, но и волонтёров…

На улице свежо и приятно. Будем просто гулять!

Немного о гостинице. Она расположена недалеко от бывшей царской усадьбы Измайлово на Серебряно-Виноградных прудах (р. Серебрянка) и сам комплекс из нескольких корпусов был построен для обслуживания XXII Олимпийских игр, проходивших в Москве в 1980 году. Имея 5000 номеров, занимает 8–ю строчку в списке крупнейших гостиниц мира. Один из собственников — Московская федерация профсоюзов. Корпуса тридцатиэтажные, идентичные по планировке: «Альфа», «Бета», «Вега», «Гамма» и «Дельта», символизируют пять олимпийских колец.

Фото с Ольгой Гречаной и Ириной Бжицких — вот они, как мне кажется, ооочень похожи на свои фотографии в профиле! ;)

А теперь будем просто гулять, иногда закутавшись в меховой воротничок во избежание дополнительных остановок.…

Самая первая мысль, когда я вошла в это богатое «царское подворье» — хорошо бы приехать сюда летом вместе с классом, да и не летом тоже — столько всего разного и словно приглашающего зайти внутрь!

Здесь можно перекусить блинами (кстати, есть и с икрой!) и поесть шашлык, согреться безалкогольным глинтвейном и насладиться чашечкой ароматного кофе…

Да просто погулять и сделать фото на фоне необычных домов!

А можно что-то купить и для здоровья.

Были бы желание и возможность!)))))))

А это календарь с датами))))) Люди подходили и выискивали свой день рождения (или день нынешний), словно выискивая дополнительный повод выпить. Оказывается, в мой День рождения бритый Ленин в парике прокрался в Финляндию (1917). Ну-ну…

А мы просто гуляем и дышим воздухом, разминая ноги после почти суток в поезде..

Но всё же не удержалась. Вот как увидела гармонь, решила изобразить, что умею играть)))))

А рядом… Чудо-дивное — костюмы царские! Даже не предполагайте, что я смогла пройти мимо — не устояла!)))))

Всего лишь 100р. за полчаса, а сколько счастья))))) Можно гулять и радовать себя и посетителей)))))

А время на часах неумолимо приближается к вечеру! Пора собираться в «Крокус Сити Холл» на концерт!

Хорошо, что концертный зал расположен на той же ветке метро, что и гостиница «Измайлово» — не пришлось плутать.

Но странно так — из метро мы на улицу не выходили — по коридорам, зданиям, переходам — и вот мы уже внутри.

За совсем скромную по московским меркам сумму можно было купить программку этого вечера.

Заглянем внутрь:

« Любимые артисты, чьи голоса звучат в эфире Светлого радио, выйдут на сцену концертного зала «Крокус Сити Холл» со словами о вечных истинах — вере, надежде и любви, которые во все времена помогают людям жить в красоте и гармонии.

Ведущие программы «Светлый вечер» пригласят на сцену авторов и ведущих различных программ радиостанции, а также интересных гостей и, конечно, музыкантов, чьи песни звучат в эфире Светлого радио.

В фойе концертного зала можно будет принять участие в интерактивных встречах с ведущими и гостями Радио ВЕРА, познакомиться с новыми проектами радиостанции и её партнёров, приобрести памятные сувениры с символикой Светлого радио.

Каждый гость «Светлого концерта» участвует в благом деле: прибыль от продажи билетов будет направлена на помощь вынужденным переселенцам с Донбасса.

«Светлый концерт» — это не только незабываемые впечатления, но и прекрасное место встречи и общения людей, для которых вера, надежда и любовь — не просто слова, а главные истины в устроении земной жизни.»

Ну что ж, душа обязана трудиться…

С огромным удовольствием и на 10 ряду ВИП партера мы наслаждались концертом. Вот как же хорошо, когда смотришь концерт не слишком далеко, а видишь эмоции на лице артистов и певцов…

Вместе со мною наслаждался концертом и мой супруг, находящийся на даче под Краснодаром))))) Я записывала минутные видеоролики и тут же отправляла, а он жарил шашлык более чем за полторы тысячи километров и словно был рядом!

Будем считать, наша семья и окультурилась немножко))))))

Но своей силой воли и стремлением жить покорил Николай Носков. Он с трудом передвигался, сидел в инвалидном кресле, но пел! И как!

