Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей

Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?

Личная безопасность

1. Используйте защитные очки. При высокой запылённости пользуйтесь специальной маской-фильтром.

2. Носите подходящую спецодежду. Не рекомендуется носить свободную одежду и украшения, которые могут зацепиться за вращающиеся части инструмента. При работе на открытом воздухе рекомендуется надевать защитные перчатки и нескользящую обувь. Если у вас длинные волосы, их следует прикрыть.

3. Будьте внимательны. Следите за тем, что вы делаете. Руководствуйтесь здравым смыслом. Не работайте с инструментом, если вы устали.

4. Учитывайте влияние окружающей среды. Не подвергайте инструмент воздействию влаги. Не пользуйтесь инструментом при высокой влажности окружающей среды. Позаботьтесь о хорошей освещённости рабочего места.

5. Следите, чтобы питающий кабель находился вне зоны действия инструмента.

6. Не пользуйтесь электроинструментами вблизи легковоспламеняющихся жидкостей, а также в газообразной, взрывоопасной среде.

Ответ: В процессе работы сверло дрели может сильно нагреваться за счёт трения о рабочие поверхности. Повышение температуры в присутствии легковоспламеняющихся жидкостей может привести к возгоранию

Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?

Личная безопасность

1. Используйте защитные очки. При высокой запылённости пользуйтесь специальной маской-фильтром.

2. Носите подходящую спецодежду. Не рекомендуется носить свободную одежду и украшения, которые могут зацепиться за вращающиеся части инструмента. При работе на открытом воздухе рекомендуется надевать защитные перчатки и нескользящую обувь. Если у вас длинные волосы, их следует прикрыть.

3. Будьте внимательны. Следите за тем, что вы делаете. Руководствуйтесь здравым смыслом. Не работайте с инструментом, если вы устали.

4. Учитывайте влияние окружающей среды. Не подвергайте инструмент воздействию влаги. Не пользуйтесь инструментом при высокой влажности окружающей среды. Позаботьтесь о хорошей освещённости рабочего места.

5. Следите, чтобы питающий кабель находился вне зоны действия инструмента.

6. Не пользуйтесь электроинструментами вблизи легковоспламеняющихся жидкостей, а также в газообразной, взрывоопасной среде.

Ответ: В процессе работы сверло дрели может сильно нагреваться за счёт трения о рабочие поверхности. Повышение температуры в присутствии легковоспламеняющихся жидкостей может привести к возгоранию

ВПР по физике за 11 класс. 2021-2022 год. Комплект 2. Вариант 1

Задание 1:

Прочитайте перечень понятий, с которыми вы встречались в курсе физики:
резонанс, фотоэффект, потенциал, напряженность электрического поля, излучение, работа выхода
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.

Ответ:

Задание 2:

Выберите два верных утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера.
1) Силы, с которыми тела действуют друг на друга, лежат на одной прямой, направлены в противоположные стороны, равны по модулю, имеют одну природу.
2) Потенциальная энергия тела прямо пропорциональна квадрату скорости движения тела.
3) Тепловым движением называют самопроизвольное перемешивание газов или жидкостей.
4) Напряжение на концах участка электрической цепи из последовательно соединенных резисторов равно сумме напряжений на каждом резисторе.
5) Магнитное поле вокруг проводника с током возникает только в момент изменения силы тока в проводнике.

Ответ:

1, 4

Задание 3:

Самолет летит по прямой равномерно со скоростью 900 км/ч на высоте 9000 м. Систему отсчета, связанную с Землей, считать инерциальной. Чему равна равнодействующая всех сил, действующих на самолет?

Ответ:

равнодействующая равна 0

Задание 4:

В калориметр с горячей водой температурой 85 °С погрузили медный цилиндр, взятый при температуре 15 °С. В результате в калориметре установилась температура 60 °С. Затем вместо медного цилиндра в калориметр с той же массой горячей воды той же температуры погрузили цинковый цилиндр такой же массы, взятый при температуре 15 °С. Удельная теплоемкость меди равна удельной теплоемкости цинка. Какая температура установится в калориметре с цинковым цилиндром (выше, ниже или равная 60 °С)?

Ответ:

60 °С

Задание 5:

Узкий пучок белого света после прохождения через стеклянную призму дает на экране спектр. Запишите цвета спектра в правильной последовательности: желтый, зеленый, оранжевый, голубой.

Ответ:

оранжевый – желтый – зеленый – голубой

Задание 6:

У некоторых нуклидов тяжелых металлов наблюдается альфа-радиоактивность. Изотоп вольфрам-180 испытывает α-распад, при котором образуется ядро гелия ⁴/₂He и ядро другого элемента X. Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, определите, какой элемент X образуется при α-распаде изотопа вольфрама. Название элемента X запишите словом.

