Дата
01-03.09
Классные часы: «Твоя безопасность
– в твоих руках», «Законы дорог», «Азбука пешехода», «Дорожная грамота»,
«Будь внимателен, пешеход!», «Дорожная грамота» (в рамках декады)
06-10.09
Классные часы: «Жизнь, как
бесценный дар», «Учимся мыслить позитивно», «Уникальность и ценность моей
жизни» (10 сентября – Всемирный день предотвращения суицида)
13-17.09
Классные часы, «Мы вместе сильны
– мы едины», «Нация, устремленная в будущее», «Маршруты памяти. Маршруты
единства», «Я выбираю мирное будущее своей страны)
20-24.09
Классные часы: «История
празднования Международного дня мира», «Голубь Мира», «Формируем мир вместе»,
«Новое поколение выбирает Мир, Толерантность, Созидание» (21.09 – Международный
день Мира)
27-01.10
Классные часы: «Твори добро
другим во благо», «День Мудрости», «Добру откроются сердца», «Будь добрым и
человечным», «Советы мудрых людей», «Люди пожилые, сердцем молодые» (1
октября — День пожилого человека)
04-08.10
Классные часы: «Все начинается с
мамы», «Самые важные ценности», «Жить в семье – это искусство», «Портрет моей
семьи», «Счастье – это, когда тебя понимают», «Согласие да лад – в семье
клад» (в рамках недели развития и коррекции детско-родительских отношений)
11-15.10
Классные часы: «И это все о ней –
о мамочке моей…», «Мамины глаза», «Экскурс в детство мамы и бабушки», «Самая
добрая улыбка на земле», «Мамина профессия», «Свет материнского сердца» (
18-22.10
Классные часы — уроки нравственности:
«Милосердие и Человечность – важные ценности», «Вечные жизненные ценности»,
«Доброта с годами не стареет…», «Совесть и честность», «Честь и достоинство»,
«Долг и благородство», «Отзывчивость и равнодушие», «Гармония жизни», «Законы
нравственности»
25-29.10
«День ООН», «Организация
Объединенных Наций на страже мира» (24 октября – День ООН); «Международный
день школьных библиотек», «Библиотека – дом для книг» (26 октября —
Международный день школьных библиотек)
08-12.11
Классные часы, экономические
игры, брейн-ринги: «Экономим энергию – бережем Планету», «Энергосбережение –
дело каждого», «Простые решения для энергосбережения», «Путешествие в страну
Энергосбережения», «С уважением к энергосбережению», «Вторая жизнь бытовых
отходов», «Путь в мир бережливости», «Будем экономить и беречь вместе» (11
ноября — Международный день энергосбережения)
15-19.11
Классные часы: «Я и закон», «За
свое будущее мы в ответе», «Из истории возникновения Всемирного дня ребенка»,
«Школа дружбы и добра», «Остров детских желаний и возможностей», «Мы – друзья
и это здорово!», «Учимся общаться» (20 ноября – Всемирный день ребенка)
22-26.11
Классные часы: «Без доброты и
сострадания нет человека», «Нам жить помогает добро», «Сильные духом»,
«Каждый имеет право быть разным», «Путешествие на остров доброты», «Протяни
руку дружбы», «От сердца к сердцу», «На планете толерантности», «Вместе мы сможем
больше», «Согреем душу теплым словом», «Мы нужны друг другу»
29.11-03.12
Классные часы: «Цени жизнь»,
«Здоровье или вредные привычки?», «Полезный разговор о вредных привычках»,
«Реальности нашего времени: ВИЧ/СПИД», «Жизнь — бесценный
дар!» Алкоголь и курение – не для нас», «Сделай выбор!», «Знать – значит
жить!», «Жизнь прекрасна!», «Будь уверен на все 100» (1 декабря –
Всемирный день борьбы со СПИДом и в рамках недели
06-10.12
Классные часы: «Мой класс – моя
семья», «Секреты общения друзей», «Планета нашего класса», «Дружба крепкая не
сломается», «Кинематограф о дружбе», «Известные художественные произведения о
дружбе», «Как выбирать друзей», «Мы вместе – и это здорово!», «Сердца,
открытые для общения»
13-17.12
Классные часы: «Мои любимые фильмы»,
«Любимые фильмы моих родителей», «Новое поколение выбирает новое кино»,
«Фильмы жизни»,
20-24.12
«Осторожно, тонкий лед!
Правила поведения вблизи замерзших рек и водоемов» «Правила безопасного
поведения во время каникул»
10-15.01
Классные часы: «Туристические
маршруты России и малой родины», Живи, Земля!»,», «Национальные парки и
заповедники мира», «Самые «зеленые профессии», «Сохранить природу – сохранить
жизнь» (11 января – День заповедников и национальных парков)
17-22.01
Классные часы: «Безопасность –
стиль жизни», «Полезные советы по безопасности», «Твоя безопасность – в твоих
руках», «Школа безопасности», «Осторожно, сосульки!», «Опасности вокруг нас»,
«Здоровье и безопасность», «Пожарная безопасность», «Профессия спасателя»
24-29.01
Классные часы-уроки
нравственности: «Добро и человечность», «Добросердечность и милосердие»,
«Милосердие и нравственные ценности», «Цени жизнь – она прекрасна», «Да
здравствует вежливость и доброта», «Семейные традиции ценности», «Мастерская
ценностных ориентаций», «Золотое правило Нравственности», «Планета добрых
людей», «Ценность труда», «Настоящий друг», «Честность – прежде всего»
31.01-05.02
Классные часы: «Губительные
пороки», «Твои привычки», «Гигиена – основа здоровья», «Не навреди своему
здоровью», «Умей сказать: «Нет», «Вред табачного дыма», «Здоровый отдых»,
«Мои спортивные достижения», «Когда не стоит быть, как все», «Досуг дело
серьезное», «Твое здоровье и алкоголь»
07-12.02
Классные часы: «Юные герои –
антифашисты», «Памяти юных герое посвящается…», «Дети войны», «Большие
истории о маленьких героях», «Огнем опаленное детство», «Маленькие герои
большой войны»
14-19.02
Классные часы: «Горячие точки
планеты», «Афганский надрыв», «Афганистан болит в душе моей», «Святость
интернационального долга», «Друг, проверенный в бою» (15.02 – День памяти
воинов-интернационалистов, День вывода войск из Афганистана,
21-26.02
Классные часы: «Буду в армии
служить», «Кто такой защитник Отечества?», «Вооруженные силы моей
страны: история, традиции российской армии », «Отчизна, армией крепка»»,
«Армейский калейдоскоп», «К защите Отечества – готов!», «Слава тебе,
победитель-солдат», «Герои границы», «Навеки в пограничном строю», «Сыны
Отчизны», (23.02 – День защитников Отечества и Вооруженных сил)
28.02-05.03
Классные часы: «Все о здоровом
образе жизни», «Береги здоровье смолоду», «Наркотическая зависимость:
мифы и реальность», «Если ты попал в беду», «11 опасностей
наркомании» «Горькие плоды «сладкой жизни», или о тяжких социальных
последствиях употребления наркотиков». «Секреты манипуляции.