Не пожалела, что пошла на концерт, Наталья Долгушина и Надежда Лукаш тоже!

.

А тем временем в холле гостиницы «Измайлово» было не менее интересно!)))))))

Меня же хватило на несколько приветственных слов и общую фотографию — на часах было 00-40 22 октября. Совсем скоро вставать и собираться на ФКР!

Замечательное памятное фото! Кстати, на нём практически весь «олд-актив» ФКР)))))) Можете назвать всех на этом фото (вот только двух коллег я и сама не знаю, сзади справа, симпатичные-молодые), если читаете это — уж не сочтите за труд, расскажите немного о себе! ;)

Вот сколько раз тренирую себя — никак не могу запомнить, куда смотреть во время селфи))))) А тем временем за спиной уже Гостиный Двор!!! Куда добраться из гостиницы было легко и быстро — 5 станций на метро, а потом толпа в синих бейджиках сама поможет-направит, куда идти-то!

А время на часах раннее — до открытия ФКР ещё около двух часов. Но некоторых участников попросили подойти чуть пораньше. Зачем — расскажу обязательно!

А пока давайте насладимся уютной атмосферой Гостиного Двора, который только начал наполняться нарядными и красивыми очными участниками!

Перед Вами была пропускная зона — вход только по бейджу, причём Ваше ФИО и фото высвечиваются на экране.

Наверное, самой популярной и яркой была зона VK. Пока здесь только готовятся к открытию, а в обычное время было с трудом протолкнуться! И ярко, и полезно, и с пуфиками!

Надежда Григорьевна Лукаш с удовольствием позирует мне — вот явно ведь знает секрет, где потом взять фото! ))))))

Вот я искренне рада за неё и множество других опытных педагогов! Пусть не всегда мы слышим их в чатах, они не соблюдают новомодное правило «чем ты громче, тем ярче», но с каким же достоинством и чувством такта они участвуют в сообществе, как тщательно и скрупулёзно выверяют каждое слово, прежде чем написать, с каким воодушевлением воспринимают приглашения принять участие в проекте… Как хорошо, что в нашем Сообществе есть такие педагоги!

А рядом с VK расположился ещё один партнёр ФКР — «Большая Перемена». Там тоже всегда было многолюдно, ведь наставники БП такие активные, что они же и среди очных участников ФКР!

А вот и Александра Поблинкова и Мария Ермилова — пиар-директор и один из модераторов Форума! Их руки никогда не были пустыми — со всех концов страны участники привозили брелоки на карту ФКР и сувениры — в музей! Кстати, скоро нам обещали провести по нему небольшую экскурсию. Есть там теперь и моя книжечка…

Но конечно же, она не сравнится с огромной Книгой Памяти Елены Востриковой, которую она за свой счёт распечатала и привезла на Форум! Здесь десятки историй классных руководителей со всей страны о павших Героях Великой Отечественной войны!

Но вот к месту встречи подходят всё новые и новые люди, а я так рада осознавать, что я их знаю — по «Большой Перемене», «Совету учителей-блогеров», «Классной Теме» и, конечно же, Форуму классных руководителей!

В кадре человек, совсем недавно побывавший на Северном полюсе (узнали же?).

А нас ведут в зал «Ломоносов», где состоится особая, очень важная встреча…

Успеваю окинуть взглядом заполняющийся участниками зал «Ушинский», способный вместить более 1000 человек!

Совсем скоро мы встретимся с:

первым заместителем Руководителя Администрации президента Российской Федерации Кириенко Сергеем Владиленовичем,

Министром Просвещения Кравцовым Сергеем Сергеевичем,

начальником управления Президента Российской Федерации по общественным проектам Новиковым Сергеем Геннадьевичем,

генеральным директором Российского общества «Знание» Древалем Максимом Алексеевичем.

А пока есть время подготовиться к важной встрече. Зачем? А я расскажу….

Конечно же, все мы человеки разные, есть такие, кто и в сложной ситуации волноваться не будет, и если ему надо задать вопрос — с ходу придумает верную формулировку, которая будет чёткой, ёмкой и звучащей… А есть и не такие. Именно поэтому лично я очень благодарна Андрею Викторовичу Милёхину — заместителю Губернатора Белгородской области, министру образования Белгородской области и Илье Сергеевичу Демакову — программному директору ФКР, абсолютному победителю конкурса «Учитель года России» — 2017, за подготовку в корректировке вопросов. Это было как-то быстро, чётко, словно само собой!))))))) Это и есть Профессионализм!

