Отчет по модулю классное руководство

Анализ воспитательной работы в 3 «б» классе за 2021 – 2022 уч. год

Целью воспитательной деятельности: создание условий для адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.

Достижению поставленной цели воспитания школьников способствовало решение следующих основных задач:

• Формирование и развитие коллектива класса;

• Создание благоприятных психолого – педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

• Формирование здорового образа жизни;

• Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности классного коллектива;

• Защита прав и интересов, обучающихся;

• Организация системной работы с обучающимися в классе;

• Гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

• Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

• Организация социально значимой творческой деятельности обучающихся.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках инвариативных и вариативных модулей. Каждый из них ориентирован на решение одной из поставленных задач воспитания и соответствует одному из направлений осуществления воспитательной работы.

Инвариативные модули	Вариативные модули
-Классное руководство -Школьный урок -Курсы внеурочной деятельности -Работа с родителями -Самоуправление -Профориентация	-Ключевые общешкольные дела -Детские общественные объединения -Волонтёрство -Организация предметно-эстетической среды -Казачество

Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, была организована работа с классным коллективом ; индивидуальная работа с учащимися; работа с учителями, преподающими в данном классе; работа с родителями.

На начало учебного года количество учащихся– 16 человек ( на начало третьей четверти выбыл Павленко Павел – стало 15 учащихся), на конец года (на конец четвертой четверти) -14 человек (выбыла Ланг Татьяна)

В классе 9 мальчик, 5 — девочки.

По итогам года 3 отличника – Катаев Арсен, Пономарев Роман, Руденко Александр; 2 учащихся с одной «4»по русскому языку — Паталаха Кирилл, Чабанная Милана; неуспевающих нет, слабые Михайлова Алёна, Мусаев Мухаммад. Коллектив функционирует как единое целое. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.

Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Учащиеся включены в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность в нем.

Классный коллектив слаженный, отношения между детьми дружеские. Дети очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко. Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель: своевременно проверяются дневники, выставляются оценки. Проводятся индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников, в том числе и с учителями — предметниками. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но большинство по уважительной причине. Ведется строгий контроль по каждому пропуску: записка от родителей, медицинская справка.

Систематически проводились классные часы, беседы по ПДД, здоровьесбережению:

1. День знаний. «Урок науки и технологий».

2. День солидарности в борьбе с терроризмом. Антитеррористическая безопасность.

3. Единый урок безопасности.

4. Беседа о пользе горячего питания.

5. Классный час «Уважай пожилых людей».

6. Беседа «Всероссийский урок безопасности в сети Интернет».

7. Подготовка ко дню учителя.

8. Выставка рисунков «Мой учитель»

9. Классный час «Есть много профессий»

10. Беседа «Дисциплина на уроке, в школе и дома»

11. Кл.час» Совесть – мерило нравственности»

12. Классный час «Моя мама лучшая на свете» (День матери)

13. Беседа «Предупреждение простудных заболеваний, ОРВИ, COVID-19»

14. Беседа «Гигиена питания»

15. Беседа «Наркотики-смерть», «Скажи «НЕТ» курению

16. Беседа «Я выбираю ЖИЗНЬ» (профилактика суицидов)

17. Классный час «Толерантность и межнациональные отношения»

18. Беседа о предупреждении детского травматизма во время осенних каникул.

19. Беседа, памятки «Предупреждение травматизма в осенне-зимний период на воде»

20. Беседа «Это опасный угарный газ»

21. Беседа «Осторожно, тонкий лед»

22. Всемирный день доброты (12-13 ноября)

23. Всемирный день казачества. (2 четверг)

24. Конкурс стенгазет «ЗОЖ»

25. Профилактика экстремизма и терроризма»

26. Спортивный челенджер в социальных сетях Instagram, ОК «Здоровое поколение!»

27. ДО «Шоу профессий», посвящённого компетенции «Технологии моды»

28. Классный час «Экстремизм и терроризм»

29. Единый классный час «День народного единства. Когда мы едины, мы непобедимы!»

30. Единый классный час «Всемирный день доброты».

31. Единый классный час: «Толерантность и межнациональные отношения».

32. Единый классный час «Всемирный день ребенка».

33. Единый классный час «Всемирный день матери».

34. Беседа «Поведение на реке в осенне-зимний период».

35. Беседа «Я в срою со всеми». «Международный день инвалидов»

36. ПДД. Безопасный путь в школу и домой.

37. Классный час « Я и мои права».

38. Беседа «Об уступчивости».

39. Беседа «Режим дня — залог здоровья»

40. Беседа «Осторожно! Тонкий лед!»

41. Кл. «День героев Отечества»

42. Урок доброты «Спеши делать добрые поступки» (видео)

43. Правила поведения в общественных местах (масочный режим)

44. Беседа о предупреждении детского травматизма во время зимних каникул

45. «Правила безопасного поведения на воде в зимний период».

46. Операция «Безнадзорник»

47. Беседа « Здоровье в порядке – спасибо зарядке».

48. Беседа «Осторожно- петарды»

49. Беседа «Осторожно, на крыше снег и сосульки»

50. Кл. час «День героев Отечества» (Герой! Кто он?)

51. Кл. час «Международный день инвалидов» (3 декабря)

52. Беседа «Осторожно, тонкий лёд!»

53. Кл. час «День неизвестного солдата»

54. Кл. час «Города-герои»

55. Беседа «Мои обязанности»

56. Беседа о гигиене

57. Кл. час «Милосердие – зеркало души».

58. Классный час «Великая Отечественная война в истории нашего села» (Дню освобождения села от немецко-фашистских захватчиков).

59. Акция «Блокадный хлеб» + классный час /презентация/

60. Кл. час «Города-герои» /презентация/

61. «Международный день памяти жертв Холокоста»

62. Классный час: « 27 января -День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады 1944г».

63. Конкурс рисунков «Герои, увековеченные в камне»

64. День защитника отечества «Сыны Отечества».

65. ТБ на водных объектах в зимний период.

66. Беседа «Если вас захватили в заложники»

67. Кл. час «День российской науки»(8.02)

68. Классный час «О вреде употребления спайсов»

69. Беседа о недопустимости нахождения вблизи водоемов.

70. Кл. час «Поиски позитивных путей разрешения конфликтных ситуаций»

71. Беседа «Осторожно, лед хрупкий!»

72. Профилактика COVID -19

73. Кл .час «День защитника Отечества»

74. Кл. час «Международный день родного языка»

75. Кл. час «Блокадный хлеб»

76. Презентация «Ростовская область в период ВОВ подвергалась дважды военной оккупации»

77. Кл. час «Телефонный терроризм»; «Колумбайн, его последствия и ответственность»

78. Беседа «Организация питания школьников»

79. Беседа «Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним за правонарушения»

80. Беседа о предупреждении детского травматизма во время весенних каникул

81. Кл. час «Человек, невидящий другой народ, не любит и свой собственный»

82. Кл. час «Мамины глаза»

83. Беседа «Что такое «фейки» и как проверять информацию»

84. Беседа «Вкусная каша – подруга наша».

85. Всероссийский форум: «Зелёная планета».

86. Классный час «Природа вокруг нас»

87. Подготовка и проведение праздника 8 марта.

88. Беседа на тему безопасного поведения во время весенних каникул.

89. Беседа «1 апреля – международный день птиц – история, даты».