Табак», «SOS – наркотики», «Здоровым быть модно», «Мое будущее
зависит от меня», «Мы против наркотиков!», (1 марта – Международный
день борьбы с наркоманией и наркобизнесом)
07 –
12.03
Классные часы: «Нынче праздник»,
«Самым любимым посвящается…», «Праздник бабушке и мам», «Весенняя капель»,
«Женская судьба и счастье», «Женщины и мужские профессии», «Великая сила
женской красоты», «Мы любим вас!», «Дарите женщинам цветы» (8 марта –
Международный женский день)
14-19.03
Классные часы: «Я
гражданин!», «Конституция государства – фундамент государственного
строительства», День конституции России» «Конституционные права и обязанности
граждан» «Познай свою Родину» Государство — это
МЫ!» «Во мне взрослеет гражданин» « «Закон обо мне, и мне о
законе» )
21-26.03
Классные часы: «Профессия и
самореализация», «Профессии будущего», «Будь уверен в завтрашнем дне»,
«Проблема профессионального выбора», «Перед тобою все пути», «Ты и твоя
будущая профессия», «Что может помочь в планировании моего будущего»,
«Многообразие мира рабочих профессий», «Выбор профессии – дело серьезное»,
«Сто дорог – одна твоя», «Как сделать правильный выбор», «Профессии от А
до Я» (в рамках месячника)
04-09.04
Классные часы: «Колесо
Фемиды», «Занимательное путешествие в королевство «Закония»,
«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», «От
правовой грамотности – к гражданской ответственности», «Правовой ликбез»
«Права и обязанности несовершеннолетних. Профилактика противоправного
поведения», «Правовые лабиринты детского правового сайта», «В мире
«литературных» правонарушений и не только», «Если б я знал Закон…», «Умей
делать правильный выбор», «Правонарушения как результат вредных привычек»
11-15.04
«Покорение космоса», «Первый
человек в космосе» (12 апреля – Международный день полета человека в космос)
18-22.04
Классные часы: «Земля – наш
общий дом, так сохраним порядок в нём!», «экологические следы Планеты»,
«Природа зовет на помощь», «Человек и экологические катаклизмы», «Будущее
Планеты в наших руках», «Экологические профессии» (22 апреля – Всемирный день
земли)
25-29.04
Классные часы: «, «Чернобыль…
Сохраняем память»,, «Уроки памяти Чернобыльской катастрофы», «Уроки памяти:
Взорвавшийся атом», «Чернобыль: невыученные уроки»,», 26 апреля – день памяти
Чернобыльской трагедии)
02-06.05
Классные часы: «Память, за собою
поведи!», «Поклонимся великим тем годам!», «Памяти народа жить в веках!»,
«Служу Отечеству!», «Мы помним каждого солдата», «Если б не было войны…»,
«Это — наша война, это – наша Победа!», «А много ли мы знаем о войне?»,
«Войне любовь не разделить…», «След Великой Отечественной войны в истории
моей семьи» (9 мая – День Победы)
09-13.05
Классные часы: «Эти удивительные
семь «Я», «Под добрым зонтиком семьи», «Крепка семья – крепка держава», «Твои
корги», «Генеалогическое древо семьи», «Заповеди семейного счастья», «Семья –
как много в этом слове…», «Духовный мир семьи», «Свет моей семьи», «Великая
Отечественная в истории моей семьи»», «История моей семьи в фотографиях» (15
мая – Международный день семьи)
16-20.05
Мой выбор» 5-8 классы (19 мая
– День пионерии)
23-27.05
«Безопасное лето» 5-8 классы
30-31.05
«Мы против табакокурения», «Жизнь
без сигарет» (31 мая – международный день без табака)
|
«Рассмотрено» Руководитель МО классных руководителей ______ /Е.Ю. Финская/ Протокол № от «___» ___________ 2019 г. |
«Утверждаю» Директор МБОУ Г. Мурманска СОШ № 21 _____ / И.И. Чемеркина / «___» ___________ 2019 г |
Примерная тематика классных часов
в МБОУ г. Мурманска СОШ № 21
на 2019-2020 учебный год
Разработано: Карпенко Г.Е.
Заместитель директора по ВР
Примерная тематика классных часов
в МБОУ г. Мурманска СОШ № 21
на 2019-2020 учебный год
Классный час является прямой формой общения классного руководителя с учениками.
Классный час может проводиться в форме:
- классного собрания (час классного руководителя);
- экскурсии;
- тематической лекции;
- беседы (этическая, нравственная);
- диспута;
- встречи с интересными людьми;
- викторины по различным областям знаний;
- дискуссии (дискуссии могут носить свободный характер, а могут быть дискуссии по заданной теме);
- КВНа;
- интерактивной игры;
- игры — путешествия;
- театральной премьеры;
- психологической игры и тренинга;
- читательской конференции.
Час классного руководителя (классный час) — это форма воспитательной работы классного руководителя в классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.
Классный час выполняет функции:
- просветительскую
- ориентирующую
- направляющую
- формирующую.
Для выбора темы и содержания классного часа классному руководителю необходимо выявить возрастные особенности учеников, их нравственные представления, интересы и т.д. Это можно сделать, например, при помощи анкетирования или беседы.
При подготовке классного часа необходимо четко следовать методике организации и проведения классного часа:
- Определение цели и задач классного часа;
- Определение времени и места проведения классного часа;
- Определение ключевых моментов классного часа и разработка плана подготовки и проведения классного часа (подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление по теме, составить план (сценарий) проведения классного часа);
- Определение участников подготовки и проведения классного часа (дать задание ученикам для предварительной подготовки к классному часу (если это предусмотрено планом), определить степень целесообразности участия педагогов или родителей);
- Анализ его результативности.
Советы по организации классного часа.
Необходимо учитывать психологические особенности восприятия материала учащимися, следить за вниманием и при его снижении использовать интересный по содержанию материал или поставить «острый» вопрос, использовать музыкальную паузу, сменить вид деятельности.
Примерная тематика классных часов по классам
2й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«Моя школа» |
Правила поведения в школе. Инструктаж. |
|
|
2 |
«Моя школа» |
Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. |
|
|
3 |
«О дружбе» |
Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. Ознакомить обучающихся с понятием и целью дружбы. |
|
|
4 |
«Школа пешехода» |
Дорога в школу и обратно (пешеходные дорожки, разметка, светофор). Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
5 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
История возникновения города Закладка храма и города Романов-на-Мурмане. 4 октября 1916 г. |
|
|
6 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, представление совместных поделок. |
|
|
7 |
«Мои бабушка и дедушка» (ко Дню пожилых людей) |
Формирование уважительного отношения к людям преклонного возраста. Подготовка поздравлений, представление совместных поделок. |
|
|
8 |
«Итоги 1 четверти. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
9 |
«Дисциплина на уроках и переменах» |
Ознакомить обучающихся с понятием, основными правилами и целью дисциплины. Инструктаж. |
|
|
10 |
«Единственная на свете» (ко Дню матери) |
Формирование чувства уважения и заботы к матери, развитие чувства ответственности за свои поступки |
|
|
11 |
«Нам холод и грипп не страшны, когда мы закалены» |
Формирование привычки ЗОЖ. Правила выбора одежды в зимнее время. |
|
|
12 |
«Безопасное поведение. Школа пешехода» |
Правила безопасного поведения обучающихся при следовании в школу и обратно, нахождении дома без взрослых. Соблюдение ПДД в темное время суток. Ознакомить обучающихся с правилами безопасности на зимних дорогах (гололедица, снежные заносы, падение наледи с крыш). Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
13 |
«Этика» |
Ознакомить обучающихся с понятием, основными правилами и целью этики. |
|
|
14 |
«Мои достижения» |
Ознакомить обучающихся с понятием, целью и правилами ведения портфолио. |
|
|
15 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
16 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
17 |
«Правильный режим дня – залог хорошего настроения» |
Формирование привычки ЗОЖ. Составление режима дня на неделю. |
|
|
18 |
«Кто мой друг?» |
Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. Способствовать воспитанию бережного отношения к людям, животному и растительному миру |
|
|
19 |
«Хорошие и плохие черты характера» |
Проводится в форме воспитательной беседы. |
|
|
20 |
«Поговорим о том, как мы выглядим» |
Ознакомить обучающихся с положением о школьной одежде. Формирование привычки ЗОЖ. Личная гигиена и гигиена одежды. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
21 |
«Как мы решаем конфликты с одноклассниками» |
Конфликт. Чем опасен? Как избежать конфликт? Как разрешить конфликт? Ознакомить обучающихся со службой примирения школы. |
|
|
22 |
«Мой папа (дедушка, брат, дядя) — пример для меня» (ко Дню защитника отечества) |
Формирование чувства уважения и взаимопомощи к отцу, развитие чувства ответственности за свои поступки. |
|
|
23 |
«Правила этикета: знакомство, правила обращения с окружающими, волшебные слова» |
Формирование навыка культурного поведения, речи, общения со сверстниками и взрослыми. |
|
|
24 |
«Школа пешехода. Мой двор. Моя улица» |
Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Инструктаж перед промежуточными каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
25 |
«Уважение и терпимость» |
Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. |
|
|
26 |
«Мамы разные нужны…» (к Международному женскому дню) |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
27 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
28 |
«Природа – наш дом» |
Воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю, бережного отношения к природе. |
|
|
29 |
«Первые космонавты» (ко Дню космонавтики) |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
30 |
«Профессии наших родителей» |
Воспитание уважительного отношения к людям разных профессий, знакомство с профессиями родителей, расширение знания о многообразии профессий. |
|
|
31 |
«Школа безопасности. Общаемся с животными» |
Формирование привычки безопасного поведения с животными. Воспитание бережного отношения к животному миру. Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
32 |
«Дети – герои войны» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами детей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. |