А что это за красота такая лежит…? Это же особый выпуск газеты ФКР с нашими статьями. Есть там и моя на самой последней странице! Надо взять немножко)))))))

Робот за мною приглядывал… А потому взяла очень скромненькую пачечку…

Не устану повторять — к сожалению, пока инициативы сверху доходят до низов нашей системы, т.е. наших школ, они, словно дно черноморских кораблей рапанами, обрастают множеством никому не нужных отчетов-перестраховок, вызывая отторжение и выворачивая наизнанку первоначальный смысл. Поэтому было важно каждому из участников донести до вышестоящих чиновников свои предложения и свои вопросы.

А пока у нас небольшой перерыв и первая фотография в таком составе.

Фотографировались, а сами думали — вот бы и Министр просвещения страны тут с нами оказался…

И вообще, красивых фотографий в не менее красивых и значимых локациях много не бывает! ))))))

А это три «блогспотовских» блогера, знакомых «блогами»  явно более семи лет! Была рада увидеть и обнять Ольгу Николаевну Комарову (Омск) и Ольгу Николаевну Голубеву (Тольятти), а еще… потихонечку, но уверенно загадала ещё раз желание о памятном фото с Министром Просвещения — уж между двумя «ольганиколаевнами» точно должно сбыться!!

Уф, довольна — успела вовремя вернуться в зал, а тут как раз и ФКР начался!

Так что открытие II Всероссийского форума классных руководителей мы смотрели вот так, а ещё подглядывали в окошки, где показывали Аллу Несерину, где блистала на сцене прекрасная Татьяна Рассолова…

Ох, а давайте ещё разочек посмотрим открытие, вместе!

Чудесное фото на память с Ильёй Сергеевичем Демаковым!

Татьяна Рассолова, вернувшаяся в зал, говорила о необходимости института наставничества для классных руководителей.

Каждый из коллег говорил то, что волновало его, предлагались идеи и проекты, в том числе и по образовательному туризму учащихся. Например, Екатерина Тишкова предложила всем познакомиться с воспитательной системой челябинской гимназии № 1 (помните, я писала о ней: https://vk.com/id110672856?w=wall110672856_1302 )

А Елена Другова (Златоуст) предложила организовать специальный всероссийский профессиональный конкурс для учителей начальных классов.

Сауле Батталову (Омская область) интересовала организация в Год педагога и наставника специального проекта с педагогическими династиями.

А мой вопрос был связан с Амбассадорами ФКР и их очным обучением на крупных образовательных площадках нашей страны.

А вот и столь долгожданное фото с Министром Просвещения и не только!

А потом мы вернулись в зал, как раз получилось между активностями. На фото: с Алёной Медной и Аидой Касумовой.

Честно говоря, с удивлением обнаружила, что я довольно-таки узнаваемая персона (хотя по характеру — персонаж ещё тот))))))), с удовольствием знакомилась с очными участниками Форума! На фото с Ольгой Соколовой.

Ох, а нам пора на «Круглый стол».

А это одна из самых любимых фотографий — на ней мы с Екатериной Тишковой со спикерами круглого стола «Публичная профессия: траектории возможностей» Назаровым Антоном Анатольевичем и Мардановым Сергеем Александровичем (правильно должности чуть выше).

Думала-думала, а…. расскажу!)))))) Мы ж у меня в блоге, а тут всегда от души и честно.

Знаете, а ведь мой вопрос про Амбассадоров так и не прозвучал в зале «Ломоносов»! Конечно, я умничка и умею писать так, чтобы и не соврать, и довольно завуалированно, но в данной ситуации прям горжусь собой! Да, вопрос не прозвучал в зале, но был записан и потом передан Министру. Но… это же был МОЙ ВОПРОС, а значит, он должен быть услышан! Итак:

— я напросилась на «Круглый стол» к Илье Сергеевичу Демакову (помним ведь, что пропуск по бейджам, а там не моя буква?!)