90. Классный час «Всемирный день Земли»

91. Беседа «Профилактика острых кишечных инфекций»

92. Кл. час «Я выбираю здоровый образ жизни»

93. Беседа «Береги птиц»

94. Кл. час «7 апреля- Всемирный день здоровья»

95. Беседа «Мы первые были в космосе».

96. Игра – путешествие «Привет, Галактика!»

97. Классный час «Терроризм – угроза обществу»

98. Беседа «Осторожно- клещи»

99. Беседа «Улица полна неожиданностей»

100. Час общения «Жить в мире с собой и другими»

101. Правила поведения вблизи водоемов.

102. «Интерактивная экскурсия в Эрмитаж».

103. Всемирный день бега.

104. Конкурс смотра и песни, посвящённый 77 годовщине победы в Великой Отечественной войне

105. Экскурсия в школьный музей «Их имена всегда в нашей памяти»

106. Акция «Георгиевская ленточка»

107. Кл. час «День Победы», посвящённый 77 годовщине победы в ВОВ

108. Конкурс стенгазет «Никто не забыт, ничто не забыто»

109. Беседа «Знай правила закаливания».

110. Беседа «Осторожно клещи».

111. Классный час «Благодарная память моим предкам »

112. Комплексная безопасность на летние каникулы.

ПДД: «Безопасный путь в школу», «Правила велосипедиста», «Я — пассажир»; «Недопустимость управления транспортным средством несовершеннолетними», инструктивное занятие по безопасности на дорогах; «Безопасный путь в школу и домой», «Ответственность за нарушения ПДД. ПДД на зимних дорогах. Зимним дорогам-безопасное движение» и т.п. «Профилактика правонарушений и преступлений среди подростков» ,«Выполнение закона о комендантском часе для детей», «Пожарная безопасность на новогодних праздниках», «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой», «Жить в мире с собой и с другими», «День Земли», «Города- герои» , «15 февраля День вывода войск из Афганистана».

Акции «Чистая Земля», «Мой зелёный класс», «Покормите птиц зимой», «Блокадный хлеб», «Здравствуй, пернатый друг», «Сад памяти», «Письмо русскому солдату».

Модуль «Школьный урок»

Проведен урок День народного единства, «День неизвестного солдата» , Единый урок безопасности, Единый классный час «День народного единства. Когда мы едины, мы непобедимы!», Единый классный час «Всемирный день доброты», Единый классный час: «Толерантность и межнациональные отношения», Единый классный час «Всемирный день ребенка», Единый классный час «Всемирный день матери», Единый классный час: «Мы помним наших освободителей ко дню освобождения с. Екатериновка», Единый классный час :«Героические места Сальского района». ,участвовали в Олимпиаде по ПДД, Олимпиада «Финансовая грамотность и предпринимательство» для 1-9 классов. 2022 год, Олимпиада по окружающему миру и экологии для 1–6 классов. 2022 год — на платформе Учи.ру, Олимпиада «Я люблю математику», Олимпиада «Я люблю русский язык», Олимпиада « Я люблю окружающий мир» на платформе Яндекс учебник (сертификаты участников, похвальные грамоты и дипломы победителей).

Индивидуально все обучающиеся выполняли и защищали проектные работы по русскому языку, окружающему миру, литературному чтению.

Модуль «Курсы внеурочной деятельности»

Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности осуществлялось по следующим направлениям:

«Подвижные игры», «Путешествие по стране этикета», «Акварелька», «Математика — волшебница», «Час социального общения», «Доноведение», «Занимательный русский язык», «Шахматы».

Внеурочная деятельность направленна на социализацию, формирование ЗОЖ, формирование патриотических и духовных качеств личности представлена на всех уровнях обучения.

Работа по организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС, была организована в соответствие с методическими рекомендациями.

Модуль «Работа с родителями»

Работу с родителями условно можно разделить на две части:

1)      со всеми родителями класса в рамках родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры;

2)      с частью родителей в форме коррекционно — развивающих занятий по формированию навыков и умений, связанных в первую очередь с конструктивным взаимодействием в системе родитель-ребёнок.

Формы работы

• родительские собрания

• беседы

• консультации

• тренинги

• совместные мероприятия

• родительские дни.

С родителями учащихся проводились беседы о соблюдении санитарно – гигиенических норм, беседы с родителями по телефону и WhatsApp (по мере необходимости). Проводилась индивидуальная работа по повышению успеваемости учащихся (Михайлова А., Мусаев М., Рудев Д.) В течение учебного года были проведены необходимые инструктажи с учащимися и родителями по ПБ, ПДД, ТБ на каникулах, в быту, на водоёмах в разное время года, по поведению в общественных местах и местах большого скопления народа, поведению в школе на уроках, переменах, на внеурочной деятельности и во время прогулок и подвижных игр, ТБ на спортивной и детской площадках, правила перевозки несовершеннолетних в автотранспорте и т.д.

Протоколы:

№	Тема собрания	Кол-во присутствующих	Кол-во отсутствующих
1	Ваш ребёнок третьеклассник. Воспитательные цели и задачи с учащимися 3 класса.	13	3
2	Как защитить детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию	12	4
3	Ребёнок главный пассажир	онлайн
4	Несовершенный нарушитель ПДД.	онлайн
5	Знакомство с модулем ОРКСЭ «Основы светской этики»	онлайн
6	Информационная война. Киберзависимость, её проявления.	11	4
7	Техника безопасности, страхование жизни и здоровья детей.	онлайн
8	Счастливая семья. Какая она? Итоги обучения в 3 классе.	7	7

Консультации для родителей

1.Ознакомление родителей с режимом работы школы.

2.Занятость во внеурочное время.

3.Помощь родителей в организации досуга детей.

4.Летний отдых детей, оздоровление в пришкольном и загородных лагерях.

5.Вопросы воспитания, помощь в обучении, разное.

Модуль «Самоуправление»

Каждый учащийся в классе в течение всего года выполнял свои обязанности:

Старостой класса является- Руденко Александр, помощники старосты – Катаев А., Пономарев Р., книголюбы – Паталаха К., Рудев Д., затейник – Мусаев М., физорги – Чабанная М., Мусаев М.

— Учебная комиссия: проводились рейды по проверке состояния учебников, наличия обложек.

— Санитарная комиссия: проводились рейды по проверке внешнего вида учащихся.

— Трудовая комиссия: проводились рейды по сохранности мебели; дежурство по классу, уход за комнатными растениями.

— Культмассовая комиссия: принимали участие в подготовке и проведении праздников первого и последнего звонка, Дня Матери, дня Учителя, Новогоднего утренника.

— Высокую активность и результативность показали учащиеся по результатам участия в творческих конкурсах: выпуск стенгазет ко Дню Здоровья, ко Дню Победы, ко Дню освобождения села Екатериновка; поделки из природных материалов на осеннюю тематику, к Новому году, ко Дню Космонавтики, к Пасхе.

Модуль «Профориентация»

В течение учебного года проводилась работа по профориентации младших школьников.

Проводились виртуальные экскурсии по предприятиям, классный час «Все профессии важны»,

« Шоу профессий», «Профессии моих родителей».

