Вид проекта – физкультурно-познавательный
Срок реализации – февраль, 2 недели
Участники проекта – дети старшей группы, воспитатели, инструктор по физической культуре.
Актуальность темы:
Идея патриотизма отражена в Федеральной программе развития образования – в них отражается социальный заказ государства на воспитание человека современного, образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству, обладающего чувством ответственности за судьбу страны. В Конвенции о правах ребенка сказано, что образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям, культурной самобытности, языку, национальным ценностям государства, в котором ребенок проживает, его родной страны и к цивилизациям, отличным от собственной.
После введения ФГОС появилась реальная возможность разрабатывать национально-региональный компонент и создавать единое образовательное пространство с учетом этнокультурного аспекта воспитания и развития детей в ДОУ, их семей и взаимодействия с другими социально-культурными учреждениями края.
Проблема:
Игровая культура коренных народов Сахалина очень богата. От нас — взрослых, родителей и педагогов — во многом зависит её состояние. Чтобы не появилась ещё одна «черная дыра» в жизни людей, надо сохранить игровые традиции, накопленные народом. Подвижные игры детей и взрослых — важнейшая часть человеческой культуры, мост, связывающий поколения. До наших дней дошло множество игр коренных народов Сахалина: передаваемые из поколения в поколения, они вобрали в себя лучшие национальные традиции. По играм мы можем судить о культуре и быте, о нормах поведения, существовавших у коренных народов Сахалина. Вот она, региональная направленность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Но почему в игры коренных народов Сахалина не играют наши дети?
Цель: Формирование основ базовой культуры личности, приобщение к спортивным традициям коренных народов Сахалина, их укладу жизни.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять знания детей о родном крае, подвижных играх коренных народов Сахалина через комплексные физкультурные занятии;
- Учить прыгать через препятствия, набрасывать кольцо на цель, бегать на скорость, действовать по сигналу.
Развивающие:
- Формировать у воспитанников волевые качества в играх, состязаниях;
- Развивать физические качества: выносливость, силу, быстроту реакции;
- Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, их речевую культуру;
- Развивать интерес к национальным играм детей народов Сахалина.
Воспитательные:
- Воспитывать чувство любви и гордости за Сахалин, сочетая движение и познание.
- Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к себе, своему здоровью и окружающему миру.
- Воспитывать толерантное отношение к другим нациям.
- Формировать чувство сопричастности и духовно — нравственного отношения к культурному наследию своего народа.
Ожидаемые результаты:
1.Расширены знания детей об острове Сахалине, коренных народах Сахалина, состязаниях и подвижных играх;
2.Разучены подвижные игры коренных народов Сахалина
Интеграция ОО: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
|
Подготовительный этап |
|
1.Выявление проблемы: Какие игры коренных народов Сахалина мы знаем? Что мы хотим узнать? Как мы можем это узнать? 2. Анализ имеющихся педагогических ресурсов. Подбор иллюстраций, альбомов, аудиозаписей, презентаций, дидактических игр по теме проекта. 3. Определение направления деятельности. |
|
Реализация проекта
Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, тонкий тополек! Мы живем на Сахалине — Этот остров есть в России!; — Дыхательная гимнастика «Дуем на снежинку», «Потрем ладони», «Веер, домик»; — Релаксация «Отдых на стойбище»;
Презентация проекта: Спортивный досуг «Подвижные игры коренных народов Сахалина»; Статья о проекте на сайт МБДОУ. |
Список литературы:
- Феоктистова Т. Г., Шитякова Н. П. Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников. Программа для дошкольных образовательных учреждений.
- Сайт «Дети Севера» http://www.school3poronaisk.ru/index.html
- Сайт Охинской местной общественной организации «Центр по сохранению и развитию традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера «Кыхкых» («Лебедь»)».
- Сайт Коренные малочисленные народы Севера, Сибири и Дальнего Востока. ru.wikipedia.org › wiki/Народы_Севера.
- Журнал «Инструктор по физической культуре» 2012, №6, стр.102-108.
- http://pkds4.ru/wp-content/uploads/2017/12/Kartoteka-podvizhnyih-igr-narodov-Severa.pdf
- http://kras-dou.ru/303/images/17-18/str-ped/grigorjeva/metod_kop/kartateka_igry_severa.pdf
- https://www.maam.ru/detskijsad/sportivnyi-dosug-podvizhnye-igry-narodov-severa.html
- https://solovushka-61nv.edusite.ru/p154aa1.html
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида №34 «Морячок» г. Поронайска
———————————————————————————————————————
Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Октябрьская, д. 67 «В», тел. 4-21-85,
сайт: dou34-poronaysk.ru, e-mail: mbdou.v34moryachok@mail.ru
Сценарий спортивного досуга
«Подвижные игры
коренных народов Сахалина»
(старшая группа)
г. Поронайск
2020 г.
Цель: Ознакомление детей с подвижными играми народов Сахалина.
Задачи:
Физическое развитие
Закреплять умение прыгать на двух ногах через предметы, бегать парами и врассыпную, метать кольца и мешочки в горизонтальную цель, строиться в круг и парами. Способствовать развитию физических качеств: силы, быстроты, ловкости, выносливости через использование подвижных игр народов Сахалина.
Познавательное развитие
Расширять представления о Сахалине. Знакомить детей с коренными народностями Сахалина, с подвижными играми народов Сахалина.
Речевое развитие
Обогащать активный словарь: нивхи, ороки, айны, маут, нарты, оленеводы.
Социально-коммуникативное развитие
Способствовать развитию навыков коллективной деятельности, чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности. Развитие чувства солидарности, соперничества и соревнования, толерантности. Воспитание эмоционально-положительного отношения к тем местам, где они родились и живут, к обычаям и традициям.
Художественно-эстетическое развитие
Способствовать дальнейшему развитию умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая эмоционально-образное содержание.
Предварительная работа: разучивание стихов о Сахалине, подвижных игр народов Сахалина, флэшмоб «У оленя дом бльшой», рассматривание альбомов «Коренные народы Сахалина», «Праздник коренных народов Сахалина в городе Поронайске», просмотр презентаций «Малые народности Сахалинской области», «Традиции и обычаи коренных народов Сахалина», «Спортивные состязания коренных народов Сахалина», чтение ненецкой сказки «Кукушка», рассказывание нанайской сказки «Айога», чтение ненецкой сказки «Белый медведь и бурый медведь».
Материалы и оборудование: презентация, аудиозаписи песен о Сахалине, музыка народов Севера, шапочки куропаток, оленей, солнца, модели рогов, кольца — мауты, 2 больших мяча (фитбола), 4 гимнастических палки, мешочки по кол-ву детей, 2 обруча. 2 конуса, мяч маленький, 2 каната, поролоновые бруски 8 штук, 2 ведерка, рыбки по кол-ву детей.
Интеграция ОО: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Ход:
Дети заходят в зал и встают перед экраном телевизора.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Мы живём в суровом, богатом, красивом северном крае, который называется? (остров Сахалин). Слайд 1 Коренные жители нашего края очень трудолюбивый народ. Это нивхи, айны, ороки. Слайд 2,3,4,5 Ребята, какими традиционными промыслами занимаются северные народы? (оленеводством, рыболовством, охотой). Слайд 6,7,8
Дети садятся на стульчики.
1 ребенок:
Посреди морских глубин
Стоит остров Сахалин.
Там лес шумит, река журчит,
Зимой там много снега.
Очень много рыбы, ягод,
Много нефти и угля.
Я горжусь его природой
Этот остров для меня!
2 ребенок:
Я живу на Сахалине:
Плавал я зимой на льдине –
чтобы папа не ругал
Далеко не заплывал
Летом в речке я купался –
Папа мною восхищался
Я люблю свой дивный край,
Для меня он просто рай!
Приезжай в мой край родной –
не соскучишься со мной!
3 ребенок:
Сахалин – моя кровинка!
Сахалин – мой дом родной!
Сахалин нас учит жизни,
Хоть он вовсе не большой.
Сахалин – не знает горя!
Сахалин – не знает слез!
Сахалин – мой друг надежный,
Никогда не предает.
Флэшмоб «У оленя дом большой»
Инструктор: Дети народов Сахалина любят проводить состязания, играть в подвижные игры, в которых прослеживается труд взрослых. Например, подражают оленям и пастухам.
Игра «Отбивка оленей»
Все игроки – «олени», на головах у них атрибуты, имитирующие оленьи рога. Двое ведущих – «пастухи» – стоят на противоположных сторонах площадки за канатами. Игроки – «олени» бегают между канатами, а «пастухи» стараются попасть в них мячом.
Инструктор: Сейчас мы посоревнуемся, кто самый ловкий оленевод.
Эстафета «Ловкий оленевод»
В стороне площадки ставятся 2 модели рогов, на расстоянии 2 м проводится линия. Оленеводы располагаются в две колонны лицом к моделям рогов. В руках у оленеводов маут (кольцо). В порядке очередности дети набрасывают маут на рога оленя.
Инструктор: Поиграем в быстрых охотников.
Игра «Охотник и куропатки»
Дети надевают шапочки куропаток. На одной стороне зала «охотник», на другой – «куропатки». По сигналу «куропатки полетели» дети начинают передвигаться, имитируя куропаток. По сигналу «Охотник!» — «охотник» начинает ловить «куропаток». Затем подсчитываются пойманные «куропатки». Назначается другой «охотник». Игра повторяется.
Инструктор: Отдохните немного и отгадайте загадки.
– Кто по снегу, по траве носит лес на голове? (Олень)
– Белой стайкой мошкара
вьется, вьется до утра.
Не пищит и не кусает,
просто так вокруг летает. (Снежинки)
– Ночная занавеска ночное небо закрывает, а в тундре от нее светлее становится. (Северное сияние)
– Бегут два брата наперегонки, а обогнать друг друга не могут. (Лыжи) Слайд 9,10,11,12
Инструктор: Народы Сахалина, состязаясь между собой в ловкости, ставят свои сани-нарты в ряд и прыгают через них.