— я была рада, что Антон Анатольевич меня узнал (месяц назад была встреча на Совете учителей-блогеров: https://vk.com/lipaka?w=wall110672856_1889 и даже вспомнил, как меня зовут), чем я и воспользовалась, попросив разрешения задать очень важный вопрос спикерам! (на видео это 46 мин. 05 сек.)

— и я задала этот вопрос!!! (на видео 1ч. 26 мин. 30 сек.) Кстати, получив на него весьма однозначный ответ!!!!

А ещё — так было приятно смотреть на всех спикеров круглого стола, ведь как оказалось, я СО ВСЕМИ знакома лично!

Пересказывать круглый стол считаю лишним, да и не очень удобно писать мои любимые длиннючие статьи тут, ВКонтакте. Эх, если бы разработчики сделали попроще интерфес для написания статей… Сергей Александрович Марданов, быть может, подскажете, к кому обратиться? Для блогера, который привык работать с большими объёмами текста и фото, ну оооочень не удобно! Кстати, надо будет как-нибудь подробнее рассказать о моём опыте работы со «Сферумом» и VK! ;)

Очень хочу оставить запись этого круглого стола и в статье. Естественно, взято со страницы ФКР ВКонтакте.

Не баннер, а прям готовая картинка-заставка для будущей презентации о ФКР!

Да и вообще, делать памятные фото на ФКР можно было в любом месте — везде красиво!

Как оказалось, пока я была на встрече с Министром, делегация Краснодарского края попыталась собраться для памятного общего фото, но… так и не собралась. Вот завидую я «организованным» делегациям — краснодарская была как.… кошка))))

Памятное фото с Ириной Амосовой, членом Совета учителей-блогеров из Сочи.

Познакомилась с Маргаритой Ширап.

Фото на память с Ириной Плюхиной, Татьяной Угловой, Михаилом Землянкиным, также в есть и фото с Денисом Червонец.

А наши фото со знаменитостями тоже продолжаются!)))) С известным блогером Андреем Федотовым (учитель английского языка из Белгорода, сопредседатель Совета учителей-блогеров) хотел сфотографироваться каждый! Нам тоже повезло!

А потом произошла курьёзная ситуация)))) Нас с Екатериной не хотели пускать на обед, мол, пришли поздно и не со своей группой, но подошёл добрый симпатичный волонтёр и помог нам пройти. Ох, спасибище!!!!!

Давайте смотреть обед! Если в прошлом году были громадные очереди и люди выбирали, что каждому положить в тарелку, то в этот раз еда была уже расфасована по пакетам, у тех, кто приходил вовремя, даже был выбор)))))

Но! Было вкусно, питательно и всего достаточно! Спасибо!

А мы возле стенда «Моя Россия» фотографируемся на память с Галиной Вальковой и Сидрат Расуловой.

Сколько же добрых слов я услышала в адрес своего блога, да и в свой тоже. Право, становилось неловко, ведь мы все с вами на ФКР одинаковые — активные классные! Но как приятно было слышать, что именно из моего блога коллеги узнавали, как именно пройдёт ФКР (равнялись на прошлый год), что всё было доступно, понятно, красочно… Значит, всё не зря! Даже посчитала, сколько раз незнакомые люди подошли и сказали спасибо (отправляла мужу в вацапе единичку) — 18!!!!!!

А вот и встреча с самым добрым волонтёром Дмитрием Клепко (справа, он и пустил нас с Екатериной на обед)!)))) Да и ещё один волонтёр знаком по июньскому теплоходному круизу с «Флагманами образования»))))))

Были и площадки, где можно было поделиться опытом, обсудить что-то важное… Вот как Александр Оджо — учитель истории, член Совета учителей-блогеров.

На площадке «Орлят России» всегда было многолюдно и очень живо!

А инсталляция из кубиков на площадке «Билет в будущее» пользовалась огромной популярностью для памятных фото!

Но пора спешить — через несколько минут начинается собрание активистов ФКР в уютном зале «Ломоносов». Модератор и ведущая встречи — Александра Дмитриевна Поблинкова, пиар-директор ФКР.

А в зале… яблоку некуда было упасть, столько активистов собралось! Мой внутренний противный голосочек начал нашёптывать, мол, а кто все эти люди, но сидящая рядом именно активист явно что-то увидела по моему лицу и сказала, что приглашали всех, кто хочет активно проявлять себя в Сообществе ФКР! А вот тогда славно, это же отлично!