Модель «Ключевые общешкольные дела»

На внешкольном уровне

«Антинаркотический марафон» Всероссийская Акция «Блокадный хлеб» Месячники по военно-патриотическому воспитанию

На школьном уровне

Уроки знаний День Здоровья День учителя День матери Линейка, посвящённая Дню Неизвестного Солдата Тематическая политинформация, освящённая Дню Героев Отечества Уроки России, посвящённые Дню Конституции Российской Федерации Новогодние огоньки Тематическая политинформация: «День российской науки» Спортивная эстафета: «Вперёд мальчишки!», посвящённая «Дню защитника Отечества» Школьная спартакиада: «Волейбол» Проведение открытого урока по ОБЖ, в рамках Всемирного дня гражданской обороны, с привлечением сотрудников МЧС и ВДПО Торжественная линейка по окончании года «Праздник: Последний звонок»

Общешкольные ключевые дела

Единый классный час «День народного единства» Единый урок истории. Посвящённый «Международному дню против фашизма, расизма и антисемитизма» Единый классный час «Всемирный день доброты» Единый классный час «Толерантность и межнациональные отношения» Единый классный час «Всемирный день ребёнка» Единый классный час «Всемирный день матери» Единый классный час, посвящённый Всемирному дню борьбы со СПИДом Единый классный час «Международный день инвалидов» «День героев Отечества» Единый классный час «День Конституции РФ» Единый классный час «Герои освобождения с.Екатериновка и Сальского района» «Блокада Ленинграда. Дорога жизни» Единый классный час «День российской науки» Единый классный час «Международный день родного языка» Единый классный час, посвящённый Дню защитника Отечества» Единый классный час «Всемирный День здоровья» Единый классный час «День космонавтики» Классный час «День Победы» Участие в сессиях уроков: «Финансовой грамотности»

Модуль «Детские общественные объединения»

Модуль «Волонтёрство»

Участие в акции ко Дню пожилого человека Участие в акции в рамках антинаркотического марафона Участие в праздничных мероприятиях к 23 февраля и 8 марта Участие в акции «Мы помним, мы гордимся» Участие в акции «Добрые дела»

Модуль «Организация предметно-эстетической среды».

Оформление класса к 1 сентября Выставка рисунков «Мой учитель» Выставка рисунков «День неизвестного солдата», «День героев Отечества» Оформление класса к Новому году Участие в конкурсе поделок «Новогодний и рождественский сувенир» Оформление класса к 23 февраля Выставка рисунков «День защитника Отечества» Оформление класса к 8 марта Выставка рисунков «Портрет моей мамы» Участие в акции «Окна Победы»

Модуль «Казачество»

Проведение классных часов, посвящённых изучению истории казачества, заповедей казака, выборы атамана класса Возрождение казачества Казак без веры – не казак Традиции и обычаи казачества Воспитание казаков Всемирный день казачества Уроки мужества «Знаменитые казаки Дона» «Казачья удаль». Спортивные эстафеты

Вывод:

План мероприятий был разработан с учётом требований воспитательной работы в данном классе. Мероприятия, акции, классные часы, инструктажи проводились систематически. Много времени уделялось вопросам профилактики вредных привычек. Профилактике противоправным действиям, безопасности и здоровью обучающихся.

В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

Развитие лидерских качеств учащихся.

Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

Я думаю, ребята смогут зарекомендовать себя с положительной стороны в дальнейшем.

По результатам учебного года можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе стабилен. Ребята дружелюбны по отношению друг к другу, к учителям. Общественные поручения выполняют в срок. Ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя.

План работы полностью реализован.

Классный руководитель: ____________ / Манцурова Н. И. /

Отчет классного руководителя 4 «А» класса 

по итогам работы за 2 четверть 2022/23 учебного года

1. Реализация мероприятий модуля «Классное руководство» и участие в мероприятиях
модуля «Ключевые общешкольные дела»

Работа с класснымколлективом
Дата	Мероприятие	Уровень	Проделаннаяработа
16.11.2022г.	Международный день толерантности .	Классный час	С учащимися проведена беседа с просмотром презентации
25.11.2022г.	Святое слово « Мама»	Классный час	Был проведен классный час, мальчики  и девочки поздравили своих мам
09.12.2022г.	День героев Отечества	Классный час	Был проведен классный час, ребята узнали героев Отечества.
21.12.2022г	Безопасные каникулы	Беседа	Учащиеся были ознакомлены с правилами поведения во время зимних каникул

Участие в
мероприятиях общешкольного уровня (количество) – 0.

Проведено мероприятий классного уровня –3.

Индивидуальнаяработа с обучающимися
Мероприятие	Количество
Индивидуальные беседы с обучающимися по выбору индивидуальных образовательных траекторий	3
Индивидуальные беседы по посещаемости, успеваемости и внешнего вида	1
Работа с учителями-предметниками
Мероприятие	Тема	Результат
Консультация с учителями-предметниками	Соблюдение единых требований воспитаний	Выработан единый подход в воспитании обучающимся класса в соответствии с его особенностями
Работа с родителями
Мероприятие	Тема	Количество присутствующих родителей
Родительское собрание	«По итогам 2 четверти»	28
Работа с неблагополучными семьями и семьями группы риска
Дата, формаработы, тема	Данные о семье, где было выявлено неблагополучие: Ф. И. О. родителей, место работы (полностью), Ф. И. О. детей, ч. м. г. р., место учебы	Семьи, требующие особого внимания инспектора ОПДН
__________ ___________________________________	_________________________________________________________________________	_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
Работа с учащимися и родителями по профилактике травматизма, безопасного поведения, ПДД, пожарной, антитеррористической безопасности
Дата	Мероприятия	Проделанная работа
01.12.2022г	По охране труда по правилам поведения в гололед , при падении снега, сосулек и наледи с крыш домов	Учащиеся были ознакомлены с инструктажем.
23.12.2022г	Техника безопасности и правила поведения учащихся во время зимних  каникул	Учащиеся были ознакомлены с правилами поведения во время зимних каникул

Случаи
травматизма с учащимися класса: 0.

2. Реализация мероприятий модуля «Экскурсии»

Дата	Учреждение	Мероприятие
—	—	—
—	—	—

3. Реализация модуля «Наркостоп» (профилактика наркомании, алкоголизма, курения)

Дата	Мероприятия	Проделанная работа

4. Вызовы учащихся и семьи на Совет по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Ф. И. О. учащегося семьи	Проведеннаяпрофилактическаяработа	Результат
—	—	—

5. Социально-педагогическое взаимодействие

Психолого-педагогическая помощь (совместная
работа с психологом)

Ф. И. О. учащегося семьи	Проведеннаяпрофилактическаяработа	Результат
—	—	—

Совместная работа с социальным педагогом

Ф. И. О. учащегося семьи	Проведеннаяпрофилактическаяработа	Результат
—	—	—

6. Участие класса в работе волонтерского отряда — 0

Названиеакции	Вид помощи	Адресат оказываемой помощи

7. Результаты учебных достижений, обучающихся
класса

Количество обучающихся: 29 человек.

Окончили 2 четверть:

·      
на «5» –7;

·      
на «5» и «4» – 12;

·      
на «3» – 10;

·      
имеют «2» – 0;

·      
имеют «Н» (пропуски
уроков по неуважительным причинам) – ____________________________________________________.

·      
на надомном обучении
— 0

Результаты
участия в городских олимпиадах, конкурсах:

·      
_______________________________________________________________________________

·      
___________________________________

Анализ работы за 2 четверть

Задачи воспитательной деятельности:

1.     
Создание условий для самореализации
личности каждого учащегося.