|
|
33 |
«Моя семья» (к Международному дню семьи 15 мая) |
Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Формирование представлений о жизненном идеале семьи. |
|
|
34 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. Чтение на лето. |
|
|
35 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. |
3-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«Моя школа» |
Правила поведения в школе. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
2 |
«Мир моих увлечений» |
Проводится в форме мотивационной беседы. На занятии необходимо ознакомить обучающихся с учреждениями дополнительного образования. |
|
|
3 |
«О дружбе. Кодекс чести школьников» |
Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. Взаимопомощь. |
|
|
4 |
«Школа пешехода» |
Дорога в школу и обратно (пешеходные дорожки, разметка, светофор). Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
5 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
6 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
7 |
«Этикет – это…» |
Способствовать воспитанию у обучающихся хороших манер, доброжелательности, взаимопонимания с одноклассниками; познакомить учащихся с термином этикет и его понятиями, и значением; узнать историю этикета. |
|
|
8 |
«Итоги 1 четверти. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
9 |
«Дисциплина на уроках и переменах» |
Формировать представление о дисциплине как норме поведения и готовность к осознанному соблюдению требований дисциплины во время урока. Инструктаж. |
|
|
10 |
«День матери» |
Формирование чувства уважения и заботы к матери, развитие чувства ответственности за свои поступки |
|
|
11 |
«Нам холод и грипп не страшны, когда мы закалены» |
Формирование привычки ЗОЖ. Правила выбора одежды в зимнее время. |
|
|
12 |
«Безопасное поведение. Школа пешехода» |
Правила безопасного поведения обучающихся при следовании в школу и обратно, нахождении дома без взрослых. Соблюдение ПДД в темное время суток. Ознакомить обучающихся с правилами безопасности на зимних дорогах (гололедица, снежные заносы, падение наледи с крыш). Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
13 |
«День вежливости» |
Ознакомить обучающихся с понятием вежливость, пополнить копилку знаний обучающихся о вежливости (слова, выражения). |
|
|
14 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
15 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
16 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
17 |
«Режим дня третьеклассника» |
Формирование привычки ЗОЖ. Составление режима дня на неделю. |
|
|
18 |
«Моя школа» |
Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
19 |
«Самооценка и взаимооценка как способ познания себя и других» |
Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. Способствовать воспитанию бережного отношения к людям. |
|
|
20 |
«Поговорим о том, как мы выглядим» |
Ознакомить обучающихся с положением о школьной одежде. Формирование привычки ЗОЖ. Личная гигиена и гигиена одежды. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
21 |
«Как мы решаем конфликты» |
Ознакомить обучающихся со службой примирения школы. Воспитание нравственных качеств. Способствовать воспитанию уважительного отношения к людям, способность избегать конфликты. |
|
|
22 |
«Семейные традиции» |
Формирование духовно-нравственной культуры. Представление семейных проектов, рисунков, поделок. |
|
|
23 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Праздник пап и дедушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
24 |
«Школа пешехода. Мой двор. Моя улица» |
Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
25 |
«Лень – помощник или враг?» |
Воспитание трудолюбия. Понятие лени, как ее побороть. |
|
|
26 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
27 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
28 |
«Моя роль в коллективе» |
Диагностический классный час. Воспитательная беседа. |
|
|
29 |
«Первые космонавты» (ко Дню космонавтики) |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
30 |
«ГТО» |
Формирование привычки ЗОЖ. Воспитание патриотизма. Пропаганда занятий ФК. |
|
|
31 |
«Школа безопасности. Общаемся с животными» |
Формирование привычки безопасного поведения с животными. Воспитание бережного отношения к животному миру. Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
32 |
«Дети – герои войны» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами детей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. |
|
|
33 |
«Моя семья» (к Международному дню семьи 15 мая) |
Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Формирование представлений о жизненном идеале семьи. |
|
|
34 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
35 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). |
4-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«Моя школа» |
Правила поведения в школе. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
2 |
«Мир моих увлечений» |
Проводится в форме мотивационной беседы. На занятии необходимо ознакомить обучающихся с учреждениями дополнительного образования. |
|
|
3 |
«ГТО» |
Формирование привычки ЗОЖ. Воспитание патриотизма. Пропаганда занятий ФК. |
|
|
4 |
«Школа пешехода» |
Дорога в школу и обратно (пешеходные дорожки, разметка, светофор). Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
5 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
6 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
7 |
«Культура общения – сотовый телефон» |
Этика телефонных разговоров. |
|
|
8 |
«Итоги 1 четверти. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
9 |
«Честь класса» |
Формировать представление о дисциплине, дружбе и взаимопомощи одноклассникам. |
|
|
10 |
«День матери» |
Формирование чувства уважения и заботы к матери, развитие чувства ответственности за свои поступки |
|
|
11 |
«Нам холод и грипп не страшны, когда мы закалены» |
Формирование привычки ЗОЖ. Правила выбора одежды в зимнее время. |
|
|
12 |
«Безопасное поведение. Школа пешехода» |
Правила безопасного поведения обучающихся при следовании в школу и обратно, нахождении дома без взрослых. Соблюдение ПДД в темное время суток. Ознакомить обучающихся с правилами безопасности на зимних дорогах (гололедица, снежные заносы, падение наледи с крыш). Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
13 |
«Благодарность – это…» |
Ознакомить обучающихся с понятием благодарность, вежливость, пополнить копилку знаний обучающихся о благодарности (слова, выражения). |
|
|
14 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
15 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
16 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий. Безопасное поведение во время зимних каникул» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
17 |
«Влияние правильного режима дня на активность четвероклассника» |
Формирование привычки ЗОЖ. Составление режима дня на неделю. |
|
|
18 |
«Лень – помощник или враг? Не ленись, убери за собой!» |
Формирование трудолюбия, уважения к труду технического персонала. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
19 |
«Самооценка и взаимооценка как способ познания себя и других» |
Воспитание нравственных качеств, умения дружить и ценить дружбу. Способствовать воспитанию бережного отношения к людям. |
|
|
20 |
«Поговорим о том, как мы выглядим» |
Ознакомить обучающихся с положением о школьной одежде. Формирование привычки ЗОЖ. Личная гигиена и гигиена одежды. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
21 |
«Умеем ли мы не обижаться?» |
Ознакомить обучающихся со службой примирения школы. Воспитание нравственных качеств. Способствовать воспитанию уважительного отношения к людям, способности избегать конфликты. |
|
|
22 |
«Герб семьи» |
Формирование духовно-нравственной культуры. Представление семейных проектов, рисунков, поделок. |
|
|
23 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Праздник пап и дедушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
24 |
«Школа пешехода. Мой двор. Моя улица» |
Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
25 |
«Как сберечь природу?» |
Формирование любви к родному краю, окружающему миру. (Изготовление кормушек для птиц и белок) |
|
|
26 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
27 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге, вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
28 |
«Нравственный кодекс» |
Диагностический классный час. Воспитательная беседа. |
|
|
29 |
«Первые космонавты» (ко Дню космонавтики) |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
30 |
«Здоровье – бесценное богатство» |
Формирование привычки ЗОЖ. Пропаганда занятий ФК. |
|
|
31 |
«Школа безопасности. Общаемся с животными» |
Формирование привычки безопасного поведения с животными. Воспитание бережного отношения к животному миру. Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
32 |
«Дети – герои войны» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами детей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. |
|
|
33 |
«Профессиональные династии» (Где работают мои родители, к Международному дню семьи 15 мая) |
Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Формирование представлений о жизненном идеале семьи. |
|
|
34 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
35 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). |
5-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«День памяти жертв Беслана» |
Формирование у учащихся толерантности, неприятия идей ксенофобии. Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист». Развивать потребность в сострадании к жертвам терроризма. Развивать потребность в сопереживании, понимании событий, происходящих в государстве и обществе, умении защищать свое достоинство. |
|
|
2 |
«Экскурсия по родной школе» |
Ознакомление обучающихся с расположением аудиторий, расписанием. Знакомство с классным руководителем. Заполнение дневника (Ф.И.О. учителей, расписание звонков и т.д.) |
|
|
3 |
Организационный классный час |
Правила внутреннего распорядка обучающихся. Формирование актива класса. Обязанности дежурных по классу и школе. Положение о школьной одежде. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