Эстафета «Прыжки через нарты»
Дети строятся в две колонны. Первые участники перепрыгивают через модели нарт на двух ногах, затем возвращаются, передают эстафету следующему.
Инструктор: На Сахалине солнце очень редко и недолго радует своим теплом. Оленеводы и охотники обращаются к солнцу в своих песнях, сказках, играх с просьбой согреть и подарить много теплых и солнечных дней. Предлагаю поиграть в игру «Хейро», что в переводе означает – солнце.
Игра «Хейро»
Дети становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, руками делают взмахи вперед-назад и на каждый шаг говорят – хейро. Ведущий – «солнце» сидит в центре круга. Все участники разбегаются по площадке, когда солнце встает, выпрямляется, вытягивает руки в стороны. Игроки стараются увернуться от «лучей» — рук солнца при его поворотах. На сигнал «Раз, два, три — в круг скорей беги!» игроки возвращаются в круг.
Инструктор:
Рыбалка – прекрасно! Живо вставай!
В проруби рыбу ловить начинай!
Эстафета «Рыбаки»
Дети встают в две колонны. По сигналу дети бегут к озеру (обручу) с ведерком в руках, «ловят» рыбку, кладут ее в ведро, возвращаются к команде, кладут рыбку в другой обруч и передают ведерко следующему участнику. Побеждает команда, быстрее закончившая эстафету.
Эстафета «Оленья упряжка»
Участники команд разбиваются на пары: один — ребенок надевает упряжку (обруч), другой — родитель бежит за ним, держась за обруч. «Оленья упряжка» добегает до кегли, оббегает ее, а затем игроки возвращаются назад. Эстафету принимает другая пара.
Эстафета «Меткие стрелки»
Команды, становятся в колонны, у каждого в руке мешочек. На расстоянии 2-3 м ставится мяч — фитбол. По команде дети – «стрелки» по очереди подходят к гимнастической палке и начинают метать мешочек, стараясь попасть в фитбол. Побеждает команда, попавшая большее количество раз.
Инструктор: на Сахалине бывают морозные и снежные зимы.
Игра «Льдинки, ветер и мороз»
Дети встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:
Холодные льдинки, прозрачные льдинки.
Сверкают, звенят: «Дзинь, дзинь…».
Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши товарища. Хлопают в ладоши и говорят: «Дзинь, дзинь» до тех пор, пока не услышат сигнал» Ветер!». Дети – льдинки разбегаются в разные стороны. На сигнал «Мороз!» ищут свою пару.
Инструктор: Вот так и проходят игры и забавы на праздниках народов Сахалина. Как много оказывается интересных игр и забав есть у народов Сахалина. Какая игра Вам понравилась больше всего? Я вручаю вам медали за ловкость и смелость.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №35 «Ёлочка»
ул. Ухтомского, д.3, г.о. Электрогорск, Московской обл.
142530, тел. 8(49643)3-29-55
Email: mdou35-elektrogorsk@rambler.ru
Сообщение:
Системно–деятельностный подход
в образовательной деятельности
с дошкольниками.
14-ые зональные педагогические чтения
«Методическая и профессиональная
компетентность педагога
как условие его эффективной деятельности
в достижении высокого качества образования»
Воспитатель:
Орехова Екатерина Сергеевна
Г.о. Электрогорск
01.03.2019 г.
Уважаемые коллеги, я рада приветствовать Вас.
И начать я хочу со старинной Китайской притчи:
Однажды ученики спросили Мастера, можно ли за пару мелких монет накормить голодную семью.
— Можно, — ответил Мастер.
— Но, как? — удивились ученики, — Ведь за пару монет можно купить только несколько мелких рыбин.
Мастер усмехнулся и сказал:
— Если дать голодному человеку кусок рыбы – он съест и будет опять голодным. А если вручить удочку – сможет ловить рыбу и обеспечит пропитание себе и своей семье на долгое время.
Поэтому смело, можно сказать: ФГОС дошкольного образования – это стандарт, который помогает учиться «ловить рыбу». В основу стандарта заложен системно–деятельностный подход, концептуально базирующийся на обеспечении соответствия образовательной деятельности воспитанников их возрасту и индивидуальным особенностям, представляющий разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого воспитанника (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающий рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Ещё в 1988г. группа отечественных учёных (Виталий Александрович Сластенин, Евгений Николаевич Шиянови др.) утверждала: «Деятельностный подход ориентирует не только на усвоение знаний, но и на способы этого усвоения, на образцы и способы мышления и деятельности, на развитие познавательных сил и творческого потенциала ребёнка. Этот подход противостоит вербальным методам и формам передачи готовой информации, пассивности обучения воспитанников и, наконец, бесполезности самих знаний, умений и навыков, которые не реализуются в деятельности».
В системно–деятельностном подходе категория «деятельности» занимает одно из ключевых мест, а деятельность сама рассматривается как своего рода система. Для того, чтобы знания детей были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять детьми, развивать их познавательную деятельность.
Целью системно–деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности, т. е, активно участвующего в сознательной деятельности.
Он предусматривает развитие умения:
— ставить цель – например, узнать, почему на лесной поляне исчезли цветы.
— решать задачи – как сберечь лесные цветы, чтобы они не исчезали: сделать запрещающие знаки, не рвать самому цветы в лесу, вырастить цветы в горшке и посадить их на лесной поляне.
— отвечать за результат – все эти действия помогут сохранить цветы, если о них рассказать друзьям, родителям и т. д.
Основная цель системно – деятельностного подхода в обучении: научить не знаниям, а работе.
Каждый педагог должен стать новатором, найти свою методику, отвечающую его личным качествам. Поэтому наряду с традиционным вопросом «Чему учить?», педагог должен понимать, «Как учить?» или, точнее, «Как учить так, чтобы инициировать у детей собственные вопросы: Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что сделать, чтобы узнать?»
В системно–деятельностном подходе существуют правила:
— Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса;
— Веди ребенка от собственного опыта к общественному;
— Радуйся вопросу, но отвечать не спеши;
— Учи анализировать каждый этап работы;
— Критикуя, стимулируй активность ребенка;
— Будь не «НАД», а «РЯДОМ».
Механизмом реализации системно – деятельностного подхода является такие очень хорошо нам известные технологии, как:
— Проектная деятельность;
— Исследовательская деятельность;
— Технология ТРИЗ (Теория Решения Изобретательных Задач).
Я хочу представить Вам отличия традиционного и системно-деятельностного подходов организации образовательной работы с детьми по элементам.
|
Компоненты (структура организованной образовательной деятельности) |
Традиционное занятие |
Занятие с использованием системно – деятельностного подхода |
|
Формулировка темы |
Воспитатель сообщает детям |
Создаёт условия для формулирования воспитанниками |
|
Постановка целей и задач |
Воспитатель формулирует и сообщает воспитанникам, чему должны научиться |
Формулируют сами воспитанники, определив границы знания и незнания |
|
Планирование |
Воспитатель сообщает воспитанникам, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели. |
Планирование воспитанниками способов достижения намеченной цели |
|
Практическая деятельность воспитанников |
Под руководством педагога воспитанники выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальная форма организации деятельности) |
Воспитанники осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяются групповая и индивидуальная форма организации деятельности) |
|
Осуществление контроля |
Воспитатель осуществляет контроль за выполнением воспитанниками практической работы) |
Воспитанники осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля по предложенному эталону) |
|
Осуществление коррекции |
Воспитатель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы воспитанниками осуществляет коррекцию |
Воспитанники формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно |
|
Оценивание |
Воспитатель оценивает работу |
Воспитанники участвуют в оценке деятельности по её результатам (Самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) |
|
Подведение итога |
Воспитатель выясняет у воспитанников, что они запомнили |
Проводится рефлексия. Воспитатель выясняет у воспитанников для чего они выполняли работу, с какими трудностями столкнулись, что больше всего понравилось. |
Структура с позиции системно–деятельностного подхода состоит в следующем:
— педагог создает проблемную ситуацию;
— ребенок принимает проблемную ситуацию;
— вместе выявляют проблему;
— педагог управляет поисковой деятельностью;
— ребенок осуществляет самостоятельный поиск;
— обсуждение результатов.
|
Варианты выбора |
Практические способы организации ситуации выбора |
|
Выбор деятельности |
Выбери, чем хочешь заняться: будешь строить машину или играть в лото? |
|
Выбор материалов |
Выбери цвет бумаги для аппликации самолёта: белый, голубой или желтый? |
|
Выбор способа деятельности |
Убираем игрушки. Выбери, ты будешь убирать машинки или конструктор? |
|
Выбор партнера деятельности |
Выбери, пожалуйста, ты будешь строить космическую ракету сам или с кем-то? |
|
Выбор последовательных действий |
У нас только одна большая машинка, а всем хочется поиграть в неё. Как сегодня организуем игру, чтобы все смогли поиграть в неё. |
|
Выбор содержания деятельности |
Что будешь складывать: коврик или заборчик? |
|
Нравственный выбор |
Для игры детям из младшей группы нужны картинки. Кто поможет вырезать их после полдника? |
Список используемой литературы:
- Волков Б.С., Волкова Н.В. Закономерности психического развития детей в вопросах и ответах. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
- Калинина Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. 2-е изд., доп. И перераб. – СПб.: Издательство «Речь», 2002.
- Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду: учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования. – М.: Педагогическое общество России, 2001.
И нет лучше слов, ни на земле, ни на небе, чем Христос Воскресе!
Пасхальные торжества в школе начались в нашем любимом храме, где мы все собрались на ночное Богослужение. Благолепие храма подчерчивает величие праздника и вызывает восторг – иконы украшены с большой любовью, красное облачение придаёт важность торжеству, на священнических и дьяконских свечах примостились нежные букетики. Мальчишки в парадной одежде, в руках книжицы с Пасхальными песнопениями. Всё и все в ожидании самых важных и спасительных слов «ХРИСТОС ВОСКРЕСЕ!!!».
