Человек данной профессии осуществляет методическое руководство правовой работой на предприятии

Должностная инструкция по специальности «Юрисконсульт»

Вы можете скачать должностную инструкцию юрисконсульта бесплатно. Должностные обязанности юрисконсульта

Утверждаю

_____________________________                                                      (Фамилия, инициалы)

(наименование организации, ее                                        ________________________________

организационно — правовая форма)                              (директор; иное лицо, уполномоченное

утверждать должностную инструкцию)

00.00.201_г.

м.п.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ЮРИСКОНСУЛЬТА

 ——————————————————————-

 (наименование учреждения)

00.00.201_г.  №00

1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция определяет права, должностные обязанности и ответственность   юрисконсульта_____________________ (далее – «предприятие»).                                                           

                                                          Название учреждения

     1.2. На должность юрисконсульта принимается лицо с высшим профессиональным (юридическим) образованием (требований к стажу работы нет) или средним профессиональным (юридическим) образованием и стажем работы в должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет.

     1.3. Юрисконсульт назначается на должность и освобождается от нее по приказу директора предприятия по представлению ___________________ (начальника юридического отдела иного должностного лица).

     1.4. Юрисконсульт находится в подчинении ___________________ (начальника юридического отдела; руководителя структурного подразделения; иного должностного лица).

     1.5. Юрисконсульт обязан знать:

     — законодательные акты, которые регламентируют финансовую и производственно-хозяйственную деятельность предприятия.

     — нормативные правовые документы, нормативные и методические материалы по правовой деятельности предприятия.

     — трудовое, гражданское, финансовое и административное право.

     — порядок ведения учета и составления отчетов о хозяйственно-финансовой деятельности организации.

     — порядок заключения и оформления хозяйственных договоров, тарифных соглашений и коллективных договоров.

     — порядок систематизации, учета и ведения правовой документации с использованием современных информационных технологий.

     — основы организации труда, экономики и управления.

     — средства вычислительной техники, связи и коммуникаций.

     — правила внутреннего трудового распорядка.

     — нормы и правила охраны труда.

     1.6. В период отсутствия юрисконсульта (болезнь, отпуск, командировка и пр.) его обязанности возлагаются на лицо, назначенное приказом директора организации, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за должное выполнение возложенных на него обязанностей.

     1.7. Юрисконсульт в своей деятельности руководствуется:

     — положением о юридическом отделе.

     — данной должностной инструкцией.

2. Должностные обязанности

     Юрисконсульт обязан:

     2.1.Вести учет и хранение находящихся в производстве и законченных исполнением арбитражных и судебных дел.

     2.2. Принимать участие в разработке и проведении мероприятий, направленных на укрепление финансовой, договорной и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества предприятия.

     2.3. Изучать, анализировать и обобщать результаты рассмотрения претензий, арбитражных судебных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров с целью разработки необходимых предложений по устранению выявленных недостатков и улучшению хозяйственно-финансовой деятельности предприятия.

     2.4.Оформлять документы о привлечении работников к материальной и дисциплинарной ответственности.

     2.5. Выполнять разовые служебные поручения своего руководителя.

     2.6. Участвовать в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий.

     2.7. Подготавливать совместно с другими подразделениями предприятия материалы о растратах, хищениях,  выпуске недоброкачественной, некомплектной и нестандартной продукции, недостачах, нарушении экологического законодательства и других правовых нарушениях с целью передачи их в следственные и судебные органы.

     2.8. Участвовать в работе по заключению хозяйственных договоров, проведению их правовой экспертизы, разработке условий коллективных договоров и отраслевых тарифных соглашений, рассмотрению вопросов о кредиторской и дебиторской задолженности.

     2.9. Контролировать своевременность представления расчетов, справок, объяснений и прочих материалов для подготовки ответов на претензии.

     2.10. Подготавливать вместе с другими подразделениями предложения об изменении действующих либо отмене утративших силу приказов и других нормативных актов, которые изданы на предприятии.

     2.11. Подготавливать заключения, оказывать помощь в оформлении документов и актов имущественно-правового характера.

     2.12. Разрабатывать или принимать участие в разработке документов правового характера.

     2.13. Осуществлять методическое руководство правовой работой на предприятии и оказывать правовую помощь его структурным подразделениям и общественным организациям в оформлении правовых документов.

     2.14. Вести работу по хранению и систематизированному учету действующих законодательных нормативных актов.

     2.15.Производить отметки об отмене законодательных нормативных актов,  дополнениях и изменениях, подготавливать справочную документацию с применением современных информационных технологий и вычислительной техники.

     2.16. Принимать участие в подготовке заключений по правовым вопросам, возникающим в деятельности предприятия, проектам нормативных актов, поступающих на отзыв,  разработке предложений, направленных на усовершенствование деятельности предприятия.

     2.17. Информировать работников предприятия о действующем законодательстве и изменениях в нем, знакомить должностные лица предприятия с нормативными правовыми актами, которые относятся к их деятельности.

     2.18. Консультировать работников предприятия по организационно-правовым и иным юридическим вопросам.