4 |
«Движение – это жизнь!» |
Проводится в форме мотивационной беседы к самостоятельным занятиям ФК и спортом. На занятии необходимо ознакомить обучающихся с учреждениями дополнительного образования. |
|
|
5 |
«Правила дорожного движения – достойны уважения!» |
Формирование навыка безопасного движения. Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
6 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
7 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
8 |
«Защитникам Заполярья посвящается…» |
Воспитание патриотизма, чувства гордости и любви к Родине. Проводится в форме уроков мужества, лектория, видеолектория. |
|
|
9 |
«Итоги 1 четверти. Школа безопасности» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
10 |
«Культура общения – сотовый телефон» |
Этика телефонных разговоров. |
|
|
11 |
«День матери» |
Формирование чувства уважения и заботы к матери, развитие чувства ответственности за свои поступки. |
|
|
12 |
«День народного единства» «Законы, которые нас защищают» (в рамках декады правовых знаний) |
Информативный кл.час об истории праздника. Ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями. |
|
|
13 |
«Школа безопасности. Умелые пожарные» |
Правила противопожарной безопасности. Минутки безопасности ПДД. Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
14 |
«Что значит быть патриотом?» |
Воспитание чувства гордости и любви к Родине. Дать определение понятий «патриотизм», «патриот» |
|
|
15 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
16 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
17 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий. Безопасное поведение во время зимних каникул» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
18 |
«Урок здоровья» |
Формирование привычки ЗОЖ. Влияние полярной ночи на основные функции организма школьника. Режим дня в условиях полярной ночи. |
|
|
19 |
«Этикет и мы. Проблема разговорной речи» |
Воспитание нравственных качеств, умения изъясняться грамотно. Способствовать воспитанию бережного отношения к родному языку. |
|
|
20 |
«Обязанности дежурного по школе и классу» |
Разъяснение и распределение обязанностей. Формирование трудолюбия. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
21 |
«Урок толерантности» |
Ознакомить обучающихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
22 |
«Лотерея вежливости» |
Раскрыть понятия “вежливость”, “невежество”. Создать условия для разрешения проблемы. Воспитывать культуру поведения учащихся. Формировать умение адекватно оценивать результаты своей деятельности и деятельности других. Совершенствовать умение эффективно взаимодействовать в группе сверстников. |
|
|
23 |
«Военная летопись моей семьи» |
Формирование духовно-нравственной культуры, воспитание патриотизма. Представление семейных проектов, рисунков, поделок. |
|
|
24 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Уроки мужества», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
25 |
«Школа пешехода» |
Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
26 |
«Школа волонтера» |
Оказать позитивное влияние на учащихся при выборе ими жизненных ценностей. Развитие волонтерского движения в классе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность. (Изготовление кормушек для птиц и белок, сбор кормов и необходимых вещей для приюта) |
|
|
27 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
28 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге, вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
29 |
«Нравственный кодекс» |
Диагностический классный час. Воспитательная беседа. |
|
|
30 |
«День космонавтики» |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
31 |
«Этика поведения в социальных сетях» |
Прививать детям этические нормы поведения, общения людей в обществе в целом, в социальных сетях в частности. |
|
|
32 |
«Школа безопасности» |
Формирование привычки безопасного поведения в школе, в учреждениях дополнительного образования, в развлекательных учреждениях (музеи, кинотеатры, театры и др.) Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
33 |
«Уроки победы» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами людей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. Воспитание патриотизма. |
|
|
34 |
«Международный день семьи» |
Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Формирование представлений о жизненном идеале семьи. Классный час проводится в любой форме по выбору классного руководителя. |
|
|
35 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
36 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). |
6-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«День памяти жертв Беслана» |
Формирование у учащихся толерантности, неприятия идей ксенофобии. Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист». Развивать потребность в сострадании к жертвам терроризма. Развивать потребность в сопереживании, понимании событий, происходящих в государстве и обществе, умении защищать свое достоинство. |
|
|
2 |
Организационный классный час |
Правила внутреннего распорядка обучающихся. Формирование актива класса. Обязанности дежурных по классу и школе. Положение о школьной одежде. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
3 |
«Я и мой класс» |
Диагностический тест |
|
|
4 |
«Компьютер. Польза и вред. Борьба с гиподинамией» |
Проводится в форме мотивационной беседы к самостоятельным занятиям ФК и спортом. Ознакомить обучающихся с понятием «гиподинамия». Рассказать о вреде длительной работы за компьютером и как предотвратить последствия гиподинамии и вредного излучения монитора. |
|
|
5 |
«Школа безопасности» |
Формирование навыка безопасного дорожного движения, безопасного поведения в помещении и на улице. Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
6 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
7 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
8 |
«Защитникам Заполярья посвящается…» |
Воспитание патриотизма, чувства гордости и любви к Родине. Проводится в форме уроков мужества, лектория, видеолектория. |
|
|
9 |
«Итоги 1 четверти. Школа безопасности» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
10 |
«Культура общения – сотовый телефон» |
Этика телефонных разговоров. |
|
|
11 |
«День матери» |
Формирование чувства уважения и заботы к матери, развитие чувства ответственности за свои поступки. |
|
|
12 |
«День народного единства» «Законы, которые нас защищают» (в рамках декады правовых знаний) |
Информативный кл.час об истории праздника. Ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями. |
|
|
13 |
«Школа безопасности. Умелые пожарные» |
Правила противопожарной безопасности. Минутки безопасности ПДД. Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
14 |
«Человек среди людей. Уроки нравственности» |
Формирование учащихся ценностного отношения к семье, школе, друзьям, окружающим людям. |
|
|
15 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
16 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
17 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий. Безопасное поведение во время зимних каникул» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
18 |
«Формула здоровья. Вредным привычкам – бой!» |
Формирование привычки ЗОЖ. Влияние употребления никотиносодержащей продукции на основные функции организма школьника. Режим дня в условиях полярной ночи. |
|
|
19 |
«Этикет и мы. Проблема разговорной речи» |
Воспитание нравственных качеств, умения изъясняться грамотно. Способствовать воспитанию бережного отношения к родному языку. |
|
|
20 |
«Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?» |
Укрепление психологического здоровья учащихся через осознание важности чистоты языка, культуры речи на основе игры, рассуждения, самоанализа. Познакомить обучающихся с историей появления нецензурной брани и губительным влиянием мата на здоровье и личность человека. Побуждение учеников к нравственному самосовершенствованию. |
|
|
21 |
«Урок толерантности» |
Ознакомить обучающихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
22 |
«Дом, в котором мы живём или то, что можно изменить, чтобы лучше стало жить!» (Экологическое направление) |
формирование у учащихся сознательного научного и нравственно-этического отношения к окружающей среде, экологическим проблемам города. |
|
|
23 |
«Культура поведения в столовой, кафе, ресторане» |
Воспитывать уважительное отношение к труду других людей, культуру поведения в общественных местах в целом, в организациях общественного питания в частности. |
|
|
24 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Уроки мужества», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
25 |
«Школа пешехода» |
Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
26 |
«Школа волонтера. Дом без одиночества» |
Оказать позитивное влияние на учащихся при выборе ими жизненных ценностей. Развитие волонтерского движения в классе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность. (Изготовление кормушек для птиц и белок, сбор кормов и необходимых вещей для приюта) |
|
|
27 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
28 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге, вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
29 |
«Ученик и его мир прекрасного» |
Предусматривается любая форма классного часа, тема на выбор классного руководителя: «Красота кино», «Сказка в музыке», «Музыкальная семья», «Эстетический вкус в литературе», «Любимые театральные постановки» и др. |
|
|
30 |
«День космонавтики» |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
31 |
«Этика поведения в социальных сетях. Способы избежать или решить конфликты» |
Прививать детям этические нормы поведения, общения людей в обществе в целом, в социальных сетях в частности. Ознакомить с понятием «конфликт». Алгоритмы профилактических действий при угрозе или возникновении конфликтов. |
|
|
32 |
«Школа безопасности» |
Формирование привычки безопасного поведения в школе, в учреждениях дополнительного образования, в развлекательных учреждениях (музеи, кинотеатры, театры и др.) Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
33 |
«Уроки победы» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами людей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. Воспитание патриотизма. |
