Булюбаш руководство по гештальт терапии купить книгу

Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки

Начните вводить название города, страны, индекс, а мы подскажем

Например: 
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск

От издателя: Психотерапия — это профессия, которой учатся практически всю жизнь, открывая новые и новые грани (в том числе и в себе самом). Поэтому читатели не раз обратятся к этому руководству по гештальт-терапии и найдут в нем хорошую опору и на первых шагах обучения, и на разных этапах практической работы. От других учебных пособий эту книгу отличает то, что она может вызвать интерес читателей разного уровня подготовки — от начинающих обучение до практиков и тренеров и даже супервизоров. В ней изложены основные модели и концепции, лежащие в основе теории гештальт-терапии (феноменология и теория контакта, теория поля и диалог), ее история и философия, инструментарий и способы терапевтических интервенций, особенности телесного процесса в терапевтической сессии, а также отношений между терапевтом и клиентом. Приведены фрагменты сессий, иллюстрирующие различные положения гештальт-подхода. Отражены в «Руководстве» и более «прикладные» темы — применение гештальт-подхода в работе с семьями, группами, организациями, приложение теории поля и диалога к практике, особенности обучения методу и супервизии, этические проблемы психотерапии и гештальт-терапии. Читатели получат также полезные ориентиры в гештальт-интернете и смогут узнать, чем занимаются их коллеги в России и за рубежом, а также смогут посетить интернет-библиотеки.

Постромантический гештальт.Предисловие В. Филипенко……. 8

Предисловие автора…………………………………………………………………. 14

Глава 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОДА……………… 17

XX век и появление гештальт-терапии…………………………………….. 17

Фредерик С. Перлз — открыватель гештальт-терапии…………… 19

Концептуальная база гештальт-терапии, источники, отношения гештальт-терапии с другими психологическими и психотерапевтическими подходами…… 25

Исторические и современные соотношения фундаментальных принципов гештальт-терапии и других направлений психотерапии………………………. 41

«Кто есть кто» в гештальт-терапии: краткие биографии классиков, современников и их вклад в развитие гештальт-терапии…………………………….. 46

Мировые школы гештальта и развитие гештальт-терапии в России………………………………. 54

Глава 2. ТЕОРИЯ КОНТАКТА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ………………. 59

Значение настоящего момента — «здесь и сейчас» …………………. 59

Осознавание и саморегуляция…………………………………………………. 61

Понятие о контакте в гештальт-терапии………………………………….. 71

Контактная граница и творческое приспособление………………… 73

Способы контакта……………………………………………………………………. 78

Цикл контакта………………………………………………………………………….. 90

Фазы контакта и телесный процесс…………………………………………. 96

Теория self, функции self…………………………………………………………..108

Глава 3. КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВЬЯ И БОЛЕЗНИ. ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ…………….115

Концепция здоровья и болезни в гештальт-терапии. Свободное (здоровое) функционирование…………………………..115

Диагностика в гештальт-терапии. Процесс-ориентированное диагностическое мышление…………………………………………………126

Концепция характера в гештальт-терапии……………………………….132

Основные механизмы регулирования границы. Дисфункциональные механизмы регулирования границы контакта ………133

Цикл контакта и механизмы его прерывания……………………………170

Глава 4. ТЕОРИЯ ПОЛЯ В ПСИХОЛОГИИ И ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ………………………………………………………….175

Основные взгляды на теорию поля в психологии……………………..175

Теории поля в психологии и науках об обществе в историческом аспекте……………………………………………………….189

Теория поля в практике гештальт-терапии: поле «организм — среда», контакт, терапевтическое поле как «вместе созданная реальность»…199

Соотношения между понятиями «поле» и «система» в современной психологии. Взгляд гештальт-терапевта………207

Глава 5. ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТА………………………………………………………….216

Взгляды на изменение в гештальт-терапии — парадоксальная теория изменений. Полярности………………..216

Поддержка и фрустрация в гештальт-терапии…………………………219

Структура и динамика терапевтической сессии: тактика терапевта и направленность интервенций…………….233

Работа с полярностями и стадии гештальт-терапевтической сессии………………………………………240

Эксперимент……………………………………………………………………………..248

Основные стратегии работы гештальт-терапевта…………………….254

Основные типы терапевтических интервенций и их использование гештальт-терапевтом……………………………258

Терапевт как модель для клиента……………………………………………..269

Глава 6. КОНЦЕПЦИЯ НЕВРОЗА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ…………273