3. Права

     Юрисконсульт вправе:

     3.1. Требовать от руководства предприятия помощи в выполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

     3.2.Сообщать своему руководителю обо всех недостатках в деятельности отдела или предприятия (только в рамках своей компетенции), выявленных в процессе осуществления своих должностных обязанностей и вносить предложения по их устранению.

     3.3. Запрашивать от подразделений предприятия и специалистов документы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

     3.4. Привлекать специалистов всех структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (в случае, если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет, то только с разрешения руководителей подразделений).

     3.5. Требовать от руководства предприятия помощи в выполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

     3.6. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, которые касаются его деятельности.

     3.7. Вносить свои предложения, направленные на совершенствование работы, связанной с предусмотренными данной инструкцией обязанностями.

4. Ответственность

     Юрисконсульт ответственен:

      4.1.За недолжное  выполнение или невыполнение своих должностных обязанностей, которые предусмотрены данной должностной инструкцией в определенных действующим трудовым законодательством РФ рамках.

     4.2. За правовые нарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

     4.3. За нанесение материального вреда предприятию в определенных действующим трудовым и гражданским законодательством РФ рамках.

Руководитель структурного подразделения:       _____________      __________________

                                                                           (подпись)         (фамилия, инициалы)

                                                                                                00.00.201_г.

С инструкцией ознакомлен,

один экземпляр получил:                                        _____________      __________________

                                                                            (подпись)          (фамилия, инициалы)

                                                                                                     00.00.20__г.

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  МИР ПРОФЕССИЙ
  И «Я»
  ?

  Все мы, увы,
  не ко всем делам
  одинаково годны.
  Проперций.

• 

  2 слайд

  Цели игры:
  Дополнить свои знания о мире профессий.
  Узнать что такое «житейский выбор профессии».
  Задачи игры:
  Раскрыть понятие «Классификация профессий».
  Изучить формулу выбора профессий.
  Научиться классифицировать профессии.
  Познакомиться с терминологией мира профессий.

• 

  3 слайд

  Когда человек не знает,
  к какой пристани он держит путь,
  для него ни один ветер
  не будет попутным.
  Сенека

• 

  4 слайд

  Каждый город, каждый дом
  Создан радостным трудом.
  Без работы, без труда
  Не построить города.
  Слышен грохот под землёй-
  Рудокоп пошёл в забой.
  Без работы, без труда
  Не появится руда.
  Экскаватор зашагал-
  Будет рыть в степи канал.
  Без работы, без труда
  Не пойдёт в поля вода.
  В корпусах станки стучат-
  Человек работе рад.
  Поспевая, шепчет рожь:
  «Без труда не проживёшь».

• 

• 

  6 слайд

  Во многих станах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, Климов делит все профессии на 5 основных типов в зависимости от предмета труда:

• 

  7 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ
  ТЕХНИКА

• 

  8 слайд

  Человек – ТЕХНИКА

  ПРОФЕССИИ:
  слесарь, токарь;
  наладчик;
  техник;
  ремонтник;
  водитель.
  Человек – ТЕХНИКА
  Профессиональная
  деятельность, связанная с техникой.

  Личные качества,
  интересы,
  склонности,
  умения.
  Точность и определенность действий;
  исполнительская
  дисциплина;
  Самоконтроль;
  практическое мышление
  (техническая фантазия);
  специальные знания.

• 

  9 слайд

  Человек – ЗНАКОВАЯ
  СИСТЕМА
  Профессиональная
  деятельность, связанная со знаками (буквами, цифрами, нотами).

  ПРОФЕССИИ:
  ученый, секретарь;
  учитель;
  Музыкант; конструктор;
  журналист;
  искусствовед.

  Личные качества,
  интересы,
  склонности,
  умения.
  Сосредоточенность
  и внимание;
  пунктуальность и
  точность;
  стремление к
  порядку в делах;
  логическое мышление.

• 

  10 слайд

  Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ

  ПРОФЕССИИ:
  дизайнер;
  художник;
  фотограф;
  композитор.

  Профессиональная деятельность, связанная с ИСКУССТВОМ.

  Личные качества,
  интересы,
  склонности,
  умения.
  Оригинальность;
  трудолюбие;
  чувство гармонии и
  вкуса;
  творческое мышление;
  открытость для
  восприятия нового.

• 

  11 слайд

  Человек – ПРИРОДА
  Профессиональная деятельность, связанная
  с растениями, животными.

  ПРОФЕССИИ:
  ветеринар;
  агроном;
  флорист и т. д.

  Личные качества,
  интересы,
  склонности,
  умения.
  Заботливость;
  терпеливость;
  наблюдательность;
  дальновидность;
  интерес к живым
  существам;
  гибкость мышления.

• 

  12 слайд

  Человек – ЧЕЛОВЕК
  Профессиональная
  деятельность, связанная с общением и с людьми.

  ПРОФЕССИИ:
  педагог;
  психолог;
  социолог;
  продавец.