2.     
Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение
ее (семьи) к организации учебно-воспитательного процесса.

3.     
Формирование у детей
нравственной и правовой культуры.

4.     
Воспитание чувства
ответственности, взаимоподдержки у учащихся.

Целивоспитательной
деятельности:

1.     
Организовать внеурочную работу,
внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся
на данном этапе;

2.     
Продолжить формирование качеств
каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния
здоровья, возрастных особенностей
характера и психики ребенка.

3.     
Способствовать формированию
сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через
организацию работы по единению и
сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся
и родителей для достижения поставленной цели.

4.     
Обучать культуре поведения на
основе управления собой;

5.     
Формировать у них нравственное
самосознание и
ответственность;

6.     
Организовать внеурочную работу,
спортивные мероприятия для физического развития детей.

Анализ
динамики социальной ситуации развития учащихся.

Взаимоотношения
 между ребятами в классе сложились доброжелательные. Нет изолированных и
отвергнутых одноклассников, у каждого есть друзья и приятели.

Родители
учащихся класса активно сотрудничают с классным руководителем, вникают в
проблемы своих детей, помогают в решении сложных вопросов, что способствует
развитию их творческих дарований и физических способностей.

 Для
ребят важно общественное мнение класса, но на данный момент вклассе нет лидера,
к мнению которого бы прислушался класс, который бы пользовался уважением
класса.

Анализ
развития коллектива класса.

В
классе обучается 29 учеников. Явных лидеров в классе нет. Мальчики и девочки
общаются близко, доброжелательны друг другу.

Уровень
развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности —
средний. Причинами являются отсутствие интереса и лень.

Преобладающее
отношение учащихся к учителям — уважительное и доброжелательное.

Степень
участия  учащихся в жизнедеятельности класса — средняя. Ребята довольно
пассивны при планировании, организации и анализе совместных дел.

Уровень
общественной активности учащихся — высокий.

Анализ
организации воспитательного процесса в классе.

В
соответствии с воспитательными задачами, поставленными в работе с классом, в
первом полугодии запланированы и проведены следующие мероприятия:

·        
классный час : Международный
день толерантности

·        
 «Безопасные каникулы» познавательная беседа

·        
 «Святое слово «Мама» (праздник,
посвященный Дню Матери)

·        
 «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».

·        
Классный час День героев Отечества

Выводы: Не полностью выполнены задачи, поставленные в
работе с классом. Нерешенными проблемами остаются пассивность,
безответственность некоторых ребят при проведении классных дел,
безответственное отношение к учебе.

Подпись
классного руководителя ________________________________________________

                     Анализ  воспитательной работы в 6 классе за 2022-2023 учебный год

• Модуль «Ключевые общешкольные дела»

Праздничное украшение кабинета к 1 сентября. Торжественная линейка «Здравствуй , школа». Участие в месячнике  по безопасности детей (практикум на пешеходном переходе, подготовка планов безопасных маршрутов в школу), .Фестиваль осенних букетов. Поздравление с Днём учителя. Участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады.  День народного единства (классный час). День правовой защиты детей (классный час, выставка рисунков «Я и мои права»). Конкурс новогодней игрушки (участие в интернет-конкурсе). Международный день инвалидов (классный час). День неизвестного солдата (классный час). День Конституции (классный час). Дни воинской славы (разгром немецких войск под Москвой, освобождение Ленинграда, разгром немецких войск под Сталинградом, классные часы, торжественные митинги у памятника , погибшим воинам) .День освобождения узников Освенцима (классный час). Месячник профориентации классный час Все профессии важны-все профессии нужны», выставка рисунков). День защитника Отечества. День родного языка (внеклассное мероприятие «Язык-душа народа»). Международный женский день (онлайн поздравление мам. бабушек; участие в интернет-конкурсе «В этот ясный весенний день»). Уроки Мужества.  .Экологический субботник. День Победы. Весенние работы на пришкольном участке. Торжественная линейка «День Последнего звонка». День защиты детей.

• Модуль «Классное руководство»

Составлен план ВР 6 класса на учебный год, оформлен соц.паспорта класса. Организационные классные часы, по текущей успеваемости. Итоговые классные часы. Подготовлены и проведены классные часы по темам «Мы помним..»(Беслан), «Профилактика БДД» «Профилактика правонарушений и преступлений», «Правила поведения в ОУ; Устав ОУ», «Пожарная безопасность»; «Крым наш» «Битва под Москвой», «День героев Отечества» «Блокадный хлеб» «День юного героя-антифашиста», «Первые в космосе» Уроки мужества, посвящённые участникам спецоперации на Украине «О человеческом счастье» ,«Здоровье-это актуально». Классным руководителем проводилась работа с учителями-предметниками Федотовой В.В., Кондаковой М.А.. Вальцовым А.В. по вопросу успеваемости учащихся класса.. Проводилась индивидуальная работа по повышению успеваемости учащихся, профилактике правонарушений обучающихся.

В течение года дети приняли участие в акциях: «Урожай- 2022», «Поздравление учителей», «Блокадный хлеб», «Поздравление мам и бабушек», «В поддержку бойцов СВО», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка»

В сентябре провели выборы лидеров, актива, распределили обязанности.

1. Проводились рейды по проверке учебников, тетрадей, дневников.
2. Проводились рейды по проверке внешнего вида учащихся. Проведены  генеральные уборки  класса в конце каждой четверти. Оформление классного уголка, оформление выставок рисунков, оформление кабинета к празднику Нового года.

Класс активно принимал участие в подготовке фестивале цветов,  Дня учителя,  Дня матери,  с Новым годом (сценарий новогоднего праздника), (100% участие). Участие в акциях, приуроченных к празднованию Дню Победы, в акциях в поддержку спецоперации на Украине. Ребята активно приняли участие в экологическом десанте, приняли участие в просветительских онлайн-уроках, онлайн-олимпиадах предметных и творческих.

• Модуль « Курсы внеурочной деятельности»

1 сентября    в 6 классе организованы уроки по внеурочной деятельности «Разговор о важном». На данном курсе дети узнали о сохранении духовных ценностей,  хранить память предков, уважать  труд,   людей труда.

«Кругозор» (общекультурное направление). На данном курсе дети усваивали  социальные нормы, коммуникативные компетенции, знакомились с музеями нашей страны (онлайн-экскурсии).

«Самосовершенствование личности. Познай себя». В результате изучения дети расширили знания о родном крае, о культурном  наследии России, о правах и обязанностях гражданина, семьянина, товарища.

                                                      Модуль «Профориентация»

Участвовали в месячнике профориентации в школе. Проведен классный час «Все профессии хороши- выбираем для души».

• Модуль «Работа с родителями»

Проводилось педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей.. В течение года проводились по мере необходимости индивидуальные консультации для родителей по вопросу успеваемости учащихся. Проведены классные родительские собрания по итогам четверти, родители приняли участие во  всероссийском онлайн-родительском собрании «Информационная манипуляция. Как защитить детей»», организована работа по обучению  по теме «Здоровое питание».

