Курсовая под руководством

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические рекомендации по выполнению
курсовой работы по

МДК 04.01 «Технология составления
бухгалтерской отчетности»
для специальности 38..02.01 «Экономика и бухгалтерский
учет» (по отраслям)
составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта СПО и «Рекомендаций по организации выполнения и
защиты курсовой работы по дисциплинам и профессиональным модулям в
образовательных учреждениях среднего профессионального образования».

Выполнение курсовой  работы  рассматривается
как вид учебной работы по профессиональному модулю и реализуется в пределах
времени, отведенного на его изучение –  часов на
3 курсе в 6 семестре.

Курсовая работа —
один из важнейших показателей результатов обучения, в определенной мере
свидетельствующий о степени овладения учебным материалом, об уровне
подготовленности обучающегося по той или иной дисциплине, его кругозора,
грамотности и общей культуры. Курсовая работа должна выполняться в тесной связи
с реальной практикой
, базироваться на конкретном
фактическом материале
, носить исследовательский характер и
способствовать развитию творческого потенциала обучающихся.

Цель подготовки и написания
курсовой работы следует считать проведение самостоятельного исследования в
рамках углубленного изучения конкретной дисциплины.

Задачи подготовки курсовой работы:

·                  
систематизация, закрепление и расширение теоретических
и практических знаний по дисциплине  и применение этих знаний при решении
конкретных задач
;

·                  
развитие
навыков ведения самостоятельной работы, ознакомление и овладение методиками
научного исследования в процессе решения разрабатываемых  вопросов
;

·                  
совершенствование
приемов, методов изучения и обобщения опыта развития туризма;

·                  
развитие
навыков и умений изложения своих мыслей, аргументации своих выводов и
предложений;

·                  
повышение
культуры оформления научного и справочного материала.

Выполнение
курсовой работы включает в себя следующие этапы:

·                  
ознакомление
с основными требованиями, которые предъявляются к данному виду работ
;

·                  
выбор и
утверждение на заседании ПЦК  темы курсовой работы
;

·                  
составление
плана курсовой работы и согласование его с преподавателем – руководителем курсовой
работы;

·                  
подбор и
изучение научной литературы и нормативных документов (нормативных актов,
учебников и учебных пособий и др.)
.;

·                  
сбор, обработка и анализ статистического и
фактического материала (данные наблюдений
, опросов, экспериментов, изучения документов и др. в
соответствии с темой работы)
;

·      
написание
и оформление курсовой работы
;

·      
подготовка
курсовой работы к защите.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В соответствии с
учебным планом специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»
обучающиеся должны подготовить и защитить курсовую работу по МДК 04.01.
Технология составления бухгалтерской отчетности в конце шестого семестра. Курсовые
работы выполняются обучающимися под руководством преподавателя. Руководитель курсовой
работы обучающихся назначается приказом директора колледжа.

Выбор темы
курсовой работы обучающиеся осуществляют добровольно на основе предлагаемого им
списка примерных тем курсовых работ. Обучающемуся  предоставляется право
уточнения темы работы вплоть до предложения своей темы.

Последний срок
сдачи обучающимися курсовой работы на проверку определяет преподаватель –
руководитель курсовой работы. Выполненная курсовая работа регистрируется преподавателем.
На проверку курсового проекта предусматривается 1 час на каждого студента.

Выполненные
студентами курсовые работы хранятся один год в кабинетах соответствующих МДК
или в кабинете завуча.

Лучшие курсовые работы,
представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве
учебных пособий.

2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВЫМ РАБОТАМ

Ведущее требование
к содержанию курсовой работы — высокий теоретический уровень подготовленного
материала. Это означает, что обучающиеся глубоко раскрывают в своей работе
основные понятия определенной отрасли  знаний
, объясняет не только отдельные факты,
события и явления, но и теоретические положения, обусловливающие их
закономерное развитие. Высокий теоретический уровень курсового проекта
предполагает также использование в работе только объективных фактов
, истинных событий и явлений.

Для многих обучающихся
исследования в ходе выполнения курсовых работ являются первыми шагами в их
научно-практической деятельности, поэтому преподаватель должен рекомендовать обучающемуся
наиболее актуальный материал.

Одним из основополагающих
требований к курсовой работе является актуальность темы исследования.
В переводе с латыни, актуальность обозначает важность, приоритетность,
злободневность рассматриваемой проблемы
, тех или иных вопросов применительно
к настоящему времени. Обоснование актуальности выбранной темы — это начальный
этап работы над курсовым сочинением.

Цель исследования — это
планируемый результат, модель ожидаемого решения проблемы, которая может быть
достигнута только с помощью проведения исследования. Целью исследования может
быть получение описательной информации о проблемной ситуации, сбор и анализ
статистических данных: например, виды и формы отчетности, различия
национального и международного стандартов ведения бухгалтерского учета и
отчетности  и пути его оптимизации и пр. В аналитическом исследовании целью
может быть разработка диагноза, т.е. анализ причин формирования проблемной
ситуации и разработка прогнозов ее возможного развития и т.п. В прикладном
исследовании целью может являться формулировка рекомендаций по
совершенствованию ведения бухгалтерского учета и отчетности,  направленных на
преодоление изучаемой проблемы.

Задачи исследования представляют собой содержательную,
методическую и организационную конкретизацию цели. Исследовательские задачи
формулируются как конкретные целевые установки, определяющие основные
направления и этапы решения поставленной проблемы. Например, если целью
исследования является «
Оценка статей бухгалтерского баланса: российская и международная практика», то это потребует решение таких задач, как
определение направлений его развития; отбор и анализ нормативных документов и
статистических данных, в которых определяется степень и направления развития национального
бухгалтерского учета; исследование бухгалтерской отчетности на протяжении трёх
отчетных периодов для проведения анализа  бухгалтерского баланса и прочих
задач, поставленных перед студентом.

Задачи формулируются
обычно в виде перечислений (изучить…, описать…, установить…, выяснить…,
доказать… и т.д.). Определение задач следует производить как можно тщательнее,
поскольку их решение должно составить основное содержание разделов курсовой
работы.

Следующее требование
к курсовой работе — ее исследовательский характер. Именно в этом случае
выполнение работы воспитывает у обучающихся творческое мышление, трудолюбие
, развивает навыки научной
аргументации, помогает в будущей практической деятельности успешно справляться
с подготовкой аналитических справок, научных докладов и сообщений.

Обязательным
условием качественно выполненной курсовой работы является наличие в ней
аналитического материала и грамотность её оформления
.

Поэтому обучающийся
должен опираться на личный социальный и профессиональный опыт
, высказывать свои суждения.

  Грамматические ошибки,
стилистические погрешности, нарушение правил цитирования, технического
оформления ссылок и списка литературы — все это снижает качество курсовой
работы и влияет на оценку. Во всех случаях заимствования статистических и
иных материалов других авторов требуется делать ссылки на источники их
опубликования.
Пренебрежение этим требованием не формирует у обучающихся
той культуры оформления научной работы, которая так необходима в будущей
практической деятельности.

Выполненная
курсовая работа предоставляется обучающимся преподавателю. Преподаватель дает
письменный отзыв (рецензию) и заключение о допуске обучающегося к защите
курсовой работы.

 По результатам
рецензии решение о допуске к защите выглядит следующим образом:

— допущен к
защите,

— допущен условно
(означает, что в установленный срок необходимо устранить замечания и
представить исправленный вариант),

— не допущен к
защите (работа требует существенной переработки).

Срок сдачи работы
составляет не менее двух недель до даты защиты курсового проекта.

Защита курсового
проекта производится в присутствии комиссии, формируемой в колледже. Защита
представляет собой презентацию и краткий доклад (5-8 минут) обучающегося по
выполненной работе и ответы на вопросы. Требования к презентации содержатся
в Приложении 6.

В результате
защиты курсовая работа оценивается дифференцированной оценкой по пяти бальной
системе.

Обучающийся, не
предоставивший в установленный срок курсовую работу или не защитившую её по
неуважительной причине, считается имеющим задолженность.

Общее руководство
и контроль  за ходом выполнения курсового проекта осуществляет руководитель —
преподаватель соответствующего МДК.

На время
выполнения курсовой работы составляется расписание консультаций, утверждаемое
директором колледжа. Консультации являются основной формой руководства курсовой
работы, проводятся за счет объема времени, отведенного в рабочем учебном плане
на консультации – 10 часов на  группу.

В ходе
консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и
объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на
выполнение отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы
обучающихся.

Основными
функциями руководителя курсовой работы являются:

·                  
содействие
обучающимся в выборе темы курсовой работы, в составлении списка рекомендуемой литературы;

·                  
проведение
консультации по написанию курсовой работы;

·                  
своевременная
проверка курсовых работ.

 

3. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБЮОТЫ имеет исключительно большое
значение. Правильно выбранная тема и объект исследования  наполовину обеспечивают
успешное выполнение курсового проекта. Выбор темы производится на основе
разработанной ПЦК тематики курсовых проектов по учебным дисциплинам.

Основным
критерием  выбора темы курсового проекта является научный и практический
интерес самого обучающегося. Это относится, прежде всего, к тем обучающимся,
которые продолжительное время целеустремленно и с интересом собирали и
обрабатывали материал по той или иной проблеме. Нужно стремиться к тому, чтобы
выбранная тема способствовала максимальному использованию имеющихся знаний и
практического опыта. Важно также, чтобы выбор темы был сделан обучающимся добровольно
и сознательно. Такой подход создает хорошие предпосылки для получения нужных
результатов. Правильно поступают те обучающиеся, которые уже на этом этапе
обращаются за помощью к преподавателям, уточняют суть и целевую установку курсовой
работы.

По согласованию с
руководителем обучающийся может выбрать и утвердить самостоятельно предложенную
тему, выходящую за рамки разработанной  общей тематики. Но необходимо
обосновать ее актуальность, значимость.

Выбрав и утвердив
тему, обучающийся приступает к следующему этапу — составлению  плана курсовой работы.

Допускается
выполнение курсовой работы по одной теме группой студентов (1-2 человека).

Составление
рабочего плана исследования и графика работы
помогает обучающемуся рационально
организовать свою работу над курсовым проектированием и сдать его на
проверку руководителю в установленный срок
не позднее, чем за месяц до
начала сессии.

Как правило,
рабочий план исследования включает:

·                  
разработку
темы (формулирование гипотез, разработка структуры работы, составление плана
конспекта и др.);

·                  
библиографический
поиск научной и справочной литературы, а также нормативных документов;

·                  
изучение
ресурсов Интернета; изучение литературы и отбор фактического (статистического и
эмпирического) материала;

·                  
систематизацию
и анализ собранной информации;

·                  
обобщение
и формулировку выводов;

·                  
оценку
общих результатов исследования.

Структура
курсового проекта

·                   
Титульный
лист

·       
Оглавление

·       
Введение

·       
Основной
текст (от 2 до 3 глав, которые разбиваются на отдельные пункты — не мене 2-х)

·       
Заключение

·       
Библиографический
список (Список использованных источников)

·       
Приложения

По содержанию
курсовая работа может носить реферативный или опытно-экспериментальный
характер.

По структуре
курсовая работа реферативного характера состоит из:

1. Введения, в
котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируется цель и задачи
работы. Объем 1-3 страницы.

2. Основной
части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в
теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.

3. Заключения, в
котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей
использования материалов работ. Объем 1-3 страницы.

4. Библиографии
(списка использованных источников);

5. Приложения.

По структуре
курсовая работа опытно-экспериментального характера состоит из:

1. Введения, в
котором раскрываются актуальность и значение темы, определяются цели и задачи
эксперимента.

2. Основной
части, которая обычно состоит из двух глав:

·                  
в первой
главе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история
вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;

·                  
вторая
глава представлена практической частью, в которой содержатся план проведения
эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование
выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов
опытно-экспериментальной работы.

3. Заключения, в
котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных
результатов.

4. Библиографии
(списка использованных источников);

5. Приложения. 

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ является первой страницей
курсовой работы и заполняется по строго определенным правилам (Приложение 1). Оглавление
также следует оформлять в соответствии с установленными правилами (Приложение 2).

Во ВВЕДЕНИИ
обязательно обосновывается актуальность темы, формулируются цель и основные
задачи работы. Объем 1-3 страницы.

В ГЛАВАХ (В
ТЕКСТЕ)
курсовой
работы подробно рассматриваются и обобщаются результаты исследования. Изложение
материала в курсовом исследовании должно быть последовательным и логичным. Все
разделы должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на
логические переходы от одного раздела к другому, от пункта к пункту. Изложение
материала должно быть конкретным и опираться на результаты практики, при этом
важно не просто описание, а критический разбор и анализ данных. В конце главы
приводятся выводы по главе.

 Выводы по главам
излагаются автором работы в свободной форме при использовании научной лексики.
Выводы должны быть краткими, но при этом подытоживать вышеизложенные мыли по
параграфу, главе. Выводы по главе курсовой работы обычно составляют не более
0,3-0,5 страницы. Обычно выводы в тексте работы начинаются со слов «Таким
образом,…», «На основании вышеизложенного следует сделать следующие выводы…»,
либо могут отделяться подзаголовком «Выводы», «Выводы по 1-ой главе», «Вывод».

При необходимости
отдельные положения курсовой работы должны иллюстрироваться соответствующими
моделями и результатами расчетов, цифровыми данными из справочников, при
необходимости оформленными в таблицы. Если таблица занимает больше одной
страницы, то она выносится в Приложение. Ссылаться на таблицу нужно в
том месте текста, где формулируется положение, подтверждаемое или
иллюстрируемое ею. В тексте, комментирующем таблицу, не следует пересказывать
ее содержание, а уместно формулировать основной вывод, к которому подводят
табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчетливо
характеризующие то или иное явление.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ — последовательное логически стройное
изложение итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами,
поставленными во ВВЕДЕНИИ. Заключение должно представлять собой синтез
информации, накопленной в ходе исследования, содержать выводы из решенных
задач, а также указывать на степень их решения. Здесь определяется
теоретическая и прикладная значимость работы, дается ее итоговая оценка. В ряде
случаев заключительная часть работы может содержать практические предложения,
указания на пути дальнейшего исследования данной темы или ее расширения,
оправдание за неполную разработанность проблемы, полемику с другими авторами, а
также обращение или призыв.

При этом в
заключении работы выводы должны группироваться и излагаться в соответствии с
логикой работы, но при этом дублировать ранее используемые формулировки не
более чем на 50%. Выводы должны повторять логическую структуру текста, то есть
по первой части – первый вывод, по второй части – второй вывод и т.д. Таким
образом, в заключении, которое является завершающей частью работы, приводятся выводы
и предложения, являющиеся сжатым изложением итогов проведенного исследования.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ
СПИСОК
(СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ  ИСТОЧНИКОВ)
должен включать лишь ту литературу, которая была
использована в ходе исследования, а названия книг и статей должны
группироваться по определенному принципу.

Рецензирование
курсовых работ показывает, что встречаются следующие недостатки:

·                  
отсутствие
логики, слабая связь одной мысли с другой, а порой и бессистемное изложение
материала;

·                  
повторение
одних и тех же положений, стилистические погрешности;

·                  
неумение грамотно
использовать бухгалтерскую отчетность, проводить расчеты следует от одного года
к другому, последовательно, анализируя динамику данных бухгалтерской
отчетности;

·                  
в
отдельных работах трудно «увидеть» автора, ибо почти весь материал просто
переписан из других источников и чужих публикаций.

При написании
курсовой работы нужно помнить, что правильное использование абзацев позволяет
добиться логической целостности текста и облегчить его восприятие. Абзац, как
правило, сигнализирует о начале новой мысли, но иногда может носить и
разъяснительный характер. Такого рода абзацами не стоит увлекаться. Полезно не
забывать о возможности вынесения пояснений в примечания. Абзац может состоять
из одного или нескольких предложений, но для него всегда характерна единая
мысль.

Используя
цитаты, приводя различные цифровые или статистические данные из источников,
следует обязательно делать ссылки, откуда они взяты
. При цитировании обязательно должна
прослеживаться цель: ссылкой на авторитетное высказывание подкрепить свои мысли
или противопоставить цитируемому автору свою точку зрения и т.д.

Объемный
статистический материал целесообразно оформлять в виде графиков, диаграмм,
таблиц и выносить в приложение
. В этом случае изложение содержания курсовой работы будет
более экономным.

Не следует при
этом забывать о необходимости ссылок в основном тексте на приложения
.

Перед распечатыванием
текста, необходимо его полностью завершить.  Распечатывая материал частями, могут
возникать, нестыковки отдельных фрагментов и тогда придется переделывать
заново.   В готовой курсовой работе должна прослеживаться четкая связь между
всеми разделами, чувствоваться ее единство.

4. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Техника оформления курсовой работы представляет
достаточно важный элемент самостоятельного исследования. Ее знание позволяет обучающимся
добиться четкости каждой формулировки, не допустить грамматических и
орфографических ошибок, строго выдержать правила цитирования и оформления
ссылок, библиографического списка, титульного листа и плана работы.

Курсовая работа  печатается на стандартных
листах белой бумаги формата А4 (210 Х 297 мм).

Размер шрифта текста работы — 14 пунктов, шрифт
Times New Roman. Выравнивание текста — по ширине,  межстрочный интервал — 1,5. Страницы
работы должны иметь поля: левое — 30 мм, нижнее и верхнее — по 20 мм, правое —
10 мм. Общий объем курсовой работы строго не регламентирован. Он зависит от
выбранной темы, структуры плана и глубины проработки поставленных задач, но не
менее  25 листов, включая приложения и библиографический список. Общий
список использованной литературы должен включать не менее 10 наименований

(нормативно-правовые документы и электронные источники могут входить в это
число).

Вся работа подшивается в папку-скоросшиватель,
и все страницы нумеруются арабскими цифрами, кроме первых двух. Титульный лист
и вторая страница с ОГЛАВЛЕНИЕМ включаются в общую нумерацию, но номер страницы
на них не ставится, поэтому нумерация страниц начинается с цифры «3», которая
проставляется на странице текста работы (Введение). Нумерация производится
последовательно, арабскими цифрами до последней страницы, включая приложения.
Пропуски и повторения номеров страниц исключаются, порядковый номер страницы располагается
в центре верхнего поля без точки и других знаков.

ОГЛАВЛЕНИЕ курсового проекта помещается на
отдельной странице, сразу после титульного листа. ОГЛАВЛЕНИЕ должно содержать
все заголовки, имеющиеся в работе. Указываются страницы, на которых начинается
изложение главы и пункта.

Каждая глава, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, библиографический
список, приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок.
Наименования глав и пунктов должны соответствовать наименованиям, приведенным в
ОГЛАВЛЕНИИ. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Заголовки
глав следует располагать по центру, печатать прописными буквами без точки в
конце. Заголовки пунктов следует оформлять также по центру и печатать с
прописной буквы без точки в конце. Расстояние между заголовками разделов и
текстом должно быть не менее 2-х интервалов.
Главы нумеруются арабскими цифрами.
Номер пункта включает номер главы и порядковый номер данного пункта в рамках
главы, разделенных точкой. После номера главы и пункта точка в тексте не
проставляется.

Абзацы начинаются
с новой, (красной) строки, их печатают с отступом в 1,25 см.

Таблицы и рисунки должны иметь названия и
порядковую нумерацию
(например, Табл.1, Рис.1). Порядковый номер таблицы и ее название
проставляются над таблицей. В каждой таблице следует указывать единицы
измерения показателей, и период времени, к которому относятся данные.
Порядковый номер и название рисунка проставляются под рисунком. Таблицы
располагают непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые,
или на следующей странице.  Нумерация таблиц, графиков и рисунков (отдельно для
таблиц, графиков и рисунков) должна быть сквозной на протяжении всей курсовой
работы.

Слово «таблица» и её порядковый номер (без
знака №) пишется сверху самой таблицы в правой стороне, затем дается её
название и единица измерения (если она общая для всех граф и строк таблицы).
При оформлении таблицы («шапки») заголовки граф начинают с прописных
букв, подзаголовки — со строчных, если они представляют одно предложение с заголовком
графы, и с прописных, если они самостоятельные. Каждую графу нумеруют по
порядку. При ссылке на таблицу следует указать номер таблицы и страницу, на
которой она расположена. Разрывать таблицу и переносить часть ее на другую
страницу можно только в том случае, если она целиком не умещается на одной
странице. При этом на другую страницу переносится заголовок «Продолжение
таблицы (номер таблицы)», а также шапка таблицы. Допускается применять в
таблице размер шрифта меньший, чем в тексте.

Пример:

Таблица 1. Структура баланса ООО
«Русский стиль»

Показатель

2014 г.

2015 г.

2016 г.

Внеоборотные активы

Оборотные активы

Капитал и резервы

Долгосрочные обязательства

Краткосрочные обязательства

Объемные таблицы рекомендуется выносить в
Приложение, сделав ссылку (Приложение 1).

Рисунки (графики, схемы, диаграммы) располагают
и нумеруют так же, как и таблицы, но слово «Рис.1.» и его наименование помещают
под рисунком.

Пример:

Рис. 1 Линейная структура управления ООО «Русский стиль»

В тексте работы должны быть указаны ссылки на
каждую таблицу и на каждый рисунок.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, а затем
дается расшифровка входящих в них индексов и величин.

Ссылки (сноски) на использованные источники
оформляются постранично
. Соответственно библиографическое описание источников информации, на
которые делаются ссылки на одной странице, помещаются внизу этой страницы.
Ссылки в таком случае могут иметь постраничную нумерацию (1, 2, 3 и т.п. для
каждой страницы) При оформлении библиографических ссылок используется шрифт
Times New Roman, размер шрифта — 10 пунктов, выравнивание теста ссылок — по
левому краю. Межстрочный интервал — 1 пункт.

В конце работы помещается список использованных
источников. В него должны быть включены все источники, которые использовались
при написании курсового проекта. Источники в списке  располагаются в
алфавитном порядке с соблюдением правил библиографического оформления работ
.
В списке для каждого издания указываются: автор, название работы, место издания
и название издательства, год издания.

Библиографический список оформляется в
соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу. «Библиографическая запись.
Библиографическое описание», а подстрочные библиографические ссылки оформляются
в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84. Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу «Библиографическое описание документа. Общие
требования и правила составления».

Существуют различные способы расположения
описаний документов (изданий) при составлении библиографического списка:
алфавитный, хронологический, по видам издания и др. Какой бы способ группировки
литературы ни был избран обучаемым (для курсовой работы рекомендуется
алфавитный способ), нужно соблюдать определенные правила оформления
библиографического списка:

•        Федеральный закон  №402 «О
бухгалтерском учете»; Приказы Министерства финансов;

•        ПБУ;

•        методические указания и инструкции по
ведению бухгалтерского учета и отчетности;

•        Учетная политика организации;

•        учебники и учебные пособия, работы
одного автора располагаются в алфавитном порядке;    приводятся полные выходные
данные книги.