  Личные качества,
  интересы,
  склонности,
  умения.
  Навыки общения;
  способность к
  сопереживанию;
  тактичность;
  умение грамотно и
  доступно излагать
  свои мысли;
  умение вставать на
  точку зрения другого.

• 

  13 слайд

  Задание № 1 «Распредели по группам»
  Задание: произведи классификацию профессий и запиши результат в таблицу. За каждый правильный ответ начисляется по одному баллу.
  Перечень профессий: лесник, бухгалтер, слесарь, композитор, официант, программист, электрик, фотограф, строитель, пекарь, библиотекарь, милиционер, журналист, переводчик, машинист, гончар, пилот, садовод, животновод, скульптор.

• 

  14 слайд

  Ответ на игру
  «РАСПРЕДЕЛИ ПО ГРУППАМ»

• 

  15 слайд

  Терминология мира профессий
  Профессия

  Специальность

  Должность

  Квалификация

• 

  16 слайд

  ПРОФЕССИЯ – это вид трудовой деятельности , требующий определенных знаний, умений, навыков, приобретенных в результате специальной подготовки (обучения, практики) или опыта работы.

  Учитель, врач, слесарь, инженер

• 

  17 слайд

  СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – ограниченная область профессиональной деятельности.

  Учитель математики,
  врач – окулист,
  слесарь — инструментальщик

• 

  18 слайд

  ДОЛЖНОСТЬ – это служебное положение работника, в учреждении или на предприятии, определяющее его обязанности.

  директор школы,
  начальник участка,
  главный бухгалтер

• 

  19 слайд

  КВАЛИФИКАЦИЯ – это степень мастерства в конкретной профессии, специальности.

  Учитель первой квалификационной категории,
  слесарь –инструментальщик второго разряда

• 

  20 слайд

  Задание № 2
  Распределите
  профессии, должности и специальности по колонкам таблицы
  Главный бухгалтер, кассир, бухгалтер;
  Старший инженер; инженер, инженер-системотехник;
  Учитель, учитель начальных классов, завуч;
  Продавец, заведующий магазином, продавец продовольственных товаров;
  Лесник, главный лесничий, директор лесхоза.

• 

• 

  22 слайд

  Прозвучало уже достаточно различных профессий, быть может, уже кто-то определился с этим сложным выбором? Нет?

  Тренинг «Рука судьбы»
  На отдельных листочках напишите профессии, которые вам интересны. Складываем эти листочки в мешочек и перемешиваем, затем по очереди вытягиваем из мешочка, не глядя.
  Читаем. Хотели бы вы стать….. Смотрим эмоции. Делаем выводы.

• 

  23 слайд

  ?
  Что надо
  учитывать при выборе профессии?

• 

  24 слайд

  При выборе профессии
  необходимо учитывать факторы
  «Хочу»
  «Могу»
  «Надо»
  Формула выбора профессии

• 

  25 слайд

  Фактор – «ХОЧУ»
  желания личности;
  интересы;
  склонности.

• 

  26 слайд

  Фактор – «МОГУ»
  познание себя;
  возможности личности;
  способности;
  уровень знаний;
  психологические особенности личности;
  состояние здоровья.

• 

  27 слайд

  Фактор – «НАДО»
  знание профессиональной сферы;
  определение необходимых путей и средств достижения цели;
  потребности рынка труда в кадрах.

• 

  28 слайд

  Результат:
  Рациональное соотношение образов «хочу» — «могу» — «надо» обусловливает сознательность выбора профессии.

• 

  29 слайд

  ЖИТЕЙСКИЙ СПОСОБ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ
  Востребованость на рынке труда (смогу ли я устроиться на работу по профессии, есть ли вакансии).
  Доходность будущей профессии (достойной ли будет оплата, есть ли перспектива роста заработной платы?).
  Профессиональные требования к способностям личности (умственным и физическим), состоянию здоровья.

• 

  30 слайд

  Учитывать нервно-эмоциональную напряженность выбираемой профессии.
  Положительное влияние на семейную жизнь (каков режим работы, вахтовый метод, длительные командировки и т.д.).
  Общение в труде (индивидуальная или коллективная работа).
  Возможность карьерного роста (важно это для меня или нет).

• 

  31 слайд

  Задание № 3
  Тест «Ориентирование в мире новых профессий»
  В мире появляется много новых профессий. Проверьте себя, знаете ли вы их. Только один ответ наиболее точно описывает профессию.
  1. Логист:
  А) тот, кто занимается логикой;
  В) специалист по организации транспортировки продукции;
  С) организатор конференций и научных саммитов.
  2. Веб-мастер:
  А) Тот, кто работает на компьютере;
  В) Разработчик программ;
  С) Разработчик проектов сайтов.

• 

  32 слайд

  3. Маркетолог:
  А) Тот, кто работает на рынке ценных бумаг;
  В) Специалист по изучению рынка;
  С) Тот, кто изучает товарные марки и бренды.
  4. Фандрайзер:
  А) Тот, кто ищет деньги и возможности для организаций;
  В) Фанат, которого нанимает звезда;
  С) Специалист, изучающий пути развития предприятия.
  5. PR – агент:
  А) Тот, кто связан с политикой;
  В) Специалист по рекламе и связям с общественностью;
  С) Посредник между организациями и людьми.