ВЫВОДЫ: анализируя проделанную работу за 2022-2023 учебный год, можно сказать, что поставленные цели реализованы в полной мере. Проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному, патриотическому и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят. В классе все охвачены поручениями с учетом их интересов, все это способствовало развитию активности учащихся, их инициативы.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1. Нужно продолжать работу по повышению качества знаний в классе, формированию ценностных ориентаций учащихся, определенного отношения к миру и событиям в нем.
2. Продолжить участие в конкурсном и олимпиадном движении в новом 2023-2024 уч.году.
3. Продолжить работу по привлечению родителей в жизни класса и школы.

Кл. руководитель: Егораева Е.Н.

Отчет по воспитательной работе МБОУ «Кодинская СОШ»

за 2020-2021 учебного года.

МБОУ «КОДИНСКАЯ СОШ» является средней общеобразовательной школой, численность обучающихся на 1 сентября 2020 года составляет 72 человека, численность педагогического коллектива – 18 человек. Обучение ведётся с 1 по 11 класс по трем уровням образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование.

МБОУ «Кодинская СОШ» (далее – школа) — это сельская школа, удаленная от культурных и научных центров, спортивных школ и школ искусств. В ней обучаются менее ста обучающихся. Нет ставок социального педагога, психолога, качество сети Интернет невысокое и др. Данные факторы не могут не вносить особенности в воспитательный процесс. Но следствием этого являются и положительные стороны.

Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе, – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

Исходя из этого воспитательного идеала , а также, основываясь на базовых для нашего общества ценностях (семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек), общая цель воспитания в школе – личностное развитие школьников, проявляющееся:

1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний);

2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений);

3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

Достижению поставленной цели воспитания школьников способствует решение следующих основных задач:

реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;

реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;

вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;

использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;

инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;

поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;

организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;

организовывать профориентационную работу со школьниками;

организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;

развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;

организовать работу с семьями школьников, их родителями(законными представителями) или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.

Модуль «Ключевые общешкольные дела»

Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие большая часть школьников и которые об, по возможности и необходимости с привлечением родительской и поселковой общественности , обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и детьми. Это комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.

Для реализации этого модуля в школе были проведены следующие мероприятия:

Предметные недели, декады, дни.

Неделя финансовой грамотности

Мероприятия

Декада математики, физики и информатики

Неделя иностранного языка (27 января – 1 февраля)

Декада русского языка и литературы (9 февраля– 19 февраля)

Неделя технологии, изо, музыки, ОБЖ (14 марта– 19 марта)

Неделя финансовой грамотности (22 марта – 27 марта)

Участие обучающихся в конкурсах (внутришкольные, муниципальные, региональные, всероссийские, международные)

Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, педагог (классный руководитель) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями(законными представителями) обучающихся или их законными представителями.

Работа с классным коллективом:

Работа с родителями обучающихся или их законными представителями:

Модуль «Курсы внеурочной деятельности»

Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее видов:

Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Я – исследователь», «Основы духовно-нравственной культуры и светской этики», направленные на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира.

Художественное творчество. Курсы внеурочной деятельности «Танцевальный», «Вокальный», «Лепка» «Художественная мастерская» и др. создающие благоприятные условия для просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их творческих способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовно-нравственное развитие.

Туристско-краеведческая деятельность. Курс внеурочной деятельности «Музейное дело», направленный на воспитание у школьников любви к своему краю, его истории, культуре, природе, на развитие самостоятельности и ответственности школьников.

Спортивно-оздоровительная деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Волейбол», «ОФП», «Разговор о правильном питании», «Фитнес», «Футбол», «Баскетбол», «Атлетическая гимнастика» работа школьного спортивного клуба направленные на физическое развитие школьников, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.

Трудовая деятельность. Курс внеурочной деятельности «Творческая мастерская», направленный на развитие творческих способностей школьников, воспитание у них трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду.

Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Шахматы», «Игруны» направленные на раскрытие творческого, умственного и физического потенциала школьников, развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.

Модуль «Школьный урок»

Открытые уроки

Модуль «Самоуправление»

Детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом

На уровне школы:

через деятельность выборного Совета старшеклассников школы (далее ССШ), создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления образовательной организацией и принятия административных решений, затрагивающих их права и законные интересы;

через деятельность творческих советов дела, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций и т.п.;

На уровне классов:

через деятельность выборных по инициативе и предложениям обучающихся класса лидеров ( старост), представляющих интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой ССШ и классных руководителей;

через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса;

На индивидуальном уровне:

через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;

через реализацию функций школьниками, отвечающими за различные направления работы в классе

Модуль «Детские общественные объединения»

Создание на базе школы детское общественное движение «СВЕТиЛО» в стадии разработки в связи с новой короновирусной инфекцией запрещено собирать большие группы людей, поэтому работа ведется только в пределах класса.

Делится на три возрастные группы: ЛУЧИКИ 1-4 классы, Светлячки 5-7 классы, Солнечная юность 8-11 классы.

Модуль «Экскурсии, походы»

Виртуальные экскурсии

Сезонные экскурсии на природу

Модуль «Профориентация»

Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире.

Мероприятия

Модуль «Школьные медиа»

Цель школьных медиа – развитие коммуникативной культуры школьников, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации обучающихся. Воспитательный потенциал школьных медиа реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:

разновозрастный редакционный совет подростков, старшеклассников и консультирующих их взрослых, целью которого является освещение (через школьную газету) наиболее интересных моментов жизни школы, популяризация общешкольных ключевых дел, мероприятий, кружков, секций, деятельности органов ученического самоуправления; размещение созданных детьми рассказов, стихов, сказок, репортажей;

Мероприятия

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Общешкольные стенды

Модуль «Профилактика негативных явлений»

Профилактическую работу в образовательной организации осуществляют классный руководитель, учителя, педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной/ по учебно-воспитательной работе, приглашенные специалисты.

Школа организует профилактическую работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися; работу с педагогическим коллективом; работу с родителями обучающихся или их законными представителями, организациями профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, с учетом возрастных и личностных особенностей обучающихся.

Совместная деятельность педагогов и обучающихся по направлению «Профилактика негативных явлений» включает в себя мероприятия, направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников; формирование правовой культуры, законопослушного поведения и гражданской ответственности; воспитание основ безопасности жизнедеятельности человека, проявления толерантности по отношению к окружающим.

Неделя безопасности

( с 21.09-09.10)

Мероприятия

МБОУ « Кодинская СОШ»

(09.11.20-09.12.20)

Месячник антикоррупции

Мудьюжская ОС

Месячник антикоррупции.

Модуль «Работа с родителями (законными представителями)»

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы за 1, 2, 3 четверти 2020-2021 учебного года можно считать выполненными.

Проблемы: не окончена работа по модулю «Детские общественные объединения», т.к. в связи с новой короновирусной инфекцией запрещено собирать большие группы людей, поэтому работа ведется только в пределах класса.

Задачи на 4 четверть: — необходимо продолжить просветительскую работу с обучающимися и их родителями по всем модулям воспитательной программы. Усилить работу с детьми «группы риска» — совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам.

Отчет составила Михина А.А.

Анализ содержания модуля «Классное руководство»

Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с коллективом класса;

индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями-

предметникам, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их

законными представителями. Основной целью деятельности классного руководителя является:

создание условий для саморазвития и самореализации личности учащегося, его успешной

социализации в обществе.