Происхождение невроза…………………………………………………………..273

Тревога и ее роль в блокировании саморегуляции……………………277

Взгляд на симптом из гештальт-перспективы. Симптом как форма контакта………………………………………………284

Основные принципы гештальт-терапевтической работы с симптомом……………………..294

Глава 7. ДИАЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ…………………………………304

Философская традиция Мартина Бубера как основа терапевтических отношений в гештальт-терапии. Предпосылки к диалогу……….304

Сущность диалогической позиции терапевта. Соотношение терапевтической задачи, терапевтических техник и диалога…..311

«Я-Ты» момент, «Я-Ты» процесс и теория контакта. Характеристика «Я-Ты» момента. Контактирование и диалогический процесс. «Я-Ты», осознавание и парадоксальное изменение…316

Диалог в терапевтическом процессе. Качественные характеристики диалогических отношений: присутствие, включенность, подлинное и откровенное общение, признание-подтверждение……..322

Глава 8. СИМВОЛИЧЕСКИЕ И РЕАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ОТНОШЕНИЙ ТЕРАПЕВТА И КЛИЕНТА……………………………….339

История развития концепции терапевтических отношений — движение от психоанализа к гештальт-терапии. Развитие концепции переноса и конрпереноса…339

Терапевтические отношения из перспективы гештальт-подхода. Баланс между символическими и реальными аспектами отношений в работе гештальт-терапевта……350

Современные тенденции в рассмотрении терапевтических отношений в гештальт-терапии……………………………………………356

Зависимость и автономность как характеристики терапевтических отношений…………………………………………………….358

Концепция межличностного гештальта Элинор Гринберг……….362

Глава 9. ФЕНОМЕНЫ ТЕЛА В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ…………………367

ЧАСТЬ 1. Гештальт-терапия как холистическая модель психотерапии. Телесный процесс и формирование телесной структуры. Телесные события в терапевтической сессии …. 367

Модели подходов к телесным и психическим феноменам в психотерапии и гештальт-терапии………………367

Концепция «адаптированной телесной структуры» Дж. Кепнера……………………………………….374

Телесный процесс и терапевтические стратегии работы с сопротивлением в гештальт-терапии…………………………381

Дыхание и его роль в терапевтической сессии…………………………385

Пространство и его границы в работе гештальт-терапевта………391

Голос в психотерапевтической сессии……………………………………..400

Прикосновение как межчеловеческое событие. Терапевтическая сила прикосновения………………………………..402

ЧАСТЬ 2. Феномены тела в контексте его развития и дифференциации. Паттерны развития как первичная поддержка индивидуума………409

Паттерны развития и процесс дифференциации тела. Контактирование и возникновение паттернов……………………409

Условия формирования прерываний в первичной поддержке контактирования……….412

Вес тела как основа первичной ориентации. Формирование ощущения веса тела в процессе развития ребенка……………..415

Вертикальное положение и достижение равновесия……………….425

Движение. Приближение/уход как целостное телесное событие………………………………………….434

Глава 10. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ КАК ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. ФОРМЫ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СЕССИИ….440

Гештальт-терапия как процесс-ориентированный творческий подход. Родственные характеристики искусства и гештальт-терапии…440

Творческий процесс и игра. Восстановление игровой способности клиента в терапии…………………………………………..445

Основные принципы интеграции арттерапевтических методов с гештальт-подходом……………………………..448

Формы творческой активности в терапевтической сессии и стратегии гештальт-терапевта………………..453

Глава 11. ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В РАБОТЕ С ГРУППОВЫМ ПРОЦЕССОМ……………………………………………….476

Феноменологический подход и теория контакта как методологическая основа групповой гештальт-терапии……..477

Теории группового развития и гештальт-терапия…………………….479

Интегративный подход: развитие группы и фасилитирующие стратегии гештальт-терапевта………………482

Гештальт-группа из перспективы теории поля…………………………486

Механизмы прерывания контакта и групповая динамика……….500

Основные рабочие проблемы группового гештальт-терапевта .. 504

Глава 12. ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МЕТАФОРАМИ, ОБРАЗАМИ И СНОВИДЕНИЯМИ…………..511

Метафора как понятийная система и выразительное средство языка, ее особенности и характеристики. Терапевтическая работа с метафорами в гештальт-терапии. Метафоры клиента и метафоры терапевта………………………….511

Взгляды классиков гештальт-терапии на сновидение. Способы терапевтической работы со сновидениями………….530

