Экзамен по классному руководству ответы

Итоговая аттестация

по курсам: «Организация деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях»

N п/п	Вопрос	Правильный ответ
1	Теоретическая  концепция, лежащая в  основе педагогической системы школы,  реали зуется в таких процессах, как?	воспитание; общение; обучение
2	Воспитание  – это?	воздействие на личность общества в целом; целенаправленная деятельность по формиро ванию у детей качеств личности; процесс и результат воспитательной работы
3	Заключительный  этап создания плана в оспитательной работы классного  руководителя характеризуется?	закреплением ответственных за организацию мероприятий; распределением поручений активу и отдельным воспитанникам; обсуждением на классном собрании
4	В содержание работы  классного руководителя входят?	упорядочение учебной нагрузки  учащихся .; орга низация внеклассных  мероприятий.
5	Классный руководитель в работе с родителям и выполняет такие функции, как?	вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность ; психолого-педагогическое просвещение р одителей; ознакомление родителей с  учебно воспитательным  процессом школы
6	Принцип  связи во спитания с жизнью пр едполагает?	соединение воспитания с практической деятельностью
7	К  коллективным формам в оспитательной работы относятся?	литературно — музыкальные вечера; классные часы; праздники искусства; конкурс эрудитов
8	А.С. Макаренко к ложным относил таки е родительские авторитеты, как  авторитеты?	подкупа, доброты, подавления
9	К  планам учебно-воспитательной работы пред ъявляются такие требования, как?	целенаправленность и конкр етность образовательных задач; разнообразие содержания, форм и методов; разумная  детализированность  и краткость
10	В  зависимости от количества охватывае мых процессом воспитания детей  выд еляют  такие формы воспитания,  как?	групповая
11	К  методам организации дея тельности и формирования опыта  общ ественного поведения относят= +поручение	с оздание воспитывающих ситуаций; педагогическое требование
12	Классный руководител ь  выполняет такие функции, как?	организаторскую; воспитательную; координирующую
13	К  методам педагогического стимулирования и коррекции поведения и  деятельности относятся?	наказание    создание воспитывающих ситуаций педагогическое  требование .; соревнование ; поощрение
14	Классный  руководител ь  ведет такую документацию, как?	классный журнал; личные дела учащихся
15	На  стремлении ребенка к подражанию осно ван такой метод воспитания как?	пример
16	Способ  разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на собственное  мнение, называется?	сотрудничеством.
17	По  содержанию деятельности  выделяют коллективы?	спортивные ; трудовые; учебные

Просмотр содержимого документа

«Ответы к итоговому тесту по курсам: «Организация деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях»»

Тест
«Классный руководитель»

Вопрос
№ 1 Способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на
собственное мнение, называется…

1.сотрудничеством 

 
2.принуждением

3.уклонением

4.сглаживанием

Вопрос
№ 2 В содержание работы классного руководителя входят…

развитие
ученического самоуправления 

 
1.организация предметных недель

2.упорядочение
учебной нагрузки учащихся

3.
организация внеклассных мероприятий 

 
4.наблюдение за успеваемостью, дисциплиной учащихся

Вопрос
№ 3 А.С.Макаренко к ложным относил такие родительские авторитеты, как
авторитеты…

1.подкупа,
доброты, подавления 

2.сотрудничества, взаимопомощи

3.доверия,
взаимной ответственности

4.педантизма,
чванства, родства

Вопрос
№ 4 Классный руководитель выполняет такие функции, как…

1.организаторскую 

 
2. психологическую

3. дидактическую

4.
воспитательную 

5. координирующую

Вопрос
№ 5  К методам педагогического стимулирования и коррекции поведения и
деятельности относятся…

1.наказание 

 
создание воспитывающих ситуаций

2. педагогическое
требование

3.
соревнование 

4. поощрение

Вопрос
№ 6  К основным условиям действенности примера в воспитании относятся…

1.обстоятельное
выяснение причин проступка

2. постоянный
контроль и оценка результатов деятельности

3.
авторитетность воспитателя 

 
4. реальность достижения целей в определенных обстоятельствах

5.
близость или совпадения с интересами воспитуемых

Вопрос
№ 7  Принцип связи воспитания с жизнью предполагает…

1.формирование
общеучебных умений

2. соединение
воспитания и дополнительного образования

3.
соединение воспитания с практической деятельностью 

 
4. учет индивидуальных особенностей воспитанников

Вопрос
№ 8  К планам учебно-воспитательной работы предъявляются такие требования, как…

1.целенаправленность
и конкретность образовательных задач 

 
2. разнообразие содержания, форм и методов 

 
3. разумная детализированность и краткость 

 
4. инвариантность планирования

5.
включение большого количества разнообразных мероприятий

Вопрос
№ 9 В зависимости от количества охватываемых процессом воспитания детей
выделяют такие формы воспитания, как ….

1.групповая 

 
2. парная

3. бригадная

4. коллективная

5.
индивидуальная

Вопрос
№10 Теоретическая концепция, лежащая в основе педагогической системы школы,
реализуется в таких процессах, как …

1.формирование

2.
воспитание 

3. социализация

4. общение

5.
обучение

Вопрос
№ 11 Заключительный этап создания плана воспитательной работы классного
руководителя характеризуется …

1.закреплением
ответственных за организацию мероприятий 

 
2. подведением итогов работы

3.
распределением поручений активу и отдельным воспитанникам 

 
4. обсуждением на классном собрании 

5. проведением коллективного творческого дела

Вопрос
№ 12 Классный руководитель в работе с родителями выполняет такие функции, как …

1.вовлечение
родителей в совместную с детьми деятельность 

 
2. коррекция условий функционирования семьи

3. оказание
помощи родителям в решении социальных проблем

4.
психолого-педагогическое просвещение родителей 

 
5. ознакомление родителей с учебно-воспитательным процессом школы

Вопрос
№13 На стремлении ребенка к подражанию основан такой метод воспитания как…

1.приучение

2.
пример 

 
3. упражнение

4. убеждение

Вопрос
№14 К методам организации деятельности и формирования опыта общественного
поведения относятся …

1.поручение 

2. создание воспитывающих ситуаций 

 
3. поощрение

4.
педагогическое требование 

 
5. беседа

Вопрос
№ 15 Институт классных руководителей в нашей стране был введен в:

1.1918
году

2. 1925
году

 
3. 1934 году 

 
4. 1944 году 

Вопрос
№16 Классный руководитель ведет такую документацию, как ..

