Должностные инструкции педагога библиотекаря школьной библиотеки

СОГЛАСОВАНО                                                        
УТВЕРЖДАЮ

Председатель профсоюзного комитета                       Директор

                                                                                        
МБОУ СОШ №18 села Харагун

МБОУ СОШ №18 села Харагун                                
_________________/ С.В. Полякова __________________/О.Н. Политова

Протокол № «_____»                                                    
Приказ № «_____»

от  «_____» ____________ 20______ г.                        от  «_____»
____________ 20____ г. 

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПЕДАГОГА — БИБЛИОТЕКАРЯ

1.   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1       
Настоящая должностная инструкция разработана на основе:

—     тарифно-квалификационной характеристики педагога-библиотекаря,
утвержденной приказом Минздравсоцразвития России от 31 мая 2011 г. № 448н «О
внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей,
специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей
работников образования» (зарегистрирован Минюстом России 1 июля 2011 года,
регистрационный № 21240);

—     изменений в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей,
специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей
работников образования», утвержденном приказом Минздравсоцразвития России от 26
августа 2010 года № 761н (зарегистрирован Минюстом России 6 октября 2010 года,
регистрационный № 18638).

1.2 Педагог-библиотекарь назначается и освобождается от
должности директором школы.

1.3. Педагог-библиотекарь должен иметь высшее
профессиональное (педагогическое, библиотечное) образование без предъявления
требований к стажу работы.

1.4. Педагог-библиотекарь подчиняется непосредственно директору
школы.

1.5. В своей деятельности педагог-библиотекарь
руководствуется:

—     законодательством Российской Федерации о культуре, образовании и
библиотечном деле;

—     постановлениями Правительства Российской Федерации, определяющими
развитие культуры;

—     руководящими документами вышестоящих органов по вопросам библиотечной
работы; правилами организации библиотечного труда, учета, инвентаризации;

—     правилами по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите;

—     Уставом МБОУ СОШ №18 села Харагун;

—     Положением о ШИБЦ МБОУ СОШ №18 села Харагун.

1.6. Педагог-библиотекарь должен знать:

—     приоритетные направления развития образовательной системы Российской
Федерации;

—     законодательство Российской Федерации об образовании и библиотечном
деле;

—     Конвенцию о правах ребенка;

—     содержание художественной, научно-популярной литературы, периодических изданий,
находящихся в библиотечном фонде образовательного учреждения;

—      методику проведения индивидуальных бесед, формы и методы проведения
конференций, выставок;

—     основы возрастной педагогики и психологии, физиологии, школьной гигиены;

—     индивидуальные особенности развития детей разного возраста;

—      специфику развития интересов и потребностей обучающихся
(воспитанников), их творческой деятельности;

—     современные информационно-коммуникационные технологии (текстовые
редакторы, электронные таблицы, программы создания презентаций, информационные
системы, автоматизирующие библиотечную деятельность), принципы работы в сети
Интернет, приемы использования мультимедийного оборудования и ведения
электронного документооборота;

—     нормативные и методические материалы по вопросам организации
информационной и библиотечной работы;

—      профиль деятельности, специализацию и структуру образовательного
учреждения;

—     правила комплектования, хранения и учета библиотечного фонда, поиска и
выдачи книг из библиотечного фонда;

—      условные сокращения и условные сокращения, применяемые в библиографии
на иностранных языках;

—     современные информационно-поисковые системы, применяемые в библиотечном
обслуживании;

—     систему классификации информации и правила составления каталогов;

—     единую общегосударственную систему межбиблиотечного абонемента;

—     порядок компенсации при утрате читателями единиц библиотечного фонда;

—     порядок составления отчетности о работе библиотеки;

—      правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

—     правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. ФУНКЦИИ

Основными функциями ШИБЦ являются:

2.1. Информационно-методическая;

2.2. Образовательная;

2.3. Культурно-просветительская;

2.4. Профориентационная;

3.5. Справочно-библиографическая (каталогизация
информационных ресурсов);

2.6. Досуговая.

3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Педагог-библиотекарь

3.1       
Является руководителем школьного
информационно-библиотечного центра.

3.2       
Участвует в реализации основной образовательной программы
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в
соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования.

3.3       
Организует работу по ее учебно-методическому и
информационному сопровождению, направленную на обеспечение широкого,
постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса
к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на
приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов.