Александра Поблинкова представила своих помощниц по работе в Сообществе — Алёну и Марию, рассказала об особо значимых проектах и достижениях Сообщества, а потом предоставила слово Елене Востриковой (г. Бабушкин) и Алёне Маскаевой (Иваново), которые рассказали о своих проектах — КНИГАХ, созданных участниками Сообщества ФКР из разных уголков России.

 Посмотрим на видео небольшой фрагмент:

Есть такое правило — если в зале есть человек с гитарой (Екатерина Тишкова из Челябинска), то обязательно быть песне! Так оно и получилось сразу после памятного фото на сцене зала «Ломоносов».

Ах, как же слаженно и в унисон звучали наши голоса… Спелись? Ну, практически… Спевки у нас в Телеграм-чате проходят))))))))

Не-не, я не выступала))))) Попозировали с Натальей Долгушиной!))))

Росина Волкова, Виктория Сухинина, Ирина Молодкина  — спасибо за знакомство!!!

Наступает время ужина. Группы участников отправляются подкрепиться, а я… я пробую снять свой первый клип ВКонтакте))))) 

А что, надо учиться! Так что, и немного голоса Лилии Павловны пусть тоже останется тут, заодно и ещё раз окинем взором почти весь Гостиный Двор…

И снова я среди последних)))) 

Но уже наметился прогресс — сразу пустили, вовремя явилась. Но а как иначе, если столько интересного и про еду напоминает неприлично бурчащий желудок?

И пока участники занимают места в зале «Ушинский» на подведение итогов дня и спектакль, мы с Аллой Несериной и Еленой Востриковой знакомимся с Татьяной Поляковой.

Чтобы Вы представляли, как обычно происходили наши мини-фотосессии, покажу сразу несколько фото)))))

Первый дубль вчетвером, потом к нам присоединяются Виктория Сухинина, Ирина Романкевич и Ольга Выгодчикова — активисты Сообщества, знакомые до этого только виртуально по множеству проектов Сообщества. А третий дубль нам необходим для фото с Ириной Петрухиной!

Итоги первого дня озвучивает программный директор Форума — Илья Сергеевич Демаков.

А потом мы погружаемся в спектакль-дискуссию Елизаветы Кочетковой «Один».

Полностью он есть в видео Сообщества ФКР, вот лишь фрагмент:

Уже после, застаём с Натальей Долгушиной удивительную пустоту стендов, открытых пространств…

Первый день ФКР на этом завершён.

Сил (прежде всего, моральных) нет куда-либо идти ещё — 5 остановок на метро… отдых…

А новый день помимо вкусного завтрака начинается вот с такого фото на пропускном пункте Гостиного Двора, демонстрирующего в действии систему бейджей!

Конечно же, приходим заранее, ведь в Гостином Дворе ВСЕГДА было, что посмотреть, чему удивиться и научиться!

А вот ещё одно моё любимое фото с ФКР — с Татьяной Борисовной Рассоловой, референтным для меня человеком (не знаете, что обозначает это слово? срочно яндексите, тоже введёте в лексикон!).

Решаем сфотографироваться с символом ФКР — фениксом, но что-то пошло не так)))))

А потому пусть останутся на память и ещё парочка дублей!

Казалось бы, второй день только начался, а уже чувствуются грустинки предстоящего расставания…

Даёшь неделю ФКР!!!!?

Мы — за!)))))

Но скорее в зал, где совсем скоро начнётся панельная дискуссия, ибо… места впереди заканчиваются очень быстро!

Кто молодцы? Мы молодцы!

Фото на сцене ФКР прекрасно! Но покааааа всех дождёшься.…

Фотография «Старым добрым чатом» ВК.

Я могу назвать всех на фото!

А Вы? ;)

«Мои референтные люди ФКР» — тоже любимая фотография!

К слову, про «фото на память»…. Это было тяжелое испытание)))))) Даже для меня… Но как же славно, когда коллеги подходят знакомиться, обменяться мнениями о каком-то событии в Сообществе… Я это называю «сверить компас». Спасибо!

И отдельное огромное спасибо за подарки! Они были такие разные, но все трогательные, полезные и от души! Я жалею, что у самой не хватало ответных презентов, но… я что-то придумаю в конце статьи, обещаю!