       Работа классного руководителя ведётся по нескольким направлениям:

1.Индивидуальная работа с обучающимися;

2.Работа с классным коллективом;

3.Работа с учителями-предметниками;

4.Работа с родителями или их официальными представителями.

1. Индивидуальная работа с учащимися:

— Изучение индивидуальных особенностей, интересов, семьи, жилищных условий; Установление межличностных контактов с каждым учеником.

— Помощь одаренным и талантливым детям (выявление и сопровождение);

— Педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей инвалидов

— Сбор и обработка информации об учащихся, родителях;

— Индивидуальная профилактическая работа с учащимися, состоящими на различных видах учета.

— Педагогическое сопровождение детей , находящихся в СОП; опекаемых детей.

— Работа по фиксации личностных достижений в портфолио школьника,

— Разработка индивидуального образовательного маршрута учащегося.

— Оказание индивидуальной помощи в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и одноклассниками, в соблюдении норм поведения.

—  Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого учащегося, учѐт их личностных достижений.

2.Работа с классным коллективом:

-Инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах;

— Организация внеклассных мероприятий (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационнойнаправленности), проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.

— Сплочение коллектива класса через игры и тренинги на сплочение и

командообразование; однодневные походы и экскурсии; выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.

— Работа с активом класса;

— Контроль посещаемости, выяснение причины отсутствия, организация питания;

контроль за ходом образовательного процесса в выявление причин слабой успеваемости,

организация помощи;

 — Организация дежурства

И другой социально полезной деятельности учащихся контроль за посещаемостью курсов внеурочной деятельности.

— Работа по организации дополнительного образования учащихся класса

 3.Работа с учителями-предметниками:

-регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства требований педагогических работников по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями, обучающимися и родителями;

-проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса;

-привлечение учителей-предметников к участию во внутри классных делах;

-привлечение учителей-предметников к участию в родительских собраниях, знакомство с новыми учителями и их требованиями;

4.Работа с родителями:

— Информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей,

— Помощь родителям (законным школьников в регулировании отношений,

— Организация родительских собраний,

— Создание и организация работы комитета,

— Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса.

План работы классного руководителя 5 «Д» класса на 2021-2022 учебный год

Цель:  адаптация пятиклассников в новых учебных условиях, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития каждого ребенка; сплочение классного коллектива.

Задачи:

1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропоганды здорового образа жизни.
2. Воспитание сознательной дисциплины, ответственного отношения к учебе.
3. Формирование навыков и культуры поведения.
4. Воспитание добросовестного отношения к труду, развитие умения трудиться коллективно.
5. Воспитание эстетической культуры, развитие художественных способностей учащихся.
6. Привлечение родителей к к активному участию в жизни класса.
7. Воспитание общечеловеческих и нравственных ценностей, в том числе позитивного отношения к жизни.
8. Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и укреплению общешкольного коллектива.
9. Формирование правовой культуры, гордости за отечественную историю, воспитание уважения к отечественной культуре, своему народу, своему языку, обычаям и традициям своей страны.

Тема воспитательной работы

«Адаптация пятиклассников в новых учебных условиях»

2021-2022год реализации

Содержание работы классного руководителя

1. Анализ ВР за предыдущий год
2. Цели и задачи воспитания на текущий год
3. Тема воспитательной работы
4. Психолого-педагогическая характеристика класса
5. Классное самоуправление. Актив класса.
6. Список учащихся
7. Социальная карта класса
8. Социальный паспорт класса
9. Занятость во внеурочное время — дополнительное образование учащихся
10. Внеурочная деятельность в рамках ФГОС
11. Информация о группах здоровья и медицинские рекомендации по рассадке в классе
12. Учащиеся, состоящие на учете классного руководителя, ВШУ, УМВД и КДНиЗП, семьи СОП
13. План-сетка воспитательной работы класса по четвертям на весь учебный год
14. Тематика классных часов (еженедельно, среда)
15. Внеклассные мероприятия
16. Экскурсии Чер МО
17. Профориентационная работа. Экскурсии на предприятия, учебные заведения, встречи с интересными людьми, библиотечные уроки и т.д.
18. Работа с родителями.

 Список родителей

Родительский  комитет

Тематика родительских собраний на год

Протоколы родительских собраний

Лист посещения семей ( при проведенной работе)

1. Профилактическая работа (мероприятия направленные на формирование законопослушного поведения, по профилактике правонарушений и преступлений, профилактике экстремизма, и противодействию терроризма и т.д.)
2. Отчет классного руководителя по проведенной индивидуальной профилактической работой с учащимися, состоящими на различных видах учета.
3. Информация об участии в школьных, муниципальных,, РЕГИОНАЛЬНЫХ, всероссийских мероприятиях.
4. Индивидуальная работа с детьми –инвалидами
5. Индивидуальная работа с одаренными детьми
6. Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого внимания
7. Работа со слабоспевающими \ неуспевающими учащимися
8. Инструктажи
9. Листы ознакомления учащимися ( по темам)

Работа с органами ученического самоуправления

Задачи самоуправления:

1.Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса;

2.Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

3.Развитие творчества и самостоятельности;

4.Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, о родителях и учителях;

5.Активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности

Организация и структура самоуправления в классе:

1.Староста класса: 

2.Заместитель старосты: 

• Контроль посещаемости
• Контроль внешнего вида
• Участие в заседаниях Совета лидеров школы.

3. Учебный сектор: 

• Контроль успеваемости
• Проверка дневников и учебников
• Участие в организации школьных мероприятий по учебным предметам.

4. Трудовой сектор: 

• Составление графика дежурства по кабинету
• Организация и контроль уборки кабинета и пришкольной территории.

 5. Культмассовый сектор: 

• Организация участия класса в школьных мероприятиях
• Проведение классных мероприятий.

6. Спортивный сектор: 

Подготовка и организация походов

• Организация спортивных соревнований
• Участие  в проведении общешкольных мероприятий.

7.Сектор печати:   (остальные учащиеся по желанию)

• Подбор материалов для газеты
• Оформление классного уголка
• Участие в общешкольных художественных конкурсах.

8. Сектор здоровья :

Отмечвет заболевших

Конторль за наличием справок по болезни

9. Цветовод :

Отвечает за полив и общее состояние цветов в классе

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 5 «Д» КЛАССА

1. Учащиеся из многодетных семей
2. Опекаемые, приемные дети
3. Воспитанники детских домов
4. Учащиеся, воспитываемые родственниками (бабушками, тетями и т.д.), не являющимися опекунами. Родители не лишены род. Прав
5. Дети из неполных семей, из них:

Только мать  (указать причину – развод, смерть отца, статус одинокой матери(

Только отец     (Указать   причину —  развод, смерть матери)

1. Брак зарегистрирован:

Мать — отчим

Отец — мачеха

1. Дети из малообеспеченных семей
2. Учащиеся из семей, находящихся в тяжелой жизненной ситуации (ТЖС) (план индивидуальной работы с каждой семьей)
3. Учащиеся из семей, находящихся в социально опасном положении (СОП) (план индивидуальной работы с каждой семьей)
4. Учащиеся, состоящие на внутришкольном контроле ( учет классного руководителя, «группа внимания», административный,  ВШУ (план инд .работы на каждого обучающегося)
5. Учащиеся, состоящие на контроле ОПДН , КДНиЗП (план индивидуальной работы на каждого обучающегося)

1. Дети-инвалиды
2. Не приступили к учебным занятиям (с 1 сентября без уважительной причины)
3. Образование родителей
4. Учащиеся, не имеющие гражданства РФ, беженцы

План-сетка воспитательной работы класса

1 четверть.