В Приложение следует выносить материалы,
загромождающие основной текст и препятствующие его целостному восприятию
. Рекомендуется выносить в Приложения
громоздкие таблицы и схемы, образцы учетных форм, объемные статистические
таблицы, развернутые программы туров и пр. Каждое Приложение начинают с новой
страницы, нумеруют и снабжают содержательным заголовком. В тексте работы
обязательно делается ссылка на номер приложения, но без знака № (Приложение 1).

Слово «Приложение» и его номер печатают в верхнем правом углу над заголовком.

.

5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРИ ЗАЩИТЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Критериями при
оценке курсовой работы являются:

·                  
актуальность
темы;

·                  
конкретность
и правильность формулировки объекта и предмета исследования, а также его цели и
задач;

·                  
глубина
раскрытия основных вопросов;

·                  
обоснованность
выводов и предложений;

·                  
самостоятельность
и творческий подход к работе;

·                  
стиль и
грамотность изложения;

·                  
качество
оформления курсового проекта.

 «Отлично» выставляется
за курсовую работу, которая носит исследовательский характер, имеет
грамотно изложенную
теоретическую часть, глубокий анализ,
критический разбор законодатель
ства, практики управления
документацией, и т.д., логичное, последовательное изложение материала с
соответствующими выводами и обоснованными предложениями.
Он имеет положительный
отзыв преподавателя – руководителя курсовой работы. При её защите обучающийся показывает глубокое знание вопросов темы,
свободно оперирует данными исследования, вносит обо
снованные предложения, а во время доклада
использует наглядные
пособия
(таблицы, схемы, графики и
т.п.), раздаточный материал или мультимедийную
презентацию, легко отвечает на поставленные вопросы. Представление туристских
ресурсов дестинации на английском языке.

«Хорошо» выставляется
за курсовую работу
, которая носит исследовательский
характер, имеет грамотно изложенную теоретическую часть, в нем представлены
достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности,
последовательное изложение материала с соответствующими выводами, од
нако предложения не вполне обоснованы. Он имеет положительный отзыв научного руководителя. При её защите обучающийся показывает знание вопросов темы, оперирует данными
исследования, вносит предложения по теме исследования, во
время
доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, гра
фики
и
т.п.), раздаточный материал или
мультимедийную презентацию, без особых затруднений
отвечает
на поставленные вопросы.

«Удовлетворительно» выставляется за
курсовую
работу, которая носит исследовательский
характер, имеет теоретическую часть, базируется на практическом материале, но
имеет по
верхностный анализ и недостаточно критический
разбор, в нем про
сматривается непоследовательность изложения
материала, представле
ны необоснованные предложения. При её
защите
обучающийся
проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает
исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» выставляется за курсовую работу, которая не носит исследовательского
характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в данных методических
указаниях. В работе нет выводов, либо они носят излишне обобщенный характер.
При защите курсовой работы
обучающийся затрудняется с ответами на поставленные вопросы по его теме, не знает
теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки.

Результатом
рецензирования является оценка курсовой работы, которая проставляется на
титульном листе курсовой работы (с указанием даты), а также в зачетной книжке и
в учебном журнале.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выполнение
курсовых работ — неотъемлемая часть учебной деятельности обучающихся. Успешная
подготовка требует от обучающихся настойчивости и трудолюбия, серьезного
отношения  и творчества. Чтобы психологически грамотно организовать свой
самостоятельный труд, обучающейся
должен знать, что в учебной деятельности проявляются следующие структурные
элементы:

·                  
побудительный,
включающий в себя познавательные потребности и сформированные на их основе
мотивы обучения;

·                  
программно-целевой,
выступающий  как идеальное предвосхищение конечного результата выполнения
курсовой работы и всей учебной деятельности;

·                  
действенно-операционный,
включающий мыслительные,  речевые и др. действия;

·                  
контрольно-регулирующий,
связанный с контролем, оцениванием и саморегуляцией своего поведения и
действий.

Для того,
чтобы эффективно организовать свой труд по подготовке, написанию и оформлению
курсовой работы,
обучающимся следует сформировать познавательный
мотив, осознать цель, для достижения которой прилагаются определенные усилия,
выработать конкретную программу действий и осуществлять самоконтроль.

Приложение 1

Образец оформления титульного
листа курсовой работы

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«Технологический колледж №34»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по   ПМ «                                                                                             »

название дисциплины
(ПМ/МДК)

МДК_____________________________________________________________________________________

Тема: «                                  ____                                                 »

Специальность ________________________________________ 
 

код, название  специальности

Выполнил:

студент(ка)___курс,
группа_____

__________________________________

ФИО

Руководитель:

_____________________________

Москва, 2017г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«Технологический колледж №34»

Утверждаю:

Заместитель директора по УПР

______________Е.А.Соловьева

Задание

Для курсовой работы  по  ПМ_________________________________________________________________

МДК________________________________________________________________

На тему: ____________________________________________________________

Студент (ка)   курс______группа 
_______________________________________

Ф.И.О.:
_______________________________________________
______________

Руководитель:
________________________________________________
_______

 должность, Ф.И.О.

Структура работы:

Введение: актуальность, практическая значимость, цель,
задачи исследования, объект исследования.

Основная часть:

Первая глава имеет теоретический характер и раскрывает
понятийно-категориальный аппарат, описывает историю развития выбранного
объекта, структуру объекта, виды, формы
                                                                        

Вторая глава имеет исследовательский и практический  характер               

Заключение

Список использованных источников  

Список 
нормативной документации  по бухгалтерскому учету и отчетности; перечень
использованной литературы не поздее 5 последних лет.

Приложения

Рассмотрено на
заседании ПЦК

_________________________________

название ПЦК

Протокол №

От «     »__________2016г

Дата
выдачи_____________________

Срок окончания
работы____________

Преподаватель__________________

ФИО преподавателя

Приложение 3

Образец
оформления ОГЛАВЛЕНИЯ курсового проекта (примерное содержание работы)

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ (актуальность выбранной темы, ее значение на
современном этапе развития бухгалтерского учета в российской экономике, цель и
задачи написания курсовой работы)

Глава 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ  ОСНОВЫ  СОСТАВЛЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ…………………………….………………

1.1. Понятие и
требования к бухгалтерской отчетности

1.2. Порядок
составления бухгалтерского баланса

1.3. Формы и виды
бухгалтерской отчетности

Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОСТАВЛЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОЙ
ОТЧЕТНОСТИ

2.1. Составление бухгалтерского баланса ( источниками
информации являются группировка имущества и источники формирования имущества на
начало отчетного периода по вариантам курсовой работы)

2.2. Обработка первичной документации и бухгалтерских
регистров (составление журнала хозяйственных операций за текущий период:
рассчитать необходимые суммы и проставить корреспонденцию счетов; закрыть
собирательно-распределительные счета, определить финансовый результат).

2.3. Составить бухгалтерский баланс на конец отчетного
периода ( оформить оборотную ведомость и Форму1)

2.4. Составить отчет о финансовых результатах (оформить
ведомость 2 на основании журнала хозяйственных операций)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………

Приложение
1………………………………………………………………………

Приложение
2………………………………………………………………………

Приложение 4

Образец
оформления подстрочных ссылок на источники  

 

1 Федеральный закон РФ  №402 «О бухгалтерском
учете» от 06.12.2011.

2. В.М. Швецкая, Н.А.  Головко  Бухгалтерский учет  стр.230-234. 2012г.

3  ПБУ  4/99

.

Приложение 5

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И  ЛИТЕРАТУРЫ

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ ПРИ ОФОРМЛЕНИИ СПИСКА ИНИЦИАЛЫ
СТАВЯТСЯ ПЕРЕД ФАМИЛИЕЙ

НАПРИМЕР

В.М Швецкая, Н.А.Головко учебник «Бухгалтерский учет» М: Дашков и
К 2012. 

Нормативные документы:

1.                
Федеральный закон от 06.12.2011
№ 402-ФЗ «О бухгалтерском учете»

2.                
Положение о
бухгалтерском учете 4/99 Бухгалтерская отчетность организаций.

3.                
Учетная политика
организации ООО «Наименование организации»

4.                
В.М
Швецкая, Н.А.Головко учебник «Бухгалтерский учет» М: Дашков и К 2012

5.                
 

Электронные ресурсы:

Приложение 6

Примерная тематика курсовых проектов

 2.

3.

4.

Проблемы
достоверности бухгалтерской отчетности
.

6.

Бухгалтерский баланс организации, его
структура и динамика.

Приложение 7

Требования к электронной презентации

1      Презентация создается в
программе
Power Point 97-2010. Рекомендуемое
количество слайдов 10-15. На них выносят основные графики, схемы, таблицы,
фотографии и т.д. в соответствии с докладом.

2      На 1 слайде указывается
наименование колледжа, направление подготовки (специальность), ФИО студента.

3      На 2 слайде указывается тема курсовой
работы.

4      На 3 слайде отражаются цель и
задачи курсовой работы.

5      На 4 слайде обозначается
структура курсовой работы.

6      На 5 и последующих слайдах,
отражается содержание основной части курсовой работы (наиболее значимые
моменты). Соотношение слайдов теоретической и практической части 1:4.

7      Два последних слайда должны
содержать заключение (выводы) по итогам выполнения курсовой работы.

8      Презентация выполняется в
едином стиле, с использованием не более 2 элементов анимации на каждом слайде.
Цветовая гамма и использование анимации не должны препятствовать адекватному
восприятию информации.

9      Обязательно наличие в
презентации не менее 1 гиперссылки на документы
Word, Excel, слайды в презентации и др.

10 Демонстрация презентации проводится в
ручном режиме.

11 Продолжительность презентации – 5-8
мин. (в зависимости от текста выступления на защите курсовой работы).

Вы уверены, что знаете, как правильно писать курсовую работу? Ведь это не просто большой реферат, а реальная научная работа с целями, задачами, выводами, аннотацией и рецензией.

Главное — не паниковать! Всё не так сложно, как кажется на первый взгляд. Особенно если мы подробно расскажем и покажем, как пишется курсовая работа в колледже, техникуме или вузе, чтобы ни один проверяющий к ней не придрался.

Хотите больше полезной информации и свежих новостей каждый день? Присоединяйтесь к нам в телеграм. И не забывайте, что у нас есть второй ресурс — тут мы собираем акции и скидки, чтобы вы писали хорошие курсовые работы с выгодой.

Нужна помощь?

Доверь свою работу кандидату наук!

Как писать курсовые работы: этап предварительной подготовки

Неопытных студентов часто мучают вопросы: «Когда начинать готовиться к курсовой? За год, месяц, неделю, ночь?» Конечно, вряд ли кто-то начнёт подготовку сильно заранее. Но есть вещи, которые нужно сделать как можно раньше. Например, выбрать преподавателя.

Выбираем преподавателя

Как ни странно, но подготовку к курсовой стоит начинать именно с выбора научного руководителя. И вот почему:

  • от круга интересов научного руководителя зависят будущие темы для курсовой работы;
  • у преподавателей разные характеры: общий уровень несговорчивости и сварливости у всех различный;
  • чем раньше вы «отхватите» себе более или менее покладистого научрука, тем комфортнее будет написать курсач, учитывая все требования и правила оформления по ГОСТ.

Определяем тему курсовой

Как написать курсовую на отлично? Выбрать подходящую тему. Поэтому после того, как вы определились с научным руководителем, чьи интересы вам близки, самое время обсудить с ним темы, которые он вам может предложить. Рекомендуем взять тайм-аут на неделю и обдумать, как выбрать тему для курсовой работы.

Предприимчивые студенты ищут темы курсовой с перспективой на дипломную. Тогда к пятому курсу у учащихся уже будет готовый материал, чтобы написать дипломный проект.

Определяем тему курсовой

 

Составляем план курсовой

После того как вы определились с темой, приступайте к составлению плана. Правильно составить план — несложная наука. Чтобы качественно написать курсовую самостоятельно, составьте два плана: тезисный и подробный.

Набросайте краткий тезисный план по образцу 2023 года и покажите его научному руководителю. А после того, как вы получите его исправления и замечания, приступайте к окончательному варианту. Каждый параграф описывайте одним абзацем или предложением: над чем будете работать и какой вопрос раскрывать. И бегом к преподавателю, чтобы исключить ошибки.

Лучше исправить один раз план для курсовой, чем потом всю работу целиком.

Список литературы в курсовой

Обычно преподаватели сами предоставляют основные источники литературы. Однако не стоит расслабляться, ведь это далеко не все книги и научные работы, которые можно использовать, чтобы правильно написать курсовую работу. Монографии, статьи в журналах, иностранные публикации — вот неполный перечень того, что можно и нужно задействовать в курсовом проекте.

А ещё же нужно грамотно написать и правильно оформить список литературы. Только ни в коем случае не вписывайте непроверенные или выдуманные источники. Преподаватели не дураки и легко разоблачат этот скромный обман, задав элементарный вопрос: «А какого цвета обложка у монографии Разумовского, уважаемый?».

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как делать курсовую работу: собираем материалы

Вы определились с руководителем, темой и списком литературы. Настало время приступить к сбору материалов. Интернет, библиотека, архив — вот ваши ближайшие друзья, пока вы занимаетесь написанием курсовой.

Собираем и обрабатываем

Собираем и обрабатываем нужную информацию

Собираем материал для курсовой: полезные лайфхаки

Для начала проанализируйте план курсовой, чтобы иметь представление о том, какого рода информацию необходимо найти. Разделите весь учебный материал на части:

  • основные источники — те, откуда можно брать бОльшую часть информации;
  • вспомогательные — отсюда можно взять максимум пару цитат.

Рекомендуется использовать не меньше четырёх основных источников. Просто переписав главу чьей-то курсовой, заветную пятёрку не получить. Поэтому читайте и учитесь, как писать курсовую работу. Начнём с теории.

Ищем информацию в интернете

Оцифровка — наше всё. На просторах всемирной паутины можно найти тысячи оцифрованных книг, диссертаций, монографий, учебников, переводов, которые сильно облегчат поиск нужной информации.

Только учтите, что за некоторые научные работы придётся заплатить. Но суммы обычно небольшие, так что несерьёзный урон карману такие траты не нанесут, а учиться лучше помогут.

Не забывайте, что ваша работа должна обладать высоким процентом уникальности. Просто сплагиатив ту или иную главу курсовой, вы не только разозлите преподавателя (они тоже не лыком шиты и в интернете сёрфить умеют), но и закрепите за собой негативную славу любителя халявы и простых путей.

Скачали? Теперь необходимо добиться 70% уникальности (30% идут на терминологию и названия литературных источников). Как же сделать курсовую работу уникальной? Переписывайте предложения своими словами, упрощайте, используйте маркированные и нумерованные списки в общем, переделывайте текст на свой лад, потому как рецепта «как написать курсовую без плагиата» попросту не существует.

Ищем в библиотеках, архивах, переводах иностранных материалов

Не все источники удаётся найти в интернете. Некоторые книги и журналы можно приобрести только за деньги. Но отчаиваться не стоит, ведь студенты невероятно находчивы.

Библиотеки, архивы, читальные залы всё это не пережитки прошлого, как считают многие студенты, а гарантированные источники информации. Здесь точно не придётся ничего покупать, зато нужно старательно покорпеть над бумажными, а не цифровыми книгами.

Не проходим мимо - читаем!

Не проходим мимо читаем!

Как составить курсовую: компилируем материал

Материал собрали, учебники изучили, книги перелистали — что дальше? Собираем в курсовой проект. Помните, что это научная работа, которая не терпит лишней информации. Поэтому фразы для курсовой должны быть чёткими и содержать только факты, аргументы и умозаключения.

Не копируйте слепо целые главы, лучше возьмите немного из разных источников — вуаля, работа готова!

Создаём содержание в курсовой

Для начала сделайте содержание курсовой работы. Если его грамотно написать и оформить, то научному руководителю и проверяющему будет проще ориентироваться в проекте, а это сыграет ключевую роль при оценке и защите курсовой.

Основа содержания курсовой работы — это подробный план того, как учащийся будет исследовать проблему, поднимаемую в проекте. Писать план стоит только после того, как изучите необходимую литературу.

Содержание позволяет последовательно раскрыть тему курсовой, соблюдая чёткую структуру. В ходе работы вносите правки вместе с преподавателем.

Пишем введение в курсовую

Как ни странно, введение пишется после того, как вы составили основную часть, оформили список литературы и проставили сноски. Почему? Потому что оно основывается на содержании теоретической части.

Студенты собирают материал, компонуют его в логичное и единое целое, а преподаватели вносят бесконечное количество правок и исправлений. Из-за этого теоретическая часть иногда видоизменяется до неузнаваемости.

Главный вопрос, который стоит перед студентами: что и как писать во введении в курсовой работе. Общая инструкция выглядит следующим образом:

  • используем вводные предложения;
  • обосновываем актуальность темы;
  • определяем цели, задачи, объект и предмет исследования;
  • составляем методологическую базу.

А теперь подробнее о каждом из этих пунктов.

Пишем введение в курсовую

Над каждой частью курсовой стоит хорошо поработать

Вводные предложения

Вся ответственность ложится на первое предложение этой части работы, ведь его преподаватель 100% прочитает, в отличие от всего остального текста. Значит, начинать надо с главного, максимально используя научный стиль (как, в принципе, и во всей курсовой работе).

Вот несколько клише для введения курсовой работы:

  • «Данная работа направлена на изучение в области…»;
  • «Курсовая работа носит практический характер и сосредоточена на исследовании следующих вопросов…»;
  • «Исследование призвано решить важные вопросы в сфере…».

Актуальность курсовой

Актуальность курсовой работы заключается в том, какую практическую и теоретическую пользу несёт тема работы и нужна ли она в реальной жизни.

Задачи и цели курсовой

Цель должна решать проблему и полностью соответствовать проблематике работы.

Например: «Целью курсовой работы является изучение проблематики таяния северных ледников» или «Цель работы заключается в сборе и анализе информации о таянии северных ледников».

Задачи, как и цель курсовой работы, нужно чётко формулировать:

  • изучить и формулировать литературу по теме;
  • исследовать и выучить основные термины и понятия по данной теме;
  • выявить и проанализировать влияние некоторых показателей на развитие данной темы;
  • дать собственные рекомендации на тему усовершенствования вопроса по заданной теме.

Объект и предмет курсовой

Как написать объект и предмет курсовой работы? Для начала понять, чем эти понятия отличаются друг от друга.

Объект курсовой работы — это область исследования, которая описывается в работе. Проще говоря, это то, о чем вы будете писать. Предмет исследования курсовой работы — понятие более узкое, чем понятие объекта.

А теперь разберёмся, в чём различия понятий объекта и предмета. Предположим, объект — это студенческая жизнь в целом. Предметом исследования в данном случае являются вечеринки, кинотеатры, подработка в свободное время, составление учебного графика, отношения в студенческом общежитии и так далее.

Заключение в курсовой

Чтобы знать, как правильно написать заключение в курсовой, нужно грамотно выбрать из общего объёма текста наиболее важные моменты в работе.

Примерное содержание и структура заключения состоят из краткого изложения:

  • введения (описания актуальности, проблематики, целей, задач);
  • сути основных глав (теоретической базы и практической составляющей);
  • выводов, сформировавшихся в ходе исследования;
  • практических возможностей проекта.

Образец 3

 

В заключении опишите и проанализируйте трудности, с которыми пришлось столкнуться во время создания курсового проекта: отметьте, какие пункты и аспекты не удалось исследовать и почему, а какие проблемы получилось осветить и решить в ходе исследования.

Постарайтесь не дублировать формулировки выводов в основной части и заключении. Максимум допустимых совпадений — 50% текста.

Аннотация к курсовой

Аннотация к курсовой работе — это краткая характеристика тематического содержания, цели, формы, адресата и прочих особенностей курсового проекта.

Одна из её задач это демонстрация вашего умения самостоятельно провести анализ и систематизировать информацию, а затем кратко и доходчиво донести её аттестационной комиссии.

Аннотация к курсовой должна выполнять следующие функции:

  • подчеркивать новизну исследования;
  • отражать ключевые моменты работы, не дублируя текст;
  • включать только факты из общего материала.

Рецензия на курсовую

Как оформлять рецензию на курсовую работу и что это вообще такое?

Рецензия курсовой работы — это официальный письменный отзыв, краткий анализ и критическая оценка проведенного исследования.

В ней отображаются следующие пункты:

  1. Актуальность и новизна работы.
  2. Полнота исследования.
  3. Грамотное соотнесение глав и параграфов.
  4. Проработка недостатков и преимуществ проекта.
  5. Объективность оценки исследования.

Как и в любом документе, при оформлении рецензии в Word необходимо придерживаться следующих стандартов:

  • объём работы — 1-2 страницы;
  • шрифт — Times New Roman;
  • кегль — 14;
  • междустрочный интервал — 1,5.

Как пишется курсовая: речь для защиты

Мы разобрались, как самому написать курсовую. Но это полдела. Впереди ещё пример оформления речи на защиту курсовой.

Напоминаем, что защитная речь курсовой работы так же важна, как и все части проекта.

Основа для речи — ключевые моменты и понятия в теоретической и практической частях, введении и заключении. Не допускайте в тексте речи расплывчатых и многозначных выражений. Только сухие факты и убедительная аргументация. И постарайтесь осветить все вопросы, которые затрагивали в работе, иначе защита получится однобокой.

Чтобы уже подготовить речь на отлично, составьте презентацию к защите и продумайте ответы на возможные вопросы комиссии.

Как писать курсовую работу: практическая часть

Если у вас на факультете написание практической части необязательно, смело пропускайте этот раздел. А если практика — это обязательный элемент курсовой работы, читайте дальше и используйте материал.

Договоритесь с предприятием

Будущие педагоги, юристы, экономисты, психологи или администраторы гостиниц пишут курсовые на основе учебной практики. Чтобы материал был интересным и полным, постарайтесь заранее договориться с организацией или предприятием. Будьте вежливы и учтивы. Не надейтесь, что вам сразу позволят проходить практику и собирать нужные данные. Скорее всего назначат дату и время, удобное куратору практической части проекта.

Составьте план практических мероприятий

Прежде чем идти на встречу с куратором, подготовьте план мероприятий, экспериментов и вопросов к руководству. Не приходите с пустыми руками. Узнайте о предприятии как можно больше, чтобы показать заинтересованность. Таким образом вы продемонстрируете серьёзный подход к делу, а в ответ получите исчерпывающую информацию.

Обработайте материал

Собрали нужную информацию — самое время разобраться, что делать дальше. Составьте графики, таблицы, характеристики, чертежи и бизнес-планы. Главное — чтобы выводы в практической части соответствовали целям и задачам во введении.