Ответ:

гафний

Задание 7:

В таблице представлены абсолютные показатели преломления n для ряда веществ.

Как изменятся частота монохроматического луча света и скорость его распространения при переходе луча из кварца в этиловый спирт? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится;
2) уменьшится;
3) не изменится.
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:

3, 1

Задание 8:

На рисунке представлен график зависимости температуры вещества от времени его нагревания при неизменной мощности нагревателя. Первоначально вещество находилось в твердом состоянии.

Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера.
1) Температура плавления вещества равна 200 ºС. 2) В интервале времени от 10 до 30 мин. внутренняя энергия вещества не изменялась. 3) Теплоемкость вещества в твердом состоянии в 1,5 раза больше теплоемкости вещества в жидком состоянии. 4) Через 35 мин. от начала нагревания все вещество находилось в жидком состоянии. 5) Через 12 мин. от начала нагревания все вещество находилось в твердом состоянии.

Ответ:

1, 4

Задание 9:

Электрическая линия для розеток в кухне оснащена автоматическим выключателем, который размыкает линию, если сила тока в ней превышает 25 А. Напряжение
электрической сети – 220 В. В таблице представлены электрические приборы, используемые на кухне, и потребляемая ими мощность.

На кухне работают посудомоечная машина, холодильник и кондиционер. Можно ли при этом дополнительно включить микроволновую печь? Запишите решение и ответ.

Ответ:

Максимальная мощность, на которую рассчитана проводка, P = IU = 25 ⋅ 220 = 5500 Вт. Суммарная мощность всех включенных в сеть электроприборов не должна превышать 5,5 кВт.
Микроволновую печь включить можно, так как суммарная мощность посудомоечной машины, кондиционера, холодильника и печи составляет 4780 Вт (т.е. не превышает максимально допустимого значения).
Указание экспертам: ученики могут проводить сравнение либо по потребляемой мощности, либо по потребляемому электрическому току.

Задание 10:

Исследуя зависимость удлинения резинового жгута от массы груза, подвешенного к этому жгуту, ученик провел пять измерений. Результаты измерений представлены в таблице. Погрешность измерения массы пренебрежимо мала.

В каком из опытов ученик неверно записал измеренное значение удлинения? В ответе запишите номер этого опыта.

Ответ:

3

Задание 11:

Для проведения опыта учитель взял стеклянную палочку, лист бумаги и бумажный султан, закрепленный на железном стержне. Трением о лист бумаги он зарядил стеклянную палочку, а затем дотронулся ею до бумажного султана. Далее он обратил внимание на поведение полосок султана при поднесении одноименно заряженной палочки

Какой вывод можно было сделать из данного опыта?

Ответ:

Одноименно заряженные тела отталкиваются

Задание 12:

На рисунке изображена установка для изучения свойств электромагнита. На стальной гвоздь наматывают провод, который присоединяют к источнику тока. Такой электромагнит способен притягивать стальные скрепки с горизонтальной поверхности стола.
Вам необходимо показать, что подъемная сила электромагнита зависит от количества витков его обмотке. Имеется следующее оборудование:
− стальные скрепки;
− стальной гвоздь;
− гальваническая батарея;
− соединительные провода.
В ответе:

1. Опишите экспериментальную установку.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.

Ответ:

1. Используется установка, изображенная на рисунке.
2. Проводят два опыта с разным количеством витков обмотки электромагнита. Сила тока в обмотке в обоих случаях должна быть одинаковой.
3. Подъемную силу электромагнита оценивают по количеству скрепок, которое он способен притянуть. Можно оценивать подъемную силу по тому расстоянию, с которого электромагнит начинает притягивать скрепки.

Задание 13:

Установите соответствие между устройствами и физическими явлениями, которые используются в этих устройствах. Для каждого устройства из первого столбца подберите соответствующее физическое явление из второго столбца.

Ответ:

1, 3

Задание 14:

В инструкции рекомендуется не пользоваться инструментом при высокой влажности. Объясните, почему.

Ответ:

Вода и влажный воздух являются проводниками электрического тока. Проникновение влаги в электрическую сеть прибора может привести к короткому замыканию или к электрическому разряду через тело человека.

Задание 15:

Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?

Ответ:

В процессе работы сверло дрели может сильно нагреваться за счет трения о рабочие поверхности. Повышение температуры в присутствии легковоспламеняющихся жидкостей может привести к возгоранию.

Задание 16:

Вставьте в предложение пропущенные слова, используя информацию из текста. .
Для определения        минерального источника нужно, взяв определенный объем воды, продуть его воздухом, а затем заполнить этим воздухом металлический контейнер, содержащий заряженное тело, по ______ которого можно судить об активности источника.