Направления работы	Планируемые внеклассные мероприятия ( использовать разнообразные формы: игровые интерактивные программы, квесты,КТД и т.д.     НЕ классные часы )
	Сентябрь: дата проведения/ название мероприятия	Октябрь: дата проведения/ название мероприятия
1.Духовно-нравственное воспитание	01.09.2021 «День знаний» торжественная линейка	01.10.2021 Игровая программа «Мы вместе»
2.Гражданско-патриотическое воспитание	1. 03.09.2021 Акция «Безопасная железная дорога детям» 13.09.2021 Беседа-рассуждение «Моя Родина-Вологодчина»	20.10.2021 Уроки – мужества «Мы будем помнить» 08.10.2021 Круглый стол «Моя родословная»
3.Правовое воспитание, профилактика правонарушений среди несовершеннолетних	19.0.2021 Игра-соревнование «Человек и его права»	21-22.10.2021 Составление и отгадывание кроссвордов «Путешествие в страну правовых знаний»
4.Спортивно-оздоровительная работа	15.09.2021 «Кросс наций»	05.10.2021 Конкурсы «Быстрее, сильнее, выше»
5.Трудовое воспитание	27.09.2021 Игра «путешествие в страну чистоты»	04.10.2021 Игра-соревнование «Дежурный месяца»
6.Экологическое воспитание	10.09.2021 Круглый стол «Экологический суд. Проблемы экологии родного города»	12.10.2021 Викторина «Знатоки цветов»
7.Художественно-эстетическое воспитание, культура и досуг	17.09.2021 Экскурсия по парку 200летия	19.10.2021 Посещение памятных исторических мест города Череповца
8.Работа органов классного самоуправления	28.09.2021 Мозговой штурм «Как сделать класс лучше?»	26.10.2021 Игра «Осенние именинники класса»
9. Профориентация	22.09.2021 Дискуссия «Какая профессия лучшая?»	06.10.2021 Анкетирование «Кем быть?»
10. Пропаганда ЗОЖ, правильное питание	24.09.2021 Квест «Скажу ЗОЖ-да!»	13.10.2010 Викторина «Вредно-полезно»
11. Пропаганда ПДД	07.09.2021Просмотр видеофильма «Железная дорога — история и реальность»	20.10.2021 Занятие –игра «Примерный пассажир».
12. Профилактика  безопасности жизни (ОБЖ)	02.09.2021Инструктаж «Как правильно вести себя рядом с железной дорогой»	01.10.2021 Показ видео презентации «Зацеперы-нам не по пути!»

Примечание: большинство мероприятий проводятся в игровой форме, для лучшего усвоения предлагаемой информации, а также связаны с проведением месячника в школе «Безопасная железная дорога – детям!»

2 четверть.

Направления работы	Планируемые внеклассные мероприятия( использовать разнообразные формы: игровые интерактивные программы, квесты,КТД и т.д.   НЕ классные часы)
	Ноябрь: дата проведения/ название мероприятия	Декабрь: дата проведения/ название мероприятия
1.Духовно-нравственное воспитание	01.11.21 Круглый стол «Поговорим о доброте»	01.12.21 Игра – диспут «Добро и зло рядом с нами»
2.Гражданско-патриотическое воспитание	08.11.21 Урок мужества «Горящее сердце солдата» 15.11.21 Конкурс сочинений «Я живу в Череповце»	08.12.21 Фотовыставка «Это моя Родина!» 15.12.21 Тренинг «Традиции Вологодчины»
3.Правовое воспитание, профилактика правонарушений среди несовершеннолетних	22.11.21 Круглый стол «Азбука безопасности». « Что такое правонарушение	22.12.21 Круглый стол «Что я знаю о ВИЧ и СПИДе»
4.Спортивно-оздоровительная работа	02.11.21 Игра «Эстафета здоровья»	28.12.21 Викторина «Формула правильного питания»
5.Трудовое воспитание	16.11.21 Беседа «Каждому свое место»	02.12.21 Игра «Модный приговор»
6.Экологическое воспитание	24.11.21 Конкурсно-игровая программа «Природа вечный источник красоты»	16.12.21 Познавательный час «Птицы-наши друзья»
7.Художественно-эстетическое воспитание, культура и досуг	04.11.21 Беседа-обсуждение «Каким бы я хотел видеть своего друга, свой коллектив?»	09.12.21 Круглый стол «Какого человека можно назвать красивым»
8.Работа органов классного самоуправления	18.11.21 Дискуссия «Что нам нужно сделать, чтобы…»	23.12.21 Игра « Зимние Именинники класса»
9. Профориентация	25.11.21 Игра «Калейдоскоп профессий»	03.12.21 Выставка рисунков «Мои родители работают ….»
10. Пропаганда ЗОЖ, правильное питание	05.11.21 Беседа-осуждение «Еще раз о хорошо известном. Правила поведения в школе, на уроке, перемене»	10.12.21 Диспут «Опасные игрушки (безопасность при использовании пиротехнических изделий)»
11. Пропаганда ПДД	11.11.21 Игра «Осторожно дорога».	17.12.21 «Что? Где? Когда?» — викторина по ПДД.
12. Профилактика  безопасности жизни (ОБЖ)	19.11.2101Беседа, обсуждение «Как быть в безопасности»	25.12.21 Ролевая игра «Я и незнакомец»

Примечание: необходимо задействовать максимальное количество учащихся класса, работать в индивидуальном подходе, для достижения лучшего результата в проведении профилактических занятий.

3 четверть.