Как писать курсовую работу: пример

А как самому написать курсовую? Использовать примеры, которые легко найти в интернете или в этой статье. Мы собрали пять образцов по разным научным дисциплинам:

  • Пример курсовой по литературе;
  • Пример курсовой по истории;
  • Пример курсовой по менеджменту;
  • Пример курсовой по медицине;
  • Пример курсовой по экономике.

Все примеры можно скачать в формате Word.

Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!

Мы разобрали, как писать курсовую работу для чайников — теперь вы знаете все секреты. Но чтобы не горбатиться над проектом, обращайтесь к специалистам студенческого сервиса. И волки будут сыты, и овцы целы, и оценка за курсовую — точно высокой!

Сложно ли написать курсовую работу самостоятельно

Курсовая работа – это научная работа с целями, задачами, практической составляющей и выводами. Многих студентов мучают вопросы: «Когда начинать готовиться к курсачу? За год, месяц, неделю, ночь?», «Сложно ли пишется курсовая самостоятельно?», «Легко ли самому найти все необходимую информацию?», «Как выполнить курсовую работу, чтобы получить хорошую оценку?».

Однако, не все так сложно, как кажется на первый взгляд, если придерживаться основных правил и лайфхаков по написанию курсовой. К тому же писать научные работы вполне можно научиться. На самом деле, малое количество студентов начинает выполнять работу заранее. Но есть вещи, которые рекомендуется сделать как можно раньше. Например, выбрать преподавателя.

Правила написания курсовой работы

Цель написания курсовой работы – это закрепление студентом знаний, полученных в ходе учебного процесса в вузе по пройденному предмету. Благодаря курсовой работе, преподавателю легче проверить качество полученных студентом знаний и его способность применять их к решению профессиональных задач.

Общие требования к написанию курсовой работы:

  1. Шрифт: Times New Roman, 14 кегль.
  2. Межстрочный интервал: 1,5.
  3. Абзацный отступ: 1,25 см.
  4. Выравнивание: по ширине.
  5. Поля: левое − 3 см, правое − 1 см, верхнее и нижнее − 2 см.

Правила оформления титульного листа:

  1. Название вуза.
  2. Название кафедры.
  3. Тема курсовой работы и название дисциплины.
  4. ФИО студента и преподавателя.
  5. Город и год написания работы.

Образец оформления титульного листа

Рисунок 1. Образец оформления титульного листа

Структура содержания:

  1. Введение.
  2. Главы и подразделы.
  3. Заключение.
  4. Библиографический список.
  5. Приложения (при необходимости).

Пример оформления содержания

Рисунок 2. Пример оформления содержания

Структура введения:

  1. Актуальность выбранной темы.
  2. Цель работы.
  3. Задачи исследования.
  4. Объект и предмет исследования.
  5. Степень освещённости и разработанности проблемы.
  6. Методологическая основа работы.
  7. Теоретическая и практическая значимость.

Пример оформления введения

Рисунок 3. Пример оформления введения

Структура списка литературы:

  1. Нормативные правовые акты.
  2. Монографическая литература.
  3. Статьи и периодические издания.
  4. Учебники.
  5. Зарубежные источники.

Пример оформления списка литературы

Рисунок 4. Пример оформления списка литературы

С чего начать писать курсовую работу

Первый этап – подготовительный. Началом написания курсовой работы должен быть выбор научного руководителя и выбор темы.

Второй этап – ознакомительный. Изучить общую информацию, подготовить необходимый материал и данные, сделать план работы, подобрать источники и составить список литературы.

Третий этап – основной. Написать введение и основную часть курсовой работы.

Четвертый этап – заключительный. Выполнить анализ и обобщить результаты, написать выводы.

Как написать курсовую работу правильно с первого раза

Основные советы для правильного написания курсовой работы:

  1. Составить план. Первая глава – теоретическая (общие сведение об объекте исследования, понятие, сущность, история развития, характерные черты, особенности, факторы и т. д.). Вторая глава – практическая (анализ объекта, его деятельности, проведение эксперимента).
  2. Сделать «скелет» введения. Описать актуальность темы, цели и задачи исследования, объект и предмет, степень разработанности, методы исследования, теоретическую и практическую значимость.
  3. Написать основную часть курсовой работы. Основная часть работы должна содержать 2-3 главы, всесторонне раскрывающие тему курсовой работы. Каждую главу необходимо разделить на несколько параграфов. Каждая глава должна содержать одинаковое количество параграфов. Необходимо выделять основные тезисы, каждый из которых должен содержать доказательную базу. Материал необходимо излагать последовательно и лаконично, чтобы один вопрос логично вытекал из другого.
  4. Написать заключение. Заключение курсовой работы содержит выводы, итоги решения поставленных задач, проанализированных и решенных в работе, описание того, какой вклад внесла курсовая работа в современную науку.
  5. Подкорректировать введение.
  6. Оформить список литературы.
  7. Оформить приложения (при необходимости). В приложение выносятся графические, табличные, иллюстрационные материалы.

Лайфхаки для чайников

Ниже приведены самые полезные лайфхаки по написанию курсовой работы для чайников:

  1. Первое, что нужно сделать для написания курсовой работы, подойти к научному руководителю для обсуждения деталей сразу, даже если в планах нет приступить к работе в ближайшее время. Таким образом, можно показать свою заинтересованность и серьезный настрой.
  2. Для составления плана курсовой работы откройте все имеющиеся ссылки по теме, просмотрите всю информацию (статьи, дипломные, диссертации) и уже написанные планы, затем просто сгруппируйте разделы и подразделы из разных источников.
  3. Чаще всего преподаватель сначала читает вводную часть и заключительную, если ему что-то не понравится, он отправит текст на доработку. Поэтому важно уделить время на качественное написание введения и заключения.
  4. Важно правильно оформлять список литературы по ГОСТу, потому что неверно оформленный библиографический список бросается в глаза.
  5. На самом деле, курсовая – это та же дипломная, только меньше раза в три по объему, и чаще всего, дипломная работа пишется на основе курсовых. Следовательно, качественная проработка этих этапов позволит сэкономить свое время и нервы в будущем, ведь потом останется только объединить все курсовые в диплом.

Ответы на вопросы

В чем состоит цель написания курсовой работы?

Цель написания курсовой работы – это закрепление студентом знаний, полученных в ходе учебного процесса по пройденному предмету.

Из чего должно состоять содержание?

Введение, главы и подразделы, заключение, библиографический список и приложения (при необходимости).

Сколько этапов можно выделить в написании курсовой работы?

Четыре этапа − подготовительный, ознакомительный, основной, заключительный.

Почему так важно сразу подойти к научному руководителю для обсуждения деталей написания курсовой работы?

Подойти к научному руководителю для обсуждения деталей нужно сразу, даже если в планах нет приступить к работе в ближайшее время, поскольку таким образом можно показать свою заинтересованность и серьезный настрой.

Подробная инструкция по написанию курсовой работы

Первая курсовая страшное и загадочное явление в жизни каждого третьекурсника. О чём писать? Как писать? Что ждёт меня на защите? Ответы на эти и многие другие вопросы, особенности прохождения защиты на каждой кафедре и ободряющие слова начинающим исследователям публикуем в данной теме.

Правила оформления
Страницы текста и приложений должны соответствовать формату А4 (210×297). Выполнение работы осуществляется машинописным способом на одной стороне листа белой бумаги через 1,5-2 интервала. Высота букв и цифр должна быть не менее 1,8 мм. (шрифт 14 Times New Roman C с полуторным интервалом). На странице около 1800 знаков, включая пробелы и знаки препинания, то есть 57-60 знаков в строке, 28-30 строк на странице.

Текст курсовой работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое — не менее 30 мм, правое — не менее 10 мм, верхнее — не менее 15 мм, нижнее — не менее 20 мм.

Заголовки структурных элементов курсовой работы и разделов основной части следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая.

От текста заголовки отделяются сверху и снизу тремя интервалами. Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы вразрядку, не подчеркивая, без точки в конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Общие требования к выполнению
Курсовая работа является первой работой студента, требующей от него освоения элементов научно-исследовательской работы. Тема курсовой работы не может носить описательного характера, в формулировке теме должна быть заложена исследовательская проблема.

Курсовая работа подготавливает студента к выполнению более сложной задачи — дипломной работы. Рекомендуем тщательно ознакомиться с данной темой, так как здесь изложены основные требования к любой научной работе.

Темы курсовых работ предлагаются и утверждаются кафедрами. Основные руководящие данные и методические указания для выполнения курсовой работы по конкретной дисциплине готовятся кафедрой (на самом деле эту работу, как правило, берёт на себя ваш научный руководитель) . Студенты самостоятельно выбирают дисциплину и тему курсовой, но в рамках учебного плана. Студент также может предложить свою тему курсовой работы, но обосновав при этом целесообразность ее разработки.

Рационально темы курсовых работ, выполняемых студентами за весь период обучения, подбирать таким образом, чтобы они вместе с дипломной работой составляли единую систему последовательно усложняемых и взаимосвязанных работ. Желательно публичное проведение процедуры защиты курсовой работы. При защите работы студент учится не только правильно излагать свои мысли, но и аргументировано отстаивать, защищать выдвигаемые выводы и решения.

Тема должна быть указана без кавычек и без слова «тема». Формулировка тема должна быть по возможности краткой и соответствовать содержанию работы. Объем курсовой работы от 20 до 40 страниц машинописного текста. Методика исполнения остальных элементов курсовой работы в целом соответствует дипломной работе, но, разумеется, в курсовой работе рассматривается менее комплексная и сложная проблема.

Введение — очень ответственная часть научной работы, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые квалификационные характеристики самой работы. Поэтому основные части введения к научной работе рассмотрим подробно.

Актуальность — обязательное требование к любой научной работе, но в курсовой может и отсутствовать. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах 1 страницы машинописного текста показать главные факторы актуальности темы.

Чтобы читателю научной работы сообщить о состоянии разработки выбранной темы, составляется краткий обзор литературы, который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке.

Обзор литературы (самая главная часть курсовой на третьем курсе) по теме должен показать основательное знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации.

Поскольку работа обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем излагать все, что стало известно исследователю из прочитанного, и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме научной работы, должны быть названы и критически оценены.

Иногда автор работы, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления (вот этого делать крайне не рекомендуется), однако это позднее не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций со своим научным руководителем.

От формулировки научной проблемы логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи (3-5 задач), которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить, описать, установить, выявить, вывести формулу, разработать методику и т.п.).

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав научной работы. Это важно также и потому, что заголовки глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Далее в работах эмпирического характера приводится гипотеза исследования — научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений. Кроме того, общую гипотезу нередко конкретизируют в дополнительных частных гипотезах.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования.

Объект — это процесс или явления, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения.

Предмет — это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Именно предмет работы определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Обязательным элементом введения научной работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в работе цели.

Компоновка курсовой работы
Страницы курсовой работы должны быть скомпонованы в следующем порядке:

титульный лист
содержание
введение
основная часть, состоящая из глав и параграфов
заключение
список использованной литературы
приложение

Введение
Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена работа, ее практическая часть. Здесь также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования.

В конце вводной части желательно раскрыть структуру работы, т.е. дать перечень ее структурных элементов.

Объем введения в курсовой работе обычно не более 4 страниц машинописного текста (на почвоведении достаточно и 1).

Основная часть
Основная часть курсовой работы может состоять из 2-3 глав, которые можно, в свою очередь, разделить на параграфы. Названия глав и параграфов не должны дублировать название темы курсовой работы. Главы и параграфы необходимо соотносить друг с другом по объему представленного материала. Оптимально равное соотношение объемов разделов и параграфов. Объем параграфов не должен превышать объема любой из глав работы. Заголовки глав и параграфов должны быть лаконичными и соответствовать их содержанию.

В основной части курсовой работы обобщаются сведения из разных литературных источников по данной теме, излагается аргументированный авторский подход к рассмотренным концепциям, точкам зрения. В работах практической направленности обязательно должна быть глава, описывающая методики и техники конкретного авторского исследования, и, собственно, само эмпирическое исследование. Методики практического исследования зависят от дисциплины, по которой пишется работа. Специальные методические рекомендации и указания студенту предоставляются кафедрой и научным руководителем. В курсовой работе практическая часть не обязательно должна носить обширный характер, но вместе с тем должна быть такой, чтобы студент мог освоить практические, эмпирические, статистические, математические, диагностические и т.п. методы конкретной науки.

Заключение
Заключение содержит краткое изложение выводов по теме работы. Заключение не должно носить характер сжатого пересказа всей работы, в нем должны быть изложены итоговые результаты. Эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведенного исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части работы. Этот синтез — последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

Заключительная часть предполагает, как правило, также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные побочные научные результаты получены, какие встают новые научные задачи в связи с проведением исследования. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, формы и методы ее дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые будущим исследователям придется решать в первую очередь.

Список использованной литературы
Список использованных источников и литературы содержит наименование работ, источников, которые были непосредственно использованы автором при работе над курсовой работой. Количество использованных источников и литературы в курсовой работе, как правило, должно быть не менее 15-20 (в том числе несколько зарубежных)

Приложения
Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы, помещают в приложении.

Объем курсовой работы должен быть 30-40 листов, включая приложения. К защите курсовой должна быть подготовлена толковая презентация объемом 7-10 слайдов (можно больше).

Удачи на защите!

(Подготовлено по материалам публикации на форуме почвоведов МГУ)

Одна из целей высшего образования – научить студента самостоятельно мыслить и привить ему навыки научной работы. Поэтому на каждом курсе (в некоторых вузах исключение даётся первокурсникам) пишется небольшая научная работа. Она так и называется – курсовая. И это вовсе не «большой реферат», как думают некоторые студиозусы.

Вы уверены, что знаете, как правильно писать курсовую работу? В этой статье мы дадим вам чёткий мануал по написанию курсовой, претендующей на «отлично»!

Подготовительный этап

  1. Выбор преподавателя. Именно с этого шага начинается написание курсовой, которую вы собираетесь защитить на «отлично». Во-первых, у каждого преподавателя – свой круг интересов, от которых зависят темы курсовых и дипломов. Во-вторых, преподы различаются по характеру и уровню г-нистости. Если ваш научный руководитель – тот ещё козёл, то написать курсовую на «отлично» практически нереально. Но козлы, как правило, достаются тем, кто пришёл на кафедру за темой к шапочному разбору.

Так что озаботьтесь выбором научрука как можно раньше. Подробней о том, как правильно подойти к этому вопросу, читайте в статье «Как выбрать научного руководителя».

  1. Выбор темы. Выбор студенту предоставляется не всегда, но кое-что тут можно сделать. Для начала, как мы уже сказали, надо правильно выбрать научного руководителя – из тех преподавателей, чьи темы курсовых вам наиболее близки. Затем – обсудить с преподавателем круг тем, которые можно взять для курсача.

Если вы придёте к научному руководителю не за неделю до защиты, а в начале учебного года (или хотя бы в начале второго семестра) и продемонстрируете свой искренний интерес, адекватность и мозговитость, нормальный препод рассмотрит с вами несколько вариатов. Лучше всего взять у преподавателя несколько тем и тайм-аут на недельку – чтобы проанализировать информацию и подумать, какая проще, сложнее, интересней. Хотя бы для того, чтобы потом не мучиться вопросом, «как писать курсовую на эту шизанутую тему»!

Учтите, что курсовики, которые пишутся на 3 – 4 курсе, обычно становятся главами дипломной работы. Так что мыслите перспективно! Самые умные студенты уже на первом-втором курсе тему курсовой выбирают с прицелом на диплом.

  1. Изучение общей информации. Энциклопедии, учебники, словари, обзорные статьи в интернете (ну или как минимум Википедия) позволят вам в общих чертах понять, о чём будет курсовая.

Не стоит игнорировать этот этап, иначе составить внятный план будет непросто. Но и зарываться в материалы по уши пока не стоит – возможно, преподаватель внесёт исправления в ваш план, потребует сделать акцент на одни вопросы и опустить другие.

  1. Составление плана. Когда вы получите общее представление о теме курсовой работы, приступайте к составлению плана. Точнее, плана должно быть два: краткий и тезисный. Сначала составьте краткий план написания курсовой работы, обсудите его с преподавателем. Затем распишите план в тезисах: к каждому параграфу – по абзацу или хотя бы по предложению: о чём вы собираетесь писать, какой вопрос будете раскрывать. И снова – к любимому научруку. Лучше пять раз переписать план, чем один раз переписывать всю курсовую работу!
  1. Составление списка литературы. Большинство преподавателей подсказывают основные труды, на которые нужно опираться при написании курсовой (это ещё один повод прийти на консультацию, а не сразу вручать научному руководителю готовую курсовую).

Но, как правило, книг, которые посоветовал преподаватель, недостаточно. Студент должен сам провести работу по поиску подходящей литературы. Список учебников и энциклопедий не прокатит (хотя их тоже можно указать), в списке должны быть исследования – статьи в научных журналах и сборниках, монографии.

На некоторых кафедрах требуют, чтобы список литературы включал труды на иностранных языках. Не пытайтесь тупо вставить в список сотню иностранных названий, содрав их из примечаний к какой-нибудь монографии – лучше несколько книг и статей, но тех, что вы точно можете хотя бы пролистать. Преподаватели – не лопухи. Вас вполне могут спросить: «А где вы, голубчик, разыскали это раритетное издание на итальянском, на которое ссылается Петрунькин-Разумовский? И какого же цвета обложечка?».

  1. Поиск источников. Этот пункт требуется не на всех факультетах, но на некоторых – обязателен. Например, историки в качестве источников используют летописи, хроники, мемуары, дипломатические документы, архивные материалы. Философы берут сочинения мозговитых представителей древности и современности – от Аристотеля и Канта до Сартра и Кьеркегора. Юристы оперируют источниками права – законами, указами, конституциями, материалами судебной практики. Филологи – художественными текстами.

Не путайте источники с литературой! При оформлении курсовой они выделяются отдельно.

Если в требования написания курсовой по вашей специальности входят источники, а вы ограничились только монографиями и статьями исследователей – вы не то что «отлично» не получите, но и на «удовлетворительно» можете не рассчитывать.

  1. Нужно ли писать практическую часть, делать расчёты и чертежи? Обязательно выясните этот вопрос на первых же консультациях. Не на всех факультетах есть это требование, но уж если есть – то эта часть, как правило, самая важная. И самая проблемная.

Особенно много проблем возникает при написании практической части у будущих педагогов, психологов, юристов, экономистов, менеджеров. Практическую нужно писать на основе проведения экспериментов, опросов или практики на конкретном предприятии. Вот засада! За один день трудно даже провести необходимые мероприятия, а ведь ещё надо договориться с руководством объекта.

Памятка студентам, которые используют услуги по написанию курсовых: если хотите реальную практическую часть, заказывайте работу пораньше. Студлансер может написать теорию и за три дня, и даже за день, а вот практическую часть за ночь не сляпаешь.

  1. Особые требования кафедры и преподавателя. В каждой избушке – свои погремушки. Обязательно выясните, есть ли у вашего научного руководителя особые требования к написанию курсовой работы. Сколько студентов, притащив преподавателю готовый курсач, с офигением узнают о том, что не учли «самое важное»!

Сбор материалов

Как написать курсовую работу?

  1. Стратегия поиска материалов. Итак, план утверждён, кое-что из литературы преподаватель вам посоветовал. Что теперь – с головой в омут информации? Да там утонуть можно (или, наоборот, долго блуждать в поисках материалов по теме, на которую почти никто ничего не писал).

Сначала пересмотрите план и тезисы – чтобы представлять, какую информацию вам нужно найти. Затем проанализируйте список источников и литературы. Разделите его на части:

1) «флагманы», из которых вы сдерёте большую часть инфы;

2) вспомогательные материалы, из которых вы возьмёте пару цитат.

Желательно, чтобы «флагманов» было три – пять. Передрав главу чужой диссертации или скомпилировав пару статей, вы вряд ли получите вожделенный «пятак».

  1. Поиск материалов в интернете. Активная оцифровка книг, статей, диссертаций и источников привела к тому, что на львиную долю тем «флагманы» легко ищутся в сети. Даже, к примеру, такой бич студентов-историков, как источники по средневековью, вот уже лет пять как бичом не являются – энтузиасты выложили всё, что можно найти на русском плюс делают новые переводы.

Многие редкие книги, которые раньше студенты заказывали по МБА или ехали за ними в московские библиотеки, тоже сейчас есть в сети. Что и говорить, написание курсовых и дипломных работ благодаря интернету существенно упростилось… И усложнилось: ведь теперь нельзя просто переписать или перепечатать ксерокопии – нужно доводить текст до уникальности. Ведь то, что вы видите в открытом доступе – видит и преподаватель!

А теперь – палим фишку! Обратите внимание на диссертации, за которыми теперь не нужно ехать в диссертационный зал. Правда, большинство диссеров бесплатно не скачать. Но сумма невелика, а глава может стать отличным «флагманом». Причём уникальность будет стопроцентной – ведь в открытом доступе такого материала нет. Заодно и выводы можно того… сприватизировать…

  1. Работа в библиотеках и архивах. Увы, не все книги и журналы можно найти в сети. Например, из-за борьбы с пиратством некоторые новые книги можно только купить. А старые могут быть пока неоцифрованы. И, конечно, «добрый» препод обязательно потребует, чтобы именно эти материалы попали в вашу курсовую.

Так что не забывайте о существовании вузовских, областных и общероссийских библиотек – они, как ни странно, ещё работают. И основные их посетители – студенты.

А некоторым студентам приходится ещё и рыться в архивах, подшивках старых газет… Эта участь может постигнуть, к примеру, будущего историка (особенно на кафедре краеведения), журналиста, юриста. Если вы – из таких бедолаг, и уже присматриваетесь к ценам на написание курсовых работ на заказ, не затягивайте с решением: студлансеру ведь придётся рыться вместо вас в этих архивах. Такие работы за три дня не пишутся.

  1. Перевод иностранных материалов. Ваш преподаватель считает, что курсовик отличника должен содержать ссылки на иностранные книги и статьи? Зверюга, что тут скажешь. Хорошо, что переводы нужных страниц можно спокойно заказать у профессионалов, например, на Студлансе. Дорого? Ну, тогда придётся поработать самому: хотя бы в целом понять, о чём речь в тексте и выделить те абзацы, которые нужно перевести. Это сократит ваши расходы в 5 – 10 раз.

Если же вы вообще не понимаете, чего там накарябано, и даже не знаете, какие страницы содержат полезную информацию? Понятно, что перевод целой книги обойдётся в неподъёмную сумму. Поэтому закажите анализ книги с выделением самых важных мыслей по вашей теме.