|
|
34 |
«В мире интересного. Проектная деятельность» |
Представление проектов учащихся по урочной и внеурочной деятельности. Формировать у обучающихся коммуникативные навыки, умение выступать перед аудиторией. |
|
|
35 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
36 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). |
7-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«День памяти жертв Беслана» |
Формирование у учащихся толерантности, неприятия идей ксенофобии. Дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист». Развивать потребность в сострадании к жертвам терроризма. Развивать потребность в сопереживании, понимании событий, происходящих в государстве и обществе, умении защищать свое достоинство. |
|
|
2 |
Организационный классный час |
Правила внутреннего распорядка обучающихся. Формирование актива класса. Обязанности дежурных по классу и школе. Положение о школьной одежде. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
3 |
«Я и мой класс» |
Диагностический тест |
|
|
4 |
«Как сохранить иммунитет» |
Проводится в форме мотивационной беседы к самостоятельным занятиям ФК и спортом. Ознакомить обучающихся с понятием «иммунитет». Польза ЗОЖ. Режим дня подростка |
|
|
5 |
«Школа безопасности» |
Формирование навыка безопасного дорожного движения, безопасного поведения в помещении и на улице. Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
6 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
7 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
8 |
«Защитникам Заполярья посвящается…» |
Воспитание патриотизма, чувства гордости и любви к Родине. Проводится в форме уроков мужества, лектория, видеолектория. |
|
|
9 |
«Итоги 1 четверти. Школа безопасности» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
10 |
«Взаимоотношения. Я и учитель» |
Ознакомить обучающихся с понятием «Субординация», формировать понятие-учитель взрослый друг и помощник. Закреплять представления о труде взрослых в школе. Воспитывать уважительное отношение к труду учителя. |
|
|
11 |
«Законы, которые нас защищают» «Я не ребенок – я гражданин» (в рамках декады правовых знаний) |
Ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями. |
|
|
12 |
«Выбор профессии – важное дело» |
Ознакомить обучающихся с миром профессий, привлечь их внимание к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни. |
|
|
13 |
«Школа безопасности. Умелые пожарные» |
Правила противопожарной безопасности. Минутки безопасности ПДД. Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
14 |
«5 декабря – День волонтера» |
Оказать позитивное влияние на учащихся при выборе ими жизненных ценностей. Развитие волонтерского движения в классе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность. |
|
|
15 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
16 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
17 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий. Безопасное поведение во время зимних каникул» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
18 |
«Берегите жизнь» |
Формирование привычки ЗОЖ. Влияние употребления никотиносодержащей продукции и психоактивных веществ на основные функции организма подростка. Режим дня в условиях полярной ночи. |
|
|
19 |
«Этикет и мы. Проблема разговорной речи» |
Воспитание нравственных качеств, умения изъясняться грамотно. Способствовать воспитанию бережного отношения к родному языку. |
|
|
20 |
«Труд в нашей жизни» |
Расширить представление детей о значении труда в жизни общества, способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость, побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию. |
|
|
21 |
«Урок толерантности» |
Ознакомить обучающихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
22 |
«Учение с увлечением» |
Анкетирование обучающихся «Способы мотивации к учебе и занятиям во внеурочное время» (ДО) |
|
|
23 |
«Что такое интеллигентность?» |
Ознакомить обучающихся с понятием «интеллигентность». Формирование ценностных ориентаций у подростков, личностных, познавательных и коммуникативных УУД. |
|
|
24 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Уроки мужества», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
25 |
«Школа безопасности» |
Основные правила безопасного поведения учащихся на улице, дороге, дома, в людных местах. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
26 |
«Мы составляем наш автопортрет» |
Ознакомить обучающихся с некоторыми приемами самопознания, дать представление о том, как находить в себе главные черты, определять свои личные особенности; развивать у школьников умение правильно оценивать себя и других; способствовать формированию веры в свои силы, в возможность стать лучше; побуждать подростков к самопознанию, самовоспитанию. |
|
|
27 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
28 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге, вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
29 |
«Внешний облик – внутренний мир» |
Напомнить обучающимся о необходимости соблюдать Положение о школьной одежде, дать понятие «красота», учить видеть и чувствовать красоту в природе, человеке, поступках, искусстве и жизни, уточнить представления детей о внешней и внутренней (духовной) красоте человека, формировать умение видеть в человеке лучшие его стороны, воспитывать стремление к внутреннему самосовершенствованию. |
|
|
30 |
«День космонавтики» |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
31 |
Классный час по профориентации |
Ознакомить обучающихся с миром профессий, привлечь их внимание к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни. |
|
|
32 |
«Школа безопасности» |
Формирование привычки безопасного поведения в школе, в учреждениях дополнительного образования, в развлекательных учреждениях (музеи, кинотеатры, театры и др.) Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
33 |
«Уроки победы» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами людей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. Воспитание патриотизма. |
|
|
34 |
«Подросток и его интеллектуальные возможности» |
Сформировать представление учащихся о том, что такое способности человека. Форма – на выбор классного руководителя, например, представление проектов учащихся по урочной и внеурочной деятельности. Разъяснить необходимость прочтения книг, заданных на летние каникулы. Формировать у обучающихся коммуникативные навыки, умение выступать перед аудиторией. |
|
|
35 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
36 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). |
8-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
«Я — старшеклассник» |
Формирование у учащихся законопослушного поведения, ответственности за свои поступки. Стремления помогать учителям и ученикам младших классов. |
|
|
2 |
Организационный классный час |
Правила внутреннего распорядка обучающихся. Формирование актива класса. Обязанности дежурных по классу и школе. Положение о школьной одежде. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
3 |
«Этика и эстетика взаимоотношений одноклассников» |
Ознакомить обучающихся с понятием «этика», «эстетика», научить детей относиться друг к другу уважительно, усвоить некоторые правила бесконфликтного общения и выхода из конфликта. |
|
|
4 |
«Умей сказать НЕТ» |
Профилактическая беседа о вреде наркотических и психоактивных веществ. |
|
|
5 |
«Школа безопасности» |
Формирование навыка безопасного дорожного движения, безопасного поведения в помещении и на улице. Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
6 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
7 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
8 |
«Выбор профессии» |
Ознакомить обучающихся с миром профессий, привлечь их внимание к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни. |
|
|
9 |
«Итоги 1 четверти. Школа безопасности» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
10 |
«Жизненные приоритеты современной молодежи» |
Помочь формированию жизненных ориентиров, сформулировать собственные жизненные ценности, объяснить, как эти ценности влияют на жизнь. |
|
|
11 |
«Мои обязанности…» |
Классный час в форме дискуссии. Ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями. Разъяснить ответственность за невыполнение норм, правил, требований и обязанностей. |
|
|
12 |
«Школа здоровья. Мутагены, их влияние на природу и человека» |
Ознакомить обучающихся с понятием «мутаген», формировать привычку правильно питаться. «Питаться правильно – модно» |
|
|
13 |
«Школа безопасности» |
Правила противопожарной, антитеррористической безопасности. Минутки безопасности ПДД. Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
14 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
15 |
12 декабря – день конституции |
Воспитать у обучающихся уважительное отношение к государственным символам России, Конституции — основному закону страны, расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике, о преемственности в ней, познакомить с историей Государственного герба, флага и гимна России, развивать интерес к истории России, воспитывать чувство гордости и патриотизма. |
|
|
16 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
17 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий. Безопасное поведение во время зимних каникул» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
18 |
«Мир профессий и твоё место в нем» |
Привлечь внимание обучающихся к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни. |
|
|
19 |
«Нравственное здоровье» |
Формирование морально-нравственных качеств личности, формирование у подростка системы отношений к миру, обществу и к себе, обучение навыкам группового взаимодействия, умению работать в команде. |
|
|
20 |
«Труд в нашей жизни» |
Расширить представление детей о значении труда в жизни общества, способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость, побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию. |
|
|
21 |
«Бережное отношение к школе и её имуществу» |
Формировать осознание необходимости бережного отношения к школьному имуществу. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
22 |