Воскре́сение Твое́, Христе́ Спа́се, а́нгелипою́т на небесе́х, и на́с на земли́ сподо́би, чи́стымсе́рдцем Тебе́ сла́вити (Пасхальные песнопения) – запели мальчишки с клироса своими детскими чистыми голосами и забыты все печали, тревоги и страдания. Смена облачений священниками вызывает у ребят интерес и задор, служба не идёт, а течёт, переливается и возвышается.
Па́схакра́сная, Па́сха, Госпо́дняПа́сха! Па́схавсечестна́я нам возсия́. Па́сха, ра́достию друг дру́гаобы́мем. О Па́сха! (Пасхальные песнопения)
Именно такой радостью делятся наши дорогие батюшки, обнимая и поздравляя лично каждого воспитанника. Сияют лица наших юных победителей, которые дошли до конца поста, победили свою немощь и сейчас ощущают всю сладость победы Христа над смертью.
Воскресения день! И засияем торжеством и друг друга обнимем; скажем: «Братья!» и ненавидящим нас, – всё простим ради воскресения … (Пасхальные песнопения)
Пасхальный крестный ход – это особое торжество неба и земли. Каждый участник, неся свой огонёк в руках и радость в своих сердцах, сливается в едином молитвенном гимне — ….и так возгласим: «Христос воскрес из мертвых, смертиюсмерть поправ, и тем, кто в гробницах, жизнь даровав!» (Пасхальные песнопения)
Сердце ликует!
Сердце радуется!
Сердце торжествует!
«Спасибо сердце, что ты умеешь так любить!»
Именно так в этом году был назван наш Пасхальный школьный праздник, который по традиции собрал в нашем праздничном зале всех воспитанников, работников, родителей и гостей школы.
Воспитанники под руководством педагога – организатора Евгения Витальевича Олейникова подготовили спектакль «Счастливый принц», поставленный по одноименной сказке Оскара Уайльда. В этой сказке главные герои статуя принца и маленькая птичка. Ласточка приходит на помощь статуе принцу, который чтобы помочь жителям города отдаёт все свои украшения и позолоту. Ласточка погибает, не дождавшись весны и Пасхи, а статую принцу, которая потеряла свою ценность, отправляют на плавку. Удалось расплавить всё, кроме оловянного сердца, которое так горячо горело любовью к ближним. Герои погибли, отдавая свою жизнь ради жизни других. Но после Воскресения Христова такая смерть теперь не страшит, а даёт надежду на блаженную и бесконечную жизнь. Именно так и происходит, ангел переносит главных героев и райские уголки, где все живы.
Смерть! где твое жало?! Ад! где твоя победа?!
… Воскрес Христос, и никто не мертв во гробе! Ибо Христос, восстав из гроба, — первенец из умерших. Ему слава и держава во веки веков! (Святитель Иоанн Златоуст)
После концертной части всех пригласили на игровые станции, где нужно было выполнить задания или пройти испытания, а в награду все получили сладости, вкусняшки и отличное настроение.
Воскресение Христово — это победа любви; оно нам говорит, о том что, любовь, которая принимает смерть, тем самым делается бессмертной, делается сильнее смерти. (Митрорполит Сурожский Антоний (Блум)
Во вторник Светлой седмицы традиционно мы со всеми вместе разделили радость в честь Шуйской Смоленской иконы Божией Матери. Выезжали в Воскресенский собор г. Шуи, участвовали в крестном ходе.
А в школе ребят ждал сюрприз – отдых на природе, который включил в себя военизированную игру лазертаг, квсет – игры, викторины, спортивные игры, песни у костра и шашлыки. День прошёл насыщенно и незабываемо, тем более с погодой просто повезло.
На светлой седмице мальчишек ждало множество приятных сюрпризов: поездка в бассейн, возможность посетить городской стадион, пиццерию, кинотеатр. Были участниками и зрителями в епархиальном празднике «Тайна ангела», который состоялся 20 апреля в ДК г. Шуи.
В субботу 22 апреля в тренажёрном зале нашей школе состоялся Пасхальный турнир по боксу в честь ветерана – основателя Шуйского бокса, мастера спорта СССР Калеберда Анатолия Ивановича.
У всех наших мальчишек была возможность быть зрителями этого спортивного праздника, а четверо достойных спортсменов из секции бокс (теренер и/д Никита) стали участниками данного турнира. Победить в поединках не получилось, но попробовать свои силы, укрепить дух и получить радость даже от участия удалось.
Насыщенно и плодотворно провели мы Пасхальные каникулы. Подробнее в ролике:
Последняя Пасхальная служба с открытыми вратами, крестным ходом и раздачей Артоса соединила нас всех в ликовании Воскресшему Христу.
Потому именно так велик для нас, такой радостью наполняет сердца наши праздник Воскресения Христова, что Христос Своим воскресением удостоверяет, что будет и всеобщее воскресение, ибо Он был первым из воскресших. Первенец Христос, потом Христовы в пришествие Его. Такова наша вера. Этим объясняется и светлая радость наша в великий день Воскресения Христова. (Святитель Лука (Войно-Ясенецкий)
Какое это счастье знать, верить и чувствовать, что Христос Воскрес!!!
С праздником!!!
Христос Воскресе!!!
заместитель директора по ВР О. В. Бирюкова
Расскажите о нас! Поделитесь страницей:
Помочь детям
В
течение учебного года наши воспитанники ДОУ под руководством педагогов и
при поддержке своих любимых родителей принимали участие в различных
конкурсах. Анализ показал, что сотрудники ДОУ занимают активную
жизненную позицию и приучают детей с дошкольного возраста понимать
социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.
В
этом году, в связи с эпидемией по коронавирусу не все традиционные
конкурсы различного уровня: муниципального, регионального,
всероссийского не состоялись. Но те, в которых мы участвовали, принесли
нам победные и призовые места. Во многих конкурсах из них принимали
участие в дистанционной форме. Дети старшего дошкольного возраста
являются наиболее активными участниками. Такое активное участие в
конкурсах способствует повышению статуса ребенка среди сверстников,
социального статуса семьи, расширению кругозора, становлению ценностного
представления об окружающем мире.
Наши
воспитанники активные участники не только муниципальных и
республиканских, но и федеральных конкурсов. Так, в последнее время
педагоги с дошкольниками участвовали во Всероссийских конкурсах Высшей
школы делового администрирования в конкурсах, посвященных новогодним
праздникам: «Мастерская Деда Мороза», «Мой сказочный
мир», «Фантазии из солёного теста», «Зимние узоры», «Открытка в
радость». Наши воспитанники занимали призовые места и получали грамоты и
дипломы. Среди активных участников Порфирьев Леонид, Александров
Дмитрий, Степанова Александра, Ильин Илья, Ефимова Дарья и т.д. Желаем
им дальнейших успехов.
Номинация «Память и Слава»
Горина Надежда Владимировна
Горина Надежда Владимировна проработала в системе образования свыше 30 лет, удостоена звания «Отличник народного просвещения». Горина Н.В. своими добрыми делами, мастерством, верностью профессии и активным участием в жизни района вносит большой и неоценимый вклад в его развитие.
В настоящее время Надежда Владимировна находятся на заслуженном отдыхе. Все свое свободное время она уделяет воплощению своих идей и участию в общественной жизни на территории муниципального района Приволжский.
Вместе с супругом, детьми и внуками, она уделяет большое внимание историческому прошлому. На протяжении шести лет они занимаются созданием музея сельского быта конца 19 и середины 20 века. В одной из комнат родительского дома, где она родилась, в селе Давыдовка Приволжского района, женщина со своими помощниками воссоздала обстановку деревенского быта прошлых лет. Экспозиция насчитывает десятки редких и старинных экземпляров. Основная часть раритетных вещей и предметов обихода нашлись здесь же, в родительском доме, что- то принесли соседи. В данном музее все пропитано духом старины, присутствует чувство живой истории. Многие ребята нашего района получили возможность совершить увлекательное путешествие в данный музей сельского быта.
Гости бывают на подворье, где имеют возможность познакомиться с орудиями труда крестьян, слушают рассказ о их жизни. Еще интереснее ребятам самим пробовать прясть шерсть, носить воду в коромысле, управляться с кнутом пастуха. В деревенском доме главное — печь, она – душа крестьянской избы. Надежда Владимировна знакомит о достоинствах русской печи: она кормила, согревала и служила местом для сна и отдыха. В «передней», нарядной и уютной комнате, всех присутствующих окружает множество старых добрых предметов быта, которые были в повседневном обиходе крестьян: круглый стол с самоваром и посудой из керамики, зыбка (люлька для младенца), лоскутное одеяло, кровать с подзорами и накидушками на подушках, плюшевый ковер и др.
Будучи на заслуженном отдыхе, Надежда Владимировна увлеклась рукоделием: лоскутным шитьем, аппликацией из ткани, а одно из любимых ее занятий — изготовление кукол — закруток. Этому творчеству на своих мастер- классах Н.В.Горина учит обучающихся начальных классов образовательных учреждений района. Все виды народной игрушки заслуживают внимания и восхищения. Бесконечно долго можно всматриваться в образы, созданные Надеждой Владимировной. Народное искусство обладает большими воспитательными возможностями, несет в себе огромный духовный заряд, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости эстетический и нравственный идеал, помогающий развитию эмоциональной сферы детей. Несовершеннолетние учатся видеть и ценить традиции родных мест.
Помимо рукоделия Надежда Владимировна обладает хорошим голосом и слухом. На протяжении 29 лет она является участницей народного ансамбля русской песни «Сударушки», который рассказывает в своих песнях о любви к своей земле и предкам, к своему краю. Все выступления ансамбля всегда принимаются зрителями тепло и радостно. Участницы ансамбля с большой любовью относятся к песенному творчеству, принимают активное участие в районных, областных, всероссийских мероприятиях.
Надежда Владимировна на территории района внесла большой вклад в духовно- нравственное воспитание подрастающего поколения. На протяжении длительного времени Горина Н.В.принимала активное участие в организации и работе Воскресной школы «Курочка Ряба» для детей дошкольного возраста при районном центре «Семья».