1.классный
журнал 

 
2.протоколы заседаний педагогического совета

3. книгу
регистрации учащихся

4.
дневники учащихся 

 
5. личные дела учащихся

Вопрос
№17  Воспитание – это ….

1.воздействие
на личность общества в целом 

 
2. развитие представлений человека о мире

3. результат
усвоения профессиональных знаний, умений и навыков

4.
целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности 

5. процесс и результат воспитательной работы

Вопрос
№18 К методам организации деятельности и формирования опыта общественного
поведения относятся…

1.поручение 

 
2. создание воспитывающих ситуаций 

 
3. поощрение

4.
педагогическое требование 

5. беседа

Вопрос
№ 19 К коллективным формам воспитательной работы относятся…

1.литературно-музыкальные
вечера 

 
2. классные часы 

 
3. праздники искусства 

 
4. составление программ самовоспитания

5.
конкурс эрудитов

Вопрос
№ 20 По содержанию деятельности выделяют коллективы

1.спортивные 

 
2. трудовые 

 
3. постоянные

4.
учебные 

 
5. формальные

Билет № 1

1. Основные компоненты и элементы воспитательной системы класса: индивидуально-групповой, ценностно-ориентационный, функционально-деятельностный, пространственно-временной, диагностико-аналитический.
2. Защита портфолио

_________________________________________________________________

Билет № 2

1. Формы работы классного руководителя: классификации, характеристика.
2. Защита портфолио

_________________________________________________________

Билет № 3

1. Цель и задачи деятельности классного руководителя.
2. Защита портфолио

___________________________________________________________________

Билет № 4

1. Характеристика Конвенции ООН о правах ребенка. Право ребенка на образование и воспитание в Конвенции.
2. Защита портфолио

_______________________________________________________________________

Билет № 5

1. Характеристика федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
2. Защита портфолио

____________________________________________________________________

Билет № 6

1.Особенности процесса социализации младших школьников.

      2. Защита портфолио

______________________________________________________________

Билет № 7

1. Коллективные формы работы. Привести примеры коллективных форм работы в области интеллектуально- познавательной, художественной, трудовой, спортивно-оздоровительной деятельности.
2. Защита портфолио

_________________________________________________________________

Билет № 8

1. Методика проведения беседы с младшими школьниками.
2. Защита портфолио

_________________________________________________________________

Билет № 9

1. Основы этикета делового общения.
2. Защита портфолио

_______________________________________________________________________

Билет № 10

1. Методика проведения игр-путешествий.
2. Защита портфолио

___________________________________________________________________

Билет № 11

1. Подвижные игры, их место в режиме дня младшего школьника. Методика  проведения .
2. Защита портфолио

____________________________________________________________________

Билет № 12

1. Планирование  воспитательной работы (особенности разных видов планов).
2. Защита портфолио

___________________________________________________________________

Билет № 13

1. Понятие о психолого-педагогической диагностике в школе.
2. Защита портфолио

________________________________________________________________

Билет № 14

1. Характеристика диагностических методов изучения настроения учащихся, их отношения к учебе.
2. Защита портфолио

___________________________________________________________________

Билет № 15

1. Особенности адаптации младших школьников к условиям начального общего образования. Помощь детям в период адаптации.
2. Защита портфолио

______________________________________________________________________

Билет № 16

1. Причины школьной дезадаптации в младшем школьном возрасте.
2. Защита портфолио

_________________________________________________________________

Билет № 17

1. Особенности и функции современной семьи.  Выполнение семьей воспитательной функции.
2. Защита портфолио

____________________________________________________________

Билет № 18

1. История развития игры. Познавательные игры.
2. Защита портфолио

____________________________________________________________

Билет № 19

1. Содержание и формы  работы с родителями: семинар, индивидуальное и групповое консультирование, день открытых дверей.
2. Защита портфолио

_____________________________________________

Билет № 20

1. Функции педагога по установлению связи с семьей ученика.
2. Защита портфолио

___________________________________________________________________

Билет № 21

1. Родительское собрание как форма взаимодействия с семьей.
2. Защита портфолио

__________________________________________________________________

Билет № 22

1. Взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками.
2. Защита портфолио

_____________________________________________________________

Билет № 23

1. Организация жизни коллектива во внеучебное время как одно из направлений в деятельности классного руководителя.

2. Защита портфолио

_____________________________________________________

Билет № 24

1. Функции классного руководителя.

2. Защита портфолио

__________________________________________________________________

Билет № 25

1. Характеристика индивидуальных форм работы классного руководителя с детьми.

2. Защита портфолио

____________________________________________________________

Билет № 26

1. Особенности психолого-педагогического наблюдения.

2. Защита портфолио

__________________________________________________________________

Билет № 27

1. Основные компоненты и элементы воспитательной системы класса: индивидуально-групповой, ценностно-ориентационный, функционально-деятельностный, пространственно-временной, диагностико-аналитический.
2. Защита портфолио

_________________________________________________________________________