3.4       
Осуществляет дополнительное образование обучающихся,
воспитанников по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке
интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной
культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм
библиотечно-информационной деятельности.

3.5       
В этих целях разрабатывает рабочую программу,
обеспечивает ее выполнение, организует участие обучающихся, воспитанников в
массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный
выбор форм, средств и методов работы детского объединения исходя из
психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные
образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые
образовательные ресурсы.

3.6       
Применяет педагогические теории и методики для решения
информационно-образовательных задач.

3.7       
Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся,
выявляет их творческие способности, способствует формированию устойчивых
профессиональных интересов и склонностей.

3.8       
Участвует в обеспечении самообразования обучающихся,
педагогических работников школы средствами библиотечных и
информационно-библиографических ресурсов, в организации тематических выставок,
читательских конференций.

3.9       
Вносит предложения по совершенствованию образовательного
процесса в образовательном учреждении.

3.10    Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, в
проведении родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной
деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом.

3.11    Разрабатывает планы комплектования библиотеки МБОУ СОШ №18 села Харагун
печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам
учебного плана.

3.12    Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке школы фонда
дополнительной литературы, включающего детскую художественную и
научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические
издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы.

3.13    Осуществляет работу по учету и проведению периодических инвентаризаций
библиотечного фонда МБОУ СОШ №18 села Харагун.

3.14    Обеспечивает обработку поступающей в библиотеку литературы, составление
систематического и алфавитного каталогов с применением современных
информационно-поисковых систем (при наличии программного обеспечения).

3.15    Организует обслуживание обучающихся и работников образовательного
учреждения.

3.16    Обеспечивает составление библиографических справок по поступающим
запросам.

3.17    Обеспечивает сохранность библиотечного фонда, ведение статистического
учета по основным показателям работы БИЦ и подготовку установленной отчетности.

3.18    Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

 4. ПРАВА

Педагог-библиотекарь имеет право
в пределах своей компетенции:

4.1. давать обязательные распоряжения пользователям
библиотечного фонда;

4.2. привлекать к дисциплинарной ответственности
обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в
порядке, установленном Правилами пользования ШИБЦ;

4.3. принимать участие в:

—     разработке воспитательной политики и стратегии МБОУ СОШ №18 села Харагун,
в создании соответствующих стратегических документов;

—     разработке любых управленческих решений, касающихся работы ШИБЦ;

—     ведении переговоров с партнерами Школы по библиотечно-библиографической
работе;

—     работе Педагогического совета;

4.4. вносить предложения:

—     о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов по работе
библиотеки;

—     по совершенствованию воспитательной работы;

4.5. запрашивать у руководства, получать и использовать
информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для
исполнения своих должностных обязанностей;

4.6. приглашать от имени школы родителей (законных
представителей) для информирования их об успехах и проблемах их детей, о
нарушениях их детьми Правил школьной жизни, Устава школы, Правил пользования
фондом ШИБЦ;

4.7. требовать:

—     от учащихся соблюдения Правил школьной жизни, выполнения Устава школы,
Правил пользования фондом ШИБЦ; научно-информационной деятельности.

—     от любых посторонних лиц покинуть закрепленное за ним помещение, если на
это посещение не было дано разрешение администрации;

4.8. повышать свою квалификацию.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без
уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы,
законных распоряжений директора Школы и иных локальных нормативных актов,
должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за
не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, повлекшее
дезорганизацию образовательного процесса, педагог-библиотекарь несет
дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым
законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве
дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны
труда, санитарно-гигиенических правил работы БИЦ педагог-библиотекарь
привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях,
предусмотренных административным законодательством.

5.3. За виновное причинение школе или участникам
образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением
(неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав,
предоставленных настоящей Инструкцией, педагог-библиотекарь несет материальную
ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или)
гражданским законодательством.

6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО
ДОЛЖНОСТИ

Педагог-библиотекарь:

6.1. работает по графику, составленному исходя из 36-часовой
рабочей недели за ставку, утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый
учебный год и каждый учебный модуль. План работы утверждается директором школы
не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. может привлекаться по распоряжению заместителя
директора школы по учебно-воспитательной работе к экстренной замене временно
отсутствующих учителей в пределах нормальной продолжительности своего рабочего
времени с дополнительной почасовой оплатой педагогической работы;

6.4. систематически обменивается информацией по вопросам,
входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями
директора школы.