С 1993 года по 1998 год Надежда Владимировна участвовала в экспериментальной работе по возрождению русских народных традиций в дошкольных образовательных учреждениях и создании программы «Первоцвет».
Горина Н.В. приняла участие в областном фестивале «Нужные люди», организованный региональным благотворительным фондом «Самарская губерния» совместно с проектом «Альянс «Серебряный возраст», вошла в десятку лучших жителей Приволжского района, отмечена Дипломом.
Надежда Владимировна, являясь членом Совета Приволжской районной организации «Всероссийского общества охраны природы, уделяет большое внимание экологическим проблемам района, взаимодействию в области охраны окружающей среды, обеспечению экологической безопасности. Она принимает активное участие в системе совместных профилактических и практических мероприятий по сохранению природы, направлению развития туризма и краеведения в районе. Ежегодно является участником Всероссийской экологической акции «Вода России» (берег добрых дел), которая проходит в рамках национального проекта «Экология».
В целях изучения, сохранения и популяризации знаний об экологическом, культурно- историческом наследии региона Надежда Владимировна вместе с дочерью разработали туристический маршрут на территории м.р.Приволжский. В 2020 году Надежда Владимировна приняла участие в третьем районном форуме гражданских инициатив «Наше Приволжье» по развитию добровольчества в Приволжском районе. За проект «Давыдовка. Путешествие из 18 века в 21 век» она получила Диплом победителя.
Горина Н.В. постоянно занимается самообразованием, принимает активное участие в районных и областных мероприятиях, пользуется заслуженным авторитетом среди жителей муниципального района Приволжский Самарской области.
У Надежды Владимировны на будущее имеется много планов, которые обязательно должны реализоваться на территории района.
Тарасова Ольга Александровна
Тарасова Ольга Александровна работает воспитателем в государственном казенном учреждении Самарской области «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнечный лучик» с 1997 года, имеет первую квалификационную категорию.
За время работы в центре зарекомендовала себя грамотным, ответственным педагогом, хорошо знающим детскую педагогику и психологию, тонко чувствующим личность ребенка, индивидуальные особенности его характера, темперамента, умеющим легко организовать детский коллектив. Ольга Александровна смело использует в практике современные технологии для организации детской деятельности, что позволяет разнообразить реабилитационный процесс, сделать его более интересным. С целью патриотического воспитания несовершеннолетних Ольга Александровна с 2021 года организовала в учреждении работу патриотического кружка «Патриот», занятия в котором с огромным удовольствием посещают все воспитанники школьного возраста. Продуманная организация занятий, построенных на основе перспективного плана позволяет педагогу привить воспитанникам чувство любви к Родине, приобщить к культуре своего народа и способствовать развитию социально-активной позиции. Педагог применяет разнообразные формы работы: информационные часы, уроки мужества, уроки памяти, экскурсии, встречи с ветеранами и участниками военных действий.
Под руководством педагога воспитанники принимают активное участие во Всероссийских акциях: «Фронтовая открытка», «Блокадный хлеб», «Дорога к обелиску», «День России», «Поздравление ветеранов ВОВ», «Связь поколений», «Читаем детям о войне», в областной акции «Красный тюльпан», посвященной выводу войск из Афганистана.
На протяжении двух лет воспитанники кружка «Патриот» под руководством Ольги Александровны ухаживают за могилами ветеранов ВОВ в поселке Садовый.
Благодаря воспитателю ребята принимают активное участие в конкурсах различного уровня, за что неоднократно награждались грамотами и дипломами. В 2022 году в конкурсах различного уровня приняли участие шесть воспитанников: одна воспитанница стала Лауреатом II степени в региональном творческом фестивале-конкурсе юных талантов-воспитанников организаций для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, Самарской области »Творчество.Успех.Радость», два воспитанника стали Лауреатами III степени и одна воспитанница была награждена Специальным дипломом во Всероссийском дистанционном конкурсе творческих инициатив «ВЕСНА 1945 ГОДА», во Всероссийском фестивале-конкурсе военной и патриотической песни «Мы славной гвардии сыны» один воспитанник были награжден дипломом за 2 место в номинации «Художественное слово».
В 2023 году приняли участие в конкурсах 7 воспитанников: два воспитанника стали лауреатами III степени во Всероссийском музыкальном проекте «Песни военных лет!», один воспитанник стал лауреатом III степени во Всероссийском детско-юношеском поэтическом конкурсе «Россия — родина моя!», два воспитанника стали призерами во Всероссийском музыкальном проекте «Мы за великую державу» в номинации художественное слово, в вокально-патриотической Акции «Мы за Мир! За дружбу! За Россию!», посвященной воссоединению Крыма с Россией один воспитанник стал Лауреатом II степени и выступил с песней «Офицеры» на концерте в с. Приволжье.
В 2023 году ребята приняли участие во Всероссийской патриотической акции, посвященной Дню Победы в Великой Отечественной войне «В моем окне Великий День Победы!». Под руководством педагога воспитанники не однократно принимали участие с музыкальными номерами в концертах и акциях: в отчетном концерте сельского дома культуры с. Спасское «Сильна Россия духом!» в рамках фестиваля самодеятельного народного творчества «Приволжский край под небом синим, как украшение России!»; в районном концерте «Мир. Труд. Май.»; в митинге, посвященном 78-ой годовщине Дня Победы; в митинге, посвященном памяти детей — жертв войны в Донбассе в с.Приволжье; в митинге 22 июня, посвященном Дню памяти и скорби; 1 августа приняли участие в праздничном концерте, посвящённом дню Военно — Морского флота и Воздушно — Десантных войск. С 2023 года воспитанники стали активными участниками квартирника «Своя атмосфера» для активной поющей молодежи, организованного И. Прокопенко.
Ольга Александровна постоянно повышает профессиональную компетентность и мастерство посредством участия в областных и районных семинарах, методических объединениях, интересуется новыми технологиями и методиками, опытом коллег, используя его в своей работе, а также принимает активное участие в педагогической жизни коллектива. Пользуется заслуженным авторитетом среди сотрудников и несовершеннолетних, готова оказать помощь и поддержку. Ольга Александровна на протяжении 20 лет является участником народного ансамбля русской песни «Сударушки», который постоянно участвует в районных мероприятиях и конкурсах различного уровня.
Ольга Александровна поддерживает активную связь и организует встречи с выпускниками социально- реабилитационного центра, в том числе с теми, кто проходит службу в зоне специальной военной операции.
Федотов Владимир Александрович
Федотов Владимир Александрович родился 19 ноября 1959 года в г. Куйбышеве. С детских лет он занимается рисованием. Одновременно обучаясь в авиационном техникуме, поступил в вечернюю художественную школу №1 им. Г.Е. Зингера, которую окончил с отличием.
После окончания Авиационного института работал начальником бюро технической эстетики в НИИД и ВИАМ (всесоюзный институт авиационных материалов), где занимался дизайном авиационной аппаратуры, организацией отраслевой выставки по ВДНХ. Владимир Александрович вляется членом союза художников России.
В 90-х гг был главным художником в молодежном жилищном комплексе, затем стал заниматься живописью и педагогической деятельностью в селе Приволжье. Коммуникабельный, доброжелательный, отзывчивый и трудолюбивый человек, пользующийся уважением коллег. Принимает активное участие в культурной жизни муниципального района Приволжский, занимается оформительскими работами для украшения мероприятий.
Своим профессиональным опытом и знаниями щедро делится с молодежью. В настоящее время его занятия с удовольствием посещают несовершеннолетние в возрасте от 12 лет и пожилые люди. Семь его учеников поступили в высшие и средние учебные заведения художественного образования, продолжают радовать своими успехами, находясь в числе лучших учеников на своем курсе.
Неоднократно в селе Приволжье состоятся выставки художника Федотова В.А.. В феврале 2017 года состоялась персональная выставка работ художников Владимира и Марины Федотовых (супруга) «Волга небом хранимая» в рамках мероприятий, посвященных году экологии, на которой были представлены разножанровые картины: натюрморты, пейзажи, сюжетные композици, иконы. Большинство картин в творчестве художника — это деревенские и волжские пейзажи нашего района, которые привлекают реалистичностью, яркостью красок и несут позитивный настрой. Благодаря этим творениям, достопримечательности и красоту природы Приволжского района увидели на выставках Самары и за ее пределами.
Как человека искренне верующего, живописца привлекает православная тематика. На выставке были представлены написанные Владимиром Александровичем иконы.
Икона с образом Святого Николая Чудотворца украшает главные ворота Усадьбы Самариных в с.Приволжье. Лик Николая Чудотворца выбран не слуайно. Как пояснил настоятель Никольской церкви, его считают заступником детей, покровителем моряков и путешественников, скотоводов и земледельцев.
В 2020 году Федотов В.А. принимал участие во Всероссийской выставке «Великому подвигу посвящается…» в Новой Третьяковке г.Москва, представлял Самарскую область.
Владимир Александрович ежегодно принимает активное участие в Поволжской агропромышленной выставке в Усть-Кинеле. Федотов В.А. написал и оформил галерею исторических портретов глав Приволжского района, а также исторических картин на тему Самариных. В 2019 году написал исторические портреты глав Хворостянского района. Владимир Александрович писал и реставрировал иконы, как односельчанам, так и для храма святого Николая в с. Приволжье.
Картины Федотова пользуются большой популярностью не только в районе, но и за его пределами. В 2015 году в Самарской Губернской Думе состоялась его персональная выставка работ «Река откровения», за которую он получил благодарность председателя Самарской Губернской думы.
В 2019 году, по результатам художественного совета Творческого союза художников России, Владимир Александрович был принят в члены союза художников.
С 7 по 15 ноября 2021 года в Центре российской кинематографии «Художественный» имени Т.А. Ивановой состоялась выставка работ «Кистью души» самодеятельных художников муниципального района Приволжский Владимира и Марины Федотовых.