Палим ещё одну фишку! Если слизать из буржунета ещё не переведённый материал по вашей теме, можно не париться с уникальностью. Это супер-«флагман»! Главное – найти. Некоторые студенты покупают где-нибудь на Амазоне книги по своей теме на иностранных языках (те, что не найти в свободном доступе) и радуют преподавателя ну просто гениальными курсовыми. Риск спалиться – минимален. Ну только если препод тоже купил такую книгу…

Написание

  1. Структурирование и компилирование материала. Итак, материал собран. Теперь его нужно рассовать по главам и параграфам. Этот этап кажется простым, но есть тут и свои подводные камни. Некоторые студенты, особенно на младших курсах, считают, что чем больше инфы – тем лучше. В результате в курсовой вместо 25 – 40 страниц оказывается больше сотни.

Нет, господа студенты, это ошибочный подход. От вас требуется вычленить главное: как говорится, самою мякотку. Материал, который попадёт в вашу курсовую, должен подкреплять ваши личные выводы.

И ещё один момент: компилируйте с умом. Преподаватель, скорее всего, наизусть знает все ваши «флагманы». Поэтому не сдирайте информацию страницами. Тасуйте материалы. Лучше даже не абзацами передирать, а складывать мозаику из предложений – оттуда фразочку, отсюда кусочек…

  1. Сноски. Не стоит оставлять процедуру проставления сносок на последний момент – можно запутаться, да и времени будет потрачено немало. Лучше ставить сноски сразу: взяли из книги или статьи кусочек текста – поставили сноску. Кстати, рекомендуем почитать статью о том, зачем нужны сноски.
  1. Уникализация текста. Благодаря интернету найти информацию для написания курсовых и дипломных работ стало проще, но спалиться с плагиатом теперь – как нефиг делать. Большинство преподавателей требуют теперь работу не только в распечатанном, но и в электронном виде – чтобы прогнать через системы антиплагиата. Так что после того, как вы там накомпилировали, приступайте к уникализации текста (как это делать – читайте в статье «Как обойти антиплагиат: 5 стратегий борьбы»).

Стандартные требования – 70% уникальности (30% неуника – на цитаты и терминологию). Но у преподавателя могут быть и личные требования к уникальности, которые нужно учитывать.

  1. Выводы, личное мнение. Большинство студентов пишет курсовые так же, как рефераты. То ест получается просто большой такой реферат-компиляция, а ведь курсовая – это маленькая научная работа. Поэтому тот, кто хочет написать курсовую на «отлично», должен шевелить мозгами, размышлять, анализировать материал. Каждый параграф и каждая глава завершаются личным выводом по теме. Можно и даже нужно дискутировать с авторами, которые уже что-то написали по вашей теме (в пределах адекватности, разумеется).

Вообще чем самостоятельнее выводы, чем оригинальней курсовая работа – тем выше шанс получить «отлично». И даже поехать с ней на какую-нибудь научную конференцию.

  1. Предоставление черновика преподавателю и внесение правок. Лучше сдавать работу частями: главами, а то и параграфами. Во-первых, препод видит, что вы работаете. Во-вторых, вы вовремя можете изменить курс, если напортачили. Этот пункт может повторяться многократно. Хотя некоторые преподаватели не любят, чтобы их слишком уж доставали, большинство приветствуют студенческую активность.

Запишите на лбу! Работу, сразу предоставленную в готовом виде, научрук завалит в 99,9% случаев. Если только он не совсем пофигист. Хотя бы из вредности – что это вы, голубчик, ни разу на консультацию не явились? Не уважаешь, падла?!

Написание практической части

Эти шаги могут не понадобиться – если вы учитесь на факультете, где курсовые пишутся без практической части. Если же практическая часть обязательна, мотайте на ус.

  1. Договорённости с предприятием, на котором вы будете проводить практические мероприятия. Это может быть школа, если вы педагог или психолог, отель – если вы студент «Гостиничного сервиса и туризма», завод – если вы экономист и т. д. Естественники работают в лабораториях. Студентам, постигающим точные науки, тоже могут потребоваться испытания в лабораторных условиях.

В любом случае, надо сначала договориться о визите и практической работе на объекте. Если сразу явиться и сказать «Здравствуйте, я ваша тётя!», вас могут послать очень далеко. И не рассчитывайте, что вам сразу предоставят возможность заниматься своими научными изысканиями – скорее всего, назначат дату, удобную руководству или куратору.

  1. Подготовка комплекса практических мероприятий. Прежде чем направляться на объект, подготовьте план практических мероприятий, экспериментов или вопросов к руководству. Причём крайне желательно, чтобы научный руководитель всё это утвердил. Вы ведь не хотите проводить практические изыскания во второй раз?
  1. Сбор материалов. Ну вот, пришло время немного помучить «подопытных». Или же провести эксперименты в лаборатории. Приступайте! Старайтесь всё делать на совесть, чтобы не пришлось самому мучиться ещё разок-другой-третий.

Некоторые студенты собирают информацию для практической части «от балды». Стратегия распространённая, но тем, кто собирается написать курсовик на «отлично», придерживаться её не следует.

  1. Обработка материалов. На этом этапе вы обрабатываете всё, что раздобыли на объекте, где проводили практические эксперименты, опросы или другую научную/околонаучную работу. Теперь пора всё это подсчитать, составить графики, таблицы, чертежи или, возможно, накарябать бизнес-план с рекомендациями…

Самое главное: выводы в практической части должны подтверждать вашу гипотезу, выдвинутую во введении. Не злоупотребляйте подгонкой данных… Хотя, будем откровенны, иногда без этого не обойтись. Старайтесь, чтобы всё выглядело правдоподобно (как говорится, честный человек – тот, кто не попадается). Но лучше, конечно, не мухлевать.

Завершающий этап написания курсовой

  1. Введение и заключение. Да, эти части курсовой пишутся последними. С заключением понятно – это выводы. А почему введение тоже следует писать в самом конце? А потому, что во время написания курсовой (и особенно в процессе работы над практической частью) ваша гипотеза может быть опровергнута. В этом случае вы выдвинете новую гипотезу, соответствующую выводам Да, это, строго говоря мухлёж, но мухлёж узаконенный.

Цели, задачи – всё должно увязываться с выводами в заключении. Поэтому эти две части курсовой, её «обрамление», пишутся параллельно. Поскольку курсовая может перекраиваться несколько раз, нет смысла сразу писать введение.

Интересно, что для большинства студентов введение и заключение – самые тяжёлые куски работы, тогда как для профессиональных студлансеров – самые лёгкие. Почему? Потому, что клепаются по шаблону!

Это шаблонизированные части курсовой, которые даже не столько пишутся, сколько составляются согласно чётким требованиям, представляющим собой облегчённые требования к введению и заключению диплома, диссертации. Разобравшись в этом шаблоне на младших курсах, вы облегчите себе процесс написания дипломной работы. 

  1. Оформление. Нужно выяснить не только правила оформления титульного листа, но и множество других нюансов: как оформлять таблицы, формулы, приложения и т. п. Большинство правил распространяется на все вузы, но свои заморочки с оформлением отдельных частей работы могут быть и на отдельно взятой кафедре.
  1. Список литературы, сноски, оглавление, приложения, нумерация. Теперь аккуратно расставляем книги и статьи по алфавиту (по фамилиям), учитывая требования оформления. Источники обычно выделяются отдельно (и могут делиться на группы). Чтобы не мучиться с нумерацией, используйте автоматические списки в «Ворде».

Не забывайте: инициалы отделяются пробелами! Распространённая ошибка. Неправильно: Иванов И.И. Правильно: Иванов И. И.

Что касается сносок, то мы уже говорили – не оставляйте их проставление напоследок.

Приложения выносим в конец работы (эти страницы не нумеруются). Не забываем про оглавление. Создаём титульный лист. Почти готово!

  1. Вычитка, проверка сносок. Чем меньше ошибок и опечаток будет в курсовой – тем благосклонней к вам будет преподаватель. В серьёзной работе, претендующей на высокую оценку, ошибки недопустимы.

Вот и всё… почти. Потому что оценка за курсовую, особенно на старших курсах, ставится по результатам защиты. Но это уже тема отдельной статьи – как защитить курсовую на пять баллов. Впрочем, если вы добросовестно выполнили эти 25 пунктов, пятёрка уже почти у вас в кармане – на 90%.

А проще можно?

Можно. Если эти 25 шагов на пути к отличной курсовой кажутся вам слишком сложными, закажите работу студлансеру. Но учтите: если вы претендуете на высокую оценку, самому всё равно придётся хоть немного, но потрудиться. Даже если вы заказываете курсовую студлансеру, постарайтесь выполнить первые 8 шагов.

Кроме того, для получения высокой оценки придётся несколько раз заглянуть к научному руководителю с черновым вариантом. Рекомендуем познакомиться с советами, как правильно заказать курсовую, чтобы получить отличный результат!

Каждый студент рано или поздно задается вопросом, как написать курсовую работу.
Обычно первокурсник узнает о новой для себя работе через полгода после начала занятий. Ведь в самом начале учебы в университете молодой человек знакомиться с новой сферой науки, с преподавателями и одногруппниками, с  новыми предметами и правилами. Поэтому студенту может казаться, что сессия и курсовая работа – это так далеко.   
Курсовая работа является обязательной для всех студентов. Важно написать достойную работу, которая покажет высокий уровень оригинальности при проверке на антиплагиат. Тогда студент получит отличную оценку и похвалу своего научного руководителя.
Прочитайте нашу статью и узнайте подробную информацию, как написать курсовую работу быстро, правильно и легко.

Содержание

  1. Что такое курсовая работа?
  2. Требования к написанию курсовой
  3. Как написать курсовую работу — пошаговая инструкция
  • Выбор темы
  • Сбор информации
  • Титульный лист
  • Содержание курсовой
  • Как написать введение курсовой
  • Правила написания теоретической части курсовой (1 глава)
  • Как правильно написать Практическую часть курсовой (2 глава)
  • Как писать заключение курсовой
  • Как составить список использованной литературы (библиография)
  1. Требования к оформлению курсовой работы (ГОСТ)
  2. Проверка курсовой работы на антиплагиат
  3. Повышение уникальности курсовой работы

01 Что такое курсовая работа?

что такое курсовая

Узнать, что такое курсовая работа, легко. Уже по названию становится понятно, что это работа, которая связана с курсом обучения в вузе. В то время, когда школьная программа предполагает годы обучения в школы и делится на периоды учебы и отдыха по четвертям, университетская программа использует понятие курса и семестра.

Один курс учебы – это один учебный год, который делится на 2 семестра, т.е. полугодия. Каждый семестр заканчивается сессией – это время, когда студенты сдают экзамены по предметам.  После каждого экзаменационного периода учащихся ждут каникулы, однако между летней сессией и длительным отпуском предполагается защита курсовой работы.

Что подразумевает под собой курсовая? Это научная работа объемом в среднем 30 страниц. Студент выбирает тему исследования, либо спрашивает у своего научного руководителя.

Выбор научного руководителя является самостоятельным. Для этого студенту необходимо определиться с направлением и кафедрой, на которой он хочет проводить свои научную деятельность.

Тем не менее в курсовой необходимо раскрыть и использовать все знания, которыми поделились преподаватели  за этот учебный год. Поэтому границы исследовательской работы могут быть расширенны, благодаря лекциям и практическим занятиям в вузе.  

Таким образом, курсовая работа – это научная работа, которую студент выполняет в конце учебного года, чтобы доказать личную компетенцию и показать результаты своего обучения.

Лайфхак
Написать работу вы сможете самостоятельно, но чтобы сократить время, закажите на сервисе Анти-антиплагиат.рф оформление текста по ГОСТ. За 1 день оформим работу по всем требованиям ГОСТ.
Обязательно нужно проверить курсовую работу на уникальность. Мы поможем вам воспользоваться преподавательским сервисом, который скрыт от свободного доступа. Закажите проверку прямо сейчас и мы пришлем вам результат анализа документа в Антиплагиат ВУЗ, а также полный отчет по всей работе. 
Если вам необходим высокий процент оригинальности, то мы его обеспечим. Закажите профессиональное повышение уникальности черех Антиплагиат Киллер. Текст не поменяется, а вот показатель антиплагиата возрастет до 80-90%. Работаем круглосуточно.

02 Требования к написанию курсовой

требования к написанию курсовой

Требования к написанию курсовой озвучивает научный руководитель, которого выбирает сам студент. Каждая кафедра облает своей методической книжкой и указателем, где расписаны правила и пожелания.

Мы можем поделиться с вами общими правилами и примерами, которые действительны практически во всех вузах.

Во-первых, курсовые работы должны обладать объемом в среднем 30 печатных листов формата А4. В общее количество входят все страницы, кроме приложения.

Во-вторых, каждая курсовая работа должна пройти проверку на антиплагиат. Где проверить текст на уникальность онлайн – узнайте в нашей предыдущей статье. Минимальный уровень оригинальности обычно назначают 60-70%.

В-третьих, курсовые должны сдаваться вовремя, иначе студент лишится стипендии и останется в списке должников. Такой статус может грозить отчислением, если долг не погасится в течение следующего семестра.

В-четвертых, работа должна соответствовать общему образцу. Для этого у курсовой должна быть титульная страница, оглавление, введениеобщая часть со всеми главами и подпунктами, которые написаны в содержании, а также заключение и список литературы. При необходимости добавляется лист с приложением.

Также необходимо соблюдать: размер шрифта Times New Roman текста – 14 кегль, интервал должен быть равен 1.5. Сноски и ссылки должны быть напечатаны через 1.5 интервала и 12 кеглем.

Таким образом, требования к написанию курсовой работы имеют общие черты, но обязательно попросите дополнительную информацию у научного руководителя.

03 Как написать курсовую работу — пошаговая инструкция

как написать курсовую самостоятельно

Чтобы понять, как написать курсовую работу самостоятельно, необходимо узнать, когда лучше начать. Ведь времени вам потребуется немало. Лучшего всего взяться за работу после зимней сессии. Это необходимо для того, чтобы спокойно заниматься исследованием и после летней сессии доработать готовый материал.

Обычно для написания курсовой вы должны подобрать не менее 40 литературных источников, среди которых должны находиться и авторитетные монографии, о которых рассказывали преподаватели, а также современные статьи за последние 3 года.

  • Выбор темы

Как мы уже говорили, студент может сам выбрать тему для курсовой работы. Если выбор предполагает какие-то сложности и студент не успевает подобрать тему самостоятельно, то определиться ему помогает научный руководитель.

Однако вы можете помочь своему преподавателю и рассказать о том, чем бы вы хотели заниматься. Ведь исследовательская работа предполагает продолжение изучения одного предмета или объекта на протяжении всей студенческой жизни.

Таким образом, на первом курсе вы можете заложить основу своей будущей дипломной работы.

  • Сбор информации

Сбор информации необходимо проводить сразу же после определения темы. Что подразумевает под собой данное понятие?

Вы должны заняться поиском научной литературы, которая поможет вам узнать все об объекте вашего исследования, раскрыть тему и подготовить достаточно информации для практического изучения.

В сбор информации входит поиск через интернет, помощь и подсказки научного руководителя, вопросы к старшекурсникам, выявление подходящих примеров и образцов для практической части.

  • Титульный лист

Титульный лист содержит всю информацию об исследовании. В шапке титульного листа указывается название учебного учреждение, факультет, на котором обучается студент и кафедра, на которой проходит данное научное исследование.

Далее обязательно в центре листа пишется название курсовой работы заглавными буквами.

К концу страницу сбоку указываются ФИО студента, выполнившего работу, а также ФИО и ученая степень преподавателя, который проверил курсовую.  

  • Содержание курсовой

Содержание курсовой должно полно и логично раскрывать тему исследования. Необходимо так структурировать главы и подпункты своей работы, что при прочтении одних названий можно было проследить логическую цепочку.

  • Как написать введение курсовой

написать ведение курсовой

Как написать введение курсовой – один из нелегких вопросов. Вводная часть должна представить смысл и интерес данного исследования.

Поэтому, помимо собственного рассуждения на тему, почему выбрана именно эта тема и чем она моет быть полезно, необходимо четко ответить на вопросы:

  • Какую актуальность имеет курсовая работа
  • Какая научная новизна и практическая значимость предполагается в данном исследовании
  • Какой объект и предмет изучает студент
  • Какие цели и задачи поставлены в данной работе
  • Какие методы исследования будут использованы при изучении.

Отвечая на вопрос актуальности, вы говорите о том, почему вы рассматриваете именно эту проблему в настоящее время, интересно ли решение данной проблемы для науки сейчас. Современная наука развивается с большой скоростью, поэтому обязательно проследите актуальна ваша тема исследования на настоящий момент или нет.

Научная новизна – это новые результаты и достижения для науки. Ответьте на вопрос, что нового вы принесете в теорию своей работой. Может быть, вы выдвинете новую гипотезу или докажите предположение, выдвинутое предыдущими учеными.

В практическую значимость входят результаты, которые можно применить на деле. К примеру, если вы учитесь на инженера, то вы можете придумать собственное изобретение, которое будет полезно для большинства людей или профессионалов. Или вы филолог и составляете собственный тематический словарь, который поможет людям легче и быстрее находить значение слова и т.д.

Не путайте объект и предмет исследования. Объект – это область исследования, а предмет – это конкретная сторона области. К примеру, объект – это стол, а предмет – это только одна сторона, на которую вы смотрите и рассказываете о ней.  Если журналист, то для вас объектом может быть история радиожурналистики, а предметом станет радиовещание в годы Великой Отечественной войны.

Для достижений общей цели исследование может быть поставлено много задач, распишите все, что вам понадобится сделать, чтобы добиться результата.

О методах исследования вам подробно расскажут на лекциях по теории вашей специальности, поэтому внимательно слушайте на паре. Если вы пропустите данную информацию, то вам необходимо попросить помощи у научного руководителя и подробно ознакомиться с теоретико-методической информацией по вашему направлению.

Таким образом, для того, чтобы написать курсовую работу, необходимо только структурировать всю информацию и изложить все исследование по пунктам.  

  • Правила написания теоретической части курсовой (1 глава)

В правила написания теоретической части курсовой входит несколько пунктов

  • Используйте как можно больше литературных источников. Обычно соотношение теоретической и практической части должно быть 60%/40%. Однако вы можете превысить уровень теоретической части, если в вашем исследовании недостаточно материала для практики.
  • Используйте авторитетные научные источники, чтобы ваша курсовая опиралась на фамилии знаменитых ученых. Тогда вас могут похвалить за эрудицию и качественный материал.
  • Не забывайте добавлять известные современные статьи, которые могут привнести новизну в вашу работу.
  • В теоретической части можно добавлять общих фраз и перефразировать чужие слова, однако старайтесь избегать воды в тексте, чтобы научный руководитель не заставил вас удалять все лишнее и добавлять дополнительные пункты с новой информацией.
  • Старайтесь использовать метод рерайта и другие способы повышения уникальности текста, чтобы впоследствии успешно пройти проверку на антиплагиат.

Теоретических материалов, источников достаточно много в интернете. Многие студенты копируют большую часть из чужих работ и используют программы киллер-антиплагиат. Такие приложения позволяют «перекодировать» документы без изменения текста. Уникальность при этом остается высокой. Подробнее расскажем о таком способе повышения оригинальности в конце статьи.

  • Как правильно написать Практическую часть курсовой (2 глава)

В практической части вам необходимо исследовать свой предмет научной работы.

Чтобы вам было понятней, разберемся на примере. Возьмем тему «Финансовое состояние какого-либо предприятия».

В пункте 2.1 Вам необходимо рассмотреть общую характеристику данного предприятия. Вы описываете экономическую структуру, какие принципы работы и политика у данной организации. Расскажите краткую историю: как зарождалось дело, как развивалось.

В пункте 2.2 Вам необходимо исследовать текущее финансовое состояние предприятия. Узнайте, какую прибыль получает организация, какие убытки несет, как варьирует данное соотношение. От общего перейдите к частному – расскажите, какие зарплаты предприятие выплачивает сотрудникам, способно ли проводить какие-либо мероприятия для своего персонала и т.д.

В пункте 2.3 Вам необходимо предложить собственные наработки, идеи для усовершенствования финансового состояния предприятия. Т.е. проанализировав все развитие данного дела, вы можете предложить свои концепции.

Таким образом, в  практической части вы должны придумывать собственные решения проблемы.

  • Как писать заключение курсовой

В заключение курсовой работы вам необходимо кратко изложить, смогли вы добиться поставленной цели или нет, какие задачи остались невыполненными и почему.

Также вы должны рассказать обо всех результатах исследования. Может быть, вы обнаружили выводы, которые не предполагали, либо, наоборот, результаты подтвердили ваше предположение и гипотезу.

Расскажите, как вы планируете продолжать свое исследование в будущем и какие планы строите в решении научной проблемы.

  • Как составить список использованной литературы (библиография)

написать курсовую

Для того, чтобы составить список использованной литературы Вам понадобится сразу на этапе сбора информации записывать не только название учебного пособия и его автора, но и всю библиографическую сводку.

Каждый литературный источник должен иметь название, фамилию и инициалы автора, год издания, название и город издательства. Вы должны постараться найти подробную информацию о каждом источнике. Поэтому, если вы нашли в интернете полезный материал, но не можете отыскать библиографических данных, тогда лучше не указывать его в списке литературы, либо же попробуйте использовать для поиска информации ЭБС в вашем университете.

Если источник был взят из интернета, тогда вам необходимо указать название материала, автора, год и место публикации, а в конце прикрепить URL-адрес, по которому можно найти источник.

Важно: в скобочках после электронного источника указывайте дату вашего обращения. Если вашу библиографическую базу захотят проверить и литературного материала по данному интернет адресу не окажется, то вы можете сослаться на раннюю дату вашего обращения.  

После составления литературного списка обратитесь обязательно к научному руководителю, который должен будет проверить и отредактировать вашу библиографию.

04 Требования к оформлению курсовой работы (ГОСТ)

требования к оформлению курсовой работы

Существуют определенные правила для оформления. Для этого вам понадобиться изменить настройки в программе для документа. К примеру, на MICROSOFT WORD, вам необходимо будет изменить Шрифт и Абзац.

Для правильного оформления документа, согласно ГОСТу, вам необходимо использовать шрифт Times New Roman. Размер шрифта  — 14 кегль. Разместите весь текст, кроме заголовков и ссылок, по ширине. Отступ разместите на 1.25. Интервал между строчками необходимо установить на 1.5.

Для удобства откройте инструмент Ворда Абзац и повторите наш скрин.

требования к оформлению курсовой гост

Запомните, новая глава начинается с новой страницы. Заголовки должны располагаться по центру и выделяться жирным.