Дата:__________

С инструкцией ознакомлена_______/___________________________/  

[организационно-правовая форма, наименование организации]

Утверждаю [должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного должностного лица, уполномоченного утверждать должностную инструкцию] [число, месяц, год] М. П.

Должностная инструкция педагога-библиотекаря [наименование образовательной организации]

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Педагог-библиотекарь относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность педагога-библиотекаря принимается лицо, имеющее высшее профессиональное (педагогическое, библиотечное) образование без предъявления требований к стажу работы.

1.3. На должность педагога-библиотекаря в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

— не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

— не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

— не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

— не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

— не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Педагог-библиотекарь должен знать:

— приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

— законодательство Российской Федерации об образовании и библиотечном деле;

— Конвенцию о правах ребенка;

— содержание художественной, научно-популярной литературы, периодических изданий, находящихся в библиотечном фонде образовательной организации;

— методику проведения индивидуальных бесед, формы и методы проведения конференций, выставок;

— основы возрастной педагогики и психологии, физиологии, школьной гигиены;

— индивидуальные особенности развития детей разного возраста;

— специфику развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников), их творческой деятельности;

— современные информационно-коммуникационные технологии (текстовые редакторы, электронные таблицы, программы создания презентаций, информационные системы, автоматизирующие библиотечную деятельность), принципы работы в сети Интернет, приемы использования мультимедийного оборудования и ведения электронного документооборота;

— нормативные и методические материалы по вопросам организации информационной и библиотечной работы;

— профиль деятельности, специализацию и структуру образовательной организации;

— правила комплектования, хранения и учета библиотечного фонда, поиска и выдачи книг из библиотечного фонда;

— условные сокращения и условные сокращения, применяемые в библиографии на иностранных языках;

— современные информационно-поисковые системы, применяемые в библиотечном обслуживании;

— систему классификации информации и правила составления каталогов;

— единую общегосударственную систему межбиблиотечного абонемента;

— порядок компенсации при утрате читателями единиц библиотечного фонда;

— порядок составления отчетности о работе библиотеки;

— правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

— правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.5. Педагогу-библиотекарю запрещается:

— оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов педагога-библиотекаря;

— использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

1.6. Педагог-библиотекарь назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя].

2. Должностные обязанности

Педагог-библиотекарь:

2.1. Участвует в реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

2.2. Организует работу по ее учебно-методическому и информационному сопровождению, направленную на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов.

2.3. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности.

2.4. В этих целях разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение, организует участие обучающихся, воспитанников в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы детского объединения исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.5. Применяет педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач.

2.6. Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников, выявляет их творческие способности, способствует формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

2.7. Участвует в обеспечении самообразования обучающихся (воспитанников), педагогических работников образовательной организации средствами библиотечных и информационно-библиографических ресурсов, в организации тематических выставок, читательских конференций, оформлении средств наглядной агитации, стендов, в разработке планов, методических программ, процедур реализации различных образовательных проектов.

2.8. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательной организации.

2.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, в других формах методической работы, в организации и проведении родительских собраний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных учебно-воспитательным процессом.

2.10. Разрабатывает планы комплектования библиотеки образовательной организации печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на определенных учредителем образовательной организации языках обучения и воспитания.

2.11. Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке образовательной организации фонда дополнительной литературы, включающего детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы.

2.12. Осуществляет работу по учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда образовательной организации.

2.13. Обеспечивает обработку поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с применением современных информационно-поисковых систем.

2.14. Организует обслуживание обучающихся (воспитанников) и работников образовательной организации.

2.15. Обеспечивает составление библиографических справок по поступающим запросам.

2.16. Обеспечивает сохранность библиотечного фонда, ведение статистического учета по основным показателям работы библиотеки и подготовку установленной отчетности.

2.17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

2.18. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.19. Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой.

2.20. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

2.21. Уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений.

2.22. Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

2.23. Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

2.24. Учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями.

2.25. Систематически повышает свой профессиональный уровень.

2.26. Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности.

2.27. Проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.

2.28. Проходит обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда.

2.29. Соблюдает устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.