Владимир Александрович имеет благодарности руководителей и дипломы конкурсов различного уровня:
— Диплом лауреата 2 степени Всероссийского конкурса «Моя Россия». Академия народной энциклопедии общероссийского инновационного проекта «Моя Россия», 2021г.;
— Диплом лауреата регионального этапа Всероссийского фестиваля народного творчества «Салют Победы» (г. Самара) 2020 г.;
— Диплом лауреата Межрегиональной выставки- смотра художников-любителей и мастеров ДПТ Уральского и Приволжского федеральных округов в г. Екатеринбурге, 2020г.;
-Диплом участника Всероссийской выставки народных мастеров и художников любителей, посвященный 75-летию Победы «Великому подвигу посвящается» , Москва, 2020 г.;
-Диплом лауреата VII Губернского фестиваля самодеятельного народного творчества «Рожденные в сердце России», 2020 г.;
— Диплом лауреата региональной юбилейной выставки, в рамках проекта «20 лет. Итоги» творческим союзом художников России;
— Участник православной выставки-ярмарки «Благословенная Самара»;
-Грамота за 1 место в смотре-конкурсе прикладного и изобразительного творчества, посвященного 75-летию победы советского народа в Великой Отечественной войне и 100-летию со дня рождения Почетного гражданина Самарской области, советского и российского конструктора ракетно-космической техники Дмитрия Козлова.
Номинация «Мы вместе»
Волкова Нина Васильевна
Волкова Нина Васильевна родилась в поселке Ильмень Приволжского района Самарской области. Не осуществляет трудовую деятельность с 2015 года. До этого работала заведующей отделением социальной помощи на дому. В настоящее время является председателем Ассоциации ветеранов социальной службы, депутатом собрания представителей Спасского поселения и депутатом собрания представителей муниципального района Приволжский. Находясь на заслуженном отдыхе, на территории села Спасское Приволжского района организовала клуб по интересам «Серебряная нить». С 2016 года Нина Васильевна является руководителем волонтерского движения села Спасское, организовала группу волонтерского движения из 19 человек, которые активно включаются в волонтерские акции. Деятельность отряда направлена на работу с пожилыми людьми, детьми-сиротами, детьми-инвалидами, ветеранами.
Под чутким руководством Нины Васильевны они одни из первых сели за швейные машинки. В небольшом помещении неравнодушные женщины, объединенные единым порывом помощи нашим солдатам, выполняющим свой долг перед Родиной, не считаясь со временем и домашними делами, шьют для наших ребят то, без чего не обойтись на фронте: маскировочные халаты, балаклавы, мешки для индивидуального пользования, полотенца, теплое нательное белье, пеленки и салфетки для госпиталя. В мастерской «серебряных волонтеров» кипит работа, выстроенная четко и слаженно. У каждой швеи своя задача: одни шьют, другие гладят, третьи упаковывают. Помощь еженедельно отправляют в зону специальной военной операции и госпитали.
Нина Васильевна является организатором благотворительных акций, культурно-досуговых мероприятий, мастер-классов. Спектр добровольческой деятельности разнообразен: от «добрых уроков» в общеобразовательных школах, экологических акций, социального волонтёрства до участия в общественно-политической жизни муниципального района Приволжский.
Серебряные волонтеры под руководством Нины Васильевны не оставляют без внимания одиноких престарелых людей села Спасское, ветеранов войны, детей военных лет, понимая, что внимание таким людям жизненно необходимо. Они активно проводят работу по экологическому направлению, привлекая к своей группе подростков и детей.
В рамках реализации Проекта «Швейная мастерская «Нить добра» под руководством инициативных «серебряных» волонтеров села Спасское девочки социально- реабилитационного центра для несовершеннолетних «Солнечный лучик» обучались швейному делу. В настоящее время воспитанницы государственного учреждения самостоятельно раскраивают и шьют изделия. Это ремесло всегда пригодиться им в дальнейшей жизни. Подопечные в течение года совместно с наставниками готовят подарки для пожилых людей села Спасское к праздничным мероприятиям.
Нина Васильевна — человек большой души, с бесконечным добром. Ведет активный образ жизни, имеет организаторский талант.
Лутошкина Ольга Владимировна
Ольга Владимировна имеет высшее педагогическое образование и высшую квалификационную категорию. В Доме детского творчества работает педагогом дополнительного образования, по совместительству более 20 лет, на основной работе – 15 лет. За это время зарекомендовала себя как грамотный, активный, инициативный педагог, с горящим сердцем и инновационными профессиональными идеями.
Педагог реализует дополнительную общеразвивающую программу «Организатор» и руководит волонтерским объединением «Организатор», где стремится в каждом воспитаннике открыть и развивать лидерское начало, активную жизненную позицию, умение помогать окружающим, желание добиваться высоких результатов, о чем говорят результаты участия обучающихся не только на уровне района, но и на областном уровне. В 2020 году воспитанница Ольги Владимировны – Матвеева Юлия, была удостоена Премии Губернатора Самарской области по направлению «Социальная активность». Ежегодно ребята — воспитанники объединения «Организатор» становятся лауреатами Районной премии «Одаренные дети».
Ольга Владимировна — активный участник общественной жизни не только ДДТ, но и сельского поселения. Не просто принимает участие, а инициирует различные мероприятия: экологические, социальные, творческие. Проводит с ребятами-воспитанниками объединения «Организатор» акции различных направлений, такие как: «Волге- чистые берега», «Красный тюльпан», «Капля воды» и многие другие. Ни одно мероприятие районного уровня не обходится без помощи в организации ребят — волонтеров объединения «Организатор».
Воспитанники объединения становятся победителями Всероссийских и областных конкурсов социальной направленности, таких как:
— Всероссийский конкурс «Волонтёрское движение», 1 место;
— Региональный историко – просветительский маршрут «Подвиг», Диплом 3 место;
— Областная квест — игра «Куйбышев – запасная столица» — 2 место;
— Областной конкурс агитбригад «Навигатор здоровья», 3 место;
— Областной слёт волонтёров, работающих по программе профилактики вредных привычек, сертификаты участников.
Такая активность ребят – результат работы педагога, а также ее профессионального мастерства, которое она доказывает не только результатами своих учеников, но и собственными победами в конкурсах профессионального мастерства:
— Областной социальный конкурс «Дорогой добра», 2019г.- 1 место;
— Областной фестиваль профессионального мастерства «Ключ к успеху», 2021г. — Диплом за участие;
— Окружной конкурс организатор воспитательного процесса «Есть такая профессия», 2017 г. – 2 место;
— Окружной этап областного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», 2022 г. – 1 место;
— Областной конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», 2022 г. – Диплом финалиста;
— Областной конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», 2023г. -3 место.
Выпускники объединения «Организатор» впоследствии сами идут в педагогическую деятельность, по стопам своего педагога, беря с него пример, что также является показателем высокого профессионализма Ольги Владимировны и любви к детям, и своей профессии.
Результаты участия обучающихся в очных конкурсах:
2022 г.
— Областной онлайн – квест «Регион -63 – территория здоровья» — 2 место;
— Областная акция «Команда, Добрых. Дел» — 2 место;
— Акция «Красный тюльпан», посвященная 33 годовщине вывода войск из Афганистана — благодарность;
— Областной конкурс творческих работ «Скажи терроризму нет» — 3 место;
— Профориентационная игра «Работа мечты» в рамках регионального проекта «Карьерная навигация — Диплом Победителя;
— Областная профильная смена «Концентрат добра 2.0» — Благодарность;
— XXVI Фестиваль актива детских и молодёжных организаций Самарской области – Благодарность;
— Региональный сетевой проект «Азбука пионерского движения», приуроченного к 100 летию Всесоюзной пионерской организации – Сертификат;
— Творческие сборы активистов ученического самоуправления образовательных организаций Самарской области «За ученические советы» — Диплом;
— Областные профилактический квест «КОТ – ЗОЖ» (профилактические сборы волонтёров профилактики) – Сертификат;
— Областной слёт активистов добровольческих отрядов «Время добра» — Благодарность;
— Районная Арт – акция «Я люблю библиотеку» — Победитель;
— Районное мероприятие «Мы вместе – мы одна семья!» — Благодарность 2021г.;
— Всероссийский конкурс «В ожидании Нового года», 2 место;
— Всероссийский конкурс «Волонтёрское движение», 1 место;
— Региональный историко – просветительский маршрут «Подвиг», Диплом 3 место;
— Областная квест — игра «Куйбышев – запасная столица» — 2 место;
— Областной слёт волонтёров, работающих по программе профилактики вредных привычек, сертификаты участников;
— Областной конкурс для активистов добровольческого движения Самарской области «Ты нужен людям!», Сертификаты;
— Областная акция «Карта добрых дел», 1 место;
— Международный конкурс «Письмо солдату. Победа без границ», Сертификаты участников;
— Областная летняя профильная смена активистов добровольческих отрядов Самарской области «Другими глазами», «Жигули», пос. Зольное, Сертификаты;
— XXV Фестиваль актива детских и молодёжных организаций Самарской области «Вместе – Больше!», Сертификаты;
— Социальный проект на территории Самарской области «Пространство развития», сертификаты;
-Региональный патриотический проект;
-«Я помню», сертификаты участников;
-Областная акция «Живая история» благодарственные письма;
— Региональный пофориентационный молодёжный проект «Карьерный навигатор», реализуемого при поддержки министерства экономического развития и инвестиций Самарской области. Свидетельство;
2020г.