«Наше здоровье в наших руках» |
Профилактическая беседа о вреде никотиносодержащих, психоактивных, наркотических веществ и алкоголя. |
|
|
23 |
«15 февраля – день вывода советских войск из Афганистана» |
Ознакомить обучающихся с причиной ввода советских войск в Афганистан. Определение исторического значения афганской войны. Воспитывать чувство долга, ответственности, патриотизма. |
|
|
24 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Уроки мужества», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
25 |
«Школа безопасности» |
Основные правила безопасного поведения учащихся на улице, дороге, дома, в людных местах. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
26 |
«Все профессии нужны» |
Пригласить для выступления представителей СУЗов города |
|
|
27 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
28 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге, вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
29 |
«Закон и порядок» |
Профилактика правонарушений и опасных деяний, ответственность за них. |
|
|
30 |
«День космонавтики» |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
31 |
«Конфликт и пути его решения» |
Формировать конфликтную компетентность и способность толерантного поведения, определить понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация», рассмотреть функции конфликта в обществе и его структуру, рассмотреть правила предупреждения конфликтов, самоанализ уч-ся «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации» |
|
|
32 |
«Школа безопасности» |
Формирование привычки безопасного поведения в школе, в учреждениях дополнительного образования, в развлекательных учреждениях (музеи, кинотеатры, театры и др.) Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
33 |
«Уроки победы» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами людей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. Воспитание патриотизма. |
|
|
34 |
«Подросток и его интеллектуальные возможности» |
Сформировать представление учащихся о том, что такое способности человека. Форма – на выбор классного руководителя, например, представление проектов учащихся по урочной и внеурочной деятельности. Разъяснить необходимость прочтения книг, заданных на летние каникулы. Формировать у обучающихся коммуникативные навыки, умение выступать перед аудиторией. |
|
|
35 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
36 |
«Итоги 4 четверти, учебного года. Портфолио. Школа безопасности. Школа пешехода» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за учебный год. Правила поведения на водоемах. Правила безопасного поведения при высокой температуре воздуха и на солнце. Правила поведения на природе (лес, парк). |
9-й класс
|
№ п/п |
Тема |
Краткое содержание и/или цель |
Дата |
|
СЕНТЯБРЬ |
|||
|
1 |
Праздник «День знаний» |
Праздничная линейка в актовом зале |
|
|
2 |
Организационный классный час |
Правила внутреннего распорядка обучающихся. Формирование актива класса. Обязанности дежурных по классу и школе. Положение о школьной одежде. Соблюдение ЕТО, сохранность имущества. Инструктаж. |
|
|
3 |
«Я – будущий выпускник» |
Классный час в любой форме на усмотрение классного руководителя. Формирование мотивации к учебе. |
|
|
4 |
«Умей сказать НЕТ» |
Профилактическая беседа о вреде наркотических и психоактивных веществ. |
|
|
5 |
«Школа безопасности» |
Формирование навыка безопасного дорожного движения, безопасного поведения в помещении и на улице. Инструктаж. |
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||
|
6 |
«Мой Мурманск» (ко Дню города) |
Воспитание интереса к историческому прошлому и заинтересованности в будущем города. |
|
|
7 |
«Профессия учитель» (ко Дню учителя) |
Воспитание уважения к профессии учителя, чувство благодарности за его нелегкий труд. Подготовка поздравлений, поделок. |
|
|
8 |
«Выбор профессии» |
Ознакомить обучающихся с миром профессий, привлечь их внимание к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни. |
|
|
9 |
«Итоги 1 четверти. Школа безопасности» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 1 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Мониторинг обеспеченности обучающихся световозвращательными элементами. Инструктаж. |
|
|
НОЯБРЬ |
|||
|
10 |
«Жизненные приоритеты современной молодежи» |
Помочь формированию жизненных ориентиров, сформулировать собственные жизненные ценности, объяснить, как эти ценности влияют на жизнь. |
|
|
11 |
«Мои обязанности…» |
Классный час в форме дискуссии. Ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями. Разъяснить ответственность за невыполнение норм, правил, требований и обязанностей. |
|
|
12 |
Классный час по профориентации |
Классный час проводится в любой форме на выбор классного руководителя. Приветствуется приглашение представителей ВУЗов и СУЗов города и пригорода. |
|
|
13 |
«Школа безопасности» |
Правила противопожарной, антитеррористической безопасности. Минутки безопасности ПДД. Инструктаж. |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||
|
14 |
«Всемирный день иммунизации» «Декада СОС» |
Формирование привычки ЗОЖ. |
|
|
15 |
12 декабря – день конституции |
Воспитать у обучающихся уважительное отношение к государственным символам России, Конституции — основному закону страны, расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике, о преемственности в ней, познакомить с историей Государственного герба, флага и гимна России, развивать интерес к истории России, воспитывать чувство гордости и патриотизма. |
|
|
16 |
«Новый год шагает по планете» |
Предусматривается праздничное мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. |
|
|
17 |
«Итоги 2 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время проведения новогодних мероприятий. Безопасное поведение во время зимних каникул» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 2 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Правила поведения во время праздничных мероприятий, противопожарная безопасность. (Обязательно ознакомить обучающихся с последствиями неправильного использования пиротехнических изделий, светильников и гирлянд, работающих от сети). Инструктаж. |
|
|
ЯНВАРЬ |
|||
|
18 |
«Роль знаний, умений и навыков в приобретении профессии» |
Привлечь внимание обучающихся к необходимости осознанного выбора профессии в соответствии с личностными и социальными условиями жизни. |
|
|
19 |
«Самовоспитание. Цели самосовершенствования» |
Формирование морально-нравственных качеств личности, формирование у подростка системы отношений к миру, обществу и к себе. |
|
|
20 |
«Труд в нашей жизни» |
Расширить представление детей о значении труда в жизни общества, способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость, побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию. |
|
|
21 |
«Бережное отношение к школе и её имуществу» |
Формировать осознание необходимости бережного отношения к школьному имуществу. |
|
|
ФЕВРАЛЬ |
|||
|
22 |
«Наше здоровье в наших руках» |
Профилактическая беседа о вреде никотиносодержащих, психоактивных, наркотических веществ и алкоголя. |
|
|
23 |
«15 февраля – день вывода советских войск из Афганистана» |
Ознакомить обучающихся с причиной ввода советских войск в Афганистан. Определение исторического значения афганской войны. Воспитывать чувство долга, ответственности, патриотизма. |
|
|
24 |
«День защитника отечества» |
Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления юношей, «Уроки мужества», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) |
|
|
25 |
«Школа безопасности» |
Основные правила безопасного поведения учащихся на улице, дороге, дома, в людных местах. Инструктаж перед каникулами. |
|
|
МАРТ |
|||
|
26 |
«Что нужно знать при выборе профессии. Интересы, склонности, способности, здоровье и выбор профессии. Востребованность профессии на рынке труда» |
Лекторий |
|
|
27 |
«Международный женский день» |
Формирование знания обучающихся об истории возникновения праздника «Международный женский день». Предусматривается мероприятие в любой форме, на выбор классного руководителя. (Поздравления девочек, «Праздник мам, сестер и бабушек», информативный кл.час об истории праздника и т.д.) Подготовка поздравлений, изготовление подарков, поделок. |
|
|
28 |
«Итоги 3 четверти. Школа пешехода. Безопасное поведение во время таяния льда на близлежащих водоемах» |
Подведение итогов успеваемости и поведения за 3 четверть. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге, вблизи водоемов, канализационных люков и колодцев. |
|
|
АПРЕЛЬ |
|||
|
29 |
«Закон и порядок» |
Профилактика правонарушений и опасных деяний, ответственность за них. |
|
|
30 |
«День космонавтики» |
Формирование знания обучающихся о становлении космонавтики, о первых полётах в космос. |
|
|
31 |
«Конфликт и пути его решения» |
Формировать конфликтную компетентность и способность толерантного поведения, определить понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация», рассмотреть функции конфликта в обществе и его структуру, рассмотреть правила предупреждения конфликтов, самоанализ уч-ся «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации» |
|
|
32 |
«Школа безопасности» |
Формирование привычки безопасного поведения в школе, в учреждениях дополнительного образования, в развлекательных учреждениях (музеи, кинотеатры, театры и др.) Инструктаж по ПДД. |
|
|
МАЙ |
|||
|
33 |
«Как побороть волнение перед экзаменом» |
Тренинг, консультация, беседа. (За материалами обратиться к педагогам – психологам школы) |
|
|
34 |
«Уроки победы» (ко Дню победы) |
Ознакомление обучающихся с подвигами людей в годы Великой Отечественной войны. Воспитание чувства гордости и любви к Родине. Воспитание патриотизма. |
|
|
35 |
«Здравствуй, лето! Как с пользой провести летние каникулы?» |
Формирование привычки ЗОЖ. «Мир моих увлечений» |
|
|
36 |
Праздник «Последний звонок» |
Ну наконец – то ☺ ☺ ☺ |
Примечание. Классные руководители по своему усмотрению могут корректировать предлагаемые выше темы классных часов.
СОГЛАСОВАНО :
С заместителем директора МБОУ «ШКОЛА
«КОРН»
Г.ДОНЕЦКА
_____________________ Пачнук А.М.
Приказ №_______ от_______________ УТВЕРЖДЕНО:
Приказом
директора МБОУ «ШКОЛА «КОРН»
Г.ДОНЕЦКА
_____________________
Козигон В,А.