2.30. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Педагог-библиотекарь имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

— на сокращенную продолжительность рабочего времени;

— на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

— на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;

— на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);

— на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;

— на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];

— на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Принимать участие в принятии решений педагогического совета и любых других коллегиальных органов управления.

3.3. Требовать от руководства школы оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.

3.5. Знакомиться с проектами решений руководства школы, касающимися его деятельности.

3.6. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.7. [Иные права, предусмотренные Трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Педагог-библиотекарь несет ответственность:

4.1. За нарушение устава образовательной организации.

4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

4.3. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ.

4.4. За причинение материального ущерба работодателю — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством РФ.

4.5. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным, гражданским законодательством РФ.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность]

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

ЖАРКОЕ ЛЕТО ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЕГО!

ЛЮБЫЕ КУРСЫ

108 часов — 790 рублей

144 часа — 890 рублей

Профпереподготовка — 2990 рублей

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

________Л. Г. Кибитцева

                                                                                             « 01 » сентября  2011 г.

МАОУ Сладковского района

Сладковская средняя общеобразовательная школа

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПЕДАГОГА БИБЛИОТЕКАРЯ  

1. Общие положения

1.1.    Настоящая должностная Инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448н «О внесении изменений в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»» (зарегистрирован в Минюсте России 1 июля 2011 г., регистрационный № 21240)¹.

1.2.    Педагог-библиотекарь относится к категории педагогических работников.

1.3.    На должность педагога-библиотекаря назначается лицо, имеющее высшее профессиональное (педагогическое, библиотечное) образование без предъявления требований к стажу работы.

1.4.    Педагог-библиотекарь назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы.

1.5.    На период отпуска или временной нетрудоспособности педагога-библиотекаря его обязанности могут быть возложены (на основании приказа директора школы) на учителя или другого педагогического работника школы.

1.6.    Педагог-библиотекарь непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе и далее — директору школы.

1.7.Педагог- библиотекарь должен  знать:

• • приоритетные направления развития образовательной системы Российской  Федерации;
• • законодательство Российской Федерации об образовании и библиотечном деле;
  • • Конвенцию о правах ребенка;
• • Содержание художественной,  научно-популярной литературы, периодических  изданий, находящихся в библиотечном фонде общеобразовательного учреждения;
• • методику проведения индивидуальных бесед, формы и методы проведения конференций, выставок;
  • • основы возрастной педагогики и психологии, физиологии, школьной гигиены;
  • • индивидуальные особенности развития детей разного возраста;
• • специфику развития интересов и потребностей обучающихся, их творческой  деятельности;
• • современные информационно-коммуникационные технологии (текстовые редакторы, электронные таблицы, программы создания презентаций, информационные системы, автоматизирующие библиотечную деятельность), принципы работы в сети Интернет, приемы использования мультимедийного оборудования и ведения  электронного  документооборота;
• • нормативные и методические материалы по вопросам организации информационной и библиотечной работы
• • профиль деятельности, специализацию и структуру общеобразовательного учреждения;
• • правила комплектования, хранения и учета библиотечного фонда, поиска и выдачи книг из библиотечного фонда;
  • • условные сокращения, применяемые в библиографии на иностранных языках;
• • современные информационно-поисковые системы, применяемые в

библиотечном обслуживании;

• • систему классификации и информации, правила составления каталогов;
• • единую общегосударственную систему межбиблиотечного абонемента;
• • порядок компенсации при утрате читателями единиц библиотечного фонда;
• • порядок составления отчетности о работе библиотеки;
• • правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• • правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.8.   Педагог-библиотекарь общеобразовательного учреждения должен       обладать:

1.8.1.        Профессиональной компетентностью, обеспечивающей эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей; владение современнымиобразовательными технологиями по направлению профессиональной деятельности.

1.8.2. Информационной компетентностью, обеспечивающей эффективный   поиск, структурирование информации, ее адаптацию к особенностям педагогического  процесса и дидактическим требованиям, квалифицированную работу с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решения педагогических проблем и практических задач; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе, ведение школьной документации на электронных носителях.

1.8.3 Коммуникативной компетентностью, обеспечивающей эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком; установление контакта с обучающимися разного возраста, родителями  (законными представителями), коллегами по работе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение убеждать, аргументировать свою позицию; владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.

1.8.4.  Правовой компетентностью, обеспечивающей эффективное    использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных  правовых документов органов власти для решения соответствующих  профессиональных задач.