— Международный конкурс для детей и молодёжи «Талантливое поколение», 1 место -2шт.;
— Международная интеллектуальная игра «Рос Квиз», приуроченной к Международному женскому дню, Диплом 1 степени;
— Всероссийский конкурс талантов «Сценарий школьного праздника», 1 место;
— Всероссийский конкурс «Великая Победа!», 1 место;
— Всероссийская Блиц – олимпиада «Время знаний», 2 место;
— Всероссийская акция «Блокадный хлеб», Сертификат участника;
— Всероссийский конкурс «Необыкновенные люди», Диплом за участие;
— Всероссийский конкурс «Сценарий мероприятий», 2 место;
— Всероссийская интеллектуальная игра «РОСКВИЗ», Благодарность за участие;
— Всероссийский фестиваль «Уникальные люди», 1 место;
— Областной молодёжный марафон для детей ОВЗ «Твори добро» в рамках областной социально- педагогической программы «Шире круг», 3 место;
— Ярмарка молодёжных идей Региональный проект «Событие – делаем вместе», Сертификат участника;
— Областной конкурс «Куйбышев -запасная столица», 1 место;
— Областной конкурс агитбригад «Навигатор здоровья», 3 место;
— Региональный этап международного конкурса «Письмо солдату. Победа без границ», 3 место -2;
— Областной Слет волонтёров профилактической программы «Свежий ветер», благодарность;
— Региональный конкурс образовательных организаций, развивающих ученическое самоуправление, в рамках Всероссийской программы «Ученическое самоуправление», 2 место;
— Областной слет «Шире круг», Сертификат участника;
— Областная эстафета по профилактической программе «Свежий ветер», 3 место.
Результаты участия педагога в конкурсах педагогического мастерства:
— Региональный этап Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса «Воспитать человека» , 2020г. – Диплом за участие;
— Областной социальный конкурс «Дорогой добра», 2019 г.- 1 место;
— Областной фестиваль профессионального мастерства «Ключ к успеху», 2021г. — Диплом за участие;
— Окружной конкурс организатор воспитательного процесса «Есть такая профессия», 2017 г. – 2 место;
— Окружной этап областного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», 2022 г. – 1 место;
— Областной конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», 2022 г. – Диплом финалиста;
- Областной конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям», 2023-3 место.
Рыбалкина Лилия Гумеровна
Рыбалкина Лилия Гумеровна является волонтером- добровольцем, которая открыла в своей торговой точке «Пункт приема гуманитарной помощи солдатам СВО». Здесь собирают гуманитарную помощь от жителей Приволжского района для военнослужащих, находящихся в зоне специальной военной операции. Иногда любовь и заботу можно передать на расстоянии. Многие жители муниципального района оказывают финансовую помощь на приобретение квадрокоптеров, тепловизора, дронов, необходимых для исполнения боевых задач по защите нашего отечества. Жители района привозят дополнительные средства для бойцов, продукты питания, индивидуальные посылки, бытовую химию и все самое необходимое нашим защитникам. Волонтеры и неравнодушные жители собирают медикаменты и приборы ночного видения. Лилии Гумеровне передают письма ребят, в которых они пишут теплые пожелания и искренние слова поддержки участникам специальной военной операции.
Отправляется эта помощь через волонтёров, которые едут непосредственно в зону боевых действий. Лилия Гумеровна передает собранную помощь и личные посылки от жен военнослужащих Приволжского района. В частности, Лилия Гумеровна сотрудничает с волонтерскими организациями «Чапаевск Мы вместе», «Гуманитарный движ», «СамБат». Не однократно получали благодарность от военных.
Гуманитарная помощь жителей района повышает боевую готовность и очень помогает при выполнении боевых задач. Мирные жители с заботой относятся к своим соотечественникам, защищающим ценой своей жизни наше Отечество.
С ноября 2022 года по настоящее время Рыбалкина Л.Г. от жителей муниципального района Приволжский к месту назначения сделала 22 отправки.
Лилия Гумеровна оказывает необходимую помощь в сборах в благотворительный фонд «Евита» с целью оказания необходимой помощи паллиативным детям. В 2023 году была приобретена функциональная кровать с электроприводом, очень необходимая Василисе.
Лилия Гумеровна- отзывчивый, искренний, доброжелательный человек.
Номинация «Признание и Уважение»
Капишина Галина Викторовна
Капишина Галина Викторовна – грамотный специалист, обладающая отличными теоретическими знаниями, богатым практическим опытом; всю свою профессиональную деятельность посвятила педиатрии.
Высокий профессионализм, богатый практический опыт, врачебная интуиция, постоянное совершенствование профессионального образования позволяют Галине Викторовне грамотно диагностировать заболевание, определить тактику обследования и назначить эффективную терапию, внедряя новые диагностические методики и современные методы лечения.
Большое внимание врач уделяет детям первого года жизни, прививает гигиенические навыки. Галина Викторовна обслуживает детские вызовы, участвует в практических осмотрах школьников, совмещает врача-педиатра стационара педиатрического отделения.
Капишина Галина Викторовна постоянно повышает свои профессиональные знания на циклах по педиатрии участием в областных врачебных конференциях, путем чтения медицинской литературы.
Галина Викторовна заботливая мама двоих детей, любящая и любимая бабушка. Свойственный Галине Викторовне профессионализм, любознательность, принципиальность, сострадательное отношение к людям способствовали созданию заслуженного авторитета среди сотрудников больницы и родителей пациентов.
Панина Вероника Евгеньевна
Панина Вероника Евгеньевна, 1983 года рождения, работает в должности библиографа с 01.02.2022 года. В 2023 году окончила Самарский государственный институт культуры факультет «Библиотечно-информационная деятельность».
Общий трудовой стаж 18 лет 7 месяцев, в том числе стаж работы по специальности 6 лет 3 месяца.
За время работы проявила себя, как ответственный, инициативный, исполнительный сотрудник, способный принимать самостоятельные решения.
Работая библиографом, Вероника Евгеньевна быстро и качественно выполняет информационные запросы пользователей библиотеки. Она принимает активное участие в повседневной работе библиотеки.
Занимая активную жизненную позицию Вероника Евгеньевна, принимает участие не только в развитии библиотечной системы, но и Приволжского района в целом.
В 2018 году по ее инициативе на базе Центральной межпоселенческой библиотеки создана площадка проведения международной просветительской акции «Географический диктант», данная акция проводится на протяжении 4 лет.
С 2018 года Вероника Евгеньевна ведет работу с волонтерами, в этом же году разработала положение о волонтёрах и волонтерской деятельности МБУ «ЦБС». В 2020 году зарегистрировала организацию на портале dobro.ru и теперь вся волонтерская деятельность библиотечной системы проходит через данный портал привлекая к мероприятиям не только волонтеров при МБУ «ЦБС», но и волонтеров Приволжского района.
В 2020 году инициировала проведение всероссийской акции «Цифровой Диктант» на территории Приволжского района.
С 2020 года работала по программе развития интеллектуального движения на базе муниципального бюджетного учреждения муниципального района Приволжский Самарской области «Централизованная библиотечная система», в рамках программы Вероникой Евгеньевной были организованы и проведены интеллектуальные муниципальные фестивали и турниры такие как: «Архимедовы забавы», «Зачет у Архимеда», «Книга. Молодежь. Интеллект», «Своя игра», «Сказочный сундучок», «Пирамида успеха».
Одним из направлений работы Вероники Евгеньевны является программно-проектная деятельность.
В 2018 году ее проект «Библиокафе «Книга с ароматом кофе»» принял участие в Конкурсе социальных и культурных проектов ОАО «ЛУКОЙЛ», но поддержки не получил.
В 2020, 2021 и 2022 году ее проект музейно-выставочная экспозиция «Лента Памяти» принял участие в трех конкурсах: конкурсе социальных и культурных проектов ОАО «ЛУКОЙЛ»; конкурсе фонда президентских грантов; конкурсе президентского фонда культурных инициатив.
В 2020 году ее проект «Краеведческий сайт Приволжского района Самарской области» по итогам III районного форума гражданских инициатив «Наше Приволжье» стал лауреатом 1 степени.
В 2021 году ее проект «Твердый знакЪ» школа юного журналиста стал победителем первого грантового конкурса президентского фонда культурных инициатив.
В 2022 году на крауд-платформе «Сильные идеи для нового времени» по направлению «Развитие регионов» ею был направлен проект «Создание гостевого комплекса «У Волги»». По итогам рассмотрения проектов будет отобрано 100 лучших идей для презентации на очной части форума «Сильные идеи для нового времени».
Еще одним направлением работы является историко-краеведческая деятельность. Благодаря приложенным усилиям Вероники Евгеньевны проводится исследовательская работа по выявлению исторической информации о селах Приволжского района, которая в дальнейшем публикуется на краеведческом сайте.
Ею проводятся исторические экскурсы для гостей и жителей Приволжского района, составляются туристические маршруты.
Вероника Евгеньевна регулярно занимается самообразованием, постоянно повышает свои профессиональные компетенции путём посещения форумов, семинаров, вебинаров.
Она пользуется заслуженным уважением у коллег, всегда позитивна и доброжелательна, поэтому в 2018 году единогласным решением коллектива была назначена на должность председателя первичной профсоюзной организации.
Платицина Ольга Ивановна
Платицина Ольга Ивановна работает в системе здравоохранения более 39 лет. Имеет высшую квалификационную категорию по специальности «Акушерство и гинекология».
За время работы показала себя грамотным, инициативным специалистом. Ответственно относится к своей работе и любому начатому делу. В своей деятельности руководствуется новейшими методами обследования беременных женщин и гинекологических больных. За время работы проявила себя, как эрудированный, грамотный специалист. С особым вниманием относится к беременным из группы высокого риска по перинатальным факторам и материнской смертности. Активно занимается проблемой выявления раков наружной локализации. Владеет всеми манипуляциями, необходимыми для обследования и лечения больных в амбулаторным и стационарных условиях (кольпоскопия, Д-коагуляция и т.д.). Принимает активное участие в оперативной деятельности центральной районной больницы, самостоятельно принимает роды. Внедряет в свою работу принципы системы управления качеством, стандарты оказания медицинской помощи тем самым улучшает основные показатели акушерско-гинекологической службы района.
Ольга Ивановна не только прекрасный врач, но и любящая жена и мать троих дочерей. Постоянно проводит анализ своей работы. Активно участвует в санитарно-просветительной работе. Проводит фельдшерско-акушерские конференции, беседы с подростками. Участвует в проведении врачебных конференций. Доброжелательно и тактично относится к сотрудникам и пациентам. Пользуется уважением коллег.
Тюрина Людмила Валентиновна
Тюрина Людмила Валентиновна работает в системе здравоохранения 41 год. С 2001 года в должности врача общей практики государственного бюджетного учреждения здравоохранения Самарской области «Приволжская центральная районная больница».