Фантазия и визуальные образы клиента в терапевтической сессии. Основные цели работы с визуальными образами…..546

Глава 13. ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ОРГАНИЗАЦИЙ……………………………………551

Теоретические основы гештальт-подхода к оргконсультированию……………………………………………………….552

Концепция гештальтистского цикла взаимодействия………………557

Гештальтистская модель организационного вмешательства……563

Гештальт-подход к формированию команды в организации…….583

Глава 14. ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ С СУПРУЖЕСКИМИ ПАРАМИ И СЕМЬЯМИ………………….591

Теория поля, теория систем и гештальт-психология как теоретическая основа гештальт-подхода к семейным системам……..593

Семья как система. Границы семейной системы: здоровые и дисфункциональные семьи…………….596

Теоретическая основа интервенций гештальт-терапевта по отношению к семье……………………..602

Интерактивный цикл контакта (опыта) как модель терапевтического подхода к семейной системе…………………..607

Механизмы прерывания контакта в семейной системе……………614

Гештальт-терапевтическая сессия с семьей: терапевтическая ситуация, интервенции и их выбор………….617

Глава 15. ОБУЧЕНИЕ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПЕВТОВ…………………………625

Психотерапия как профессия. Гештальт-подход к обучению гештальт-терапевтов……….625

Теория контакта и профессиональное продвижение начинающего гештальт-терапевта……………………………………….640

Модель обучения терапевтов: клинический практикум по Бриер………………………………………651

Ценности гештальт-подхода и философия тренера………………….655

Требования к программам обучения гештальт-терапии. Международный стандарт и российские программы……………..,.659

Супервизия пробной терапевтической работы в рамках профессионального тренинга гештальт-терапевтов…………….662

Экспертная оценка основных навыков и способностей гештальт-терапевта…………………………………….665

Глава 16. СУПЕРВИЗИЯ В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ………………………..668

Определение, цели и задачи клинической супервизии……………668

Теоретические основы супервизии в гештальт-терапии: феноменологический подход, теория поля, диалог и теория контакта……669

Характеристика отношений между участниками супервизорского процесса……………………………………………………….682

Этические аспекты отношений терапевта и супервизора………..685

Модель очной супервизии в гештальт-терапии………………………..689

Глава 17. ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ…………………………..718

Профессиональная этика и основные этические принципы психотерапии и психологического консультирования………..718

Этический кодекс и профессиональные стандарты в психотерапии и консультировании…………………………………..719

Некоторые частные этические проблемы консультирования и психотерапии……………………………..744

Проблемы этики и практики гештальт-терапии……………………….749

Приложение. ГЕШТАЛЬТ-РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ…………………………760

Планируемая дата

27 сентября (Ср)

Курьером

бесплатно от 3 500 ₽

от 95 ₽

бесплатно от 2 000 ₽

Издательство:

Психотерапия — это профессия, которой учатся практически всю жизнь, открывая новые и новые грани (в том числе и в себе самом). Поэтому читатели не раз обратятся к этому руководству по гештальт-терапии и найдут в нем хорошую опору и на первых шагах обучения, и на разных этапах практической работы.

От других учебных пособий эту книгу отличает то, что она может вызвать интерес читателей разного уровня подготовки — от начинающих обучение до практиков и тренеров и даже супервизоров. В ней изложены основные модели и концепции, лежащие в основе теории гештальт-терапии (феноменология и теория контакта, теория поля и диалог), ее история и философия, инструментарий и способы терапевтических интервенций, особенности телесного процесса в терапевтической сессии, а также отношений между терапевтом и клиентом. Приведены фрагменты сессий, иллюстрирующие различные положения гештальт-подхода.

Отражены в «Руководстве» и более «прикладные» темы: применение гештальт-подхода в работе с семьями, группами, организациями, приложение тео­рии поля и диалога к практике, особенности обучения методу и супервизии, этические проблемы психотерапии и гештальт-терапии. Читатели получат также полезные ориентиры в гештальт-интернете и смогут узнать, чем занимаются их коллеги в России и за рубежом, а также посетить интернет-библиотеки.

Книга адресована профессиональным психологам, психотерапевтам, а также всем интересующимся психологической наукой.