  1. По ГОСТу вы должны использовать не менее 40 литературных источников
  2. По нормам Госта 2023 года литература должна быть свежей. Использование источников, которые опубликованы уже больше 15 лет не должно превышать 30% от библиографического списка.
  3. Для оформления литературного списка необходимо соблюдать следующий порядок: сначала выписываются нормативно-правовые акты, затем монографии, учебные пособия и учебники, периодические издания, материалы из архива. Только в конце вы можете указать все электронные источники.
  4. Необходимо пронумеровывать сноски и цитаты в своей курсовой работе

Наиболее важные ГОСТы для всех студентов независимо от факультета следующие:

  • ГОСТ 7.32-2001;
  • ГОСТ 7.1-2003;
  • ГОСТ Р 7.0.5-2008.

Вы можете найти опубликованные документы в интернете и более подробно узнать, какие  нормы и требования к оформлению курсовой должны быть соблюдены в 2023 году.

Требования к оформлению курсовой работы по ГОСТу постоянно обновляется. Какие-то незначительные для студента изменения могут забраковать всю работу. Иногда поправки для курсовых работ принимаются внутри университета практически перед сдачей работы. Поэтому пользуйтесь методичкой, которую можете взять на кафедре, и всегда узнавайте у научного руководителя последние новости.

Также мы подготовили для вас видео, в котором рассказываем о всех новых требования Госстандарта. Обязательно посмотрите его, чтобы правильно оформить курсовую работу. 

05 Проверка курсовой работы на антиплагиат

как проверить уникальность курсовой

Проверка курсовой работы на антиплагиат является обязательным условием для сдачи исследовательской работы. Каждый студент должен проверить свой документ на оригинальность.

Обычно научный руководитель заранее говорит вам, какой уровень уникальности требуется на вашем факультете. Чтобы подготовиться к преподавательской проверке, вы можете воспользоваться бесплатными сервисами для проверки на оригинальность.

Одним из лучших для студентов является сервис Антиплагиат.ру, который предоставляет бесплатную версию для всех пользователей.

Для того, чтобы проверить свой документ, вам необходимо зарегистрироваться на официальном сайте Антиплагиат.ру. Для этого введите свою электронную почту, либо же зайдите в личный кабинет через социальные сети.

Далее удобный интерфейс поможет вам быстро разобраться, как следует загрузить файл. Мы можете загрузить свою работу в формате PDF или TXT, либо же скопировать весь текст.

Поиск заимствований проходит только по одному модулю Интернет. То есть анализ проводится по открытым источникам, которые есть в доступе сети.

Когда будут готовы результаты, то вы увидите свой процент оригинальности и также краткий отчет, в котором могут быть указаны 3 ссылки источников заимствования.

Однако 95 % вузов пользуются преподавательской системой, или Антиплагиат ВУЗ. Финальная проверка в вашем университете может показать заниженный процент уникальности, потому что в Антиплагиат ВУЗ поиск проходит по 30 модулям, куда включены открытые и закрытые источники, поэтому анализу подвергаются миллиарды документов одновременно.

Доступ к антиплагиат ВУЗ предоставляется только сотрудникам учебного заведения и преподавателям. Передавать кому-либо из посторонних лиц или студентам информацию для входа в систему запрещено.

Не стоит переживать, ведь у вас есть уникальная возможность заказать услугу проверки на антиплагиат ВУЗ через сервис анти-антиплагиат.рф.

Все, что вам потребуется это зайти на сайт и выбрать пакет, по которому будет проводится проверка. В базовом пакете ваш текст проверят через все доступные модули поиска Антиплагиат ВУЗ и откроют все ссылки источников заимствований.

VIP-пакет подарит вам полный отчет, в который входит проверка по всем модулям Антиплагиат вуз и полный отчет. В полном отчете вы сможете увидеть все заимствования в тексте, которые будут выделены ярким цветом, а также будут указаны ссылки, где нашлись соответствия.

В дополнение вы получаете готовый  сертификат, на котором будут указаны все ваши данные и результат проверки на антиплагиат. Такую справку вы сможете подшить к своей курсовой, ведь это официальный документ на фирменном бланке и с подтверждающим информацию QR-кодом.

Таким образом, проверка курсовой работы на антиплагиат покажет вам точный процент уникальности вашего документа.

06 Повышение уникальности курсовой работы

как повысить уникальность курсовой

Если вас не устроил ваш уровень оригинальности, вам необходимо повышение уникальности курсовой работы.

Для этого вам достаточно обратиться на тот же сервис анти-антиплагиат.рф и нажать на услугу «повысить уникальность текста». Вы присылаете разработчикам свою работу и моментально получаете результат бесплатно.

Когда вы откроете полученную половину своей работы, то вы не увидите никаких изменений, ведь программа «перекодирует внутреннюю часть файла. Таким образом, антиплагиат просто не увидит заимствований. Алгоритм поиска будет сбит. Для того, чтобы удостовериться, проверьте половину своей работы бесплатно на антиплагиате. Гарантируем вам повышение уникальности текста до 80-95%.

Сегодня мы подробно разобрали, что такое курсовая работа и как ее написать. Надеемся, что вам пригодится наша инструкция и советы. Мы желанием вам написать курсовую работу на отлично.

Полезные ссылки:

Антиплагиат курсовой: Как пройти проверку?

Введение курсовой работы – как написать, образец, примеры

Пример оформления курсовой работы (ГОСТ 2023-2024)

Какой процент уникальности должен быть, чтобы пройти Антиплагиат

Список вузов подключенных к антиплагиат вуз 2023

Как избавиться от плагиата в тексте курсовой диплома

Сколько стоит написать или заказать курсовую работу

Выбор темы и руководство курсовой работой

Студент выбирает
тему исследования из примерного перечня
курсовых работ, утверждаемых предметно
– цикловой комиссией по специальности.
Студенту предлагается широкая тематика
курсовых работ. При выборе темы следует
учитывать не только интерес к конкретному
разделу дисциплины, но и объем знаний,
полученный при изучении дисциплины.

При этом он вправе
самостоятельно предложить тему курсовой
работы в рамках курса по дисциплине,
которая впоследствии должна быть
согласована с предметно – цикловой
комиссией.

По одной проблеме
могут выполняться курсовые работы
несколькими студентами при условии,
если тема, цели и задачи исследования
различны. Эти различия должны быть
отражены в плане курсовой работы.

Тема
работы закрепляется за студентом ПЦК
.
Решением ПЦК тема курсовой работы
утверждается либо изменяется. Курсовая
работа выполняется под руководством
преподавателя – руководителя, который
назначается предметно – цикловой
комиссией из числа преподавателей
колледжа.

Курсовая работа,
тема которой выбрана студентом
произвольно, без согласования с ПЦК к
защите не допускается.

Руководство
со стороны преподавателя включает:

  • Предоставление
    студенту задания на курсовую работу
    (Приложение 4) и проверка его выполнения.

  • Составление
    графика работы над курсовым исследованием,
    в котором определяются этапы, сроки
    написания и оформления курсовой работы
    студентом (Приложение 5).

  • Беседу
    со студентом по избранной теме, помощь
    в осмыслении её содержания и выработке
    плана работы, объёма используемого
    нормативного материала, обсуждение
    наиболее принципиальных и спорных
    вопросов.

  • Рекомендации
    по использованию основной и дополнительной
    литературы, практического материала
    и других источников информации как
    составной части курсового задания.

  • Консультации
    по оформлению, содержанию, стилю работы.

  • Проверку
    выполненной курсовой работы, указания
    на её недостатки, неточности, спорные
    места.

  • Проверку
    правильности оформления ссылок (каждое
    дословное заимствование из литературного
    (электронного источника) должно
    оформляться в качестве цитаты со ссылкой
    на источник).

  • Оформление
    отзыва на работу и рекомендация её к
    защите.

Преподаватель —
руководитель разрабатывает и доводит
до сведения студентов график консультаций.

Выполненная
студентом курсовая работа проверяется
в срок 10 дней преподавателем — руководителем
работы, который дает письменное заключение
по работе – отзыв в котором содержится
характеристика текущей работы студента
над выбранной темой, а также рекомендации
по допуску к защите. Если представленный
материал не отвечает требованиям,
предъявляемым к курсовой работе, то
руководитель делает необходимые
замечания и возвращает курсовую работу
на доработку с указанием сроков
устранения недостатков. После исправления
она представляется на повторную проверку,
с обязательным представлением первого
отзыва.

Требования к курсовой работе

Уровень курсовой
работы определяется степенью её
соответствия ряду требований:

  • к
    выбору тематики, предмета и объекта
    исследования;

  • к
    содержанию и форме подачи материала;

  • к
    правильности оформления работы.

Курсовая работа
студента должна:

  • показать
    умение студента обосновать актуальность
    темы, творчески подойти к избранной
    теме, использовать методы научного
    исследования, анализировать источники;

  • отличаться
    глубиной изложения, научным подходом
    и системным анализом существующих в
    отечественной и зарубежной науке точек
    зрения;

  • содержать
    четкую формулировку целей, задач и
    гипотезы, определение предмета и объекта
    исследования, а также программу
    эмпирического исследования;

  • соответствовать
    всем требованиям, предъявляемым к
    оформлению курсовых работ.

Оформление
и структура курсовой работы
.
По общему правилу, курсовая работа
состоит из 3 – х частей:

а) плана работы;

б) содержания
работы;

в) перечня
использованных нормативно – правовых
актов и списка литературы (библиография).

Возможна
четвертая часть – приложения.

По
структуре курсовая работа состоит из:

  • введения;

  • основного
    текста;

  • заключения;

  • списка
    нормативно – правовых актов и
    использованной литературы (библиографии).

Материалы курсовой
работы располагаются в следующей
последовательности:

  • титульный
    лист (приложение 1);

  • оглавление
    (содержание) (приложение 2);

  • текст
    работы (введение, основная часть,
    заключение);

  • список
    нормативно – правовых актов и
    использованной литературы (приложение
    3);

  • приложения.

Работа открывается
титульным листом, на котором необходимо
указать:

  • фамилию,
    имя, отчество исполнителя работы;

  • специальность,
    курс, группу;

  • тему;

  • фамилию,
    имя, отчество, ученую степень научного
    руководителя;

  • год.

Сразу после
титульного листа подшиваются задание
на курсовую работу и график написания
и оформления курсовой работы.

На
следующей странице работы даётся
оглавление работы, которое является её
планом. План курсовой работы представляет
собой перечень глав и развернутый
перечень (параграфов к каждой главе)
вопросов. План работы должен охватывать
круг вопросов, которые необходимо
рассмотреть при изложении темы.
Предварительный план исследования
студент составляет самостоятельно, а
затем согласовывает и утверждает его
с преподавателем — руководителем. В
процессе работы план может уточняться:
расширяться отдельные главы и параграфы,
вводиться новые параграфы с учетом
собранного материала; другие параграфы,
наоборот, могут сокращаться. При этом
все изменения
в плане должны быть согласованы с
преподавателем — руководителем.

Во
введении

(2-3 стр.) кратко обосновывается выбор
темы курсовой работы: актуальность
проблемы исследования; объект и предмет
исследования; цели, задачи и методы
исследования; степень разработанности
в специальной литературе, указываются
использованные источники информации.
Уместно показать разработанность
вопроса (темы) в историческом аспекте.
Кроме того, должна быть четко определена
теоретическая база исследования, т.е.
перечислены наиболее значимые авторы,
проводившие научные или научно-практические
исследования по данной проблеме;
сформулировано и обосновано отношение
студента к их научным позициям. Далее
следует показать научную новизну и
практическую значимость работы. В конце
Введения необходимо указать структуру
работы.

Основной
текст работы,
раскрывающий
содержание темы
(18 – 25 стр.)
делится на главы (не более 3 – 4 глав), а
главы на параграфы (в главе не менее 2 и
не более 3 -4), посвященные более узким
вопросам темы соответствующие избранному
плану. Разделы
работы должны быть соразмерны друг
другу
.

Основной текст
работы включает в себя изложение темы
в последовательности, очерченной
планом, с использованием учебной и
научной литературы (первоисточников)
и норм действующего законодательства.
Изложение материала должно быть
последовательным и логичным. Все главы
должны быть связаны между собой. Следует
обращать особое внимание на логические
переходы от одной главы к другой, от
параграфа к параграфу, а внутри параграфа
– от вопроса к вопросу.

В конце каждой
главы (раздела) должны содержаться
выводы по изложенному материалу.

Изложение
материала по исследуемой проблеме
должно быть конкретным и основываться
не только на анализе научной литературы
по данному вопросу, но и материалах
практической деятельности организаций
.
При этом важно не просто описание, а
критический анализ имеющихся данных.
При изложении в курсовой работе спорных
(дискуссионных) вопросов, прежде всего,
следует привести мнения различных
ученых и практиков и дать их оценку.
После чего, необходимо обосновать свою
позицию по данной проблеме либо
согласиться с одной из уже имеющихся
точек зрения, выдвигая в каждом из
случаев соответствующие аргументы.
Кроме этого, работа должна содержать
анализ деятельности или расчеты
эффективности деятельности фирмы,
предложения (рекомендации) по
совершенствованию деятельности
организации. Выводы и рекомендации,
сформулированные в работе должны носить
обоснованный, доказательственный
характер, т.е. убеждать читателя путем
приведения фактов, данных (конкретных
показателей, примеров, таблиц, решений),
что данная проблема должна решаться
именно так, а не иначе. Как правило,
первые две главы носят теоретический
третья практический характер.

При написании
курсовой работы нужно постоянно следить
за тем, чтобы не отклоняться от предмета
исследования.

Текст работы может
содержать дословное заимствование из
литературных (электронных) источников,
но каждое такое дословное заимствование
должно оформляться в качестве цитаты
со ссылкой на источник. Монтаж работы
путём выписки фраз из литературных
источников не допустим.

Студент
обязан делать сноски на используемые
им источники и нормативно – правовой
материал.
Заимствование текста из чужих произведений
без ссылки на них (т.е. плагиат) может
быть основанием для снятия курсовой
работы с защиты, выставления
неудовлетворительной оценки
.
О порядке оформления сносок см. Приложение
3.

Заключение
(2 — 3 стр.), в котором излагаются: вывод о
выполнении цели и задач, поставленных
в работе, и наиболее важные выводы (сумма
выводов из глав), полученные в результате
исследования и возможные перспективы
дальнейшего изучения проблемы, по
возможности следует указать на их
научную новизну, и практическую
значимость.

Библиография
курсовой работы (список
нормативных актов и использованной
литературы)

оформляется в соответствии с ГОСТом
7.1-2003 Библиографическое описание
документа: Общие требования и правила
составления.

В библиографии
перечисляются не только те нормативно
– правовые акты и литература, на которые
автор ссылается в текстовой части
работы, но и те, которые автор изучил в
ходе исследования и подготовки к
написанию работы.

Библиография
состоит из трех частей: списка нормативно
– правовых актов, списка использованной
литературы и списка сайтов в Интернете.

  1. Нормативно
    – правовые акты
    располагаются
    в соответствии с убыванием их юридической
    силы в следующем порядке:

  • Конституция
    Российской Федерации;

  • кодексы
    по алфавиту;

  • Законы
    Российской Федерации — по хронологии;

  • Указы
    Президента Российской Федерации — по
    хронологии;

  • акты
    Правительства Российской Федерации –
    по хронологии вне зависимости от вида
    нормативного акта;

  • акты
    министерств и ведомств – по хронологии
    вне зависимости от ведомственной
    принадлежности и видов актов;

  • решения
    иных государственных органов и органов
    местного самоуправления – по алфавиту,
    а затем — по хронологии;

  • нормативные
    акты иностранных государств, не
    действующих на территории Российской
    Федерации.

В списке должно
быть указано полное название акта, дата
его принятия, номер, а также официальный
источник публикации (отделяется от
названия двумя косыми чертами — //),

Например:

Федеральный
закон РФ «Об акционерных обществах» от
26 февраля 1995 г. №208 – ФЗ. // Собрание
законодательства Российской Федерации,
1996, №1, ст.1
или
Федеральный закон РФ «О банках и
банковской деятельности» от 2 декабря
1990 г. в ред. от 3 февраля 1996 г. // Собрание
законодательства Российской Федерации,
1996, №6, ст.492.

Материалы юридической
практики располагаются после
вышеперечисленных актов в хронологической
последовательности (т. е. по годам) в
следующем порядке:

  • постановления
    Конституционного суда РФ;

  • постановления
    пленумов Верховного Суда Российской
    Федерации и Высшего Арбитражного суда
    Российской Федерации.

  1. Использованная
    литература.

    Научная
    литература – монографии, учебники,
    учебные пособия, научные статьи и пр.
    располагаются в алфавитном порядке по
    фамилиям авторов (если автор на титульном
    листе не указан, то по названию книги).
    Библиографическое описание составляют:
    фамилия и инициалы автора, полное
    название источника (с подзаголовками,
    которые могут идти после запятой, через
    точки, после двоеточия, в скобках т
    т.п.); после косой черты (/) – данные о
    переводчике (если это перевод) или о
    редакторе (если источник написан группой
    авторов), данные о числе томов (отдельно
    опубликованных частей, если таковые
    имеются). Названные части описания
    разделяются точкой; после тире –
    название города, в котором издан источник
    (для Москвы и Санкт – Петербурга
    установлены сокращения – М., СПб.
    Остальные города записываются полностью,
    например, — Ростов – на — Дону); после
    двоеточия – название издательства,
    которое его выпустило (обязательна
    запись издательства в сносках, если
    указываются страницы приведенных
    цитат); и, наконец, после запятой – год
    издания.

Например:

1.
Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент.
– М.: Экономистъ, 2004.

2.
Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет. –
М.: Финансы и статистика, 1996.

3.
Краткий финансовый словарь. / Под общ.
ред. А. В. Петровского. – М.: Финансы и
статистика, 2001.

Если
при написании дипломной работы
использовались материалы периодической
печати, то указываются автор, название
статьи, название журнала, год издания,
номер журнала.

Например:

Илларионов
А. С. Экономическая политика в условиях
открытой экономики со значительным
сырьевым ресурсом // Вопросы экономики,
2001, №2.

  1. Сайты
    в Интернете.
    При
    использовании материалов из Интернета
    указывается автор материала, название
    материала. В спсике сайтов источники
    должны иметь полный адрес по образцу:

        1. Безруких
          П. С. Бухгалтерская отчетность должна
          измениться: www.berator.ru

        2. http//www.kusiv.ru
          /gart/archive/21/interview/sarnolovov.htinl

        3. http//wwwkusivru/paket/arcliive/11/p52.html

При размещении на
сайте только одного постоянно существующего
источника допускается давать только
адрес сайта:

1.
http//wwwluchikru

2.
http//wwwnriz – ri.ru

Приложения
к курсовой работе могут включать
первичный исследовательский материал:
анкеты, статистические данные, диаграммы,
графики, формы договоров, копии конкретных
соглашений, исполнительных документов,
расчеты, таблицы, и другие вспомогательные
материалы, на которые есть ссылки в
тексте работы. Их наличие и качество
свидетельствуют о глубине проработки
материала по избранной теме, а также
являются подтверждением обоснованности
выводов и предложений. Приложения
подлежат нумерации в той последовательности,
в которой их данные используются в
работе.

За содержание
курсовой работы, правильность приведенных
данных несет ответственность автор.

Подготовленный
студентом текст курсовой работы
представляется для прочтения руководителю
в отпечатанном виде. После учета замечаний
и внесения исправлений студент
представляет окончательный вариант
курсовой работы научному руководителю.
Курсовая работа выполняется в двух
экземплярах: один экземпляр на бумажном
носителе, второй на электронном.

Оптимальный
объем курсовой работы – 25-30
страниц

машинописного текста.

Текст
печатается на стандартных листах формата
А4 с одной стороны шрифтом Times
New
Roman
размером 14 кеглей (через 1,5 интервала),
по 28 – 29 строк на странице включая сноски
(шрифт – 12, через 1 интервал), с оставлением
полей: слева – 30 мм, сверху – 25 мм, справа
– 10 мм, снизу – 25 мм.

Расстановка
переносов – автоматически, абзац – 1,
25, выравнивание — по ширине, без отступов.

В работе используется
сквозная нумерация страниц, включая
библиографию и приложения. На первой
странице (титульном листе) номер не
ставится, оглавление работы нумеруется
цифрой 2. Номер страницы проставляется
арабскими цифрами в правом верхнем углу
страницы.

Каждая
глава, а также введение, заключение,
библиография, приложения начинаются с
новой страницы.

Главы
курсовой работы должны быть пронумерованы
арабскими цифрами, после номера главы
ставится точка (по образцу:
Глава 1.
….).
Номер параграфа каждой главы в курсовой
работе состоит из номера главы и
непосредственно номера параграфа в
данной главе, отделенного от номера
главы точкой. Знак параграфа не требуется.
(по образцу: 1.1
…). Наименование глав записывают в виде
заголовков строчными буквами (кроме
первой прописной) жирным шрифтом, по
центру строки, например:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Выбор темы и руководство курсовой работой

Студент выбирает
тему исследования из примерного перечня
курсовых работ, утверждаемых предметно
– цикловой комиссией по специальности.
Студенту предлагается широкая тематика
курсовых работ. При выборе темы следует
учитывать не только интерес к конкретному
разделу дисциплины, но и объем знаний,
полученный при изучении дисциплины.

При этом он вправе
самостоятельно предложить тему курсовой
работы в рамках курса по дисциплине,
которая впоследствии должна быть
согласована с предметно – цикловой
комиссией.

По одной проблеме
могут выполняться курсовые работы
несколькими студентами при условии,
если тема, цели и задачи исследования
различны. Эти различия должны быть
отражены в плане курсовой работы.

Тема
работы закрепляется за студентом ПЦК
.
Решением ПЦК тема курсовой работы
утверждается либо изменяется. Курсовая
работа выполняется под руководством
преподавателя – руководителя, который
назначается предметно – цикловой
комиссией из числа преподавателей
колледжа.

Курсовая работа,
тема которой выбрана студентом
произвольно, без согласования с ПЦК к
защите не допускается.

Руководство
со стороны преподавателя включает:

  • Предоставление
    студенту задания на курсовую работу
    (Приложение 4) и проверка его выполнения.

  • Составление
    графика работы над курсовым исследованием,
    в котором определяются этапы, сроки
    написания и оформления курсовой работы
    студентом (Приложение 5).

  • Беседу
    со студентом по избранной теме, помощь
    в осмыслении её содержания и выработке
    плана работы, объёма используемого
    нормативного материала, обсуждение
    наиболее принципиальных и спорных
    вопросов.

  • Рекомендации
    по использованию основной и дополнительной
    литературы, практического материала
    и других источников информации как
    составной части курсового задания.

  • Консультации
    по оформлению, содержанию, стилю работы.

  • Проверку
    выполненной курсовой работы, указания
    на её недостатки, неточности, спорные
    места.

  • Проверку
    правильности оформления ссылок (каждое
    дословное заимствование из литературного
    (электронного источника) должно
    оформляться в качестве цитаты со ссылкой
    на источник).