Направления работы	Планируемые внеклассные мероприятия( использовать разнообразные формы: игровые интерактивные программы, квесты,КТД и т.д. НЕ классные часы)
	Январь: дата проведения/ название мероприятия	Февраль: дата проведения/ название мероприятия	Март: дата проведения/ название мероприятия
1.Духовно-нравственное воспитание	24.01.22 Ролевая игра «давай играть, давай дружить»	07.02.22 КТД «Спешите делать добро»	07.03.22 Праздник «8 марта»
2.Гражданско-патриотическое воспитание	1. 10.01.22 Конкурс сочинений «Письмо ветерану» 17.01.22 Фотовыставка «Мой любимый город»	14.02.22 Спортивно-развлекательная программа  «Нам скоро в Армии служить!» 21.02.22 «Истоки Победы»-круглый стол	14.03.22 Просмотр фильмов военно-патриотической тематики, фильмы о г.Череповце и г.Вологде
3.Правовое воспитание, профилактика правонарушений среди несовершеннолетних	24.01.22 Просмотр видеороликов о вреде табакокурения «Скажу табаку –нет!»	21.02.22 Квест «Путешествие в страну, где все плохо себя ведут»	21.03.22 Конкурс рисунков «Мне это не нужно!»
4.Спортивно-оздоровительная работа	24.01.22 Круглый стол «Час здоровья»	28.02.22 Разгадывание кроссворда «Спорт и здоровье»	28.03.22 Просмотр видео роликов о великих спортсменах «Они смогли»
5.Трудовое воспитание	31.01.22 Трудовой рейд «Помощь малышам»	09.12.22 Выход в библиотеку «ремонт книг»	01.03.22 Акция «Уют класса»
6.Экологическое воспитание	11.01.22 Фотовыставка «Домашние питомцы»	03.03.22 Конкурс рисунков «Февральская стужа»	15.03.22Час экологических знаний «Они просят защиты»
7.Художественно-эстетическое воспитание, культура и досуг	18.01.22 Игра «Хорошие манеры»	16.02.22 Посещение музея археологии	29.03.22 Беседа-обсуждение «Что значит владеть собой»
8.Работа органов классного самоуправления	25.01.22 Фотовыставка «Зимние забавы класса»	14.02.22 Организация почты «Валентинка для тебя»	07.03.22 Подготовка к празднику «День 8 марта»
9. Профориентация	05.01.22 Викторина «Герои в профессиях»	10.02.22 Просмотр фильма о профессиях «Сделай правильный выбор»	10.03.22 Час общения «Я хочу быть как он…»
10. Пропаганда ЗОЖ, правильное питание	12.01.22 Квест «Безопасный путь домой»	24.02.22 Викторина «О здоровье знаю все»	24.03.22 Игра-развлечение «Витамины для меня»
11. Пропаганда ПДД	19.01.22 Инструктаж: правила дорожного движения, техника безопасности, правила безопасности во время зимних каникул	11.02.22 Урок по ПДД «Диспут «Экология и автомобиль»».	31.03.22 Квест «Сигналы светофора».
12. Профилактика  безопасности жизни (ОБЖ)	26.01.22 Кроссворд «Безопасность жизнедеятельности»	25.02.22 Просмотр фильмов «Безопасность в быту»	18.03.22 Конкурс рисунков «Моя безопасность»

4  четверть.

Направления работы	Планируемые внеклассные мероприятия( использовать разнообразные формы: игровые интерактивные программы, квесты,КТД и т.д.   НЕ классные часы)
	Апрель: дата проведения/ название мероприятия	Май: дата проведения/ название мероприятия
1.Духовно-нравственное воспитание	04.04.22 Конкурс рисунков «Я-патриот своей страны»	02.05.22 Час общения . Тренинг. «Мои качества»
2.Гражданско-патриотическое воспитание	1. 11.04.22 Выставка рисунков «За нами победа!» 18.04.22 «Истоки Победы» круглый стол	09.05.22 Встречи с ветеранами ВОВ  и работниками тыла 11.05.22 Посешение памятных мест города Череповца
3.Правовое воспитание, профилактика правонарушений среди несовершеннолетних	25.04.22 Просмотр презентации  «Основные права, обязанности и ответственность детей»	16.05.22 Беседа-диспут «Что можно, а что нельзя»
4.Спортивно-оздоровительная работа	05.04.22 Мозговой штурм «Неполезные привычки»	23.05.22 Конкурсы «Веселые старты»
5.Трудовое воспитание	12.04.22 Беседа – обсуждение с педагогом психологом «Путешествие по миру профессий»	03.05.22 Игра «Опиши профессию»
6.Экологическое воспитание	19.04.22 Викторина «Растительный мир города Череповца»	13.05.22 Акция «Посади дерево»
7.Художественно-эстетическое воспитание, культура и досуг	26.04.22 Анкета-опрос «Особенности моего характера»	18.05.22 Диспут «надо ли любить всех?»
8.Работа органов классного самоуправления	06.04.22 Игра «Весенние именинники класса»	12.05.22 Фотовыставка «Итоги учебного года»
9. Профориентация	13.04.22 Круглый стол «Мне родители сказали, что я буду….»	25.05.22 Квест «Моя будущая профессия!»
10. Пропаганда ЗОЖ, правильное питание	20.04.22 Просмотр социальных роликов «Твоя безопасность – в твоих руках.»	26.05.22 Круглый стол «Здоровье-мой выбор»
11. Пропаганда ПДД	27.94.22 Кроссворд «Основные понятия и термины ПДД».	30.05.22 Игровой час «Мы в пути»
12. Профилактика  безопасности жизни (ОБЖ)	22.04.22 Игра «Мир вокруг меня»	20.05.22 Викторина «Знаток безопасности»

Тематика классных часов ( еженедельно, пятница)

Дата проведения	Тема
Сентябрь	1.День знаний (праздник) 2.Культура поведения в школе(деловая игра) 3.Планета друзей(ролевая игра) 4.Памяти детей – жертв Беслана (беседа)
Октябрь	1.Кем хотите стать, вы, дети? (Игра, беседа) 2.Шалость и проступок (беседа) 3.Толерантность (деловая игра) 4. Доброта и милосердие в нашей жизни (игра)
Ноябрь	1.Настоящий друг-кто он? (тренинг) 2.Вместе весело шагать(тренинг) 3.Осенние посиделки (игровая программа) 4.На природу за позитивом (поход в парк)
Декабрь	1.Человеческие ценности (беседа, обсуждение) 2.Мы такие разные (диагностика) 3.Инструктаж по предупреждению детского травматизма 4.Беседа о поведении в общественных местах
Январь	1.Азбука общения (игра, беседа) 2.Круглый стол «ты и твое свободное время» 3.Урок мужества «Безвестные защитники страны» 4«Нравственные корни добрых и злых дел» мастерская общения.
Февраль	1.Конкурс «А ну-ка, парни!». Поздравление юношей с Днем Защитника Отечества 2.Беседа «Пожелаем друг другу добра» 3.«Вредные привычки-это не для нас». Профилактика табакокурения. 4.Круглый стол «Что мне мешает учиться?»
Март	1.Конкурс «А ну-ка, девчонки!» поздравление девочек с международным Женским Днем. 2.Урок здоровья. «Здоровым быть модно!» 3.«ПДД-закон для всех!» игра 4.«Творим добро»-акция, помощь нуждающимся 5.«Ответственность за свои поступки». Круглый стол.
Апрель	1.«Покорители космоса», ко дню космонавтики. 2.Классный час «Все об этикете» 3.Классный час «Имею право, но обязан» 4.«Вредные привычки и их влияние на организм». Профилактика употребления ПАВ, алкоголя и табака.
Май	1.Есть такая профессия-Родину защищать! (беседа,обсуждение) 2.Классный час «Твое здоровье в твоих руках» 3.«Совсем скоро летние каникулы» . инструктаж по ТБП на летних каникулах. 4.Подведение итогов учебного года «Год прошел, мы повзрослели»

Тематика родительских собраний на 2021- 2022учебный год

Четверть	Дата	Тема собрания
I	Сентябрь	Адаптация пятиклассников. Трудности и пути их решения.
II	Ноябрь	Особенности подросткового возраста.
III	Январь	Здоровый образ жизни – основа успешной жизнедеятельности. Как уберечь детей от вредных привычек.
IV	Март	Мама, папа, научите меня трудиться. Трудовое воспитание как основа развития личности ребенка.
V	Май	Год прошел, мы повзрослели. Подведение итогов учебного года.

Таким образом, при составлении плана работы классного руководителя я руководствовалась рабочей программой воспитания, модулем «Классное руководство», разработанной в моем образовательном упреждении. Моя работа как классного руководителя отражена во всех направлениях: ндивидуальная работа с обучающимися; работа с классным коллективом; работа с учителями-предметниками; работа с родителями или их официальными представителями.