2. Должностные обязанности

Педагог-библиотекарь муниципального общеобразовательного учреждения выполняет следующие должностные обязанности:

2.1.        Участвует в реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего, основного об­щего, среднего (полного) общего образования.

2.2.        Организует работу по учебно-методическому и информационному сопровождению образовательного процесса, направленную на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов.

2.3.        Осуществляет дополнительное образование обучающихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности. В этих целях разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение, организует участие обучающихся в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы детского объединения исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.4.        Применяет педагогические теории и методики для решения информационно-образовательных задач.

2.5.  Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, выявляет их творческие способности, способствует формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

2.6.  Участвует в обеспечении самообразования обучающихся, педагогиче­ских работников общеобразовательного учреждения средствами библиотечных и информационно-библиографических ресурсов, в организации тематических выставок, читательских конференций, оформлении средств наглядной агитации, стендов, в разработке планов, методических программ, процедур реализации различных об­разовательных проектов.

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.

2.7.       Участвует в работе педагогического, методического советов, объединений, в других формах методической работы, в организации и проведении родительских со­браний, мероприятий различных направлений внеурочной деятельности, предусмо­тренных образовательным процессом.

2.8.       Разрабатывает планы комплектования библиотеки общеобразовательного учреждения печатными и электронными образовательными ресурсами по всем пред­метам учебного плана.

2.9.       Разрабатывает планы комплектования библиотеки общеобразовательного учреждения печатными и электронными образовательными ресурсами по всем пред­метам учебного плана.

2.10.Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке общеобразова­тельного учреждения фонда дополнительной литературы, включающего детскую художе­ственную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодиче­ские издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы.

      2.11.Осуществляет работу по учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда общеобразовательного учреждения.

2.12.        Обеспечивает обработку поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с применением современных информационно-поисковых систем.

2.13.        Организует обслуживание обучающихся и работников образовательного учреждения.

2.14.        Обеспечивает составление библиографических справок по поступающим запросам.

2.15.        Обеспечивает сохранность библиотечного фонда, ведение статистическо­го учета по основным показателям работы библиотеки и подготовку установленной отчетности.

2.16.        Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет  правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.  Права

Педагог-библиотекарь общеобразовательного учреждения име­ет право в пределах своей компетенции:

3.1.      Запрашивать у руководства, получать имеющиеся в распоряжении общеобразовательного учреждения материально-технические средства, информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей, и пользоваться ими.

3.2.      Давать распоряжения обучающимся, относящиеся к соблюдению ими дисциплины, техники безопасности и санитарно-гигиенических норм.

3.3.      Вносить предложения по совершенствованию организации деятельности по обеспечению широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов.

3.4.      Принимать участие в совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, свя­занные с его профессиональной деятельностью.

3.5.      Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

3.6.      Привлекать педагогов дополнительного образования, кураторов деятельности детских общественных объединений, классных руководителей к решению воз­ложенных на него задач.

3.7.      Повышать свою квалификацию.

3.8.      Требовать от директора общеобразовательного учреждения оказания содействия в исполнении своих прав и должностных обязанностей.

4. Ответственность

4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения, законных распоряжений директора и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, педагог-библиотекарь несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

4.2.       За применение, в том числе однократное, методов обучения и воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка педагог-библиотекарь может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

4.3.       За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса педагог-библиотекарь привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным  законодательством.

4.4.       За виновное причинение общеобразовательному учреждению или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог- библиотекарь несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и(или) гражданским законодательством.

5. Взаимоотношения

Связи по должности

5.1.      Педагог-библиотекарь работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором общеобразовательного учреждения.

5.2. Педагог-библиотекарь взаимодействует:

• • с заместителями директора общеобразовательного учреждения по учебно-воспитательной работе;
  • • с классными руководителями;
  • • с учителями-предметниками.

5.3. Педагог-библиотекарь представляет в установленные сроки в установленной форме отчетность заместителю директора по учебно воспитательной работе.

5.4.   Педагог-библиотекарь получает от заместителя директора по учебно- воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно- методического характера по организации деятельности обучающихся.

5.5. Педагог-библиотекарь систематически обменивается информацией с педагогическими и иными работниками общеобразовательного учреждения.

Заместитель директора по УВР     __________                                   _________________________

                                                             (подпись)                                                              (расшифровка подписи