  • Оформление
    отзыва на работу и рекомендация её к
    защите.

Преподаватель —
руководитель разрабатывает и доводит
до сведения студентов график консультаций.

Выполненная
студентом курсовая работа проверяется
в срок 10 дней преподавателем — руководителем
работы, который дает письменное заключение
по работе – отзыв в котором содержится
характеристика текущей работы студента
над выбранной темой, а также рекомендации
по допуску к защите. Если представленный
материал не отвечает требованиям,
предъявляемым к курсовой работе, то
руководитель делает необходимые
замечания и возвращает курсовую работу
на доработку с указанием сроков
устранения недостатков. После исправления
она представляется на повторную проверку,
с обязательным представлением первого
отзыва.

Требования к курсовой работе

Уровень курсовой
работы определяется степенью её
соответствия ряду требований:

  • к
    выбору тематики, предмета и объекта
    исследования;

  • к
    содержанию и форме подачи материала;

  • к
    правильности оформления работы.

Курсовая работа
студента должна:

  • показать
    умение студента обосновать актуальность
    темы, творчески подойти к избранной
    теме, использовать методы научного
    исследования, анализировать источники;

  • отличаться
    глубиной изложения, научным подходом
    и системным анализом существующих в
    отечественной и зарубежной науке точек
    зрения;

  • содержать
    четкую формулировку целей, задач и
    гипотезы, определение предмета и объекта
    исследования, а также программу
    эмпирического исследования;

  • соответствовать
    всем требованиям, предъявляемым к
    оформлению курсовых работ.

Оформление
и структура курсовой работы
.
По общему правилу, курсовая работа
состоит из 3 – х частей:

а) плана работы;

б) содержания
работы;

в) перечня
использованных нормативно – правовых
актов и списка литературы (библиография).

Возможна
четвертая часть – приложения.

По
структуре курсовая работа состоит из:

  • введения;

  • основного
    текста;

  • заключения;

  • списка
    нормативно – правовых актов и
    использованной литературы (библиографии).

Материалы курсовой
работы располагаются в следующей
последовательности:

  • титульный
    лист (приложение 1);

  • оглавление
    (содержание) (приложение 2);

  • текст
    работы (введение, основная часть,
    заключение);

  • список
    нормативно – правовых актов и
    использованной литературы (приложение
    3);

  • приложения.

Работа открывается
титульным листом, на котором необходимо
указать:

  • фамилию,
    имя, отчество исполнителя работы;

  • специальность,
    курс, группу;

  • тему;

  • фамилию,
    имя, отчество, ученую степень научного
    руководителя;

  • год.

Сразу после
титульного листа подшиваются задание
на курсовую работу и график написания
и оформления курсовой работы.

На
следующей странице работы даётся
оглавление работы, которое является её
планом. План курсовой работы представляет
собой перечень глав и развернутый
перечень (параграфов к каждой главе)
вопросов. План работы должен охватывать
круг вопросов, которые необходимо
рассмотреть при изложении темы.
Предварительный план исследования
студент составляет самостоятельно, а
затем согласовывает и утверждает его
с преподавателем — руководителем. В
процессе работы план может уточняться:
расширяться отдельные главы и параграфы,
вводиться новые параграфы с учетом
собранного материала; другие параграфы,
наоборот, могут сокращаться. При этом
все изменения
в плане должны быть согласованы с
преподавателем — руководителем.

Во
введении

(2-3 стр.) кратко обосновывается выбор
темы курсовой работы: актуальность
проблемы исследования; объект и предмет
исследования; цели, задачи и методы
исследования; степень разработанности
в специальной литературе, указываются
использованные источники информации.
Уместно показать разработанность
вопроса (темы) в историческом аспекте.
Кроме того, должна быть четко определена
теоретическая база исследования, т.е.
перечислены наиболее значимые авторы,
проводившие научные или научно-практические
исследования по данной проблеме;
сформулировано и обосновано отношение
студента к их научным позициям. Далее
следует показать научную новизну и
практическую значимость работы. В конце
Введения необходимо указать структуру
работы.

Основной
текст работы,
раскрывающий
содержание темы
(18 – 25 стр.)
делится на главы (не более 3 – 4 глав), а
главы на параграфы (в главе не менее 2 и
не более 3 -4), посвященные более узким
вопросам темы соответствующие избранному
плану. Разделы
работы должны быть соразмерны друг
другу
.

Основной текст
работы включает в себя изложение темы
в последовательности, очерченной
планом, с использованием учебной и
научной литературы (первоисточников)
и норм действующего законодательства.
Изложение материала должно быть
последовательным и логичным. Все главы
должны быть связаны между собой. Следует
обращать особое внимание на логические
переходы от одной главы к другой, от
параграфа к параграфу, а внутри параграфа
– от вопроса к вопросу.

В конце каждой
главы (раздела) должны содержаться
выводы по изложенному материалу.

Изложение
материала по исследуемой проблеме
должно быть конкретным и основываться
не только на анализе научной литературы
по данному вопросу, но и материалах
практической деятельности организаций
.
При этом важно не просто описание, а
критический анализ имеющихся данных.
При изложении в курсовой работе спорных
(дискуссионных) вопросов, прежде всего,
следует привести мнения различных
ученых и практиков и дать их оценку.
После чего, необходимо обосновать свою
позицию по данной проблеме либо
согласиться с одной из уже имеющихся
точек зрения, выдвигая в каждом из
случаев соответствующие аргументы.
Кроме этого, работа должна содержать
анализ деятельности или расчеты
эффективности деятельности фирмы,
предложения (рекомендации) по
совершенствованию деятельности
организации. Выводы и рекомендации,
сформулированные в работе должны носить
обоснованный, доказательственный
характер, т.е. убеждать читателя путем
приведения фактов, данных (конкретных
показателей, примеров, таблиц, решений),
что данная проблема должна решаться
именно так, а не иначе. Как правило,
первые две главы носят теоретический
третья практический характер.

При написании
курсовой работы нужно постоянно следить
за тем, чтобы не отклоняться от предмета
исследования.

Текст работы может
содержать дословное заимствование из
литературных (электронных) источников,
но каждое такое дословное заимствование
должно оформляться в качестве цитаты
со ссылкой на источник. Монтаж работы
путём выписки фраз из литературных
источников не допустим.

Студент
обязан делать сноски на используемые
им источники и нормативно – правовой
материал.
Заимствование текста из чужих произведений
без ссылки на них (т.е. плагиат) может
быть основанием для снятия курсовой
работы с защиты, выставления
неудовлетворительной оценки
.
О порядке оформления сносок см. Приложение
3.

Заключение
(2 — 3 стр.), в котором излагаются: вывод о
выполнении цели и задач, поставленных
в работе, и наиболее важные выводы (сумма
выводов из глав), полученные в результате
исследования и возможные перспективы
дальнейшего изучения проблемы, по
возможности следует указать на их
научную новизну, и практическую
значимость.

Библиография
курсовой работы (список
нормативных актов и использованной
литературы)

оформляется в соответствии с ГОСТом
7.1-2003 Библиографическое описание
документа: Общие требования и правила
составления.

В библиографии
перечисляются не только те нормативно
– правовые акты и литература, на которые
автор ссылается в текстовой части
работы, но и те, которые автор изучил в
ходе исследования и подготовки к
написанию работы.

Библиография
состоит из трех частей: списка нормативно
– правовых актов, списка использованной
литературы и списка сайтов в Интернете.

  1. Нормативно
    – правовые акты
    располагаются
    в соответствии с убыванием их юридической
    силы в следующем порядке:

  • Конституция
    Российской Федерации;

  • кодексы
    по алфавиту;

  • Законы
    Российской Федерации — по хронологии;

  • Указы
    Президента Российской Федерации — по
    хронологии;

  • акты
    Правительства Российской Федерации –
    по хронологии вне зависимости от вида
    нормативного акта;

  • акты
    министерств и ведомств – по хронологии
    вне зависимости от ведомственной
    принадлежности и видов актов;

  • решения
    иных государственных органов и органов
    местного самоуправления – по алфавиту,
    а затем — по хронологии;

  • нормативные
    акты иностранных государств, не
    действующих на территории Российской
    Федерации.

В списке должно
быть указано полное название акта, дата
его принятия, номер, а также официальный
источник публикации (отделяется от
названия двумя косыми чертами — //),

Например:

Федеральный
закон РФ «Об акционерных обществах» от
26 февраля 1995 г. №208 – ФЗ. // Собрание
законодательства Российской Федерации,
1996, №1, ст.1
или
Федеральный закон РФ «О банках и
банковской деятельности» от 2 декабря
1990 г. в ред. от 3 февраля 1996 г. // Собрание
законодательства Российской Федерации,
1996, №6, ст.492.

Материалы юридической
практики располагаются после
вышеперечисленных актов в хронологической
последовательности (т. е. по годам) в
следующем порядке:

  • постановления
    Конституционного суда РФ;

  • постановления
    пленумов Верховного Суда Российской
    Федерации и Высшего Арбитражного суда
    Российской Федерации.

  1. Использованная
    литература.

    Научная
    литература – монографии, учебники,
    учебные пособия, научные статьи и пр.
    располагаются в алфавитном порядке по
    фамилиям авторов (если автор на титульном
    листе не указан, то по названию книги).
    Библиографическое описание составляют:
    фамилия и инициалы автора, полное
    название источника (с подзаголовками,
    которые могут идти после запятой, через
    точки, после двоеточия, в скобках т
    т.п.); после косой черты (/) – данные о
    переводчике (если это перевод) или о
    редакторе (если источник написан группой
    авторов), данные о числе томов (отдельно
    опубликованных частей, если таковые
    имеются). Названные части описания
    разделяются точкой; после тире –
    название города, в котором издан источник
    (для Москвы и Санкт – Петербурга
    установлены сокращения – М., СПб.
    Остальные города записываются полностью,
    например, — Ростов – на — Дону); после
    двоеточия – название издательства,
    которое его выпустило (обязательна
    запись издательства в сносках, если
    указываются страницы приведенных
    цитат); и, наконец, после запятой – год
    издания.

Например:

1.
Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент.
– М.: Экономистъ, 2004.

2.
Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет. –
М.: Финансы и статистика, 1996.

3.
Краткий финансовый словарь. / Под общ.
ред. А. В. Петровского. – М.: Финансы и
статистика, 2001.

Если
при написании дипломной работы
использовались материалы периодической
печати, то указываются автор, название
статьи, название журнала, год издания,
номер журнала.

Например:

Илларионов
А. С. Экономическая политика в условиях
открытой экономики со значительным
сырьевым ресурсом // Вопросы экономики,
2001, №2.

  1. Сайты
    в Интернете.
    При
    использовании материалов из Интернета
    указывается автор материала, название
    материала. В спсике сайтов источники
    должны иметь полный адрес по образцу:

        1. Безруких
          П. С. Бухгалтерская отчетность должна
          измениться: www.berator.ru

        2. http//www.kusiv.ru
          /gart/archive/21/interview/sarnolovov.htinl

        3. http//wwwkusivru/paket/arcliive/11/p52.html

При размещении на
сайте только одного постоянно существующего
источника допускается давать только
адрес сайта:

1.
http//wwwluchikru

2.
http//wwwnriz – ri.ru

Приложения
к курсовой работе могут включать
первичный исследовательский материал:
анкеты, статистические данные, диаграммы,
графики, формы договоров, копии конкретных
соглашений, исполнительных документов,
расчеты, таблицы, и другие вспомогательные
материалы, на которые есть ссылки в
тексте работы. Их наличие и качество
свидетельствуют о глубине проработки
материала по избранной теме, а также
являются подтверждением обоснованности
выводов и предложений. Приложения
подлежат нумерации в той последовательности,
в которой их данные используются в
работе.

За содержание
курсовой работы, правильность приведенных
данных несет ответственность автор.

Подготовленный
студентом текст курсовой работы
представляется для прочтения руководителю
в отпечатанном виде. После учета замечаний
и внесения исправлений студент
представляет окончательный вариант
курсовой работы научному руководителю.
Курсовая работа выполняется в двух
экземплярах: один экземпляр на бумажном
носителе, второй на электронном.

Оптимальный
объем курсовой работы – 25-30
страниц

машинописного текста.

Текст
печатается на стандартных листах формата
А4 с одной стороны шрифтом Times
New
Roman
размером 14 кеглей (через 1,5 интервала),
по 28 – 29 строк на странице включая сноски
(шрифт – 12, через 1 интервал), с оставлением
полей: слева – 30 мм, сверху – 25 мм, справа
– 10 мм, снизу – 25 мм.

Расстановка
переносов – автоматически, абзац – 1,
25, выравнивание — по ширине, без отступов.

В работе используется
сквозная нумерация страниц, включая
библиографию и приложения. На первой
странице (титульном листе) номер не
ставится, оглавление работы нумеруется
цифрой 2. Номер страницы проставляется
арабскими цифрами в правом верхнем углу
страницы.

Каждая
глава, а также введение, заключение,
библиография, приложения начинаются с
новой страницы.

Главы
курсовой работы должны быть пронумерованы
арабскими цифрами, после номера главы
ставится точка (по образцу:
Глава 1.
….).
Номер параграфа каждой главы в курсовой
работе состоит из номера главы и
непосредственно номера параграфа в
данной главе, отделенного от номера
главы точкой. Знак параграфа не требуется.
(по образцу: 1.1
…). Наименование глав записывают в виде
заголовков строчными буквами (кроме
первой прописной) жирным шрифтом, по
центру строки, например:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

1. Методическая консультация по организации руководства курсовой работой студента

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ РУКОВОДСТВА
КУРСОВОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТА
0 9 . 1 0 . 2 0 1 8 г.

2. Курсовая работа —

Курсовая работа • рассматривается как вид учебной
работы по дисциплине
профессионального цикла и (или)
профессиональному модулю
профессионального цикла и
реализуется в пределах времени,
отведенного на ее (их) изучение в
рабочих учебных планах.

3.

Курсовая работа • выполняется обучающимся самостоятельно
под руководством преподавателя
дисциплины профессионального цикла и
(или) профессионального модуля (модулей)
профессионального цикла в соответствии с
утвержденным Положением.
IV курс 7 семестр.

4. Положение об организации выполнения и защиты КР обучающихся БПОУ УР «УРСПК»

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫПОЛНЕНИЯ И
ЗАЩИТЫ КР ОБУЧАЮЩИХСЯ БПОУ УР «УРСПК»
• Настоящее Положение о КР разработано в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки РФ от
14.06.2013 г. N 464 г., «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального
образования», акт-ФГОС, рабочими учебными планами БПОУ
УР «УРСПК» и Методическими рекомендациями по организации
выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в
образовательных организациях, реализующих образовательные
программы среднего профессионального образования по
программам подготовки специалистов среднего звена.

5. задачи:

ЗАДАЧИ:
• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений
по дисциплине или профессиональному модулю профессионального цикла;
• углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;
• формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных задач;
• формирования общих компетенций в сфере работы с информацией (использовать,
извлекать и анализировать справочную, нормативную, правовую документацию и др.
источники литературы);
• развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и
организованности (овладение общими компетенциями в сфере решения проблем);
• овладения методикой научного исследования, обобщения, логического изложения
материала;
• формирование устной коммуникативной компетенции через выработку умений публичной
защиты (доклад, ответы на вопросы, отстаивание своего мнения и т.д.);
• формирование письменной коммуникативной компетенции в рамках подготовки и
оформления КР;
• подготовки к государственной итоговой аттестации.

6. — разработка совместно с обучающимися научного аппарата и содержания курсовой работы; — еженедельное консультирование

Обязанности руководителя:
— разработка совместно с обучающимися научного аппарата и содержания
курсовой работы;
— еженедельное консультирование обучающегося по вопросам содержания и
последовательности выполнения курсовой работы, своевременное заполнение
журнала консультаций по курсовым работам;
— оказание помощи обучающемуся в подборе необходимых источников
литературы и методов исследования;
— контроль хода выполнения курсовой работы в соответствии с установленным
графиком в форме регулярного обсуждения руководителем и обучающимся хода
работ;
— оказание помощи (консультирование обучающегося) в подготовке презентации
и доклада для защиты курсовой работы;
— предоставление письменной рецензии на курсовую работу.

7. Этапы выполнения курсовой работы

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ
РАБОТЫ
Выбор темы и
её утверждение
•Тема выбирается на основании запроса
студента, формулируется руководителем и
рассматривается на заседании научнометодического совета, утверждается Приказом
директора колледжа.
•План-график составляется руководителем
Составление
работы. Подписывается студентом и
плана-графика
выполнения
руководителем и является основой
курсовой работы
выполнения КР.
Реализация планаграфика.
Рецензирование.
•Поэтапное выполнение
заданий, прописанных в
плане – графике. Оценка
руководителем.
Защита курсовой
работы

8. Титульный лист Содержание Введение I. теоретическая часть (теоретические аспекты изучаемой проблемы) I.1. I.2. I.3. вывод по

Структура курсовой работы
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ)
I.1.
I.2.
I.3.
ВЫВОД ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА, МЕТОДЫ И
ЭТАПЫ ЭКСПЕРИМЕНТА, ОБРАБОТКА ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ, ПРОДУКТ)
II.1.
II.2.
II.3.
ВЫВОД ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ.

9. Объем курсовой работы

ОБЪЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
• должен составлять не менее 20ти и не более 30-ти страниц
печатного текста (без
приложений).

10. введение

ВВЕДЕНИЕ
• Обоснование актуальности выбранной темы курсовой работы.
• Проблему исследования (вопрос, на который необходимо найти
ответ).
• Цель (конечный результат исследовательской работы).
• Объект и предмет исследования.
• Гипотезу (статистическую).
• Задачи (пошаговое достижение цели исследования).
• Методы исследования (теоретические, эмпирические,
математической обработки данных).
• Базу исследования (где проводится исследование).
• Практическую значимость (продукт).
Объем введения должен быть в пределах 2-х страниц.

11. Актуальность темы:

Значимость темы исследования на
современном этапе развития общества
в целом.
Значимость темы исследования в
разрезе системы образования
Российской Федерации и Удмуртской
Республики.
Значимость темы исследования для
образовательной организации.
Противоречие между запросом
общества и настоящим состоянием в
образовательной организации.
Проблема исследования – вопрос, на
который необходимо найти ответ.

12. Цели и задачи:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Цель работы – это представление о будущем
результате. Это то, чего вы хотите достичь
своей деятельностью.
Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты …
2. Рассмотреть (выявить, определить) …
3. Составить (разработать) …

13. Объект исследования:

это все то, что подлежит изучению
(причём один и тот же объект исследования может включать в себя
несколько предметов исследований, т.е. изучаться с различных точек
зрения)

14. Предмет исследования:

Часть объекта, которая характеризует объект изучения, это
то, что подлежит непосредственному исследованию и
повлечет изменения в объекте.

15. Особенности организации учебной деятельности одаренных детей младшего школьного возраста

• Противоречие между востребованностью практики
в специальной организации учебной деятельности
одаренных детей и недостаточным знанием
учителей об особенностях её организации в
начальной школе.
• Проблема исследования: каковы особенности
организации учебной деятельности одаренных детей
в начальной школе?
• Цель исследования: определить особенности
организации учебной деятельности одаренных детей
младшего школьного возраста.

16. Особенности организации учебной деятельности одаренных детей младшего школьного возраста

• Объект исследования: организация учебной
деятельности младших школьников.
• Предмет исследования: особенности организации
учебной деятельности одаренных детей 7-11 лет.
• Гипотеза: при организации учебной деятельности
одаренных детей младшего школьного возраста
существуют свои особенности.

17. Особенности организации учебной деятельности одаренных детей младшего школьного возраста

• Объект исследования: организация учебной
деятельности младших школьников.
• Предмет исследования: особенности организации
учебной деятельности одаренных детей 7-11 лет.
• Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты учебной деятельности детей
младшего школьного возраста.
2. Рассмотреть понятие «одаренность», её типы и
характеристику.
3. Составить информационно-методический стенд по
особенностям организации учебной деятельности
одаренных детей в начальной школе.

18. Методы исследования:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ:
Анализ, синтез, классификация, обобщение,
сравнение.
ЭМПИРИЧЕСКИЕ:
Наблюдение, анкетирование (опрос),
констатирующий эксперимент, тестирование
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ методы обработки данных.

19. Практическая значимость исследования:

• Составлен информационно-методический
стенд для учителей начальных классов по
особенностям организации учебной
деятельности одаренных детей в начальной
школе.
• Предложенный информационнометодический материал может быть
использован работе учителей начальных
классов.

20. I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

I.1. Учебная деятельность как ведущий вид
деятельности в младшем школьном возрасте.
I.2. Понятие «одаренность» в психологопедагогической наук, ее виды и характеристика.
I.3. Особенности организации учебной
деятельности одаренных детей в начальной
школе.
Вывод по теоретической части.

21. II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

II.1. Организация, этапы и методы
исследования.
II.2. Обсуждение специфики организации
учебной деятельности одаренных детей в
начальной школе.
II.3. Составление информационнометодического материала для педагогов
начальных классов.
Вывод по практической части.

22. — Актуальность проведенного исследования на современном этапе для системы образования и общества в целом (можно взять из

Заключение
— Актуальность проведенного исследования на
современном этапе для системы образования и
общества в целом (можно взять из введения).
— Теоретические выводы (соответствуют
поставленным теоретическим задачам).
— Практические выводы, которые получены в ходе
проведения эмпирического исследования.
— Предложения по реорганизации объекта
исследования (составленный продукт).
Заключение не должно содержать рисунков,
формул и таблиц, а только текст.

23. Отражает перечень источников, которые использовались при написании КР (не менее 10), составленный в следующем порядке: —

Список используемой литературы
Отражает перечень источников, которые использовались при
написании КР (не менее 10), составленный в следующем
порядке:
— федеральные законы (в очередности от последнего года
принятия к предыдущим);
— указы Президента Российской Федерации (в той же
последовательности);
— постановления Правительства Российской Федерации (в той же
очередности);
— иные нормативные и правовые акты;
— Монографии, учебники, учебные пособия, статьи из
периодической печати (в алфавитном порядке начиная с
фамилии автора).
Интернет-ресурсы
Автор, название статьи, [Текст], дата обращения, ссылка на сайт

24. Желаю Успеха в руководстве курсовой работой студента

ЖЕЛАЮ УСПЕХА В РУКОВОДСТВЕ
КУРСОВОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТА
ОБМЕН_МЕТОДИСТ_2018-2019_ДЛЯ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ КР-2018

Глава 1

Учебные научные работы

1.1. Рефераты

Реферат (от лат. ref его — докладываю, сообщаю) — краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.

Реферат — это не только краткое последовательное изложение содержания книги (или ее главы), журнальной или газетной статьи, т. е. произведения печати. Понятием “реферат” охватывается также краткое изложение неопубликованной работы.