Ответ:

радиоактивности, скорости разрядки

Задание 17:

Приведите пример слаборадонового источника из числа упомянутых в тексте.

Ответ:

Теплосерный №1 и №2 или Нерчинский

Задание 18:

Из Молоковского источника взяли пробу воды объемом 8,5 л. Извлеченный из нее радон собрали в специальный прибор, в котором образовывался радиоактивный налет. Какую активность обнаружит налет сам по себе через час после достижения максимальной величины, считая, что она составляет 2% от активности пробы воды? Ответ подтвердите расчетами.

Ответ:

Рассчитаем максимальную активность налета А = 4730 Бк/л × 8,5 л × 0,02= 804 Бк. По данным М. Кюри через час активность составит 48,7% от максимальной или 392 Бк.

Прочитайте фрагмент инструкции к электрической дрели. Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламен�

От нашего клиента с логином eOwXLQTzc на электронную почту пришел вопрос: «Прочитайте фрагмент инструкции к электрической дрели. Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?» это здание мы отнесли к разделу ЕГЭ (школьный). Так как клиент является зарегистрированным пользователем нашего сайта, то мы бесплатно предоставим ответ.

ЕГЭ (школьный) — довольно сложный раздел, здесь действительно попадаются вопросы, которые даже у специалиста с законченным высшим образованием поставят в тупик при подготовке правильного ответа. Но мы известны тем, что сложности нас не останавливают, а наоборот развивают и расширяют наши знания.

Вы спрашивали Прочитайте фрагмент инструкции к электрической дрели. Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?? — отвечаем:

В инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей потому что это может привести к их произвольному возгоранию.

Некоторые еще читают За какое наименьшее время гепард промчится вдоль класса длиной 12 м? Но все-же больше интерес вызывает просмотр темы С трёх лугов собрали 87,36 ц сена. С первого луга собрали в 1,4 раза больше, а со второго — в 1,8 раза больше, чем с третьего. Сколько центнеров сен�. Хотя нет, сегодня часто открывают вкладку Строение атома Бария Ba (молярная масса, объем, положение, температуры). и вот эту Вычислить pH раствора, содержащего в 500 мл 6 гр CH3COOH и 8,2 гр CH3COONa. Вычислить pH буферного раствора, если к 1 литру добавить 2 грамма NaOH.? Это не подходит? Тогда напишите нам почту…

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

Правила безопасности при использовании пиротехнических изделий

Покупать пиротехнику рекомендуется в специализированных магазинах и других торговых точках, где продают только сертифицированную продукцию. Для каждого пиротехнического изделия обязательно наличие подробной инструкции по применению на русском языке, содержащей название завода изготовителя, дату изготовления, срок хранения и правила пользования изделием. Перед применением требуется внимательно прочитать инструкцию.

Опасность применения пиротехники

Условно фейерверки можно разделить на две большие группы: простые и сложные. Применение простых фейерверков не требует специальных знаний и навыков. Такие изделия можно без труда использовать самостоятельно, если внимательно прочитать инструкцию, соблюдать меры технической безопасности, указанные на упаковке, и, конечно же, руководствоваться здравым смыслом. 

Самые распространенные среди простейших пиротехнических средств — хлопушки и бенгальские огни. Содержимое хлопушки вылетает из корпуса под давлением, а потому снарядом нельзя метить в лицо и на осветительные приборы, чтобы не повредить глаза и не вызвать разрушений. Хлопушки не следует применять вблизи пламени свечей, раскаленных спиралей. Это может привести к воспламенению конфетти или серпантина.

Цветные бенгальские огни выделяют в процессе горения вредные окиси, поэтому зажигать их лучше только на открытом воздухе, или сразу хорошо проветривать помещение.

Сложные фейерверки (ракеты, летающие фейерверки) — профессиональный вид развлекательной пиротехники. Их хранение и применение сопряжено с высокой степенью опасности, и неспециалист может участвовать в таких шоу только в качестве зрителя, на безопасном расстоянии. 

Ракеты быстро взлетают, оставляя за собой едва видимый след, на высоту от 20 до 100 м, там воспламеняется пиротехнический состав, и ракета выбрасывает яркие искры, парашюты, громко хлопает, демонстрируя многоцветный красочный салют. После разрыва ракеты на высоте рейка-стабилизатор (у некоторых видов она достаточно тяжелая) падает на землю, поэтому запуск ракет лучше проводить как минимум в 100 м от зрителей. 

Летающие фейерверки раскручиваются на земле и взмывают вертикально вверх на высоту до 20 м, разбрасывая искры в виде зонтика. Фейерверк может ярко светиться различными цветами, хлопать, выбрасывать парашют. Нельзя запускать этот фейерверк вблизи от построек, жилых домов, проводов и при сильном ветре — иначе он может попасть на балкон или выбить стекла. 

