Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Интегрированный урок в 8 классе.
Развитие речи + Технология.
Составление инструкции.
Учитель русского языка и литературы: Кожукова Светлана Юрьевна -
2 слайд
Цели урока.
образовательные: познакомить учащихся с правилами составления инструкции;
развивающие: формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе интегрирования образовательных областей «Филология» и «Технология»,
совершенствовать навыки культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля; развивать самостоятельность, внимательность и аккуратность в работе;
воспитательные: способствовать воспитанию аккуратности и опрятности во внешнем виде. -
3 слайд
НЕРЯХА – (разг.) неряшливый человек. Имеет неряшливый вид.
НЕРЯШЛИВЫЙ – неаккуратный. Неряшливая одежда.
ОПРЯТНЫЙ – чистый, аккуратный.
Опрятный человек. Опрятно одет.
Словарь: -
4 слайд
НЕРЯХА – (разг.) неряшливый человек. Имеет неряшливый вид.
-
5 слайд
НЕРЯШЛИВЫЙ – неаккуратный. Неряшливая одежда.
-
6 слайд
ОПРЯТНЫЙ – чистый, аккуратный.
Опрятный человек. Опрятно одет. -
7 слайд
Как ухаживать за одеждой и
обувью?стирать
сушить
гладить
ремонтировать
чистить -
8 слайд
ИнстрУкция – это свод правил, устанавливающий порядок и способ выполнения чего-нибудь.
Назначение инструкции –
дать информацию. -
9 слайд
Правила составления инструкции
1. Разделение текста на части.
2. Краткое содержание.
3. Употребление глаголов особой формы:
повелительного наклонения и
инфинитива.
4. Употребление определённо-личных
предложений. -
-
11 слайд
Инструкция по выведению пятен с одежды.
1.Вычисти платяной щёткой то место, где у тебя пятно.
-
12 слайд
Инструкция по выведению пятен с одежды.
2. Под пятно, которое будешь выводить, положи сложенную в несколько слоёв чистую белую тряпочку.
-
13 слайд
Инструкция по выведению пятен с одежды.
3.Разведи на блюдечке немного тёплого мыльного раствора.
-
14 слайд
Инструкция по выведению пятен с одежды.
4. Смачивая в нём зубную щётку (старую), протри как следует место с пятном.
-
15 слайд
Инструкция по выведению пятен с одежды.
5. Промой это место чистой водой, высуши и прогладь.
-
16 слайд
Инструкция по выведению пятен с одежды.
6.Если пятно не исчезло, используй более сильное средство.
Опишем фото. Тема «Поход в библиотеку».
Запомним!
Ну, почему же ты молчишь?
Ведь я спросила: «Позвонишь?»
Повторим:
Красивее, счастливее, столяр, оптовый, маляр, плодоносить
Повторим односоставные предложения.
Кругом фонари. Издали приметишь одинокий могучий дуб в центре площади. О нём слагали стихи и песни. Подойдёшь поближе, встанешь под его ветви, запорошенные снегом, и будешь ждать дуновения ветерка. И вот долгожданная струя морозного воздуха. Стоишь, затаив дыхание, и любуешься дивным танцем сверкающих снежинок, растревоженных ветром и пустившихся в пляс.. . Красота!
назывное
опр.-личн.
неопр.-личн.
назывное
опр.-личн.
назывное
опр.-личн.
К какому стилю речи относится этот текст?
Официально-деловой стиль
Инструкция
Урок русского языка в 8 классе
Подготовила: Танаева М.А.
Цель урока:
закрепить знания об изученных односоставных предложениях; познакомить с инструкцией как возможной сферой употребления односоставных предложений.
Задачи:
повторить сведения о роли односоставных предложений в речи;
выработать навык составления инструкции;
повторить сведения о научном, официально-деловом стилях речи.
Инструкция — это
документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо.
Например: инструкция по эксплуатации пылесоса
инструкция к домашнему заданию
Синонимы: руководство, плавила, наставление.
Найдем в инструкции односоставные предложения
Поработаем с учебником.