Ещё одна попытка собрать Краснодарский край на сцене закончилась неудачей…

Ну вот НАДО региону собирать участников ПЕРЕД ФКР (дать важные наставления, атрибуты региона) и ПОСЛЕ (узнать впечатления)!

А у нас новая встреча друзей! Узнали? С нами Виктория Агатова из Москвы и Валерий Семёнов из Волгограда!

По доброй традиции — присоединяется ещё участник. Теперь мы с Верой Зориной из Кирово-Чепецка!

А вот краснодарцы оказались «дружнее», но тоже… Не все собрались! А какая молодец Елена Валентиновна Салтыкова — она привезла с собой полотнища краснодарского городского и краевого флагов!

Так что, есть у нас хоть немножко представителей Краснодара))))

Вот они мы! Кстати, эта фотография и стала одним из символов краснодарской делегации!

А как красиво было бы ВСЕМ 33 делегатам Краснодарского края собраться!!!!

Ладно, оставим это нашему руководству как точку роста.

А вот ещё одна моя любимая фотография! Кстати, Вы заметили, какой чудесный фон! Но об этом чуть ниже!

Тем временем Александра Поблинкова напоминает участникам о начале программы сегодняшнего дня.

Тема животрепещущая:

«Советник директора по воспитанию: не вместо, а вместе»

Было интересно услышать о работе советников в разных регионах, а главное, что они не просто раздают поручения классным руководителям, собирают отчёты и оформляют это в красивую папочку своей работы, а РЕАЛЬНО РАБОТАЮТ С ДЕТЬМИ!!!

Пожалуй, здесь я поставлю многоточие…………………..…

А потом на сцену вышел «В.В.Путин»))))) Всё верно, в кавычках, ведь на самом деле это был актёр Дмитрий Грачёв, который представил новое юмористическое шоу «ШКЛТ». 

Посмотрели первую серию… Да, не «Классная Катя», намного лучше!)))))

Ещё одно знакомство с участником сообщества ФКР — Юрием Поляковым — очень милый, вежливый, интересный собеседник и… сказочник! Так что, я теперь счастливая обладательница авторской книжки со сказками!

А мои встречи-знакомства продолжаются — знакомьтесь, Елена Перевощикова!

Пора на круглый стол «Разговоры о важном», ставший, на мой взгляд, одной из основных топовых активностей ФКР. 

Почему туда? А мне было очень интересно, плюс рекомендовал очень хороший человек. Мы сейчас в каждом классе каждой школы говорим о важном, значит, нужно познакомиться с опытом других учителей!

Главная задача этой встречи — получить обратную связь от кураторов СПО и классных руководителей по реализации проекта. Пожалуй, этот круглый стол надо включить и послушать, сделать свои выводы.… 

Вела его проректор «Академии Минпросвещения России» Суханова Ольга Николаевна, во встрече участвовали Начальник Управления Президента по общественным проектам Новиков Сергей Геннадьевич, ректор «Академии Минпросвещения России» Кузьмин Павел Владимирович и заместитель директора Института стратегии развития образования РАО Малеванов Евгений Юрьевич.

Возможно, кто-то скажет, что подобные мероприятия не предполагают диалог — и будут не правы — микрофон передавался по залу, звучали вопросы и предложения, реплики, мнения. Одно из них на видео. А полная версия мероприятия опубликована в видео Сообщества ФКР: https://vk.com/video/@vfkr_ru

Не успела выйти из зала — снова фото на память! Отамась Наталья, благодарю за фото и добрые слова!

С Ольгой Николаевной Комаровой -тоже на память!

Романова Эльвира и я. Будем знакомы!

А тут мы с Натальей Викторовной Долгушиной, Александром из Майкопа (Адыгея) и модератором Сообщества ФКР Алёной. Кстати, Алёна взяла у меня интервью, быть может, оно ещё и увидит свет…

А потом я приняла правильное решение — все встречи можно будет посмотреть и в записи, а вот живого общения с участниками и спикерами ничто не заменит, а потому — с огромным удовольствием останавливалась у стендов партнёров ФКР, участвовала в обсуждениях, в очередной раз пыталась выиграть призы от ВКонтакте))))) 

Получилось — теперь у меня есть ярко синий шоппер!)))) 

Посчитала, у меня теперь 5 шопперов — от ВК, «Большой Перемены» и ФКР!