За время работы зарекомендовала себя профессионально грамотным, ответственным, добросовестным и дисциплинированным специалистом.
Профессиональное отношение Людмилы Валентиновны к выполнению своих функциональных обязанностей помогает добиваться высоких результатов в своевременной диагностике и лечении больных, проведении диспансеризации, организации льготного лекарственного обеспечения.
Умело владеет и принимает на практике знания и навыки оказания неотложной медицинской помощи. В своей работе использует стандарты лечения больных в амбулаторно-поликлинических условиях. Хорошо ориентируется в современных лекарственных средствах. Всегда стремится к повышению своей квалификации на циклах усовершенствования и конференциях, при изучении медицинской литературы используя интернет.
Людмила Валентиновна обладает отличными организаторскими и лидерскими навыками. Умеет сплотить людей вокруг себя, мотивировать и оказывать моральную поддержу в течение длительного времени.
Участвует в проведении санитарно-просветительной работе среди населения, в пропаганде здорового образа жизни. В адрес администрации Приволжской центральной районной больницы поступают устные и письменные благодарности от пациентов за доброе отношение и своевременное лечение.
Людмила Валентиновна пользуется заслуженным авторитетом у коллег по работе и пациентов. Инициативна, доброжелательна, отзывчива, и всегда готова прийти на помощь. Активно участвует в общественной жизни больницы и района. Имея, большой опыт работы в медицине, помогает молодым специалистам найти себя в профессии.
У Людмилы Валентиновны есть увлечения, которые помогают забыть о повседневных заботах, о проблемах, и наполняют энергией и силой. С удовольствием участвует в художественной самодеятельности-поет, занимается она и рукоделием.В последнее время увлеклась поделками из джута. Ее поделки получаются оригинальными и привлекательными, красиво смотрятся в любом интерьере. Любит семья Тюриных путешествовать по Самарскому краю.
Шишкин Василий Александрович
Вся трудовая деятельность Шишкина Василия Александровича связана с сельским хозяйством и, в первую очередь, с растениводством.За время работы зарекомендовал себя квалифицированным специалистом, руководителем, характеризуется исключительно с положительной стороны. Василий Александрович много сил и внимания вкладывает в общественную работу, постоянно проявляет активную жизненную позицию, защищает интересы своих работников и коллег, проявляет свои лучшие качества: высокую работоспособность, ответственность, обязательность и требовательность к себе и окружающим в сочетании с чуткостью и внимательностью к коллегам. Василий Александрович постоянно оказывает материальную финансовую помощь для организации культурных мероприятий, ежегодно проводимых в сельском поселении Давыдовка: Дни сел, день защиты детей, новый год. Особое внимание Василий Александрович уделяет благоустройству села Давыдовка (предоставляет транспортные средства, косилку для уборки территории села Давыдовка). Пользуется заслуженным авторитетом среди жителей.
Номинация «Наследники Победителей»
Пятыгин Кирилл Александрович
Пятыгин Кирилл обучается в ГБОУ СОШ №2 с.Обшаровка с 2019 года. С момента обучения в образовательном учреждении занимается в клубе единоборств «Спартанец» в секции рукопашный бой Приволжской ДЮСШ.
Обладая хорошей координацией движений и проявляя особое трудолюбие на тренировках, Кирилл добивается хороших спортивных результатов.
За время обучения в секции рукопашный бой Структурного подразделения ГБОУ СОШ №2 с.Приволжье «Детско- юношеская спортивная школа», неоднократно становился победителем районных, областных, межрегиональных, всероссийских соревнований по засечному и рукопашному бою. Кирилл является участником всероссийских соревнований по рукопашному бою, проходивших в г.Анапа (4 место), призером всероссийских соревнований по засечному бою, проходивших в г.Пенза (3 место).
Пятыгин Кирилл занимает активную жизненную позицию, кроме спорта занимается волонтерской деятельностью. Спокойный, уравновешенный, добросовестный и справедливый, пользуется большим авторитетом у воспитанников и тренерско-преподавательском коллективе.
Цыпляков Павел Алексеевич
Цыпляков Павел обучается в ГБОУ СОШ№2 с.Приволжье с 2015 года. С момента обучения в образовательном учреждении занимается в секции футбола в Приволжской ДЮСШ.
Обладая сильным характером, проявляя трудолюбие на тренировках и грамотное игровое мышление, добивается хороших спортивных результатов. За время обучения в секциях СП «ДЮСШ» ГБОУ СОШ№2 с. Приволжья он много раз вместе с командой становился победителем районных соревнований среди юношеских команд по футболу и мини-футболу. В 2022 году он составе сборной команды юношей Приволжского района занял 1 место в областных соревнованиях по футболу среди юношей ДЮСШ Самарской области. В 2022 году в составе сборной команды 2009-2010 г.р ГБОУ СОШ №2 с.Приволжье занял 1 место в областном этапе всероссийских соревнований «Мини-футболу в школу» среди общеобразовательных учреждений Самарской области. В настоящее время Павел- игрок сборной юношеской команды Приволжского района по футболу.
Павел обладает характером лидера, не останавливается на достигнутом, всегда стремиться добиться поставленной цели, честный и справедливый.
В коллективе он пользуется большим авторитетом у ребят и у тренерско-преподавательского состава.
Спортивное руководство района связывает с ним большие надежды как с действующим спортсменом во взрослом спорте.
Номинация «Единство и Успех»
Государственное бюджетное учреждение Самарской области «Приволжский дом — интернат, предназначенный для граждан, имеющих психические расстройства»
Государственное бюджетное учреждение Самарской области «Приволжский дом-интернат, предназначенный для граждан, имеющих психические расстройства» является стационарным учреждением, предназначенным для проживания инвалидов старше 18 лет (средний возраст составляет 35 лет), страдающих хроническими заболеваниями психиатрического профиля, нуждающихся в постоянном постороннем уходе, бытовом и медико-социальном обслуживании, реабилитационных услугах, открыт в ноябре 1993 года.
Пройден 30 летний путь по дороге добра и милосердия к становлению и единению. Учреждение росло и развивалось, открывались новые корпуса, создавались новые рабочие места, охватывая своей деятельностью все населенные пункты Приволжского района. В четырех – созданы жилые корпуса с развитой инфраструктурой, что позволило содействовать снижению социальной напряжённости в вопросах трудоустройства в отдаленных населенных пунктах муниципального района, в трех других организованы процессы обучения и созданы рабочие места для молодых инвалидов дома — интерната. Сегодня 315 сотрудников и 358 подопечных не два раздельных сообщества, а единый дружный коллектив, стоящий на крепком фундаменте сплоченности, солидарности и единства, вся жизнь и работа которого строится на принципах совместной деятельности и взаимопомощи, в целях реализации задач, стоящих перед государственным учреждением в период активно меняющихся современных условий.
Процесс реализации Национальных проектов для коллектива не стал формальностью. В едином стремительном порыве, в 2019 году одним из первых в области, он стал активным участником внедрения в жизнь Системы долговременного ухода, что гармонично воссоединилось с приоритетными направлениями деятельности учреждения, нацеленными на улучшение качества жизни подопечных и уровня их социализации в обществе. Взяты на вооружение все рекомендации специалистов в области ухода, налажена четкая работа с экспертами Благотворительного Фонда помощи пожилым людям и инвалидам «Старость в радость» и Благотворительного фонда «Евита», что уже сегодня позволяет дому – интернату развиваться поступательно по пути реализации данного проекта посредством выполнения конкретных мероприятий, учитывая индивидуальные возможности и потребности своих подопечных. Высокую эффективность в этой работе продемонстрировал внедренный проект «Близкий
взрослый», где за каждым из ребят, проживающих в доме – интернате, закреплен сотрудник учреждения, независимо от занимаемой должности, благодаря чему каждый член большого коллектива, от директора до сторожа, включен в единый процесс повышения уровня социальных услуг, предоставляемых учреждением, расширения спектра значимых социальных связей.
Благодаря высокой степени заинтересованности каждого сотрудника в уровне вовлеченности своих «близких подопечных» в жизнедеятельность ни только самого госучреждения, но также в жизнь местного сообщества и Самарского региона, выстроена система взаимодействия с организациями различной ведомственной принадлежности, сельхозпредприятиями Приволжского района, благотворительными фондами и общественными организациями области. В настоящее время 70 % подопечных осваивают доступные образовательные программы на базе ГБОУ СОШ №2 с. Приволжье, Обшаровском техникуме им. Суркова и Хворостянском государственном техникуме им. Юрия Рябова.
Каждый член коллектива – активный участник борьбы за здоровый образ жизни. Командный дух и готовность прийти на помощь позволяет спортсменам из числа сотрудников и подопечных быть не только участниками дружеских встречь, но и становиться победителями районных, областных и даже межрегиональных соревнований и олимпиад. В 2023 году к 30 – летнему юбилею учреждения в доме – интернате открыт новый спортивный зал, который позволил расширить возможности спортсменов.
Для индивидуальных занятий в доме — интернате оборудовано 8 учебных классов. Все отделения пансионата на 100% укомплектованы современным развивающим и реабилитационным оборудованием, вспомогательными средствами для ухода.
Создан Попечительский Совет учреждения, члены которого помогли начать правоприменительную практику в вопросах доступности образовательного процесса для молодых людей, проживающих в доме – интернате и создания для них инклюзивного трудового пространства на территории муниципального образования. За последние 3 года процессом официального трудоустройства охвачено более 50 молодых людей, которые еще совсем недавно не имели и малой доли самостоятельности. Организация подобной деятельности имеет исключительно важное значение для каждого из них и является отличным способом проявления физической активности, установления новых социальных контактов и восстановления внутренних ресурсов. Именно разностороннюю занятость инвалидов, их включенность в единое трудовое и развивающее пространство, коллектив дома – интерната рассматривает, как завершающий этап успешно проведенного долговременного процесса социализации. Результатом этой кропотливой работы явилось повышение личностной самооценки ребят, формирование их активной жизненной позиции, осознание себя равноправными членами общества, стремление к полноценной самостоятельной жизни. Именно этот успех послужил началом внедрения в жизнь коллектива таких инновационных технологий, как добровольчество и наставничество. Подопечные и сотрудники дома – интерната активные участники ежегодных благотворительных акций, таких, как «Весенняя неделя добра»», экологический субботник «Зеленая весна», Марафон добрых дел, День защиты детей, День пожилого человека и др.