Современные требования к реферату — точность и объективность в передаче сведений, полнота отображения основных элементов содержания, доступность восприятия текста реферата как по содержанию, так и по форме.

В реферате указываются пути и методы исследования вопроса, приводятся основные фактические данные, излагаются выводы автора, показывается, что нового вносит реферируемый материал в теорию или практику. Реферат позволяет в такой мере ознакомиться с содержанием произведения печати, что читателю становится ясно, найдет ли он в этом материале ответ на интересующие его вопросы.

Цель реферата не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки или производства. Объектом реферирования является только научная или производственная литература.

Существуют требования и к объему реферата. Например, в Реферативном журнале средний объем реферата — 1000 печатных знаков, в области естественных и технических наук — от 500 до 2500 знаков.

Иногда реферат публикуется вместе с реферируемым текстом. Но чаще всего — отдельно от него. В этом случае реферат сопровождается библиографическим описанием реферируемого документа.

В учебном процессе реферат понимается в несколько ином, более широком смысле: это — краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования и т. п.

Иначе говоря, это доклад на определенную тему, освещающий ее вопросы на основе обзора литературы и других источников. Следовательно, главное, что должен показать студент, — это умение работать с литературой, начиная с ее поиска и кончая оформлением списка использованных источников. Это совсем не мало и не так просто, как может показаться, если, конечно, делать все как положено. А если студент взял одну книгу, переписал из нее несколько страниц, даже не сославшись при этом на автора, и этим ограничился, такую работу рефератом назвать нельзя. И она никому ничего не дает.

Основные этапы работы над рефератом

Работа над рефератом принесет пользу его автору, а сам реферат вызовет интерес других лиц (сокурсников, преподавателей), если студент отнесется к его подготовке серьезно, соблюдая все необходимые требования.

В организационном плане написание реферата есть процесс, распределенный во времени по этапам. Все этапы работы могут быть сгруппированы в три основные: подготовительный, исполнительский и заключительный.

Подготовительный этап включает в себя поиски литературы по определенной теме с использованием различных библиографических источников; выбор литературы в конкретной библиотеке; определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

Исполнительский этап включает в себя чтение книг (других источников), ведение записей прочитанного.

Заключительный этап включает в себя обработку имеющихся материалов и написание реферата; составление списка использованной литературы.

Написание реферата. Вы проделали большую работу: выявили литературу по теме реферата, изучили историю вопроса по различным источникам, составили выписки, справки, планы, тезисы, конспекты. В результате вам удалось собрать большой материал. Но это только материал, ему еще предстоит стать рефератом (докладом). Первоначальная задача данного этапа — систематизация и переработка знаний. Систематизировать полученный материал — значит привести его в определенный порядок, который соответствовал бы намеченному вами плану работы (реферата, доклада).

Что касается переработки знаний, психология различает репродуктивную (воссоздающую) и продуктивную (творческую) переработку знаний. При репродуктивной переработке на первом плане — соответствие преобразованного материала его исходному содержанию, зафиксированному в первоисточниках, документах, монографиях, статьях, учебниках, текстах лекций и т. п. Иначе говоря, при ней часть материала воспроизводится точно, буквально (^трансформированное воспроизводство), часть — видоизмененно, своими словами (трансформированное воспроизводство). Репродуктивная переработка требуется прежде всего для подготовки выступлений по отдельным вопросам на семинарских занятиях, собеседованиях, при сдаче зачетов, экзаменов.

В продуктивной (творческой) переработке главное внимание уделяется новизне содержания, анализу его социальной ценности с учетом уже имеющихся достижений в определенной области знаний, практической деятельности людей (в основном это относится к научной работе). В условиях обучения и самообразования, о которых у нас идет речь, она требуется при подготовке теоретических докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ.

С точки зрения логики реферат есть доказательство или опровержение какой-то главной мысли (тезиса). В общем виде такое доказательство чаще всего носит индуктивный или дедуктивный характер.

При индуктивном построении реферата (доклада) сначала называют факты, затем делают из них выводы, а обобщая выводы, приходят к формулировке тезиса.

При дедуктивном построении поступают наоборот — сначала формулируют тезис, потом приводят факты, его подтверждающие, а затем делают частные выводы.

Выбор того или иного способа построения реферата (доклада) зависит от многих факторов, начиная от темы и кончая вашими привычками и склонностями. Ясно, что рефераты (доклады) по праву, психологии и философии, мировой культуре или истории предпринимательства будут разными не только по содержанию, но и по построению (композиции), и по стилю изложения. Конкретные рекомендации и советы даст вам преподаватель, под руководством которого вы пишете реферат (доклад).

Приступая к написанию реферата (доклада), располагая богатым и разнообразным материалом, вы должны помнить главное: какими требованиями нужно руководствоваться, по каким критериям будет оцениваться ваша работа людьми, которые будут ее читать или слушать (речь идет не об оценке в баллах!).

Обычно рефераты и доклады в рамках учебного процесса в вузе оцениваются по следующим основным критериям:

♦ актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина и полнота анализа факторов, явлений, проблем, относящихся к теме;

♦ информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов;

♦ простота и доходчивость изложения;

♦ структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;

♦ убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность предложений и выводов, сделанных в реферате (докладе).

Составление списка использованной литературы. В соответствии с требованиями, предъявляемыми к реферату, необходимо составить список литературы, которую вы использовали в работе над ним. Перед вами несколько книг, статьи из журналов и газет, выписки из энциклопедий и справочников и т. д. Как правильно все это записать? Какие именно сведения об источнике нужно указывать, в каком порядке?

Подготовить указанный список без знания правил составления описания практически невозможно. И не знать их студенту тоже нельзя. В данном пособии, к сожалению, не представляется возможным дать развернутое изложения правил описания произведений печати, поэтому ограничимся рассмотрением тех случаев применения правил, которые наиболее часто встречаются в учебной практике студентов.

Структура реферата

Титульный лист

Титульный лист — первая страница реферата, которая должна содержать основные сведения о работе и ее авторе. Чтобы понять, какие это данные, посмотрите титульные листы учебных пособий и других книг, которыми вы пользуетесь. Разумеется, не все сведения, имеющиеся на титульном листе книги, нужны для титула реферата. Нам не потребуются данные ни об утверждении, ни о научном редактировании, ни о повторности издания, ни о переводчике или художнике. Но есть сведения, без которых обойтись нельзя.

1. Над заголовочные данные (т. е. данные, стоящие выше заголовка — имени автора). В учебных рефератах они обозначают учебное заведение, где обучается студент, и кафедру, на которой этот реферат выполняется. При этом название вуза пишут прописными буквами, название кафедры — строчными.

2. Заголовок (это фамилия автора). Указывается фамилия, инициал имени (без отчества), а также индекс группы, в которой студент обучается. Фамилия — с прописной буквы, слова “студент группы…” — строчными.

3. Заглавие (название темы реферата). Пишется всегда прописными буквами. Обратите внимание: слова “тема” или “на тему” не пишутся.

4. Подзаголовочные данные. Это сведения, относящиеся к заглавию, уточняющие его, называющие вид работы и т. п.

В учебных рефератах самая распространенная ошибка в оформлении состоит в том, что студенты выделяют в титульном листе не фамилию автора (она порой указывается — очень скромно! — мелким шрифтом в правом нижнем углу титульной страницы), не наименование темы, а именно слово “Реферат”, причем пишут это слово огромными, на всю страницу, буквами. Вид работы (доклад, реферат, курсовая работа, дипломная работа, диссертация) указывается ниже наименования темы строчными буквами.

5. Сведения об ответственности. Здесь указывается фамилия (фамилии) лица (лиц), имеющего отношение к подготовке реферата, т. е. руководителя (или руководителей, если их два-три). При этом указывают ученую степень, ученое звание руководителя (если они имеются).

6. Выходные данные. Надзаголовочные данные “Институт предпринимательства” не дают ответа на вопрос, где этот институт находится. Поэтому в нижней части титульного листа пишут название города. Здесь же указывается год написания реферата. При этом ни слово “год”, ни даже буква “г” не пишутся.

Все данные титульного листа — это самые необходимые сведения о работе и авторе, здесь нет ничего лишнего. Теперь, если собрать вместе все элементы описания реферата, получится правильно оформленный титульный лист. Следующая страница — образец титульного листа реферата.

Аннотация

Аннотация — краткая характеристика документа (произведения печати), его части или группы документов (произведений печати) с точки зрения названия, содержания, формы и других особенностей. Обычно она пишется в 5–7 строк, реже — в большем объеме.

Если говорить об аннотации к книге, то она раскрывает не только содержание, но и другие существенные стороны произведения: его основную идею, время создания, читательское назначение. В аннотации могут содержаться сведения об авторе. Но основное назначение аннотации — указать важнейшие внутренние признаки, отличающие данное произведение от других аналогичных по теме или содержанию. Аннотация помещается на обратной стороне титульного листа.

Введение

Введение — это вступительная часть реферата, помещаемая перед основным текстом. По характеру и манере изложения введение будет, разумеется, разным в работах различных научных дисциплин и тематики.

Но во всяком случае оно должно содержать следующие элементы:

а) очень краткий анализ научных, экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящен реферат;

б) общий обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате;

в) цель данной работы;

г) принципы, положенные в основу работы.

Объем введения при объеме реферата, который мы определили (10~15 страниц), — 1–2 страницы.

Содержание (текстовая часть)

В ходе работы над рефератом вы прочитали много книг (или хотя бы несколько), некоторые из них законспектировали, из других сделали выписки. Но разные источники, как вы, надеюсь, убедились, не одинаковы и по степени глубины научной проработки, и по стилю изложения.

Все ваши записи — это только материал, который нужно осмыслить, привести в определенную вами систему и, что очень важно, хорошо изложить, т. е. в строгой логической последовательности, соблюдая единый стиль (хотя могут быть стилевые оттенки), грамотно.

Логическая последовательность достигается соблюдением обязательных правил.

В текст реферата включаются все заголовки, приведенные вами на странице, следующей сразу за титульным листом. Фактически — это план реферата, но именовать его следует “Содержание”. Все разделы этого “Содержания”, написанные прописными буквами, и в тексте пишутся прописными буквами, а подраздел — строчными.

Разделы “Содержания” нумеруются арабскими цифрами; состоят из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. Если будут более дробные деления, они дописываются к разделу справа и разделяются точкой (например: 3.1; 3.1.1; 3.1.2 и т. д.)

Первая страница в работе — титульный лист, вторая — “Содержание”. Но ни первая, ни вторая страницы не нумеруются. Нумерация начинается с третьей страницы и является сквозной, т. е. начиная с третьей до последней страницы работы, не обращая внимания на то, сколько страниц в каждом разделе или подразделе. Номер страницы проставляется арабскими цифрами в центре верхнего поля.

Рисунки, таблицы, схемы и т. п., расположенные на отдельных листах (формата А4 и больше), включаются в общую нумерацию, считаются за одну страницу, а номер страницы допускается не проставлять. Список использованной литературы и приложения включаются в общую сквозную нумерацию.

Что касается языка, здесь важно не повторять, не копировать стиль источников, с которыми вы работали, а выработать свой собственный, который, по вашему мнению, соответствует характеру реферируемого материала.

Грамотность — черта сугубо индивидуальная. Здесь говорить не о чем. Думаю, понятно, какое впечатление производит работа на серьезную философскую тему, написанная корявым языком, с массой орфографических, синтаксических и стилистических ошибок, да еще вдобавок грязная, неряшливо оформленная.

Оформление реферата

Текст может быть написан от руки или напечатан на машинке (или на компьютере) на однотипных листах бумаги (предпочтительно формата А4). Поля должны оставаться по всем четырем сторонам листа: верхнее поле — 15 мм, нижнее — 20 мм, левое — 25 мм, правое — 10 мм.

Заключение

Заключение подводит итог работы. Оно может содержать повтор основных тезисов работы, чтобы акцентировать на них внимание читателей (слушателей). Может содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата. Может содержать предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т. п. Здесь уже никакие конкретные случаи, факты, цифры не анализируются.

Заключение по объему всегда должно быть меньше введения.

Список использованных источников

Составление и оформление списков к докладам, сообщениям, рефератам давно должно было бы стать обычным и привычным делом — не только в вузе, но и в средней школе доклады и рефераты являются массовым явлением.

В каком порядке, в какой системе расположить в списке источники, библиографическое описание которых вы уже подготовили? Вообще таких систем существует несколько, но применительно к реферату можно рекомендовать только одну — алфавит.

При этом в строго алфавитном порядке размещаются все источники, независимо от формы и содержания: официальные материалы и газетные статьи, книги и документы, журналы и брошюры, монографии и энциклопедии. И нужно не забывать: описывается вначале материал из книги (глава, раздел), а затем — сама книга; статья из газеты — затем сама газета; материал из справочника — затем сам справочник.

Если источник, например книга, имеет фамилию автора, то вначале указывают его фамилию, затем данные о книге. Если в источнике не указана фамилия автора, он ставится в алфавитном порядке по заглавию (названию) независимо от языка оригинала. Если в двух источниках совпадают первые буквы, учитывается вторая буква в слове.

1.2. Курсовые работы

Курсовая работа — самостоятельное творческое исследование научно-практического характера, позволяющее судить о приобретенных студентом знаниях и умении применять их на практике. При ее выполнении студент должен проявить знание теоретического материала, специальной литературы, нормативно-правовых актов, исследовательский и научный подход к рассматриваемой проблеме, умение анализировать, делать обобщения и выводы.

Курсовая работа должна базироваться на теоретических и методических положениях науки, содержать элементы новизны. В ней должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея, а также предложения автора по более эффективному решению данного вопроса по сравнению с существующим положением.

Курсовая работа пишется, как правило, на втором, третьем, четвертом курсах, реже — на первом. Она предусмотрена учебным планом вуза и потому является неотъемлемой частью учебного процесса. Тематика курсовых разрабатывается преподавателем конкретной учебной дисциплины и утверждается соответствующей кафедрой.

Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентом в соответствии с учебным планом.

Графики написания, сдачи и защиты курсовых работ составляются и утверждаются кафедрами.

Выполнение курсовой работы должно способствовать углубленному усвоению лекционного курса и приобретению навыков в области решения производственных задач и ситуаций.

Она базируется на изучении законов, постановлений правительства, нормативных и методических материалов, литературных источников, а также на практическом материале предприятия (объединения, организации), экспериментальных и статистических данных.

Ее выполнение требует от студента не только знаний общей и специальной литературы по теме, но и умение проводить экономико-математические, экспертные и другие исследования, увязывать вопросы теории с практикой хозяйствования, делать обобщения, выводы и предложения по улучшению производства.

Тематика курсовых работ по учебной дисциплине ежегодно пересматривается и утверждается соответствующей кафедрой одновременно с утверждением графика их написания.

Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы. Однако для охвата всей тематики курса можно ограничивать число студентов по отдельным темам (например, на одну тему — не более трех студентов).

Студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Возможно выполнение комплексных тем группой студентов. В этом случае каждый студент исследует отдельный аспект проблемы.

Студенты заочного отделения выполняют работу на материалах предприятий, где они работают или проходят практику; студенты дневного обучения используют материалы, собранные по объединению, предприятию, цеху в период практики.

На качество курсовой работы существенное влияние оказывает умелое использование практического материала. Подбор данных предприятия, их критическое осмысление и обработка составляют важнейший этап в подготовке и написании курсовой работы.

Написание курсовой работы осуществляется под руководством преподавателя — руководителя работы.

Студент совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению и экспериментальной проверке, составляет план исследования, структуру работы, сроки выполнения ее этапов, определяет необходимую литературу и другие материалы (статистические отчеты, результаты экспериментов на предприятиях и т. п.).

Содержание работы следует иллюстрировать схемами, таблицами, диаграммами, графиками, фотографиями, рисунками и т. д.

Графическому материалу по тексту необходимо давать пояснения.

Определение цели и задач работы

Педагогическая цель работы, на каком бы курсе она ни выполнялась, по сути своей — одна: углубление знаний студента, развитие навыков поиска необходимых источников информации и работы с ними, формирование аналитического подхода к реальным жизненным ситуациям.

Если же говорить о цели конкретной работы, то здесь, разумеется, будут отличия в работе, скажем, по философии, или менеджменту, или экономическому анализу. Цель и задачи курсовой определяются “Методическими указаниями”, которые разрабатывает преподаватель и утверждает кафедра. Иногда в этих указаниях цель формулируется очень кратко, в одно предложение. При этом преподаватель если и не пишет об этом, то, безусловно, предполагает весь спектр учебно-научно-практических приобретений студента по завершении курсовой работы.

Студенты должны осознать, что дело не столько в выполнении формальных требований к работе, сколько в том, чему научится каждый из них, что поймет, чем овладеет, сделает ли шаг вперед в своем профессиональном становлении.

Весь комплекс вопросов по курсовой работе рассмотрим на примере подготовки курсовой работы по статистике.

Цель курсовой работы — закрепление полученных теоретических знаний по статистике.

Основные задачи выполнения работы:

♦ углубить теоретические знания, полученные в процессе освоения дисциплины;

♦ выработать практические навыки в проведении 3-х этапов статистических исследований: сборе, обработке и анализе статистической информации;

♦ выработать умение самостоятельно разрабатывать программно-методологические вопросы и решать организационные вопросы статистического наблюдения;

♦ применять на практике приемы и способы сводки и группировки статистических данных, методы обобщающих статистических показателей, индексный метод и т. д.;

♦ выработать умение логически грамотно проиллюстрировать собранную и обобщенную информацию с помощью табличного и графического методов;

♦ научиться оценивать, анализировать статистическую информацию, делать выводы и вырабатывать рекомендации, раскрывать взаимосвязи между социально-экономическими явлениями, обнаруживать закономерности и тенденции развития явлений и процессов.

Из цели и задач курсовой работы вытекает ее место в иерархии письменных работ в вузе: требования к ней значительно более серьезные, чем к контрольным, и приближаются к требованиям, предъявляемым к дипломным работам.

Подготовка курсовой работы требует от исполнителя уверенных навыков работы с исходными источниками информации, осмысленного ознакомления с их содержанием, самостоятельности мышления и наличия аналитических способностей. Помимо сугубо учебной цели, курсовая работа преследует также и важную методическую цель — подготовить студента к выполнению дипломной работы.

Порядок подготовки курсовой работы в основном соответствует содержанию типовой технологии подготовки письменных работ и включает:

♦ подготовительную работу;

♦ поиск и обработку источников информации;

♦ компиляцию рабочего варианта текста;

♦ обработку скомпилированного текста;

♦ оформление письменной работы.

Содержание курсовой работы должно без лишних “блужданий по задворкам теории” раскрывать суть обозначенной темы. Точно такой же подход должен применяться и при определении состава и структуры работы.

В структуру курсовой работы входят:

♦ титульный лист;

♦ задание на выполнение работы;

♦ содержание (оглавление);

♦ введение;

♦ основной текст;

♦ заключение;

♦ список использованных источников.

Выбор темы и составление плана работы

Темы курсовых работ утверждаются кафедрой. Если курсовая связана с прохождением практики, студент должен избрать тему работы из предложенного кафедрой списка задолго до начала практики.

Если работа не связана с практикой, то время на ее выполнение также отводится достаточно много: в начале семестра студент должен определиться с темой работы, ее защита происходит в конце семестра. Студент может предложить свою тему, аргументировав свой выбор, и после утверждения кафедрой она закрепляется за ним.

Из чего нужно исходить, выбирая тему? Каждый студент исходит, разумеется, прежде всего из своих учебных, научно-исследовательских интересов и наклонностей. Более продуктивной будет работа, выполненная с удовольствием, дающая какое-то удовлетворение, позволяющая человеку проверить, на что он способен.

Выбирая тему, нужно исходить из реальных возможностей студента собрать необходимый материал — фактический, исследовательский, документальный, нормативно-правовой, библиографический и т. д. Нет возможности собрать нужный материал — незачем браться за тему, сколь бы интересной для вас она ни была.

При выборе темы нужно исходить и из возможности использования материалов курсовой для дальнейшего развития, расширения и углубления выбранной темы в последующих научно-исследовательских работах и дипломной работе студента.

Наконец, тема должна быть актуальной, иметь теоретическое или практическое значение для сегодняшнего дня.

Разработка избранной темы должна носить исследовательский характер и предусматривать всестороннюю характеристику объекта исследования, оценку существующего положения и состояния объекта исследования, раскрытие взаимосвязи между политическими, экономическими, социальными, культурными и другими явлениями, показ формы и силы этой взаимосвязи.

Необходимо не только найти закономерности, но дать их количественную и качественную характеристику и на этой базе спрогнозировать развитие явления или процесса в будущем.

Чтобы выполнить такую задачу, работу нужно тщательно спланировать. План — это структурная разработка курсовой. Все вопросы плана должны быть логически связаны и в совокупности давать ответ на поставленный вопрос, т. е. раскрывать суть темы.

В студенческой практике сложилось два подхода к процедуре составления плана курсовой.

Первый подход состоит в том, что студент, продумав тему, определяет круг вопросов, которые, по его мнению, позволяют полно и глубоко ее раскрыть. При дальнейшей работе с различными источниками он отбирает только тот материал, который соответствует жесткой схеме составленного им плана. Все остальное отсекается.

Второй подход состоит в том, что непосредственному составлению плана предшествует поиск и изучение источников — документальных, научных, исследовательских, литературных и т. д.

Разумеется, какие-то наметки плана есть и в этом случае, так как любая тема предполагает определенный набор вопросов. Но черновые наброски плана при втором подходе не являются жесткой, неизменной схемой.

Работая с источниками, студент находит много интересного материала, о существовании которого он и не подозревал, знакомится с документами, которых раньше не знал, читает научные статьи, о которых до этого только слышал.

Все это позволяет ему по-иному взглянуть на тему, заново осмыслить ее. План, составленный после такой предварительной работы, будет более полным, емким, а курсовая, записанная по такому плану, — более содержательной и информационно насыщенной.

Понятно, что педагогически обоснованным и эффективным является второй подход к составлению плана курсовой.

Если обобщить требования, предъявляемые к плану курсовой работы, они будут выглядеть так:

♦ план должен содержать вопросы, необходимые для полного и глубокого раскрытия темы, и концентрированно отражать содержание работы;

♦ план должен предусматривать последовательное, логическое, взаимосвязанное раскрытие результатов исследования;

♦ не должно быть вопросов, ответы на которые частично или полностью содержатся в предыдущих или последующих разделах работы;

♦ нельзя вводить вопросы, детализирующие более общий вопрос без предварительного внесения в план данного общего вопроса;

♦ если какой-то пункт плана должен (по замыслу автора) иметь подпункты, то их (подпунктов) должно быть не менее двух;

♦ план должен быть написан в форме назывных предложений, а не в форме вопросительных предложений.