Но самое большое оживление участников вызвало выступление Андрея Федотова на стенде ВК. Участники отвечали на вопросы, делали необычные фотографии, проявляли свои знания в особенностях «Сферума» и VK…

Тоже из любимых фоточек с ФКР:

«Цвет настроения VK!»

Так кто тут самый классный? Конечно же, мы — классные руководители любимой страны!

Узнали? Умница и красавица Гульфия Шаяхметова из Оренбургской области, с которой мы встречались летом в Саратове (https://vk.com/lipaka?w=wall110672856_1300)

Гульфия — удивительной скромности и работоспособности человек, вот уже несколько раз радовала нас особой авторской газетой.

А в этот раз, конечно, создание газеты потребует исключительной работоспособности гораздо большего числа людей. … Увлечение должно быть в радость.…

С удовольствием слушаю на Открытой кафедре Марию Бабченко из Краснодарского края.…

А потом возле стенда «Академии Минпросвещения России» вижу знакомое лицо…

Точно, географ!

Так это же Иван Сергеевич Колечкин, автор популярных географических видео, сборников задач, статей по географии!

Надо идти знакомиться и узнавать о его новых проектах, в том числе и с РГО.

Кстати, для себя и географов — ссылка на его сайт: http://ivankolechkin.ru/

На видео небольшой фрагмент беседы с Иваном Колечкиным:

Мы с Натальей Викторовной Долгушиной сделали фото на память! Ну вот, ещё один автор книг, это же здорово!

Очень была рада знакомству!

Кстати, а ведь есть очень полезный НАВИГАТОР по всему, что было на ФКР! Все важные вдео собраны воедино. 

А теперь давайте поближе рассмотрим уникальную карту на одной из стен Гостиного Двора:

Географы, обратите внимание, там уже и новые присоединившиеся территории есть…

А Наталья Викторовна очень хотела сфотографироваться с Евгением Глотовым из Томска, знакомым мне по крымской «Мрии» с наставниками победителей «Большой Перемены», а всё потому — что он побывал на Северном полюсе и его фото можно показывать детям в «Разговорах о важном» в теме про атомный ледокол!

С Александрой Поблинковой, пиар-директором ФКР.

С Александрой Поблинковой и Екатериной Оленевой

А как много людей было возле стенда «Института воспитания»! Там я и заметила нашу Елену Валентиновну Салтыкову, проводящую мастер-класс по созданию оригами….

Буланбаева Кульзира и я — мы теперь знакомы!

А потом всех пригласили на фуршет!

Как и в прошлом году вдоль стен стояли столы с яствами, шампанским, водичкой, тарелочками… А прямо посреди зала — штук 40-50 высоких, но небольших по диаметру столиков.

Были подведены итоги Форума, показаны итоговые видеоролики (все есть в Сообществе ФКР), а потом… потом мы увидели Его, стоящего совсем рядом и слушающего концерт группы «Кватро» — известного журналиста и телеведущего Эрнеста Мацкявичюса. Ну что ж, Елена Валентиновна Салтыкова и Надежда Григорьевна Лукаш из славного Краснодарского края, настал Ваш звёздный час!

И фото у вас есть, и даже видео — люблю себя за сообразительность)))))

А тем временем все мы наслаждаемся прекраснейшим концертом….

Группа «Кватро»:

Для подведения итогов Форума и его закрытия на сцену вышел Министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов. Да не один, а… с сыном:

«Спасибо вам огромное! У нас самая лучшая страна, самые лучшие учителя и самые лучшие классные руководители!»

А ещё я хочу сказать спасибо Илье Сергеевичу Демакову, программному директору ФКР, что и во время закрытия он нашел возможность вспомнить о моей идее Амбассадоров ФКР, сказав, что все присутствующие теперь готовые Амбассадоры наступающего Года наставника и педагога!

Постепенно опустевали пространства Гостиного Двора…

Ещё одно фото на память с Зарой Махаури и Сидрат Расуловой, но уже с сертификатами участников II ФКР!

Честно говоря, сил улыбаться уже не было… Я тихонечко села на мягкий куб, прислушиваясь к ощущениям — стоит или нет идти на Красную Площадь, как…. случился ураган по имени Тимофей!))))) Расскажу.