• 

  33 слайд

  Тест «ОРИЕНТИРОВАНИЕ В МИРЕ НОВЫХ ПРОФЕССИЙ»
  Правильные ответы:
  1 — Логист — специалист по организации транспортировки продукции;
  2 — Веб-мастер — разработчик проектов сайтов;
  3 — Маркетолог — специалист по изучению рынка;
  4 — Фандрайзер — тот, кто ищет деньги и возможности для организаций;
  5 — PR – агент — специалист по рекламе и связям с общественностью.

• 

  34 слайд

  Интерпретация теста
  Если у вас 3 и более правильных ответа,
  то мир современных профессий – это ваш мир, вы правильно ориентируетесь в нем и стремитесь принимать решения о своем будущем на основе имеющейся информации.
  Если вы правильно ответили на 2 -3 вопроса, то есть много профессий о которых вы мало знаете. Недостаток информации может стать препятствием в выборе профессии.
  Если вы ответили правильно лишь на один вопрос, то стоит подумать над тем, достаточно ли вашей любознательности и компетентности для выбора профессии.

• 

  35 слайд

  Задание № 4
  Человек данной профессии осуществляет методическое руководство правовой работой на предприятии, участвует в подготовке ответов при отклонении предприятием претензий. Дает справки и консультации работникам, гражданам о текущем законодательстве, а также содействует оформлению документов и актов правового характера. Для выполнения работы необходимо иметь оперативную и долговременную память, внимательность, коммуникабельность. Обязательно высшее специальное образование.
  «Назовите профессию по описанию»

• 

• 

  37 слайд

  Участвует в постройке и ремонте жилых домов,
  зданий и других сооружений. Рубит стены из бревен,
  настилает полы, устанавливает оконные рамы и двери.
  В своей работе использует как ручные, так
  и механизированные орудия труда. Человек, владеющий
  этой профессией, должен уметь читать чертежи, знать
  способы разметки и изготовления деревянных конструкций. Достаточно иметь среднее профессионально-техническое образование.

• 

• 

  39 слайд

  В этой профессии объединяются функции инженера, художника, психофизиолога, экономиста.
  Её цель – в промышленных изделиях, бытовых приборах, мебели, интерьерах квартир, офисов гармонически совместить полезность, удобство и красоту, обеспечить надежность, привлекательность и конкурентоспособность. Человек этой профессии самостоятельно или совместно с другими специалистами совершенствует уже созданные объекты, участвует в проектировании, конструировании, опытной проверке новых объектов. Для этой профессии необходимы сочетание технической и художественной одаренности, развитое наглядно-образное мышление и воображение.

• 

• 

  41 слайд

  Выполняет технические функции и поручения руководителя, применяет рациональные методы
  работы с посетителями и документами, способствуя
  тем самым успешному решению основных задач организации. Регистрирует и анализирует письма, документы, систематизирует их по степени важности, ведет телефонные переговоры, записывает и передает задания руководителя по назначению, следит за их выполнением. Человек, владеющий этой профессией, должен уметь работать на персональном компьютере, пишущей машинке, средствах оргтехники. Необходимы хорошее знание русского языка, осведомленность в вопросах психологии общения, эстетики. Желательно знание иностранного языка.

• 

• 

  43 слайд

  Удостоверяет сделки, оформляет наследственные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов. В своей работе должен знать правила оформления юридических документов, нормативные и руководящие материалы по правовой деятельности, действующее законодательство. Должен иметь высшее юридическое образование.

• 

• 

  45 слайд

  Где же можно приобрести профессию?
  ?
  ?
  ?

• 

  46 слайд

  ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСЛЕ 9 КЛАССА
  Школа
  9 класс
  10 класс
  Колледж
  Военные училища, кадетские корпуса
  Профессиональные курсы

• 

  47 слайд

  Задание № 5
  «Составление синквейна»
  Существительное
  Два прилагательных
  Три глагола
  Фраза на тему синквейна

  НАПРИМЕР:
  Учитель :

  Строитель;

  Библиотекарь;

  Артист.

• 

  48 слайд

  Хочу вспомнить одно хорошее русское выражение — «найти себя».
    Найти себя — значит понять свое признание, назначение, определить свои интересы, склонности. Поиски себя — это длительный процесс и он может продолжаться всю жизнь. Я желаю вам – найти себя.

    Как сказал К.Д. Ушинский: «Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет»

• 

• 

  50 слайд

  СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ В ИГРЕ

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 221 578 материалов в базе

• Выберите категорию:
• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:
• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»

• Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»

• Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»

• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»

• Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»

• Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»

• Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»

• Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»

СОГЛАСОВАНО Председатель Профкома ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык») ______________Р.Х. Гиниятуллина «___»  __________  20____  года

УТВЕРЖДАЮ: Директор ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык») _____________ З.Д. Ганеева «___»  __________  20____  года

Должностная инструкция

юрисконсульта

1. Общие положения

1.1. Юрисконсульт относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется директору учреждения.