Приказ №_______
от_______________
Тематика классных часов на 2023-2023
учебный год
|
Сентябрь |
||||
|
01-08.09.2023 |
11.-15.09. |
18.-22.09.2023 |
25.-29.09.2023 |
Примечания |
|
1.Начало 2022-2023 учебного года.Единый Урок Знаний 2. 3. 5.День освобождения Донбасса |
1. 2. 3. Тренинг, анкетирование 4.Мои |
1. Экология – наука о том, как 3. (нецензурная брань: почему она 4. |
1. Урок Финансовой «Личный финансовый 3. 4. |
|
|
Октябрь |
||||
|
02-10.2023 |
09.13.10.2023 |
16.-20.10.2023 |
30-04.11.2023 |
Примечания |
|
1. 2. |
1.Беседа «Братья наши Меньшие -ко |
1.Международный день 2. Беседа «Душа – это мой |
1. Урок финансовой грамотности |
Основное общее образование
|
3.Беседа «Кем быть?» 4. Зачем школьного самоуправления |
2. 3. 4. |
3. 4. 5.ОБЖ во время осенних каникул |
Структура, 2. Конфликт – неизбежность или…» Общение и уважение. 3.Беседа |
|
|
Ноябрь |
||||
|
07.-10.11. 2023 |
13-17.11.2023 |
20.-24.11.2023 |
27.-01.12.2023 |
|
|
1. России; 2. 4. |
1. «Здоровье- твое богатство!» 2. 3. «Гигиена подростка» 4. |
1.День Государственного герба 2. 3. |
1. «Деловой 2. 3.Беседа Цифры и факты: со СПИДом |
|
|
Декабрь |
||||
|
04.-08.12.2023 |
11-15.12.2023 |
18-22.12.2023 |
25.-29.12.2023 |
Примечания |
|
1. 2. 3. (волонтера) в России; 4. |
1. Российской Федерации. 2. 3. 4.Безопасность в интернете. |
1.Как |
1. Мастерская деда 4. Урок финансовой грамотности |
|
2. 3. 4. |
«Что такое инвестиции, способы |
|||
|
Январь |
||||
|
08.-12.01.2024 |
15.-19.01.2024 |
22-26.01.2024 |
29.01.02.2024 |
Примечания |
|
1. Профессиональное (многоступенчатость 3. 4. |
1. 3. 4. |
1.День снятия блокады Ленинграда, 2. 3. «Святки» 4. |
1 4. Беседа Мы в ответе за наш класс! |
|
|
Февраль |
||||
|
05.-09.02.2024 |
12-16.02.2024 |
19-22.02.2024 |
26.-01.03.2024 |
|
|
1.День разгрома 2.Викторина ко Дню Российской |
1. Отечества 2. Что человек должен 4. Конкурс экологических сказок. |
1.Едиынй диктант к Международному дню родного языка; 2. 3. |
1. профессии на рынке труда.) 2. «Почему мне так трудно?» |
|
4. Книга в твоей жизни. Без знания |
3. |
|||
|
Март |
||||
|
04-03.2024 |
11-15.03. 2024 |
18-22.03.2024 |
25.-29.2024 |
|
|
1. 2. 3. 4. Обман и его последствия. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. Всемирный день театра 2. Урок 4.ОбЖ в период весенних каникул |
|
|
Апрель |
||||
|
01-05.04.2023 |
08-12.04.2024 |
15-19.04.2024 |
22-26.04 |
|
|
1. 3. 4. |
1.День космонавтики. 2. Настроение – не пустяк. 3.Свободное время- как его 4.Настроение – не пустяк. |
1.Посеешь привычку – 2. Путешествие в страну любимых 3.Тренинг-игра «Веселье у 4. Словарь положительных |
1.Урок финансовой грамотности 3. Словарь отрицательных |
|
|
4. О чем может рассказать дневник |
||||
|
Май |
||||
|
29.-30.04.2024 |
06-7.05.2024 |
13-17.04.2024 |
20.-24.04.2024 |
27-31.05.2024 |
|
1 Праздник Весны и Труда; |
1. 2. 3.День Донецкой Народной |
1. 2. общественных организаций России; 4. День славянской письменности и |
1. От чего прибавляется счастья? 2.Урок финансовой грамотности «Итоги «Экстремальные Пожар в лесу 4. Классный час «Знай правила |
1.Вот и стали мы на год взрослей. 2. 3. |
СОГЛАСОВАНО :
С заместителем директора МБОУ «ШКОЛА
«КОРН»
Г.ДОНЕЦКА
_____________________ Пачнук А.М.
Приказ №_______ от_______________ УТВЕРЖДЕНО:
Приказом
директора МБОУ «ШКОЛА «КОРН»
Г.ДОНЕЦКА
_____________________
Козигон В,А.
Приказ №_______
от_______________
Тематика классных часов на 2023-2023
учебный год
|
Сентябрь |
||||
|
01-08.09.2023 |
11.-15.09. |
18.-22.09.2023 |
25.-29.09.2023 |
Примечания |
|
1.Начало 2022-2023 учебного года.Единый Урок Знаний 2. 3. 5.День освобождения Донбасса |
1.«Правила дорожного 2.«Безопасный 4. Про тетрадь и карту, карандаш |
1. 2. «Взаимоотношения с 3. |
1. Озеленение класса 2. Разбор |
|
|
Октябрь |
||||
|
02-10.2023 |
09.13.10.2023 |
16.-20.10.2023 |
30-04.11.2023 |
Примечания |
|
1. 2. |
1.Игры-путешествие « Я 2. Беседа «Какую роль в жизни |
1. «День |
1.С чего начинается театр? 2. |
Начальное общее образование
|
учение? 3. |
2. 3. О семье и семейных ценностях. 4. |
Профессия, которая мне нравится. 4. Почему важно не забывать о 5.ОБЖ во время осенних каникул |
||
|
Ноябрь |
||||
|
07.-10.11. 2023 |
13-17.11.2023 |
20.-24.11.2023 |
27.-01.12.2023 |
|
|
1.15 3. |
1.Классный час «Краткие сведения 2. Чтение – лучшее учение-о 3.Почему мне нужно соблюдать |
1.Вместе мы сильны, вместе мы 3. |
1. День Государственного герба Российской Федерации. 2.Всемирный 3.Я |
|
|
Декабрь |
||||
|
04.-08.12.2023 |
11-15.12.2023 |
18-22.12.2023 |
25.-29.12.2023 |
Примечания |
|
1.День 2.Урок финансовой «Как грамотно тратить 3. |
1. Конституцию Российской Федерации?» 2. «До |
1. 2. 3.Беседа « Почему иногда нужно |
1. 2. 3. Мороза 4. |
|
4. Операция «Забота «заботимся о |
4. Почему мы |
|||
|
Январь |
||||
|
08.-12.01.2024 |
15.-19.01.2024 |
22-26.01.2024 |
29.01.02.2024 |
Примечания |
|
1. . 2.Почему здорово быть здоровым? 3.Мои права и обязанности. 4. Кино и телевидение. Беседа |
1.Праздник народных 2. «Музеи мира» 3. |
1.День 2. |
1.Урок финансовой грамотности 3. 4. |
|
|
Февраль |
||||
|
05.-09.02.2024 |
12-16.02.2024 |
19-22.02.2024 |
26.-01.03.2024 |
|
|
1. 4. Мои любимые занятия. |
1. День памяти о Отечества; 3. 4. |
1. Единый школьный диктант к 4. Классный час «моя малая Родина» |
1. Законы жизни семьи Обман финансовые цели, стратегия и которому жить» |
|
|
Март |
||||
|
04-03.2024 |
11-15.03. 2024 |
18-22.03.2024 |
25.-29.2024 |
|
1.КТД 2. 3. 4. |
1.Просмотр и обсуждение фильмов о 2. 3. 4. это …» |
1. День воссоединения Крыма с Россией; 2.Беседа-игра 3. 4. |
1. Всемирный день театра. 2. Урок 3. Эмоции и чувства. Моя |
|
|
Апрель |
||||
|
01-05.04.2023 |
08-12.04.2024 |
15-19.04.2024 |
22-26.04 |
|
|
1. 3. 4. |
1.День космонавтики. 2. Настроение – не пустяк. 3.Свободное время- как 4.Настроение – не пустяк. |
1.Посеешь привычку – 2. Путешествие в 3.Тренинг-игра «Веселье у 4. Словарь положительных |
1.Урок финансовой грамотности 3. 4. |
|
|
Май |
||||
|
29.-30.04.2024 |
06-7.05.2024 |
13-17.04.2024 |
20.-24.04.2024 |
27-31.05.2024 |
|
1 Праздник Весны и Труда; |
1. 2. 3.День Донецкой Народной |
1. 2. общественных организаций России; 4. День славянской письменности и |
1. От чего прибавляется счастья? 2.Урок финансовой грамотности «Экстремальные ситуации для человека |
1.Вот и стали мы на год взрослей. 2. 3. |
|
несъедобные ягоды, плоды. Пожар в лесу 4. Классный час «Знай правила |
Тематика классных воспитательных мероприятий
I четверть
1) День знаний. Урок науки и технологий. Инструктажи по ТБ и ОТ
2) Кл.час «Здоровый образ жизни – это здорово!»