Порядок применения пиротехнических изделий

1. Выберите место для фейерверка. Это может быть большая открытая площадка, двор, сквер или поляна, свободная от деревьев и построек. 

2. Внимательно осмотрите выбранное место, по соседству, в радиусе 100 метров, не должно быть пожароопасных объектов, стоянок автомашин, гаражей). 

3. При сильном ветре запускать фейерверки запрещается, так как размер опасной зоны увеличивается в 3-4 раза.

4. Зрители должны размещаться на расстоянии 35-50 метров от пусковой площадки, обязательно с наветренной стороны. 

5. Категорически запрещается использовать пиротехнические изделия рядом с жилыми домами, они могут попасть в окно или форточку, залететь на балкон или чердак.

6. Также нельзя использовать пиротехнику в закрытых помещениях, квартирах, офисах, в местах с массовым пребыванием людей. 

Из-за наличия горящих элементов, движения самого фейерверка или разлета его фрагментов вводится понятие опасной зоны. 

Опасной зоной считается зона, внутри которой возможно получить травмы или материальный ущерб от фейерверка. 

Безопасное расстояние, указанное в инструкции по безопасности, также является оптимальным для получения наибольшего визуального эффекта от фейерверка.

По степени потенциальной опасности при применении все пиротехнические изделия разбиты на пять классов. Радиус опасной зоны составляет: 

 I класс — не более 0,5 метров: это в основном фейерверки для помещений (хлопушки, бенгальские свечи, настольные фонтаны); 

II класс — не более 5 метров: большинство фонтанов, петарды, наземные фейерверки; 

III класс — не более 20 метров: салюты, ракеты, фестивальные шары; 

IV класс — более 20 метров хотя бы по одному из опасных факторов: это профессиональные фейерверки, обращение с которыми требует специальной подготовки; 

V класс — все остальные пиротехнические изделия, опасные факторы и опасные зоны, которых определяются специальными условиями. 

Примечание: В свободной продаже населению находятся только фейерверки I-III классов опасности, обращение с которыми не требует специальных знаний и навыков. Пиротехнические изделия IV и V классов опасности относятся к профессиональным и могут быть проданы только профессиональным пиротехникам. Организациям, продающим данные изделия, необходимо иметь лицензию на данный вид деятельности. 

При эксплуатации пиротехнических изделий запрещается: 

использовать пиротехнические изделия с нарушением требований инструкции по применению; 

применять пиротехнические изделия внутри зданий, помещений (если это не предусмотрено инструкцией), на открытых территориях в момент скопления людей; 

запускать пиротехнические изделия на расстоянии ближе 20 м от любых строений; 

запускать пиротехнические изделия под деревьями, линиями электропередачи и вблизи легковоспламеняющихся предметов; 

использовать пиротехнические изделия при погодных условиях, не позволяющих обеспечить безопасность при их использовании; 

наклоняться над пиротехническим изделием в момент поджигания фитиля; 

использовать поврежденные изделия и изделия с истекшим сроком годности; 

хранить пиротехнические изделия рядом с нагревательными приборами и источниками открытого огня; 

разбирать пиротехнические изделия, сжигать их на костре; 

направлять пиротехнические изделия на людей и животных; 

применять детям без присутствия взрослых; 

использовать пиротехнические изделия, находясь в нетрезвом состоянии, курить рядом с ними. 

Почему в инструкции запрещается пользоваться электродрелью вблизи легковоспламеняющихся жидкостей?

Личная безопасность

1. Используйте защитные очки. При высокой запылённости пользуйтесь специальной маской-фильтром.

2. Носите подходящую спецодежду. Не рекомендуется носить свободную одежду и украшения, которые могут зацепиться за вращающиеся части инструмента. При работе на открытом воздухе рекомендуется надевать защитные перчатки и нескользящую обувь. Если у вас длинные волосы, их следует прикрыть.

3. Будьте внимательны. Следите за тем, что вы делаете. Руководствуйтесь здравым смыслом. Не работайте с инструментом, если вы устали.

4. Учитывайте влияние окружающей среды. Не подвергайте инструмент воздействию влаги. Не пользуйтесь инструментом при высокой влажности окружающей среды. Позаботьтесь о хорошей освещённости рабочего места.

5. Следите, чтобы питающий кабель находился вне зоны действия инструмента.

6. Не пользуйтесь электроинструментами вблизи легковоспламеняющихся жидкостей, а также в газообразной, взрывоопасной среде.

Ответ: В процессе работы сверло дрели может сильно нагреваться за счёт трения о рабочие поверхности. Повышение температуры в присутствии легковоспламеняющихся жидкостей может привести к возгоранию