1.2.Юрисконсульт назначается на должность и освобождается от должности приказом директора учреждения.

1.3. Прием и сдача дел при назначении на должность и освобождении от должности юрисконсульта оформляются актом приема-передачи дел.

1.4.На должность юрисконсульта принимается специалист, имеющее высшее профессиональное (юридическое) образование без предъявления требований к стажу работы, или среднее профессиональное (юридическое) образование и стаж работы в должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным (юридическим) образованием не менее трех лет.

1.5.Юрисконсульт в своей работе руководствуется законодательно- нормативными актами:

• законодательными и нормативными актами Российской Федерации;
• методическими материалами по правовой работе;
• Уставом учреждения;
• правилами внутреннего трудового распорядка;
• приказами и распоряжениями директора Учреждения;
• положениями, порядками, регламентами и иными локальными актами Учреждения;
• трудовым законодательством Российской Федерации;
• инструкциями по охране труда и противопожарной защиты;
• настоящей должностной инструкцией.

Юрисконсульт должен знать:

• законодательные и нормативные акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансовую деятельность Учреждения;
• методические материалы по правовой деятельности Учреждения;
• гражданское, трудовое, финансовое, административное право;
• налоговое законодательство;
• экологическое законодательство;
• порядок заключения и оформления хозяйственных договоров, коллективных договоров, тарифных соглашений;
• законодательство в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, особенности законодательства контрактной системы в сфере закупок;
• порядок систематизации, учета и содержания в контрольном состоянии правовой документации с использованием современных информационных технологий;
• основы экономики, организации труда, производства и управления;
• порядок ведения учета и составления отчетности о хозяйственно-финансовой деятельности Учреждения;
• средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;
• правила и нормы охраны труда.

Юрисконсульт должен уметь:

• толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;
• обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;
• юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
• разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;
• принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;
• вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных;
• предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
• систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

1. Трудовые функции юрисконсульта

На юрисконсульта возлагаются следующие функции:

2.1. Разработка документов правового характера.

2.2. Методическое руководство правовой работой в учреждении.

3.3. Осуществление мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины.

3.4. Консультации работников и клиентов учреждения по юридическим вопросам, оказание содействия в оформлении документов и актов имущественно-правового характера.

1. Должностные обязанности юрисконсульта

3.1. Для выполнения возложенных на него функций юрисконсульт обязан:

• разрабатывать документы нормативно-правового характера; разрабатывать или принимать участие в разработке внутренних документов учреждения, визировать их;
• проводить правовую экспертизу проектов приказов, издаваемых учреждением, визировать их;
• подготавливать совместно со структурными подразделениями предложения об изменении действующих или отмене утративших силу приказов и других нормативных актов, изданных в учреждении;
• принимать участие в разработке предложений по совершенствованию деятельности учреждения;
• оказывать правовую помощь структурным подразделениям учреждения;
• контролировать  соблюдение  требований  государственных  стандартов социального обслуживания, исполнение руководителями структурных подразделений законодательных актов и постановлений правительства, постановлений президента Республики Татарстан, постановлений, приказов и распоряжений департамента социальной защиты населения администрации Республики Татарстан, приказов и распоряжений директора учреждения по вопросам социальной политики;
• осуществлять методическое руководство правовой работой;
• вести приём граждан по социально-правовым вопросам;
• давать справки и консультации работникам учреждения и гражданам, проживающим в районе, о текущем законодательстве, а также делать заключения по организационно-правовым, юридическим вопросам;
• выявлять из малоимущих слоев населения граждан, которым необходимо оказывать помощь для поддержания их жизнедеятельности;
• проводить юридические консультации по вопросам семьи и брака, воспитательной работы с несовершеннолетними  и с асоциальными семьями;
• представлять в соответствующие органы материалы и документы для  предъявления иска о лишении родительских прав, оформления усыновления, опеки, попечительства, при необходимости;
• принимать участи в инновационных формах работы в учреждении;
• участвовать в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению хозяйственного расчёта, договорной, финансовой и трудовой дисциплины;
• принимать участие в работе по заключению хозяйственных договоров (контрактов), подготовке заключений об их юридической обоснованности, производить их визирование и вести их учет в специальном журнале; контролировать заключённые договора с целью выполнения обязательств;
• готовить проекты приказов о денежных выплатах по возмещению вреда, причиненного работникам увечьем, профзаболеванием либо иным повреждением здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей, вести учет и хранение указанных дел и переписку по ним;
• оформлять документы в соответствии с установленным порядком о привлечении работников учреждения к дисциплинарной и материальной ответственности и контролировать их исполнение;
• вести справочно-информационную работу по законодательству и нормативным актам с применением компьютерной техники, а также учет действующего законодательства и других нормативных актов, производить отметки об их отмене, изменениях и дополнениях;
• проводить работу по правовой пропаганде, ознакомлению должностных лиц учреждения с нормативными актами, относящимися к их деятельности, и об изменениях в действующем законодательстве;
• предоставлять ежеквартальный (ежемесячный – по необходимости) отчет по выполнению государственного задания;
• осуществлять выполнение плана работы на год (квартал, месяц);
• производить оформление, ведение дел в судах общей и специальной юрисдикции по доверенности от учреждения, осуществлять их учет и хранение;
• готовить проекты доверенностей на представительство от имени учреждения, вести их регистрацию и журнальный учет выдачи, а также хранение их копий;
• анализировать и обобщать результаты рассмотрения претензионных и судебных дел общей и специальной юрисдикции, а также изучать практику заключения и исполнения хозяйственных договоров (контрактов) с целью разработки соответствующих предложений об устранении выявленных недостатков и улучшения хозяйственно-финансовой деятельности учреждения;
• участвовать в подготовке претензионно-исковых документов, вести установленную отчетность по претензионно-исковой деятельности учреждения;
• осуществлять учёт и хранение, находящихся в учреждении номенклатурных дел;
• вести учет и контроль над сроками по движению письменных обращений граждан;
• анализировать и обобщать результаты рассмотрения жалоб, претензий от граждан, проживающих в г. Зеленодольск и в Зеленодольском районе;
• контролировать своевременность представления справок, расчётов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на жалобы и претензии;
• соблюдать конфиденциальность сведений полученных в результате профессиональной деятельности.