Упражнение 195
Слова в словарик:
Ремонт — комплекс мероприятий по восстановлению работоспособного или исправного состояния какого-либо объекта.
Рекомендация — благоприятный письменный или устный отзыв о работе и качествах какого-л. лица или о чём-л..
Эксплуатация — этап жизненного цикла системы, на котором реализуется, поддерживается и восстанавливается её качество.
Подведём итоги.
Домашнее задание:
$ 34, упражнение 198
Полезные ссылки.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3088/start/
Академия, бассейн, неологизм,
прогресс, декорация, лотерея,
пресса, метрополитен,
аккомпанемент, эстетический,
туннель, палисадник,
компоновать, винегрет.
- 1.Находясь на улице с ребенком, крепко держите его за руку.
- 2. Ходите только по тротуарам и пешеходным переходам.
- 3. Переходите дорогу только на зеленый сигнал светофора.
- 4. Переходите дорогу поперек, а не наискосок.
- 5. Прежде чем переходить дорогу, остановитесь и посмотрите налево и направо.
- 6. Переходите дорогу быстрым шагом, но не бегом.
Цель урока: закрепить знания об изученных односоставных предложениях; познакомить с инструкцией как возможной сферой употребления односоставных предложений.
Задачи урока:
2) образовательные:
— повторить сведения о роли односоставных предложений в речи;
— выработать навык составления инструкции;
2) развивающие:
— развивать память, логическое мышление;
— совершенствовать коммуникативные навыки;
3) воспитательные:
— прививать чуткое отношение ко всему живому;
— формировать чувство прекрасного.
Работа в группах
1 группа — напишите инструкцию, как нужно пользоваться корректором для исправления ошибок;
2 группа – напишите инструкцию для начинающих, как пользоваться компьютером;
3 группа – напишите инструкция, как пользоваться микроволновой печью.
1.Ежедневно нужно проверять температуру воды в аквариуме и поддерживать ту, которая им нужна.
2. Необходимо фильтровать воду. Специально для этого есть оборудование.
3. На водное состояние в аквариуме влияет не только чистота, но и состав, который зависит от рыб. Для полноценного роста и фотосинтеза растениям и рыбам необходим свет.
4. Иногда нужно включать подсветку аквариума.
5. Периодически необходимо подливать в аквариум свежую воду и чистить его.
- На выбор:
1) параграф 34, выполнить упр.198;
2) написать инструкцию о правилах пользования рабочим местом: 1.слесаря; 2.пекаря; 3.стоматолога.
УРОК ПО ТЕМЕ» ИНСТРУКЦИЯ», 8 КЛАСС
Тема: Инструкция. Урок развития речи.
Класс: 8
Цель: закрепить знания об изученных односоставных предложениях; познакомить с инструкцией как возможной сферой употребления односоставных предложений.
Задачи:
2) образовательные:
— повторить сведения о роли односоставных предложений в речи;
— выработать навык составления инструкции;
— повторить сведения о научном, официально-деловом стилях речи;
2) развивающие:
— развивать память, логическое мышление;
— совершенствовать коммуникативные навыки;
3) воспитательные:
— прививать чуткое отношение ко всему живому;
— формировать чувство прекрасного
Оборудование: учебник русского языка для 8 класса под ред М.Н. Шанского, презентация
Ход урока
- Актуализация знаний.
Среди утверждений, представленных в задании, есть верные и неверные. Верные обозначьте 1, неверные – 0. Ответы запишите в строчку. Какое число у вас получилось? Запишите его словами. Какую часть речи вы записали? Назовите морфологические признаки этой части речи.
В односоставном предложении грамматическая основа состоит из одного главного члена – подлежащего или сказуемого.
- Односоставные предложения могут быть только нераспространенными.
- Назывное предложение – односоставное предложение, которое имеет один главный член – подлежащее.
- Неопределенно-личные предложения – односоставные предложения со сказуемым в форме 1-го или 2-го лица настоящего и будущего времени или в форме множественного числа прошедшего времени.