Слово “план” используется и на предварительном (подготовительном) этапе работы, и на исполнительском этапе. Но при оформлении курсовой слово “план” не пишется. На странице, следующей за титульной, вверху пишут прописными буквами: “СОДЕРЖАНИЕ”. А под ним — то, что собственно и составляет план работы.

Авторы одних работ склонны записывать краткие планы. При этом в их рабочих вариантах, оставшихся за пределами курсовой, все вопросы, как правило, подробно расписаны. Другие авторы предпочитают более развернутые планы, позволяющие нагляднее предоставить содержание курсовой работы.

План курсовой, разработанный студентом, подлежит обязательному согласованию с преподавателем — руководителем работы.

Содержание работы

Студенты часто под словом “план” имеют в виду структурную разработку только основной, содержательной части работы.

Схема останется только схемой, если не будет наполнена конкретным материалом, добытым, проработанным и осмысленным студентом. Какой именно материал войдет в работу? Здесь нужно руководствоваться методическими указаниями, подготовленными в помощь студентам по данной учебной дисциплине.

Введение должно содержать такие пункты:

1. Обоснование актуальности темы.

2. Формулировка цели исследования.

3. Определение задач курсовой работы и круга вопросов, подлежащих рассмотрению.

Общий объем курсовой работы, как правило, составляет 25–30 печатных страниц. При таком объеме введение в 2–3 страницы является нормальным. Но заключение в любом виде письменной работы должно быть меньше по объему, чем введение.

Иногда роль введения выполняет первый раздел первой главы курсовой работы, но широко этот прием не практикуется.

Кстати, последнее замечание уже в большей степени относится к структуре курсовой. Она не оригинальна: классическая структура работы предусматривает деление основного текста письменной работы на три приблизительно равные части, обозначаемые далее как главы.

Главы, как известно, подразделяются на разделы, разделы — на подразделы, насчитывающие в себе несколько абзацев. В свою очередь, абзац состоит из нескольких предложений. Исходя из описанной структуры становятся более понятными требования и к раскрытию темы курсовой, и к ее объему.

Характерными особенностями процесса подготовки основного текста курсовой работы являются:

♦ привлечение в качестве исходного оптимального для раскрытия темы количества источников (исходя из практики — не менее 20);

♦ умеренный объем его начальной (компиляционной) и последующей (редакционной) обработки;

♦ преобладание анализа и обобщений (в форме выводов) в третьей главе работы и заключении;

♦ использование в работе иллюстративного материала.

Работа над курсовой работой начинается с подготовительного этапа, в процессе которого исполнителю предстоит выполнить разработку задания на выполнение письменной работы, общего плана содержания письменной работы, а также плана выполнения работы.

В этой связи заметим, что общий план содержания курсовой работы разрабатывается с таким расчетом, чтобы не переусложнить ее структуру, поскольку курсовая работа обычно предполагает сравнительно неглубокое исследование проблемы (либо углубленное исследование одного из ее аспектов). Если темой предусмотрена опытно-экспериментальная разработка, то это также должно найти свое отражение в плане содержания.

На этапе поиска и обработки исходных источников информации для подготовки основного текста курсовой работы исполнитель должен разработать уточненные списки источников и произвести разметку материала, предназначенного для последующего изучения.

Отбор и изучение источников следует производить исходя из того, что их количество должно быть ограничено 20–25 наименованиями, а содержащийся в них материал должен обеспечить определение общих подходов к решению проблемы, вынесенной в название работы.

Компиляция рабочего варианта основного текста курсовой работы составляет сущность следующего этапа ее подготовки. Помимо формирования текста (на основе ранее сделанных записей и результатов последующего, более основательного изучения содержания исходных источников информации) исполнитель работы выполняет корректировку общего плана курсовой работы.

Обобщение рабочего варианта основного текста носит эмпирический характер и основывается на отдельных примерах, наилучшим образом соответствующих тематике курсовой работы.

Заключительными этапами подготовки курсовой работы являются обработка скомпилированного текста и окончательное оформление работы. В процессе обработки скомпилированный текст редактируется, дополняется недостающими частями (введением, заключением, оглавлением и списком источников) и корректируется. Требования к оформлению курсовой работы являются обычными для письменных работ данного типа.

Примерный срок подготовки курсовой работы — 1 месяц.

Выполненная студентом курсовая работа проверяется в срок до 10 дней преподавателем — руководителем работы, который дает письменное заключение по работе — рецензию.

При оценке работы учитывается содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Одновременно рецензент отмечает ее положительные стороны и недостатки, а в случае надобности указывает, что надлежит доработать. Рецензия заканчивается выводом, может ли работа быть допущена к защите.

Работа вместе с рецензией выдается студенту для ознакомления и возможного исправления. Если же курсовая работа по заключению рецензента является неудовлетворительной и подлежит переработке, то после исправления она представляется на повторное рецензирование с обязательным представлением первой рецензии.

Комиссия по защите курсовых работ в составе двух-трех преподавателей, один из которых — руководитель курсовой работы, утверждается соответствующей кафедрой, как правило, за 10–15 дней до защиты. Комиссия определяет уровень теоретических знаний и практических навыков студента, соответствие работы предъявляемым к ней требованиям.

Курсовая работа должна быть защищена до сдачи экзамена.

На защите студент должен кратко изложить содержание работы, дать исчерпывающие ответы на замечания рецензента и вопросы членов комиссии. Окончательная оценка курсовой работы выставляется комиссией по итогам защиты и качеству выполненной работы.

Работа, выполненная студентом в научном кружке (обществе) и доложенная на его заседании, может быть засчитана как курсовая.

Курсовая работа не только должна быть содержательной и самостоятельной, но и должна быть хорошо оформлена.

Курсовая работа выполняется на писчей бумаге стандартного формата на одной стороне листа, которые сшиваются в папке-скоросшивателе или переплетаются.

В тексте курсовой работы не должно быть сокращений слов, за исключением общепринятых.

Титульный лист работы оформляется согласно приложению.

Курсовая работа подписывается студентом и руководителем работы на титульном листе с указанием даты.

Оформление курсовой работы в остальном аналогично оформлению учебных научных работ.

1.3. Дипломные работы

Дипломная работа, например по экономической проблематике, завершает подготовку специалиста и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи по своей специальности.

Цели дипломной работы:

♦ систематизация и углубление теоретических и практических знаний по избранной специальности, их применение при решении конкретных экономических задач;

♦ приобретение навыков самостоятельной работы;

♦ овладение методикой исследования, обобщения и логического изложения материала.

В дипломной работе студент должен показать:

♦ прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала;

♦ умение изучать и обобщать литературные источники, материалы предприятий и организаций, решать практические задачи, делать выводы и предложения;

♦ навыки проведения анализа и расчетов, экспериментирования и владения современной вычислительной техникой;

♦ умение грамотно применять методы оценки экономической и социальной эффективности предлагаемых мероприятий.

Общими требованиями к дипломной работе являются:

♦ целевая направленность;

♦ четкость построения;

♦ логическая последовательность изложения материала;

♦ глубина исследования и полнота освещения вопросов;

♦ убедительность аргументаций;

♦ краткость и точность формулировок;

♦ конкретность изложения результатов работы;

♦ доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

♦ грамотное оформление.

Тематика дипломных работ разрабатывается выпускающими кафедрами. Она должна отвечать профилю студентов по будущей специальности, быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и техники и решать конкретные задачи, стоящие перед предприятиями и организациями.

В качестве тем дипломных работ выбираются проблемы, существующие в реальной производственно-хозяйственной и управленческой деятельности предприятий и организаций, на которые студенты направляются для прохождения преддипломной практики или работают (заочное отделение).

Тематика доводится до сведения студентов, приступающих к изучению специальных дисциплин. Им предоставляется право выбора темы дипломной работы, или они могут предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования. Как правило, тема дипломной работы является продолжением исследований, проводимых в процессе написания курсовых и научных работ.

После выбора темы дипломной работы студент подает заявление на имя заведующего профилирующей кафедрой с просьбой разрешить ее написание.

Закрепление темы, научного руководителя и консультанта оформляется по предложению кафедры распоряжением декана факультета.

После утверждения темы вместе с научным руководителем студент составляет задание на выполнение дипломной работы. Оно подписывается студентом, преподавателем — руководителем дипломной работы и утверждается заведующим кафедрой.

Задание составляется в двух экземплярах: первый выдается студенту перед преддипломной практикой, среди задач которой — сбор данных для дипломной работы и обобщение информации по избранной теме; второй остается на кафедре и вместе с дипломной работой представляется к защите.

Дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения законов, постановлений правительства, нормативных и методический материалов специальной отечественной и зарубежной литературы, плановых и отчетных данных предприятий, статистических исследований на предприятии (организации).

Специальная литература используется для обоснования и конкретизации разрабатываемых вопросов.

Обязательным является применение практических материалов деятельности предприятий, объединений и других организаций.

Первичный материал предприятий должен быть систематизирован, тщательно обработан с помощью экономико-математических методов и электронно-вычислительной техники, обобщен в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем. Цифры и факты должны правильно и объективно отражать фактическое состояние изучаемой проблемы.

Структура дипломной работы

Структурными элементами дипломной работы являются:

♦ титульный лист;

♦ задание на выполнение дипломной работы;

♦ реферат;

♦ содержание;

♦ введение;

♦ основная часть;

♦ заключение;

♦ список использованных источников;

♦ приложения.

Реферат

Реферат должен в кратком виде, в объеме до одной рукописной страницы, содержать цель и объект дипломного исследования, полученные результаты и новизну, степень внедрения и область применения, данные об объеме работы, количестве разделов, иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников.

Введение

Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью; формируются проблема и круг вопросов, необходимых для ее решения; определяется цель работы с ее расчленением на взаимосвязанный комплекс задач, подлежащих решению для раскрытия темы; указываются объект исследования, используемые методы анализа и литературные источники.

Основная часть

Дипломная работа содержит, как правило, три главы, каждая из которых в свою очередь делится на 2–3 раздела.

Первая глава носит общетеоретический (методологический) характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок, так как дает возможность выбрать определенную методологию и методику проведения качественного и количественного анализа состояния вопроса в конкретных условиях.

Вторая глава носит аналитический характер. В ней дается технико-экономическая характеристика предприятия, на материалах которого выполняется работа и проводится глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования, включая экономико-математические. При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития предприятия, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения. Эта глава должна служить технико-экономическим обоснованием последующих разработок. От полноты и качества ее выполнения непосредственно зависят глубина и обоснованность предлагаемых мероприятий.

Третья глава является проектной. В ней студент разрабатывает предложения по совершенствованию экономики, организации или управления производством, повышению результативности и качества работы данного предприятия (организации). Все предложения и рекомендации должны носить конкретный характер, быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей их практическое применение. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы во второй главе, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт.

На данном этапе работы важно показать, как предлагаемые мероприятия отразятся на общих показателях деятельности производственно-хозяйственной системы. Здесь определяется эффективность их внедрения.

Обязательным для дипломной работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной идеи на протяжении всей работы.

В дипломной работе по специальности “Учет, анализ и аудит” во второй главе дается критическая оценка методики и организации учета на предприятии и разрабатываются рекомендации по их совершенствованию. В третьей главе проводится глубокий комплексный анализ хозяйственной деятельности предприятия по изучаемым показателям, выявляются резервы повышения эффективности использования экономического потенциала и делаются предложения по улучшению аналитической работы предприятия.

Заключение

В заключении последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся они тезисно (по пунктам) и должны отражать основные выводы по теории вопроса, по проведенному анализу и всем предлагаемым направлениям решения проблемы с оценкой эффективности этих направлений в связи с конкретным объектом исследования.

Приложения

В приложения следует относить вспомогательный материал, который при заключении в основную часть работы загромождает текст.

К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных, инструкции, методики, распечатки на ЭВМ, иллюстрации вспомогательного характера, заполненные формы отчетности и других документов, регистров учета.

Если приложений больше десяти, их следует объединить по видам: промежуточные математические расчеты, результаты испытаний и т. д.

Работа студента

Студент совместно с научным руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, составляет план исследования и календарный план работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов.

Студент систематически работает над литературой, занимается сбором и анализом первичного материала, постоянно держит связь с научным руководителем, докладывает о ходе работы и получает необходимую информацию.

По мере написания отдельных глав студент представляет их научному руководителю, исправляет и дополняет дипломную работу в соответствии с полученными замечаниями.

В установленные сроки студент отчитывается перед руководителем о готовности работы, в необходимых случаях — перед кафедрой.

За достоверность информации и обоснованность принятых в дипломной работе решений ответственность несет дипломник.

Для работы студентов каждой специальности профилирующей кафедрой разрабатывается общий график подготовки дипломных работ. Он утверждается деканом факультета и вывешивается на кафедре.

Организация подготовки работы

В процессе выполнения дипломных работ кафедрой создаются благоприятные условия для самостоятельной работы студентов.

Студентам-дипломникам необходимы:

♦ руководство и консультации;

♦ систематический контроль за работой;

♦ соответствующая методическая документация;

♦ содействие при получении фактических материалов и их обработка;

♦ оборудованные рабочие места на предприятии и в университете.

Непосредственное и систематическое руководство работой дипломника возлагается на научного руководителя, который:

♦ выдает задание на выполнение дипломной работы;

♦ оказывает студенту помощь в разработке календарного графика на весь период выполнения дипломной работы;

♦ рекомендует студенту необходимую литературу по теме;

♦ проводит консультации в соответствии с утвержденным графиком;

♦ систематически контролирует ход работы и информирует кафедру о состоянии дел;

♦ дает подробный отзыв на законченную дипломную работу.

Кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам дипломной работы в счет времени, выделяемое на научное руководство работой.

Консультанты приглашаются из числа профессорско-преподавательского состава университета и специалистов предприятий и организаций соответствующей квалификации.

Общие правила оформления

Дипломная работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена. Писать следует на одной стороне формата А4 (210 х 297 мм). Работа может быть отпечатана на машинке (компьютере) через полтора-два межстрочных интервала.

Текст работы следует писать (печатать), соблюдая следующие размеры полей: левое — 25 мм, правое — 10, нижнее — 20 и верхнее — 15 мм. Примерный объем дипломной работы 50~60 печатных страниц.

Дипломная работа должна быть сброшюрована в твердой обложке.

Завершенная дипломная работа подписывается студентом и консультантом на титульном листе и предоставляется научному руководителю, который дает подробный письменный отзыв о содержании работы, подписывает и представляет работу на кафедру.

На заседании кафедры решается вопрос о допуске дипломной работы к защите. При положительном решении заведующий кафедрой подписывает работу на титульном листе.

Дипломная работа, допущенная к защите, направляется деканом факультета на внешнее (в другие вузы) или внутреннее (на другие кафедры) рецензирование.

Рецензентами могут быть высококвалифицированные специалисты как по проблеме дипломной работы, так и в соответствующей отрасли, работающие на предприятиях, в организациях, высших учебных заведениях, научно-исследовательских и проектных институтах. При этом предпочтение отдается специалистам тех предприятий и организаций, где студент проходит преддипломную практику.

Готовясь к защите работы, дипломник составляет тезисы выступления, оформляет наглядные пособия, продумывает ответы на замечания рецензента.

Защита дипломной работы производится на заседании ГЭК.

Председателями ГЭК назначаются руководящие работники и главные специалисты объединений и научно-исследовательских организаций. В состав ГЭК, кроме председателя, включаются ведущие преподаватели университета.

На заседания ГЭК приглашается профессорско-преподавательский состав, студенты, а также работники предприятий и объединений, в первую очередь те, для кого и на чьих материалах разрабатывалась дипломная работа.

Заседания ГЭК могут проходить как в университете, так и на предприятиях, учреждениях и организациях, для которых тематика защищаемых работ представляет научно-теоретический и практический интерес.

Расписание работы ГЭК доводится до общего сведения студентов не позднее чем за месяц до начала защиты дипломных работ. Явка студентов на защиту определяется по заранее составленному списку. Перед защитой секретарь ГЭК передает дипломную работу и другие документы ее председателю, после чего дипломник получает слово для выступления, регламент которого — 10–15 минут.

В своем выступлении на заседании ГЭК дипломник должен отразить актуальность темы; теоретические и методические положения, на которых базируется дипломная работа; результаты проведенного анализа изучаемого явления; конкретные предложения по решению проблемы или совершенствованию соответствующих процессов с обоснованием возможности их реализации в условиях конкретного предприятия; экономический, социальный и экологический эффекты от разработок.

Выступление не должно включать теоретические положения, заимствованные из литературных или нормативных документов, ибо они не являются предметом защиты. Особое внимание необходимо сосредоточить на собственных разработках.

В процессе выступления необходимо корректно использовать наглядные пособия. Они призваны помочь усилить доказательность выводов и предложений студента, облегчить его выступление. Следует помнить: наглядные пособия при защите нужны студенту, а не членам экзаменационной комиссии.

После выступления студента, оглашения отзыва руководителя, а также внешней рецензии дипломник отвечает на заданные ему вопросы и замечания научного руководителя, рецензента, председателя и членов ГЭК, а также присутствующих на защите.

По окончании публичной защиты ГЭК на закрытом заседании обсуждает результаты защиты дипломных работ, оценивает их с учетом сдачи государственных экзаменов, принимает решение о присвоении студенту-дипломнику соответствующей квалификации.

Государственная экзаменационная комиссия принимает также решения о выдаче диплома с отличием и рекомендации в аспирантуру.

Студент, не защитивший дипломную работу, допускается к повторной защите только один раз, как правило, в течение трех лет после окончания учебного заведения за установленную плату.

Для студентов, не защитивших дипломную работу в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, председателем ГЭК может быть назначена специальная защита, но только в дни графика заседания комиссии.

Защищенные дипломные работы сдаются на выпускающую кафедру для регистрации и хранения в архиве в течение пяти лет.

1.4. Последовательность подготовки учебных письменных работ

Каждый автор может писать в той последовательности, которая представляется ему наиболее рациональной. Это его право. Вместе с тем существует определенная логическая схема этой работы, вытекающая из самой сути учебно-исследовательского задания.

Опыт многих поколений преподавателей и студентов подсказывает следующую логически обусловленную последовательность выполнения письменной работы:

1. Формирование замысла (осмысление полученного задания).

2. Поиск и отбор материалов.

3. Группировка и систематизация материалов (составление плана).

4. Написание текста.

5. Обработка рукописи.

Формирование замысла

Часто работу над письменным заданием обычно рекомендуют начинать с составления подробного плана. Это не совсем верно, так как ни один автор на этом этапе составить подробный план своего будущего произведения просто не в состоянии. И задача здесь совсем другая. То, что должно родиться на этом этапе, правильнее назвать не планом, а замыслом произведения. Главное — не ошибиться в выполнении своей задачи, не трудиться впустую.

Сформулировать замысел той или иной работы — это значит четко определить:

♦ какую цель она преследует (решить задачу, написать проект чего-либо, продемонстрировать свои знания в той или иной области, сделать реферат книги или раздела книги и т. д.);

♦ на какой круг читателей рассчитана (преподавателя, рецензента, государственную комиссию, коллег-студентов и т. д.);

♦ какой материал должен быть представлен в тексте и с какой степенью детализации (они могут быть указаны в задании или их необходимо найти самостоятельно);

♦ нужны ли теоретические обоснования описываемых процессов или явлений;

♦ какой иллюстративный материал необходим для того, чтобы сделать, например, дипломную работу содержательной и убедительной.

Отбор и подготовка материала

О поиске и сборе материала мы поговорим в следующей главе. Здесь отметим лишь то, что бывает два подхода к сбору материала. Первый — это стремление собрать его максимально много, чтобы иметь достаточно фактов, цифровых данных, обобщающих мыслей для полного освещения избранной темы.

Другой подход — собрать минимум материала для освещения темы, чтобы сэкономить время и труд, чтобы выполнить письменное задание с минимальными усилиями.

Выбор подхода — дело индивидуальное.

Если исходного материала много, то его необходимо сократить до оптимального объема. Скажем, из пяти монографий выберем три, выпишем из них цитаты, цифры, таблицы (оставшиеся две монографии включим в список иллюстративной литературы, ведь мы их просмотрели, пролистали, оценили их полезность). Или из 100 страниц ксерокопии документов оставили самые нужные 15–20. Разрозненные данные сгруппировали, цифровые показатели свели в удобные для чтения таблицы, продумали перечень необходимых иллюстраций.

Весь отобранный материал должен быть на отдельных листах, с записями только на одной стороне, чтобы в дальнейшем их можно было располагать в любой последовательности.

Группировка и систематизация материала

Идея структуры произведения возникает уже в момент формирования его замысла. В дальнейшем, в ходе подготовки собранного материала, появляются новые соображения, дополняющие и развивающие эту идею, и представление о плане будущего труда становится все более отчетливым.

На наш взгляд, целесообразно предварительно составить два-три варианта плана, применяя при этом различные методики. Можно вычленить разделы, которые будут хронологически, последовательно друг за другом раскрывать суть проблемы. Можно выделить вопросы, охватывающие отдельные стороны проблемы. Можно выделить в проблеме (в явлении, событии) предпосылки, ход действий, результаты или, скажем, факторы благоприятные и отрицательные, аргументы “за” и “против”.

Раскладывая материал в той или иной последовательности, можно увидеть преимущества и недостатки каждого из структурных вариантов. Появляется возможность, в полном смысле этого слова, увидеть каждую из отдельных частей работы и всю ее целиком; добиться, чтобы была выдержана правильная последовательность в изложении; выяснить, какими данными следует еще дополнить исходные материалы.

На основе найденной структуры работы определяется, какой должна быть ее рубрикация, т. е. деление на логически соподчиненные элементы (главы, разделы, подразделы, пункты). Каждый из них снабжается заголовком, отражающим его содержание. После этого все отдельные материалы вместе с заголовками, отражающими рубрикацию, складываются между собой.

Написание текста

Самая сложная часть работы для студента и начинающего исследователя — это, как правило, анализ и обобщение собранных материалов, написание самого текста.

Типичной ошибкой студента является попытка выполнить письменную работу “с ходу”, разложив на столе перед собой 1–2 книги и переписывая из них куски текста. Так можно подготовить реферат, доклад или выступление на семинарском занятии. Но курсовая, тем более дипломная работа, выполненная путем списывания, компиляции, не получит высокой оценки, и, главное, ее автор не приобретет безусловно необходимых специалисту с высшим образованием навыков самостоятельной исследовательской работы.

Конец ознакомительного фрагмента.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Мельдоний раствор инструкция по применению цена
  • Как установить тарелку мтс самостоятельно в домашних условиях пошаговая инструкция
  • Руководство организации не имеет качественного диагноза
  • Инструкция к стиральной машине занусси zws6100v
  • Книга мануала скачать бесплатно