ISBN

978-5-8291-3899-8, 978-5-8291-4109-7

Постромантический гештальт (В. Филипенко)
Предисловие автора
Глава 1. История развития гештальт-подхода
Глава 2. Теория контакта в гештальт-терапии
Глава 3. Концепция здоровья и болезни. Основы
диагностики в гештальт-терапии
Глава 4. Теория поля в психологии и гештальт-
терапии
Глава 5. Основной инструментарий гештальт-
терапевта
Глава 6. Концепция невроза в гештальт-терапии
Глава 7. Диалогическая основа терапевтических
отношений в гештальт-терапии
Глава 8. Символические и реальные аспекты
отношений терапевта и клиента
Глава 9. Феномены тела в гештальт-терапии
Глава 10. Гештальт-терапия как творческий
процесс. Формы творческой активности в
терапевтической сессии
Глава 11. Гештальт-подход в работе с групповым
процессом
Глава 12. Гештальт-подход в терапевтической
работе с метафорами, образами и сновидениями
Глава 13. Гештальт-подход в консультировании
организаций
Глава 14. Гештальт-терапия с супружескими
парами и семьями
Глава 15. Обучение гештальт-терапевтов
Глава 16. Супервизия в гештальт-терапии
Глава 17. Этические проблемы психологии,
психотерапии и гештальт-терапии

Поделитесь своим мнением об этом товаре с другими покупателями — будьте первыми!

Дарим бонусы за отзывы!

За какие отзывы можно получить бонусы?

• За уникальные, информативные отзывы, прошедшие модерацию

Как получить больше бонусов за отзыв?

• Публикуйте фото или видео к отзыву
• Пишите отзывы на товары с меткой «Бонусы за отзыв»

Правила начисления бонусов

Задайте вопрос, чтобы узнать больше о товаре

Если вы обнаружили ошибку в описании товара «Руководство по гештальт-терапии» (авторы: Булюбаш Ирина Дмитриевна), то выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Психотерапия — это профессия, которой учатся практически всю жизнь, открывая новые и новые грани (в том числе и в себе самом). Поэтому читатели не раз обратятся к этому руководству по гештальт-терапии и найдут в нем хорошую опору и на первых шагах обучения, и на разных этапах практической работы.
От других учебных пособий эту книгу отличает то, что она может вызвать интерес читателей разного уровня подготовки — от начинающих обучение до практиков и тренеров и даже супервизоров. В ней изложены основные модели и концепции, лежащие в основе теории гештальт-терапии (феноменология и теория контакта, теория поля и диалог), ее история и философия, инструментарий и способы терапевтических интервенций, особенности телесного процесса в терапевтической сессии, а также отношений между терапевтом и клиентом. Приведены фрагменты сессий, иллюстрирующие различные положения гештальт-подхода.
Отражены в «Руководстве» и более «прикладные» темы: применение геш-тальт-подхода в работе с семьями, группами, организациями, приложение теории поля и диалога к практике, особенности обучения методу и супервизии, этические проблемы психотерапии и гештальт-терапии. Читатели получат также полезные ориентиры в гештальт-интернете и смогут узнать, чем занимаются их коллеги в России и за рубежом, а также посетить интернет-библиотеки.
Книга адресована профессиональным психологам, психотерапевтам, а также всем интересующимся психологической наукой.

Психотерапия — это профессия, которой учатся практически всю жизнь, открывая новые и новые грани (в том числе и в себе самом). Поэтому читатели не раз обратятся к этому руководству по гештальт-терапии и найдут в нем хорошую опору и на первых шагах обучения, и на разных этапах практической работы.

От других учебных пособий эту книгу отличает то, что она может вызвать интерес читателей разного уровня подготовки — от начинающих обучение до практиков и тренеров и даже супервизоров. В ней изложены основные модели и концепции, лежащие в основе теории гештальт-терапии (феноменология и теория контакта, теория поля и диалог), ее история и философия, инструментарий и способы терапевтических интервенций, особенности телесного процесса в терапевтической сессии, а также отношений между терапевтом и клиентом. Приведены фрагменты сессий, иллюстрирующие различные положения гештальт-подхода.

Отражены в «Руководстве» и более «прикладные» темы: применение геш-тальт-подхода в работе с семьями, группами, организациями, приложение теории поля и диалога к практике, особенности обучения методу и супервизии, этические проблемы психотерапии и гештальт-терапии. Читатели получат также полезные ориентиры в гештальт-интернете и смогут узнать, чем занимаются их коллеги в России и за рубежом, а также посетить интернет-библиотеки.

Книга адресована профессиональным психологам, психотерапевтам, а также всем интересующимся психологической наукой.