3) История возникновения правил дорожного движения.
4) Кл.час «Что такое толерантность? Как не обидеть человека»
5) Кл.час «Россия — хранительница православия»
6) «День Учителя – профессиональный праздник»
7)Проверка и анализ дневников учащихся. Беседа «Отношение к школе и её имуществу».
Беседа по интернет-безопасности (30.10 – день Интернета)
9)Кл.час «День народного единства»
10) Наши итоги. Инструктаж по ТБ на дорогах, водоёмах во время осенних каникул. Генеральная уборка класса.
II четверть
1)Беседа с элементами игры «Курение-
коварная ловушка».
2)Презентация «Милые мамы».
3) Беседа по ПДД «Дорожные знаки».
4)Викторина «Государственная символика»
5)Кл.час по ПДД «В новый век безопасности (экологии и транспорта)».
6)Презентация «Мир профессий». Подготовка класса к
Новому году.
7) Наши итоги (классное собрание). Инструктаж по ТБ на дорогах, водоёмах во время зимних каникул.
III четверть
1) Благотворительная акция «Милосердие»
2) Кл.час «Никогда не поздно поумнеть»
3) Велосипед с подвесным двигателем и мопед.
4) Беседа «Уважение старших – закон жизни людей»
5) Кл. час по профориентации «Хочу – могу — надо».
6) Кл.час «HOMO LEGENS» или «Человек читающий».
7) Технические требования, предъявляемые к велосипеду с подвесным двигателем (мопеду).
Интеллектуально-патриотическая игра ко Дню защитника Отечества
9) Практикум. «Дружба всего дороже»
10) Беседа «Здоровье – мое богатство»
IV четверть
1) Кл. час « День смеха: история, традиции и обычаи праздника»
2) Беседа по ПДД «Культура дорожного движения»
3) Викторина по профориентации « Мой выбор»
4) Беседа «Этика поведения в социальных сетях»
5) Кл. час « Мы этот день приближали как могли»
6) Беседа « Гигиена – основа жизни »
7) Кл. час « Наша природа в наших руках »
Презентация « Закон и его порядок»
9) Наши итоги. Инструктаж по ТБ на дорогах, водоёмах во время летних каникул.
Направление работы
Классные часы (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ для проведения и записи в журнал регистрации классных часов)
1. духовно-нравственное направление
1.1. нравственное воспитание
(воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания)
«День пожилого человека» (октябрь, 1-11 классы), «День матери» (ноябрь, 1-11 классы), «Нравственный человек – это…» (5-11 классы), «Традиции моей семьи» (5-11 классы), «Почему важно делать добрые дела?»(1-4 классы) и др.
1.2. гражданско-патриотическое воспитание
(воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека)
«Воронеж. Мой город – мои возможности» (сентябрь, ко Дню города, 5-11 классы), «Имя трагедии — Беслан» (сентябрь, 5-11 классы), «День памяти жертв политических репрессий» (октябрь, 5-11 классы), «День народного единства «Чтобы люди знать могли о делах родной Земли» (ноябрь, 1-11 классы), «День памяти погибших воинов» (ноябрь, 1-11 классы), «День освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков» (январь, 1-11 классы), «День защитников Отечества» (февраль, 1-11 классы), «День Победы» в моей семье» (май, 1-11 классы), «Государственная символика России» (1-5 классы), «Герои Древней Руси» (5-6 классы), «Мой Воронеж» (1-7 классы), «Что значит для меня слово «Родина» (5-11 классы); «Путешествие по России: достопримечательные города, люди, факты» (цикл классных часов (от 3х до 5ти),1-11 классы) (и др. (в соответствии в планами ВР классных руководителей);
2. социальное направление (воспитание социальной ответственности и компетентности)
2.1. экологическое воспитание
запланировать самостоятельно классные часы/беседы на экологические темы (по графику планов ВР классных руководителей);
2.1. формирование антикоррупционного сознания
«STOP — коррупция!» (декабрь, 5-11 классы); «Мы все разные, но у нас равные права» (декабрь, 3-4 классы); «Зачем человеку быть честным?» (декабрь, 1-2 классы)
2.3. профилактика экстремизма, терроризма
«День пожилого человека» (октябрь, 1-11 классы), «День народного единства «Чтобы люди знать могли о делах родной Земли» (ноябрь, 1-11 классы), «Международный день толерантности» (декабрь, 5-11 классы), «Всемирный день прав человека» (декабрь, 5-11 классы), «Международный день солидарности людей» (декабрь, 5-11 классы), «Международный день родного языка» (февраль, 1-11 классы), «День единения народов России и Белоруссии» (2 апреля, 5-11 классы), «Международный день семьи» (май, 1-11 классы), «День славянской письменности и культуры» (май, 1-11 классы), «1 июня — Международный день защиты детей» (конец мая, 1-11 классы);
2.4. трудовое воспитание
(воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)
запланировать самостоятельно классные часы о роли профессии в жизни человека, сознательном выборе профессии (по графику планов ВР классных руководителей);
2.5. воспитание мировоззрения, способного противостоять асоциальным явлениям (употребление ПАВ, наркотических веществ, табакокурению, совершению преступлений и правонарушений, пропаганда здорового образа жизни)
профилактика наркозависимости (сентябрь) «Информирование обучающихся по вопросам проведения социально-психологического тестирования» (до 13 сентября, 7-11 классы), «Мы за здоровый образ жизни» (1-4 классы), «Опасность вредных привычек (5-7 классы), «Наркотики, ПАВ и последствия их употребления» (8-11 классы);
профилактика алкогольной зависимости (октябрь) «Я и моё здоровье» (1-4 классы), «Как возникает алкогольная зависимость?» (5-7 классы), «Правда и ложь об алкоголе» (8-11 классы);
профилактика табакокурения (ноябрь) «Курение — угроза здоровью» (1-4 классы), «Безвредных сигарет не бывает» (5-7 классы), «Курение и статистика» (8-11 классы), (май) «Курение – опасное увлечение» (1-4 классы), «Влияние курения на организм человека» (5-11 классы);
профилактика СПИДа (декабрь) «Пути передачи ВИЧ-инфекции» (8-11 классы), «Если человек ВИЧ — положительный» (8-11 классы);
профилактика правонарушений, правовое воспитание (октябрь) «Ответственность несовершеннолетних за преступления и правонарушения в сфере незаконного оборота наркотиков» (9-11 классы), (декабрь) «Ответственность за нарушение установленного федеральным законом запрета курения табака на отдельных территориях» (5-11классы), (февраль) «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» (7-11 классы), (май) «Ответственность за появление в общественных местах в состоянии опьянения» (5-11классы); профилактика безопасности в сети Интернет (февраль) «Опасности в Интернете» (1-4 классы), «Правила безопасного пользования Интернетом» (5-7 классы), «Компьютерные сети» (8-11 классы);
пропаганда здорового образа жизни (апрель) «Компьютер и здоровье» (1-4 классы). «Что такое здоровый образ жизни» (5-7 классы), «Поколение 21 века без вредных привычек» (8-11 классы);
неделя Международного дня детского телефона доверия (май) «Что такое телефон доверия» (1-4 классы), «Телефон доверия: помощь в сложной жизненной ситуации» (5-11 классы);
3. интеллектуальное направление
3.1. воспитание стремления интеллектуального развития
«Зачем нужны знания?» «Учимся «учиться» (1-4 классы); «Я и чтение или зачем нужно читать книги?» «Как развить память?» (5-7 классы), «Как я учусь или мои достижения в школе» (8-11классы) (и др.)
4. общекультурное направление
4.1. художественно-эстетическое воспитание (воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры)
запланировать самостоятельно классные часы по приобщению обучающихся к культуре, формированию эстетического вкуса (в соответствии с планами ВР классных руководителей);