3.2. Юрисконсульт предоставляет социальные услуги гражданам:

• содействие в получении полагающихся льгот, пособий, компенсаций, алиментов и других выплат в соответствии с законодательством Российской Федерации;
• консультирование по вопросам, связанным с правом граждан на социальное обслуживание в государственной, муниципальной и негосударственной системах социальных служб и защиту своих интересов.

В ходе предоставления услуг фиксирует факты их предоставления в Журнале учета социальных услуг.

3.3. Юрисконсульт проводит информационно-разъяснительную работу по предоставляемым услугам:

• осуществляет подготовку и распространение информационных материалов об изменении законодательства;
• готовит информацию для размещения в СМИ не реже 1 раза в год;
• участвует в проведении мониторингов и других исследований, организованных учредителем.

4. Права юрисконсульта

Юрисконсульт  имеет право:

4.1.Знакомиться с проектами решений руководителя Учреждения, касающимися его деятельности.

4.2. Запрашивать и получать от руководителей структурных подразделений, специалистов необходимую информацию и документы, относящиеся к вопросам его деятельности.

4.3.Вносить предложения руководителю Учреждения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей должностной инструкцией обязанностями.

4.4.Привлекать специалистов всех структурных подразделений Учреждения для решения возложенных на него обязанностей (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет – с разрешения руководителя Учреждения), осуществлять взаимодействие со специалистами всех структурных подразделений.

4.5.Принимать участие в семинарах, совещаниях, в которых рассматриваются вопросы, касающиеся деятельности Учреждения и его профессиональной деятельности.

4.6. Подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.

4.7. На профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

4.8.Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав.

4.9. На все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

4.10.Иные права, предусмотренные трудовым законодательством  Российской Федерации.

4.11.Юрисконсульт не имеет права:

• получать от граждан подарки, денежные вознаграждения за услуги, выполняемые в рамках исполнения должностных обязанностей;
• оказывать содействие в приобретении для граждан ювелирных изделий и ценных бумаг, спиртных напитков, наркотических и сильнодействующих химических веществ;
• передоверять свои обязанности третьим лицам;
• предоставлять социальные услуги своим близким родственникам: родителям, супругам, детям, бабушкам, дедушкам, внукам;
• использовать в своих личных целях информацию, полученную в ходе осуществления профессиональной деятельности;
• заключать соглашения на передачу движимого и недвижимого имущества граждан в свою собственность и/или собственность своих родственников.

5. Ответственность

Юрисконсульт  несет ответственность:

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, – в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

5.2. За причинение материального ущерба работодателю – в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.3. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, – в пределах, определенных действующим административным, уголовным, гражданским законодательством Российской Федерации.

Последнее обновление: 30 апреля 2021 г., 09:23

Игра-тренинг для старшеклассников по профориентации

«Мой выбор»

Цель: сформировать представление о сложности и осознанности выбора профессии в соответствии с индивидуальными особенностями личности.

Задачи:

— активизация знаний учащихся о многообразии профессий;

— побуждение учащихся к осознанному, мотивированному выбору профессии на основе понимания своих возможностей, интересов и склонностей;

— оказание психолого – педагогической поддержки учащимся для дальнейшего личностного роста.

Методы обучения:

беседа, использование иллюстраций, ТСО, ИКТ, тестирование;

Тип урока: комбинированный

Вид урока: практическая работа

Образовательная технология: проблемно-диалогическое обучение

Ход занятия.

«У меня растут года, будет и 17! Где работать мне тогда, чем заниматься?»

— Такими строками начинается всем известное с детства стихотворение В. Маяковского «Кем быть?», написанное поэтом почти столетие назад, в далёком 1928 году, но и сегодня не теряющие своей актуальности. Каждый человек, на пороге выпуска из школы делает в своей жизни самый важный выбор – выбор профессии.