Вот какой подарок из полученных мною на ФКР можно назвать самым необычным? Сырокопчёную колбаску и сыр? Мёд или паззлы? Конфеты? Фото в рамке или сборник сказок, а может — нефть в колбе или ручки? Или подвеску от сглаза? Кольцо с бирюзой?…..…

Нет! Самым необычным был подарок от Тимофея С. из Новороссийска! Вспоминаю и хохочу! Представляете, он тааак хотел подарить что-то Лилии Павловне и сфотографироваться вместе, что взял на стенде VK 2 фотографии людей (незнакомых), подписал мне одну из них «с любовью на память» и… отбыл в даль покорять Москву! ))))))))))

Тимофей, Вы чудо! Пусть мир Вас только радует и вдохновляет на искренность! А Ваш подарок я сфотографировала со всех сторон и с умопомрачительным рассказом о моменте вручения отдала запечатлённой на фото Анне П. из Анапы. Вы бы видели её глаза.…

Что дальше? А дальше мне захотелось сделать несколько памятных фото на самых приглянувшихся стендах для Надежды Григорьевны Лукаш, Натальи Викторовны Долгушиной и других участников!

Надежда Григорьевна — опытный учитель из небольшого села… Она в восторге от ФКР и Сообщества! Как и тысячи участников читает все чаты, смотрит посты, радуется искренности, добру и мудрости, которые должны быть всегда в Сообществе, ведь среди педагогов не место хамству, излишнему самовыпячиванию и распущенности. ФКР должен быть образцом и эталоном, а не одним из множества «сборищ» по интересам.

Кстати, самыми необычными получались фотографии возле стенда «Академии Минпросвещения России».

Понравился вот такой ракурс, чуть сбоку…

Расходились участники, раздавали волонтёры сертификаты, становясь в круг и исполняя песни под гитару Екатерины Тишковой…

Как здорово, что все мы здесь…

Да, было действительно здорово! Именно таким мне и запомнится Второй Всероссийский Форум классных руководителей, который прошёл 22-23 октября 2022 года в Москве.

А нас ждали гостиница, отдых, завтрак, сборы, аэропорт и ж/д вокзал…

У меня всегда так — мероприятие заканчивается только тогда, когда поставлена точка в подробном описательном посте. Но точек сегодня было слишком много в тексте — уж больно неудобный редактор текста у ВКонтакте…. Поэтому публикую статью и тут, в блоге…

Мой ФКР был именно таким, как Вы прочитали.

Хочется, чтобы идея Амбассадоров ФКР не ушла в небытие…

Самое главное богатство ФКР — это люди, а люди у нас замечательные!

P.S.

А всем, кто дочитал до конца, мне хочется сделать небольшой подарок — мою методичку, выпущенную в Санкт-Петербурге три года назад. Именно её я и дарила коллегам при знакомстве, жаль, очень много не хватило, но пусть будет хотя бы ссылкой: 

https://cloud.mail.ru/public/WFcz/BwEB9wKmD

О проекте «Профессионалитет»

О проекте «Профессионалитет»

Федеральный проект «Профессионалитет» запущен в 2022 году, он включен в число стратегических инициатив социально-экономического развития России до 2030 года и призван создать в системе среднего профобразования новую модель подготовки квалифицированных кадров.

В рамках проекта в субъектах Российской Федерации создаются образовательно-производственные центры (кластеры) и образовательные кластеры среднего профессионального образования, объединяющие колледжи и организации приоритетных отраслей экономики для внедрения новой отраслевой модели подготовки кадров по востребованным профессиям и специальностям.

Подробнее о проекте

Лента событий

В Москве состоится Всероссийский форум СПО

В Москве состоится Всероссийский форум СПО

17-18 августа в ВЦ «Гостиный двор» в Москве состоится Всероссийский форум среднего профессионального образования, в котором примут участие более 2000 человек – международные и региональные делегации, представители профессиональных ассоциаций, общественных организаций, сотрудники и студенты системы СПО. В их числе 240 амбассадоров Профессионалитета из 55 регионов страны.

Контакты

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Ofloxacin инструкция по применению капли ушные
  • Устрин таблетки инструкция цена в аптеках
  • Ирландский мох инструкция по применению детям
  • Альфарона инструкция по применению при лечении коронавируса взрослым цена
  • Инструкция автомагнитолы пионер инструкция по применению