- В определенно-личных предложениях сказуемое-глагол стоит в форме 1-го или 2-го лица настоящего и будущего времени или повелительного наклонения.
- Назывные предложения употребляются обычно в художественной речи и рисуют место, время действия, обстановку, где оно происходит.
- Сказуемое в безличном предложении может быть только простым глагольным.
КЛЮЧ: 1 0 1 0 1 1 0 (один миллион десять тысяч сто десять)
- Работа по теме.
Задание 1. Запись предложений под диктовку. Объяснение пунктограмм и орфограмм. Определение вида односоставных предложений.
1. Не проводите праздничные мероприятия при запертых распашных решетках на окнах.
2. Не применяйте свечи и хлопушки, не устраивайте фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к пожару.
3. Не украшайте елку целлулоидными игрушками, а также марлей и ватой, не одевайтесь в костюмы из легкогорючих материалов.
4. Не гасите полностью свет в помещении во время спектаклей или представлений.
— Определите стиль текста.
— Что представляет собой этот текст? (Инструкцию по технике безопасности во время проведения новогодних праздников)
— Что такое инструкция?
Инструкция — свод правил, устанавливающих порядок и способ осуществления, исполнения чего-нибудь.
— Какие предложения по составу грамматической основы использованы в данной инструкции?
— Попробуйте сформулировать тему урока. (Инструкция)
— Какова задача, стоящая перед нами на уроке?
Задание 2. Замените односоставные определенно-личные предложения неопределенно-личными, употребив сказуемые-глаголы в форме 3 лица, мн. числа настоящего времени.
Как ухаживать за цветком гибискус?
- Содержите цветок в хорошо освещенных помещениях с ярким солнечным светом.
- Летом постоянно поливайте гибискус.
- Зимой полив сократите, но не допускайте пересыхания.
- С весны и до осени гибискус подкармливайте минеральными удобрениями, смешивая их с коровьим навозом, один раз в неделю.
- Физкультпауза
Упражнения, способствующие релаксации:
— Сядьте удобнее.
— Расслабьтесь.
— Закройте глаза.
— Представьте горный водопад.
— Попытайтесь услышать звуки природы.
— Какие предложения по составу грамматической основы были использованы мною для проведения физкультпаузы?
Задание 3. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите вид односоставных предложений. Спишите, заменяя безличные предложения определенно-личными. Какую форму глагола-сказуемого вы употребите?
1. Каждый день нужно проверять температуру воды и поддерживать именно ту температуру, которая требуется для того или иного вида рыб.
2. Воду необходимо аэрировать и фильтровать. Для этого существует специальное оборудование.
3. На состояние воды влияет не только ее чистота, но и состав, который во многом зависит от живых аквариумных растений. Для полноценного роста и фотосинтеза водным растениям необходим свет, который, впрочем, нужен и рыбкам. Поэтому время от времени и в зависимости от продолжительности светового дня нужно включать подсветку аквариума.
4. «Плохой» могут сделать воду некачественные аксессуары для аквариума, изготовленные из пластика, и табачный дым. Так что не следует экономить на дешевых украшательствах и курить вблизи аквариума.
5. Необходимо периодически подливать в аквариум свежую воду и периодически чистить сам аквариум.
Напишите инструкцию, например на тему «Как ухаживать за цветами (лыжами, коньками, велосипедом, рыбами в аквариуме, птицами, и т. п.)».
• Определите вид предложений, употреблённых вами в инструкции.
reshalka.com
ГДЗ Русский язык 8 класс Ладыженская. §34. Инструкция. Упражнение №198
Решение
Как ухаживать за цветами.
Домашние растения очень любят теплый свет (двусост.). Поставьте их на солнечную сторону (односост., опред.−личн.). Комнатные растения в горшочках не переносят сквозняков (двусост.). Для комнатных цветов очень важен правильный полив (двусост.). Зимой растения поливают раз в несколько недель (односост., неопред.−личн.). А вот в теплые времена старайтесь поливать цветы чаще (односост., опред.−личн.). Почти всем растениям нравится, когда им устраивают душ из пульверизатора (односост., опред.−личн.).