— Вы согласны, что выбор профессии — самый важный выбор?

Почему вы так думаете?

— Профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что ещё одну третью часть своей жизни мы проводим во сне. Заниматься столько времени любимым делом – счастье, которое вполне достижимо, нужно только правильно выбрать профессию.

С целью максимальной осознанности выбора профессии в соответствии со своими индивидуальными склонностями, интересами и возможностями , мы сегодня проводим деловую игру по профориентации «Лабиринт выбора».

Эпиграфом к нашему занятию я хочу предложить вам слова древнего мыслителя

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.»

-Как понимаете выражение?

Стихотворение Ф.С. Махова (слайд 3)

Начнём с разминки «Игровая разминка».

Игра первая: К, Р, О, П ( представитель команды получает карточку с заданием)

Задание: надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на букву К, Р, О, П . На это вам даю 2 минуты.

Затем команда должна объяснить, чем занимается представитель данной профессии или специальности.
Задание 1 «Реклама профессии» водитель, врач, журналист. (слайд 5)

Во все времена реклама была сильнейшим двигателем. Вам предлагаю сделать рекламу профессии. (работа в группе 5-7 минут) Защита (до 2 х минут)

Молодцы, вы замечательно справились с этим заданием, сделать такую интересную рекламу могут люди, которым известны особенности данных профессии, специфика.

Предлагаю вам перед следующим заданием рассмотреть классификатор профессий,

Как думаете какие профессии к каким группам относятся?

Давайте сделаем это задание и будем лучше разбираться в классификации профессий.

Задание 2. Распределить профессии по типам, объяснить свой выбор. (работа в группе 3минуты). (7 слайд)

Давайте проверим (слайд

«Отдохнём!» (слайд 9)

Игра: «САМАЯ-САМАЯ «.

— А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.
Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны по очереди называть те профессии, которые, по нашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике.
Назовите профессии:

Самая зеленая (садовод, лесник, специалист по ландшафтному дизайну, цветовод-декоратор .

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе …)

Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель…)

Самая волосатая (парикмахер…)

Самая детская (воспитатель, педиатр, детский психолог, учитель…)

Самая смешная (юморист, клоун, пародист…)

Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник…)

Самая серьезная (не имеет право на ошибку) (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог…)

Слайд 10. Уточнение понятий : профессия, специальность, должность – обогащение словаря учащихся.

• Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования.

• Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии.

• Должность – это служебная обязанность, это круг действий, возложенных на определённого человека и обязательных для исполнения

Задание 3 Распределить профессии, должности, специальности в таблице.(слайд 11)

Работа в группе 3минуты. Проверяем (слайд 12)

— А что необходимо знать при выборе своей будущей профессии? (свои возможности, состояние здоровья, свои профессиональные интересы и склонности, требования к профессии и ситуацию на рынке труда)

(слайд 13) Давайте рассмотрим план и группы попытаются ответить по пунктам плана.

Психологи советуют: при выборе профессии необходимо учитывать три фактора “хочу”, “могу” и “надо

Фактор “хочу” – это ваши желания, интересы, склонности.

Фактор “могу” — это ваши знания, способности, состояние здоровья, возможности личности…

Фактор “надо” — это, прежде всего, потребность рынка труда в кадрах.

Рациональное соотношение этих образов “хочу”, “могу”, “надо” — является формулой выбора профессии

Задание 4 «Профессиональные качества” (слайд 13)

— Естественно, что каждая профессия требует определенного набора   качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.

Сейчас мы выясним качества, присущие тем профессиям, которые выбирают. (Учащиеся самостоятельно анализируют и перечисляют качества заданных профессий в карточках).

Водитель	Учитель	Повар	Бухгалтер
Самообладание Дисциплина Ответственность  Хорошее цветовое восприятие  Концентрированность внимания  Быстрота реакции Умение быстро ориентироваться в окружающей среде Способность реагировать на неожиданный сигнал посредством определённых движений…	Любовь к детям Гуманность                   Образованность   Терпение   Находчивость     Самосовершенствование Эрудированность Интуиция Воспитанность Информированность Коммуникабельность Милосердие…	Самосовершенствование Образованность Ответственность   Хороший глазомер  Хорошо развитая вкусовая память, зрительная, обонятельная. Твердость руки, устойчивость кистей рук   Хорошая координация движений; Оперативность …	Терпение Собранность Информированность Коммуникабельность Точность Образованность Находчивость Тактичность Интуиция Ответственность     Порядочность Умение оперировать цифрами, информацией…

Задание 5. Назови профессию.

За каждый правильный ответ сладкий бал (слайд 14)

1.Человек данной профессии осуществляет методическое руководство правовой работой на предприятии, участвует в подготовке ответов при отклонении предприятием претензий. Дает справки и консультации работникам, гражданам о текущем законодательстве, а также содействует оформлению документов и актов правового характера. Для выполнения работы необходимо иметь оперативную и долговременную память, внимательность, коммуникабельность. Обязательно высшее специальное образование.(ЮРИСТ)

2.Участвует в постройке и ремонте жилых домов, зданий и других сооружений. Рубит стены из бревен, настилает полы, устанавливает оконные рамы и двери. В своей работе использует как ручные, так и механизированные орудия труда. Человек, владеющий этой профессией, должен уметь читать чертежи, знать способы разметки и изготовления деревянных конструкций. Достаточно иметь среднее профессионально-техническое образование.(ПЛОТНИК)

3.В этой профессии объединяются функции инженера, художника, психофизиолога, экономиста.