«Мы — вместе!» Этот лозунг дружный коллектив сотрудников и подопечных поддерживают с первых дней начала специальной военной операции. Пошив рукавиц, жилетов и толстовок на базе швейного цеха дома – интерната, вязание на спицах шерстяных изделий для наших защитников, изготовление блиндажных свечей, плетение маскировочных сетей, написание теплых писем и стихов для наших бойцов вот уже целый год являются нашими обязательными и важнейшими занятиями всего коллектива. Так, уже больше года на базе Государственного бюджетного учреждения Самарской области «Приволжский дом-интернат» работает пункт сбора гуманитарной помощи для участников СВО. Ребята, называющие себя «волонтерами ДоброТы», и постоянно участвуют в сборе, сортировке и отправки помощи до централизованных пунктов отправки непосредственно в зону СВО нашим бойцам, отправляют все самое необходимое и жителям Донбасса. Всего за это время коллектив сотрудников и подопечных Приволжского дома – интерната отправил в зону СВО более 2 тонн гуманитарной помощи.
В ходе СВО с 2022 года выполняют боевые задачи мужья и сыновья наших сотрудников. Ярким примером является старший сын Петр медицинской сестры палатной (постовой) Саблуковой Е.И. Он с февраля 2022 года служил на территории Украины в мотострелковых войсках. Защищая мирное население от жестокости и несправедливости украинских националистов, показал настоящий пример отваги и стойкости. В День светлой Пасхи вместе с тремя сослуживцами Петр подорвался на БТР. Несмотря на свои ушибы, он помогал своим сослуживцам выбираться из горящей техники. За участие в СВО, за мужество и самоотверженность Саблукову Петру Дмитриевичу вручена государственная награда Российской Федерации – медаль «За отвагу». Маме Петра – Саблуковой Е.И. в 2023 году был вручен диплом в рамках областной акции «Женщина Самарской области 2022 года» в номинации «Женщина-Мать солдата».
Приволжский дом – интернат теперь уже на регулярной основе принимает участие в различных конкурсах местного и всероссийского значения. В 2017 году на региональном этапе Всероссийского конкурса «Российская организация высокой социальной эффективности – 2017» в номинации «За развитие социального партнерства в организациях непроизводственной сферы» учреждение заняло 1 место, в номинации «За формирование здорового образа жизни в организациях непроизводственной сферы» — 3 место. Вячеславовна является автором проектов, участвующих в конкурсах «Православная инициатива», «Доступная среда», «Лукойл».
Сотрудники пансионата — истинные служители, люди высочайшего духа, преданные своей профессии и своим подопечным, жизнь которых они всем своим трудом делают светлее и многообразнее.
Высокий уровень социального партнерства в учреждении неоднократно отмечен на региональном уровне. Залог этому единство и успех нашего дружного коллектива!
Перечень наград:
— Благодарность Первого вице-губернатора – председателя Правительства Самарской области, 2017 г.;
— Благодарственное письмо министерства социально-демографической и семейной политики Самарской области, распоряжение 182-л от 16.06.2017г.;
— Диплом Председателя Общественной организации «Самарский областной профессиональный союз работников социальной защиты населения», 2017 г.;
— Диплом Председателя Федерации и профсоюзов Самарской области, 2018г.;
— Диплом Председателя Федерации профсоюзов Самарской области, «Лучший коллективный договор 2017 года», 2018г.;
— Почетная грамота Главы муниципального района Приволжский Самарской области, 2018 г.;
— Диплом Международной Академии Развития Образования за 2 место и в «Первом Смотре-конкурсе на лучшую презентацию профессионального мастерства работников социальной сферы России и Беларуси -2022» среди учреждений Самарской области, 2022 г.;
— Диплом Министра социально-демографической и семейной политики Самарской области в номинации «Стабильность и качество» (лучшая организация, предоставляющая социальные услуги в стационарной форме), 2022г.;
— Благодарственное письмо Начальника Центра боевого управления, мобилизация 2022г.;
— Диплом победителя регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере социального обслуживания в номинации «Лучший проект добровольческой организации (волонтеров), реализованный в сфере социального обслуживания», 2023 г.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с.Екатериновка муниципального района Приволжский Самарской области.
Наша учительница, Щербан Наталья Михайловна – грамотный, творчески работающий педагог, в совершенстве владеющий методикой преподавания в начальной школе. Применяет на практике приоритетные направления современного образования, на которых строится системно — деятельностный подход, разнообразные современные образовательные технологии: исследовательская и проектная деятельность, уровневая дифференциация, проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии (работает по оздоровительной системе В.Ф. Базарного), что обеспечило успешную адаптацию наших детей при переходе из дошкольного учреждения в начальную школу.
Наталья Михайловна умеет организовывать групповые и индивидуальные формы обучения, которые опираются на совместную и самостоятельную учебно-познавательную деятельность детей. Она создаёт условия для реализации различных творческих возможностей своих учеников, учитывает психологические особенности каждого и состояние здоровья детей при отборе содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса, большое внимание в работе уделяет личности наших детей, что позволяет успешно решать педагогические задачи с разными по развитию категориями обучающихся. На всех уроках использует здоровьесберегающие технологии, тем самым заботясь не только об успешном усвоении программы, но и о здоровье своих воспитанников.
Деятельность и качество усвоения учебного материала находится под постоянным контролем учителя. Ребята на уроках активны, все без исключений включены в работу, так как на уроках создан хороший психологический климат и наши дети чувствуют себя максимально комфортно. Учитель учитывает природные способности и возможности ребенка, уважает мир его личных интересов, опирается на личный опыт обучающихся, учит широко мыслить, рассуждать, оценивать себя и других, уважать чужое мнение. Обеспечивает усвоение учебной программы всеми обучающимися, воспитывает сознательную дисциплину, ответственное отношение к учебе. Для нашего учителя характерно четкое построение уроков, создание морально – психологических условий для обучения и воспитания детей.
Наталья Михайловна – творчески работающий классный руководитель. Коллектив нашего класса дружный, трудолюбивый, отличается высокой общественной активностью, ответственным отношением к обучению, дисциплинированностью во всех сферах учебного процесса. Воспитательная работа нашего учителя основана на уважительном отношении к личности всех обучающихся, на знании индивидуальных интересов, способностей и возможностей каждого ребёнка в отдельности. В воспитательном процессе педагог применяет разнообразные формы проведения занятий, что способствует сплочению коллектива, созданию дружеской атмосферы, учит взаимопомощи и доверию друг к другу. Результаты диагностики показывают, что уровень психологической комфортности в классе составляет 100 %, не выявлено ни одного ребёнка, который бы чувствовал себя в классе дискомфортно. У всех обучающихся высокий и средний уровень воспитанности, а навыками самоконтроля владеют более половины всего класса. Дети умеют устанавливать межличностные отношения, имеют положительное отношение к школе. Все ученики нашего класса заняты в системе дополнительного образования в школе и вне школы.
Наталья Михайловна умеет жить жизнью детей, глубоко понимает их запросы, ориентирует их на постоянное самосовершенствование, окружает заботой, лаской и является для них образцом духовной и интеллектуальной личности. Много внимания она уделяет работе с родителями, тщательно готовится к проведению родительских собраний, консультаций для родителей, конференций по обмену опытом семейного воспитания, знает условия жизни каждой семьи. С таким подходом, не только каждый воспитанник, но и каждый родитель чувствует себя комфортно в любых вопросах, касающихся учебной деятельности детей.
Под руководством педагога воспитанники и родители – активные участники всех классных, школьных и городских мероприятий, акций и конкурсов. Семейные команды занимают призовые места в школьных конкурсах: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Дружная семейка», «Шахматный турнир»; в городских конкурсах: «Лучшая кормушка», «Перекресток», фотоконкурс «Берегите птиц», в акциях: «Дни защиты от экологической опасности», «Мелочные фантазии, или чья-то жизнь — уже не мелочь!», «Первое сентября – каждому школьнику», «Весенняя неделя добра». А так же уже неотъемлемые традиции нашего класса — туристические походы, совместная организация праздников и спортивных соревнований, дней именинников, экскурсионные поездки. Активное участие во внеклассных мероприятиях в свою очередь является не только стимулом к развитию, но и способствует сплочению всего коллектива, что ещё раз доказывает высокий профессионализм учителя и грамотный подход к классному руководству. А уважительное и тактичное отношение создали педагогу заслуженный авторитет среди обучающихся, родителей и коллег.
Наталья Михайловна была отмечена Администрацией города за неравнодушное отношение к проблемам обучающихся и награждена Благодарственным письмом «За активное содействие органам предварительного следствия в расследовании тяжкого преступления против несовершеннолетнего, изобличению виновного лица и привлечению его к уголовной ответственности».
На протяжении пяти лет Наталья Михайловна была директором лагеря дневного пребывания. Награждена Почетной грамотой «За многолетний добросовестный труд в должности директора лагеря дневного пребывания «Дельфин» и огромный вклад в организацию летней занятости учащихся».
Успехи нашей Натальи Михайловны отмечены Почётной грамотой Департамента образования и науки Кемеровской области, Почётной грамотой Администрации города Междуреченска, почетными грамотами и благодарственными письмами МКУ УО Комитет образования, Почетной грамотой Совета народных депутатов города Междуреченска, нагрудным знаком «Почетный работник образования РФ».
Множественные награды и достижения нашей учительницы являются результатом трудолюбия, милосердия, высокого профессионализма и многолетнего опыта. Все самые лучшие качества человека мы наблюдаем каждый день в Наталье Михайловне. И с глубоким уважением выражаем свою благодарность за педагогический талант!