Её цель – в промышленных изделиях, бытовых приборах, мебели, интерьерах квартир, офисов гармонически совместить полезность, удобство и красоту, обеспечить надежность, привлекательность и конкурентоспособность. Человек этой профессии самостоятельно или совместно с другими специалистами совершенствует уже созданные объекты, участвует в проектировании, конструировании, опытной проверке новых объектов. Для этой профессии необходимы сочетание технической и художественной одаренности, развитое наглядно-образное мышление и воображение.(ДИЗАЙНЕР)

4.Выполняет технические функции и поручения руководителя, применяет рациональные методы работы с посетителями и документами, способствуя тем самым успешному решению основных задач организации. Регистрирует и анализирует письма, документы, систематизирует их по степени важности, ведет телефонные переговоры, записывает и передает задания руководителя по назначению, следит за их выполнением. Человек, владеющий этой профессией, должен уметь работать на персональном компьютере, пишущей машинке, средствах оргтехники. Необходимы хорошее знание русского языка, осведомленность в вопросах психологии общения, эстетики. Желательно знание иностранного языка.(СЕКРЕТАРЬ-РЕФЕРЕНТ)

5.Удостоверяет сделки, оформляет наследственные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов. В своей работе должен знать правила оформления юридических документов, нормативные и руководящие материалы по правовой деятельности, действующее законодательство. Должен иметь высшее юридическое образование.(НОТАРИУС)

Задание 6 (15 слайд)

Сейчас появляется много новых профессий, которые востребованы на рынке труда. Давайте попробуем узнать, как вы ориентируетесь в мире новых профессий.

Вы должны выбрать правильный ответ к предложенной профессии. Вам отводится время – 3 минуты.

Игра “Нарисуй яблоко” (16 слайд)

Вы сегодня очень дружно и азартно играли и сейчас мы проведем тест и узнаем, какие черты личности преобладают у членов команды.

Работа над тестом индивидуальная.

Время для выполнения – 2 минуты.

А теперь посмотрите на экран. И расшифруйте свой рисунок

Упражнение по профориентации «Основной мотив твоего выбора» (19 слайд)

Это упражнение помогает разобраться в том, что же двигает человеком при выборе профессии (распечатка 16 основных мотивов выдается каждому участнику).
Список мотивов включает 16 фраз.

Задание: зачеркнуть 8 из 16 мотивов, которые к тебе меньше всего относятся. У ребят остается 8 мотивов.

Следующие задание — зачеркнуть 4 мотива, которые в меньшей степени руководят тобой.

Потом нужно исключить еще 2 менее важных из четырех.

И потом удаляем еще один из двух.

— Давайте подведем итог этого упражнения

Подведение итогов занятия: (слайд 20)

Если наше занятие вы считаете полезным для себя, интересным и нужным, если сегодня вы узнали новую информацию, подошли на один шаг ближе к своему выбору – покажите большой палец вверх, если информация для вас ненужная, бесполезная и сегодня с урока ничего вы не взяли – палец вниз.

Заключительное слово:

Однажды, на вопрос: «Что же такое счастье?» прозвучал такой ответ: «Счастье — это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой», а известный советский  педагог  Константин Дмитриевич Ушинский написал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то  счастье само вас отыщет». Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком, в том числе и перед вами. И я вам желаю правильного выбора профессии, которая станет вашей судьбой.

Большое спасибо всем за игру!

БАЗОВАЯ ГРУППА 2429

СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ПРАВА, НЕ ВОШЕДШИЕ В ДРУГИЕ ГРУППЫ

В эту базовую группу входят специалисты, осуществляющие методическое руководство правовой работой на предприятиях, в учреждениях, организациях, оформление юридических актов, проведение следствия.

Их обязанности включают:

— осуществление методического руководства правовой работой на предприятии, в учреждении, организации, оказание правовой помощи структурным подразделениям и общественным организациям;

— участие в разработке документов правового характера;

— подготовку материалов о хищениях, растратах, недостачах, выпуске некачественной продукции и других правонарушениях для передачи их в арбитраж, следственные и судебные органы;

— учет и хранение находящихся в производстве следственных и арбитражных дел;

— ведение справочно-информационной работы по законодательству и нормативным актам, учет и внесение изменений и дополнений в действующие нормативные акты;

— консультирование по административным, хозяйственным и другим юридическим вопросам;

— засвидетельствование, оформление разного рода юридических актов (договоров, завещаний, доверенностей и т.п.);

— проведение следствия по гражданским и уголовным делам;

— выполнение родственных по содержанию обязанностей;

— руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Нотариус

Следователь

Следователь по особо важным делам

Юрисконсульт.